历史主义方法论
马克思主义的历史唯物主义方法论
马克思主义的历史唯物主义方法论马克思主义的历史唯物主义方法论是一种科学的思维方式，用于分析社会历史的发展规律和社会现象的本质与变化。
马克思主义的方法论以唯物主义为基础，强调社会存在决定社会意识的观点，通过对社会历史的具体研究，揭示了社会现象背后的根本原因和发展方向。
一、唯物史观与辩证法马克思主义的历史唯物主义方法论根植于唯物史观和辩证法。
唯物史观认为，社会历史是以物质生产关系为基础的，经济基础决定上层建筑，社会形态的更替是由于生产力的发展引起的。
辩证法则强调矛盾的普遍性和发展规律，认为事物的发展是通过对立面的斗争和矛盾的统一而实现的。
二、社会历史的阶级斗争马克思主义的历史唯物主义方法论深刻揭示了社会历史的阶级斗争。
在马克思看来，历史上的一切社会现象和矛盾都可以归结为不同阶级的利益冲突。
这种斗争推动了社会历史的发展，决定了社会形态的更替。
马克思主义的历史唯物主义方法论通过对阶级斗争的研究，揭示了社会历史的动力和发展趋势。
三、历史唯物主义的实践性马克思主义的历史唯物主义方法论强调实践的重要性。
实践是认识和改造世界的基础，只有通过实际行动才能验证理论的正确性。
马克思主义的历史唯物主义方法论要求我们结合社会实际，不断实践和总结经验，推动社会变革的进程。
四、科学社会主义的实现马克思主义的历史唯物主义方法论旨在实现科学社会主义，即通过无产阶级的革命行动，夺取政权，并建立无阶级社会。
这是历史唯物主义的终极目标。
马克思主义的历史唯物主义方法论要求我们站在工人阶级和广大劳动人民的立场上，以社会主义建设为己任，为实现共产主义进行坚定的奋斗。
总结马克思主义的历史唯物主义方法论是一种科学的分析思维方式，在分析社会历史、揭示社会现象本质和变化规律方面具有重要的意义。
其基于唯物史观和辩证法，重视阶级斗争，强调实践和科学社会主义的实现。
马克思主义的历史唯物主义方法论指导着我们认识现实、改变现实，为实现社会进步和人类共同富裕而奋斗。
历史唯物主义基本原理及方法论
历史唯物主义根本原理及方法论1、社会存在和社会意识的辩证关系原理〖原理内容〗：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的开展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会开展的方向和趋势，对社会的开展起积极的推动作用。
〖方法论〗：要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是；同时要确立先进的正确的社会意识，树立正确的价值观，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设，加强社会主义政治文明建设。
2、两大根本规律的矛盾运动原理〖原理内容〗：〔1〕生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力开展状况时，就会推动生产力的开展；反之，就会阻碍生产力的开展。
说明生产关系一定适合生产力开展状况的规律是人类社会开展的根本规律。
〔2〕经济根底决定上层建筑，上层建筑对经济根底具有反作用。
当上层建筑适合经济根底状况时，就会促进经济根底的稳固和完善；反之，就会阻碍经济根底的开展和变革。
说明上层建筑一定要适合经济根底开展的规律是人类社会开展的又一根本规律。
〔注意：生产力和生产关系的矛盾，经济根底和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的根本矛盾。
生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一要适合经济根底状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会开展的根本规律。
〕〖方法论〗：要尊重社会开展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点、矛盾分析方法和阶级分析法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济根底开展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
