中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》
幼儿园中班体育《青蛙过河》教案
幼儿园中班体育《青蛙过河》教案教案名称：幼儿园中班体育《青蛙过河》一、教学目标：1. 让孩子们通过游戏的方式，提高他们的身体协调性和平衡能力。
2. 通过团队合作的游戏，培养孩子们的团队精神和协作能力。
3. 让孩子们在游戏中了解青蛙的生活习性，增强他们对自然生物的认识。
二、教学准备：1. 场地：一块平整的草地或者室内场地，模拟河流的道具（如彩带、绳子等）。
2. 道具：制作一些小荷叶作为“桥梁”，每个孩子一个。
3. 布置：在场地的一侧放置若干个小动物模型，模拟河对岸的小动物们需要帮助。
三、教学过程：1. 导入：教师引导孩子们观察青蛙图片或模型，介绍青蛙的生活习性，告诉他们今天我们要扮演小青蛙，帮助河对岸的小动物们。
2. 游戏规则说明：孩子们要模仿青蛙跳跃的动作，利用手中的荷叶（道具），跳过河流，到达对岸。
每次只能有一个孩子跳跃，其他孩子等待。
3. 游戏开始：教师示范青蛙跳跃的动作，然后让孩子们依次尝试。
教师在旁边指导，提醒孩子们注意安全，保持队伍秩序。
4. 教师观察记录：观察孩子们的表现，包括他们的动作是否标准，是否能够遵守规则，是否有团队协作精神等。
5. 游戏结束：所有孩子都完成任务后，教师进行总结，表扬表现好的孩子，指出需要注意的地方。
四、教学延伸：课后可以让孩子们画出自己在游戏中的角色和场景，让他们表达自己的感受和想法，同时也可以借此机会进一步巩固他们在游戏中学到的知识。
五、教学反思：通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体，也学会了如何与他人合作，达到了预期的教学目标。
但是也发现有些孩子在跳跃时动作不够标准，下次可以在游戏前增加一些基础的动作训练。
中班户外活动教案及反思——《青蛙过河》电子版本
绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、
平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点
活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚
同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程
一、小蝌蚪变变变
1•我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变 变”的游戏吧。
2•教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿 练习。动作如下：（1）身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭 动移动身体；（2）蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬 地并扭动身体前进；（3）蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；（4）变成 青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
中班户外活动教案及
反思《青蛙过
河》
精品资料m咎
矣佗梅茫Z
英伦阳光幼儿园幼教部集教日
活动名称
《青蛙过河》
活动目标
1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调 性
3、在难度逐步提咼的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会 唱歌，还会蹦蹦跳。大豕一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂（一块一块1可隔、两块两块1可隔等），设置活 动路线，通过不断增加咼度和宽度来提咼活动难度。幼儿可选择不同 难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
中班科学教案小青蛙过河
中班科学教案小青蛙过河中班科学教案：小青蛙过河一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 通过游戏，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学准备：1. 小青蛙模型或图片；2. 激励奖品如贴纸或小糖果；3. 一条长带子作为“河流”；4. 不同颜色的标志物。
三、教学过程：1. 导入：教师可以通过展示小青蛙的图片或模型，引起幼儿的兴趣。
问幼儿是否知道在现实生活中，小青蛙是如何过河的。
2. 激发疑问：教师提出问题：“小青蛙是怎样过河的？它是直接跳过去的吗？”让幼儿思考并发表自己的想法。
3. 观察实验：教师布置观察实验任务，让幼儿观察小青蛙过河的方式。
幼儿可以自由探索，观察小青蛙的行动。
4. 讨论总结：收集幼儿的观察结果，并展示它们。
引导幼儿对观察到的行为进行总结，同时激发幼儿的合作意识和团队精神。
5. 游戏环节：将长带子铺在地上，作为“河流”。
教师在带子两端放置标志物，标志物之间作为安全区域。
幼儿分成小组，每个小组有一个代表作为小青蛙。
游戏规则：每个小组依次让小青蛙从一端跳到另一端，不能碰到“河流”，只能在安全区域停留。
完成后，幼儿可得到激励奖品。
6. 分析总结：游戏结束后，教师引导幼儿讨论游戏中的策略和经验。
询问他们在游戏中采取了什么方式来帮助小青蛙成功过河，让幼儿对自己的操作进行总结和归纳。
7. 拓展活动：可以使用不同长度和形状的带子来进行游戏，让幼儿体验到不同的难度和挑战。
还可以添加其他障碍物，如道具、玩具等，增加游戏的趣味性和挑战性。
四、教学延伸：1. 结合绘本：教师可以读一本关于小动物过河的绘本给幼儿听，帮助他们进一步理解过河的方式和策略。
2. 观察自然：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中不同动物过河的方式，比较它们之间的差异和相似之处。
3. 手工制作：利用纸板、颜料、彩纸等材料，引导幼儿制作小青蛙模型，并设计一个小型的河流场景，让幼儿通过动手的方式深入思考小青蛙过河的方式。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》
幼儿园中班教案《小青蛙过河》1.1 设计缘起：1.1.1 为了增强幼儿对动物的认知，提高他们的观察能力和动手能力，我们设计了这个教案。
1.1.2 教案以小青蛙过河为线索，引导幼儿关注小青蛙的外形特征和生活习性。
1.1.3 通过观察、讨论、动手操作等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
二、知识点讲解2.1 小青蛙的外形特征：2.1.1 小青蛙的身体是绿色的，有着明显的背部和腹部。
2.1.2 小青蛙有一对大眼睛，能够发现周围的动静。
2.1.3 小青蛙的腿很长，善于跳跃。
2.2 小青蛙的生活习性：