3、社会历史开展的总趋势原理〖原理内容〗：社会开展的总趋势是前进的、上升的，开展的过程是曲折的。
社会开展是在生产力和生产关系、经济根底和上层建筑的矛盾运动中，在社会根本矛盾的不断解决中实现的。
历史唯物主义的原理和方法论
历史唯物主义的原理和方法论
历史唯物主义是一种社会科学理论，其核心原理是马克思主义的基本观点之一。
历史唯物主义认为，社会发展的根本动力是生产力的发展，经济基础决定着上层建筑的形态。
它强调社会发展具有客观规律性，并认为人类历史是阶级斗争的历史。
历史唯物主义的方法论主要包括以下几个方面：
1. 辨证唯物主义方法：历史唯物主义采用了辨证唯物主义的方法，在分析历史问题时注重研究事物的矛盾运动和内在发展规律。
2. 社会历史发展的阶段性：历史唯物主义认为，社会历史发展由不同的阶段构成，每个阶段都有其矛盾和规律。
这种阶段性的观点是历史唯物主义的重要方法之一。
3. 阶级斗争的驱动力：历史唯物主义强调阶级斗争对社会历史发展的推动作用。
它认为，阶级斗争是社会变革的动力，也是历史发展的根本推动力。
4. 社会实践的决定作用：历史唯物主义认为，社会实践是社会发展的决定性因素。
人们的生产活动和实践经验，通过创造和革新，推动社会向前发展。
5. 统一分析个体和群体：历史唯物主义不仅关注个体的行为，还注重群体和阶级的力量和作用。
它认为，个人行为受到社会群体的影响和制约，个体和群体之间存在着相互作用和互动。
历史唯物主义的原理和方法论对于研究和理解社会历史发展起到了重要的指导作用。
它帮助我们认识到历史是有规律可循的，社会变革的根源在于经济基础的变化和阶级斗争的激化，也提醒我们要注重实践探索和群体力量的作用。
同时，历史唯物主义的方法论也提醒我们要运用辩证思维和辨证分析的方法，从矛盾中把握历史发展的规律。
论历史唯物主义的方法论意义
论历史唯物主义的方法论意义历史唯物主义是马克思主义哲学的基本观点之一，指出社会发展的根本动力是物质生产力的发展，社会形态的更替是由于生产关系发展的矛盾、斗争而产生的。
历史唯物主义的方法论意义在于它的方法论原则，即它所运用的矛盾普遍性原则和辩证法的方法。
历史唯物主义的方法论原则之一是矛盾普遍性原则。
这个原则强调的是在任何事物和现象中都存在着矛盾的普遍性。
在社会历史的发展中，不同的阶级之间的矛盾是驱动社会变革的原动力。
所有社会现象都是阶级斗争的表现，阶级矛盾则成为社会发展的基本动力。
历史唯物主义的方法论原则之二是辩证法的方法。
辩证法认为任何事物都是一个统一体，任何事物的发展都是在内部矛盾、斗争中进行的，并最终通过新的矛盾的产生得以发展。
这个方法论非常具有启示性，可以帮助人们更好地剖析和理解现实中各种矛盾和复杂问题，把握历史发展的规律和趋势。
首先，历史唯物主义的方法论意义在于它的“客观性”。
历史唯物主义强调的是社会历史的客观发展规律，这种发展是不以人们的意志为转移的。
因此，历史唯物主义是以唯物的立场看待社会历史的，避免了纯粹的主观主义。
历史唯物主义的方法论有助于人们认识社会历史的真实实质，从而更好地指导社会历史的发展。
其次，历史唯物主义的方法论意义在于它的“科学性”。
历史唯物主义的方法论是基于物质生产力发展的客观规律，而这种规律是经得起实践和科学验证的。
历史唯物主义的方法论有助于人们正确地识别和分析社会历史现象和问题，并在实践中实现科学的指导。
第三，历史唯物主义的方法论意义在于它的“革命性”。
历史唯物主义的方法论是以社会历史上的阶级斗争为前提的。
而阶级斗争的本质是要推翻旧的统治阶级，建立新的统治阶级。
因此，历史唯物主义的方法论是为推翻旧的统治阶级、建立新的统治阶级而服务的。
历史唯物主义的方法论有助于人们在革命的实践中发挥指导作用。
历史唯物主义是马克思主义哲学的重要观点，它的方法论具有客观、科学和革命性的特点。
高中历史哲学原理及方法论归纳
高中历史哲学原理及方法论归纳历史哲学是研究历史及其发展规律的一门学科，也是高中历史教育中重要的一部分。
了解历史哲学的原理和方法论，对于深入理解历史，提高历史思维能力具有重要意义。
以下是对高中历史哲学原理及方法论的归纳。
原理1. 唯物史观唯物史观是历史哲学的基本原理之一。
它认为物质是世界的本源，认为社会的发展变化受到物质生产力和社会关系的制约。
在研究历史时，我们应该注重经济、社会和物质因素的影响。
2. 客观性原则历史哲学的客观性原则指的是研究历史时应该客观、公正地看待历史事件和人物。
我们不能受到个人偏见、政治立场或利益关系的影响，应该以客观的立场去分析和评价历史。
3. 辩证法辩证法是历史哲学的重要原理之一。
辩证法认为事物是矛盾双方的统一，事物的发展变化是由于矛盾的斗争和统一的推动。
在研究历史时，我们应该关注矛盾的存在和发展，看待历史事件和人物的矛盾双方，了解其相互依存和相互影响的关系。
方法论1. 系统分析历史哲学的系统分析方法指的是将历史事件和人物放在一个完整的社会历史系统中进行研究。
我们应该从整体上把握历史，了解历史事件和人物与社会、经济、文化等方面的联系和影响。
2. 比较研究比较研究是历史哲学的重要方法之一。
通过对不同历史事件和人物的比较研究，我们可以发现共性和差异，了解不同历史时期和区域的特点和规律。
比较研究可以帮助我们更全面地理解历史。
3. 逻辑推理逻辑推理是历史研究中常用的方法。
通过逻辑推理，我们可以从已知的历史事实和资料中推断出未知的历史事件和人物。
逻辑推理在填补历史空白和解决历史疑问时起着重要的作用。
通过了解并运用上述的原理和方法论，我们可以更好地进行历史研究，深入理解历史事件和人物的内在规律，提高历史思维能力和历史分析能力。
这对于高中历史教育和学习具有重要的意义。
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义的方法论
历史唯物主义的方法论主要包括以下几个方面：
1. 辩证法：历史唯物主义采用辩证法来分析历史发展过程中的矛盾、冲突和变化。
辩证法认为矛盾是事物发展的本质和动力，通过矛盾的斗争和解决，事物才能得以发展和进步。
2. 分析社会经济基础和上层建筑：历史唯物主义认为社会的发展离不开经济基础和上层建筑的相互作用。
经济基础是社会发展的基础和动力，上层建筑是社会发展的表现和反映。
通过分析社会经济基础和上层建筑的变化，可以揭示社会的发展规律。
3. 分析阶级斗争：历史唯物主义认为社会存在着阶级斗争，阶级斗争是社会发展的推动力量。
通过分析阶级斗争的发展和变化，可以揭示不同历史时期的主要矛盾和社会发展的方向和趋势。
4. 研究历史的客观规律性：历史唯物主义认为历史有其客观规律性，不是凭空想象或人为干预就能改变的。
通过研究历史的客观规律性，可以预测未来的历史走向，指导社会发展。
总之，历史唯物主义的方法论强调要运用辩证唯物主义的观点和方法，通过分析经济、政治、文化等方面的发展变化，揭示社会的本质和规律。
历史唯物主义的方法论与研究途径解析
历史唯物主义的方法论与研究途径解析历史唯物主义是马克思主义哲学的基本原则之一，其方法论和研究途径对于社会科学研究具有重要的指导意义。
历史唯物主义强调历史发展的客观规律和经济基础决定上层建筑的观点，对于研究历史、社会和文化等方面具有重要意义。
本文将对历史唯物主义的方法论和研究途径进行解析，以便更深入地理解其理论内涵。
历史唯物主义的方法论主要包括以下几个方面：基于唯物辩证法的观点，强调历史发展的内在规律和矛盾运动；以社会实践为基础，通过对历史事件和社会现象的分析，揭示出其中的经济、政治和文化背后的规律性；历史唯物主义认为，历史是一个不断发展变化的过程，任何一个时代的产生和消亡都有其自身的原因和必然性。
通过分析历史的实践和经验，可以更好地把握历史的发展趋势和规律。
历史唯物主义的方法论强调历史发展的客观性和规律性，反对抽象和主观主义的历史观念，强调历史的本质和历史现象之间的内在联系。
在研究途径上，历史唯物主义主张从整体性和系统性的角度来看待历史问题，强调历史的长远性和全面性。
历史唯物主义认为，历史是一个有机整体，任何一个历史事件都不能孤立地看待，需要结合整个历史过程来进行研究分析。
在对社会发展和历史变迁进行研究时，要考虑到经济、政治、文化等方面的因素，并把它们有机地结合起来，形成一个完整的历史逻辑。
历史唯物主义的研究途径还强调历史事件和个体行为之间的相互作用，强调历史的主体性和实践性，认为历史的演变是社会各阶层和群体实践活动的结果。
在实际的历史研究中，历史唯物主义的方法论和研究途径对于解析历史事件和社会现象具有重要的指导意义。
通过应用历史唯物主义的观点和方法，可以更深入地揭示历史的内在规律和历史事件的深层次含义，有助于我们更加全面地认识历史的真相和本质，为我们对当代社会现象和问题的认识和分析提供有益的启示。
历史唯物主义的方法论和研究途径是我们认识历史和社会的重要工具，帮助我们更好地理解历史的发展轨迹和规律性，深入分析历史和社会现象的本质，为我们认识历史和把握未来提供有力的理论支持。
历史唯物主义的世界观和方法论知乎
历史唯物主义的世界观和方法论知乎
历史唯物主义的世界观和方法论:
1. 世界观：
(1) “实践”观: 人在“实践”中改变自身及周围的环境、内在关系，产生
不断变化的历史社会现象；
(2) “物质外部历史客观性”观: 历史变迁是由人的实践内部活动引起外部物质条件变化所导致；
(3) “社会和历史发展的本质是经济层面”观: 各项社会现象和历史发展，本质上都是最基本的经济主体之间的关系；
(4) “历史事实及社会责任”观: 对历史事实的正确理解并承担相应的社会责任，是正确的历史观的重要基础。
2. 方法论：
(1) “全面辩证法”: 用全面辩证的方法来理解、解释历史变迁，理解历史发展的关系、趋势和内在联系；
(2) “唯一原因法”: 认为某一历史事件是由一个单一的原因导致的，是对历史事件唯一原因的有限理解；
(3) “历史中介解释法”: 以历史中介理解为指导，将彼此交织、互相影响的历史原因加以发现和研究，来诠释历史社会发展、改变过程；(4) “综合历史法”: 把多方面、多种历史因素综合起来理解和诠释历史事件，实现社会在历史中不断发展的全面性理解。
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基督教把人类历史看作是上帝的创造，把上 帝的意旨看作是历史的主宰，人类的历史进程也 就是亡帝的意旨展开和实现的过程。由于基督教 把历史的结局同时看作是历史的目标，各历史阶 段都是接近这一目标的必经过程，于是，整个历 史也就表现为向预定目标的进步。 • ‚第一次真正打破了循环的观念，打破了 人类事务永远重返起点的观念；在这里，历史破 天荒第一次被理解为进步：对于这种进步，古人 除了偶尔瞥见之外，他们没有能发现，因而陷入 了令人不安的悲观主义，而基督教的悲观主义则 是被希望所烛照的‛。 ——克罗齐
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“认识你自己‛VS“历史比自然更容易理解‛ 人更多地是作为伦理主体才受到古希腊哲 学家的青睐。 人的社会历史始终末成为古 希腊哲学思维的对象。 • ‚探索人类历史的整体意义，探索历史 发展的系统关联，这个问题还从未有人提 出过，当然更说不上古代思想家们曾想到 过在这当中去认识世界原来的本质‛。 • ——文德尔班
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活动空间的狭小、所知历史的短暂、历 史科学的不发达 • 诗比历史更富于哲学意味，更高，因为 诗所描述的事情带有普遍性，而历史则叙 述个别的事情。——亚里士多德 • ‚古希腊的思想整个说来有着一种十分 明确的流行倾向，不仅与历史思想的成长 格格不入，而且实际上我们可以说它是基 于一种强烈的反历史的形而上学的。‛ • ——科林伍德
• 《动物是机器》（笛卡尔） • 《社会静力学》（斯宾塞） • （一切现象都可以通过牛顿力学推算，上 帝没有存在的必要。） • 大自然和它的规律/ • 隐藏在黑暗之中/ • 上帝说：让牛顿去吧/ • 一切便灿烂光明 /
“物理学当心形而上学！‛
牛顿早就警告说：‚物理学，当心形 而上学啊！‛在这里，牛顿所说的形而上学 就是指哲学，因此他的警告可以理解为：物 理学不需要哲学，只有拒哲学与千里之外， 物理学才能保持正确的发展方向。 对于物理学祖师爷的这一警告，哲学之 王黑格尔有过颇为不敬的评语。‚按照牛顿 的意见，只有禽兽才是纯粹的物理学家，因 为只有禽兽才不思考。而人却会思考，是天 生的形而上学家！‛
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文艺复兴运动本质的持征是人的解放， 人性的尊严、理性的威力从宗教神学的禁 锢下挣脱出来，成为人们思想和行动的真 正指引。 • ‚虽然上帝对于历史的发展有着最后的 控制能力，但尚有些次要的、直接的因素。 人体中的体液的分布、气候和地理条件， 导致了人们气质的不向和制度的差异。‛ • ——让.波丹《理解历史的方法》
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“诗人们是各民族最初的历史作家，所有异教民 族都有传说性的开端。一切古代世俗历史都有传说 性的开端‛。 ——维科 ‚任何神话都是用想象和借助想象以征服自然 力，支配自然力，把自然力加以形象化；因而，随 着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失。‛ ‚希腊艺术的前提是希腊神话，也就是已经通 过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自 然和社会形式本身。‛‚希腊神话不只是希腊艺术 的武库，而且是它的土壤‛。 ——马克思
从科学主义到历史主义
牛顿在总结前人成果的基础上，创造性地
把物体的运动规律归结为三条运动基本定律
（惯性定律、加速度定律、作用和反作用定 律），发现了万有引力定律，从而建立了经典 力学理论体系，实现了近代物理学第一次理论 大综合。牛顿力学用机械、分析、还原原则成 功地解释了地上物体和天体的运行规律时,人 们意识到:科学比上帝更能解决自己的问题。
3.近现代历史主义
• 黑格尔：人类历史是一个由低级到高级、 从不完善到完善不断发展的过程，按照严 格的客观必然性、规律性来实现。 • 典型的历史模式：自然世界、社会领域 和人的思维活动都具有同一的规律，都是 以矛盾为动力；表现为正题、反题和合题， 即否定之否定模式 。 • 原始共产主义、有阶级压迫的社会、高 级共产主义
第一，科学主义思潮从根本上动摇了神 和上帝的统治地位，确立了科学的中心地位 和主导作用。 第二，科学主义将科学和科学方法推广 至一切领域，直接影响着人文社会科学的发 展，促使怀疑主义与思维方式的认识论转向。 第三，科学主义思潮引发了人们对‚人 自身‛和 ‚科学本身‛的深层次、多角度 的思考。
“在我们这个时代，每种事物好象都包含有 自己的反面，……技术的胜利，似乎是以道德的 败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个 人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为 的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧 无知的黑暗背景上闪耀。‛ • ——马克思 • ‚我们时代为其在人的理智发展中所取得的 进步而自豪。……当然，我们一定要注意，切不 可把理智奉为我们的上帝；它固然有强有力的身 躯，但却没有人性.理智对于方法和工具具有敏 锐的眼光，但对于目的和价值却是盲目的。‛ • ——爱因斯坦 •
神学家奥古斯丁把全部社会历史说成是 上帝信徒和魔鬼信徒之间斗争的历史，结 局是上帝的信徒取胜，并在地上建立起永 恒的王国，因此世俗统治者就是上帝在人 间的代表。历史不是人的自然的历史事件, 而是超历史事件;世俗的历史本身没有重要 性。 • 上帝是历史的最高主宰，也是人类的绝 对权威。由于亚当犯下的‚原罪‛，人的 地位在任何时候任何地方都是分外卑贱的。 古典时代发展起来的人本主义精神，到此 时已荡然无存。
• 本体论意义，历史主义主张人类社会的发展是 一个自我发展、自我完善的有规律的客观过程， 这一发展过程是人类自身的历史实践活动的发展。 • 认识论意义，历史主义要求从历史的联系、变化 和发展的观点去认识历史现象，即把历史现象和 产生它的各种历史条件联系起来，臵于一定的历 史范围之内去认识，还要用发展的观点去认识历 史，从历史的深度中把握历史的来龙去脉。 • 价值论意义，历史主义要求把历史事件、历史人 物臵于当时具体的历史条件和历史背景中去分析、 去评价，既不能把历史人物理想化而任意拔高， 也不能用今天的标准去苛求历史人物。
科学主义方法论
• 一、过分依赖自然科学方法应用于所有研究领域 的功效； • 二、自然科学方法应该用于一切研究领域的主张， 相信只有自然科学的方法有效地用来追求知识的 信念。 • 三、认为科学是唯一的知识，科学方法是获取知 识唯一正确方法的观点。‚科学之外无知识‛ • 四、以自然科学技术为整个哲学的基础，自觉或 不自觉地把自然科学的方法论和研究成果简单地 推论到社会生活中来。
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人类历史表现为一种渐进式的、持续上 升的运动，在与野蛮、愚昧、落后等各种 阻滞力量的对比较量过程中，既不会出现 停顿倒退，也不会发生复返回归。即使经 历一定的挫折和反复，经历相当的痛苦和 牺牲，人类也能够获取最终的幸福和自由， 达到尽善尽美的境地。一部人类历史就是 一个在普遍理性引导下人类争取自由和解 放的统一的合目的的过程。
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从15世纪到18世纪，基督教的历史图 式逐步丧失了可靠性，以往确信人事皆有 上帝旨意在其中的想法抵挡不住日益增强 的疑惑和启蒙运动鼓吹者的抨击。 • ‚人类参与时间所追求的目标不再是来 世永生，而换成在今生中追求进步。历史 的走向也不再定义为人类背离上帝之堕落， 而是朝向现代推进。‛ • ——《历史的真相》
马克思主义的历史主义方法论
一、历史主义发展史 二、马克思主义历史主义 三、当前历史主义方法论理论 误区辨识
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在西方，‚历史‛一词起源于希腊文 historia，它的最初含义是对真相的探索。 后来，人们逐渐用它来专指对过去的事情 的研究相描述。最后，这种研究和描述的 对象——过去的事情——也被称作为‚历 史‛。 • 而在我国，‚历史‛——词则起源于古 代一种掌管法典和记事的官名——史。 • ‚六经皆史‛ • ‚理学‛ 译哲学，‚玄学‛ 译形而上 学，‚格致学‛译自然科学，‚平准学‛ 译经济学，‚名学‛ 译逻辑学
18世纪，法国政治革命和英国工业革命 对整个文明世界的影响,塑造了一种新概念, 即人类生活在一个‚历史变革就是一切‛ 的时代里,那些历史变革是人的创造力和理 性筹划的结果,历史因此意味着一个以人的 努力和进步为内容,而与神意无关的自律的 王国。 • ‚人具有无限的追求完美的能力，除 非自然给我们生存于其中的地球以灭顶之 灾，没有任何力量能阻止人类的自我进 步。 ‛ ——孔多塞
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1880年出版的《大英百科全书》： ‚历史一词在使用中有两种完全不同的含 义：第一，指构成人类往事的事件和行动； 第二，指对此种往事的记述及其研究模式。 前者是实际发生的事情，后者是对发生的 事件进行的研究和描述‛。 • 我国1979年出版的《辞海》中，关于 ‚历史‛的释文：‚广义的历史，泛指一 切事物的发展过程，通常仅指人类社会的 发展过程、它是史学的研究对象。……在 习惯上，关于历史的记述和阐释，也称为 历史‛。
二、马克思主义历史主义方法论 • 1.自然事物具有历史性。 • 2.社会现象具有历史性 • 3.历史主义评价观 • 4.历史与逻辑相统一
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“世界不是一成不变的事物的集合体，而 是过程的集合体，其中各个似乎稳定的事 物以及它们在我们头脑中的思想映象即概 念，都处在生成和灭亡的不断变化中，在 这种变化中，前进的发展，不管一切表面 的偶然性，也不管一切暂时的倒退，终究 会给自己开辟出道路。 • ——恩格斯
一、历史主义发展史 1.古典历史主义 2.中世纪历史主希腊人没有历史意识,因为希腊人相信自 然宇宙的秩序就是历史的秩序,一切事物的 运动都是向同一种东西的永恒回归。 • 历史循环论：历史辩证法的本体论表达。 • ‚在希腊哲学的多种多样的形式中,差不 多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。 因此，如果理论自然科学想要追溯自己今 天的一般原理发生和发展的历史，它也不 得不回到希腊人那里去。‛ ——恩格斯
神与人，男与女，生与死，灵与肉，善 与恶、罪与罚……这些就是从督教对上帝 和人类关系的基本描述，这也是中世纪历 史学里的主要精神。 ‚从圣经以外获得的任何知识，如果它 是有害的，理应加以排斥；如果它是有益 的，那它是会包含在圣经里的。‛ ——奥古斯丁 历史学由五个‚W”组成： ‚人 物‛(who)、‚地点‛(where)、‘时间 ‚(when) 、‚事件：‛(What)和‚原 因‛(why)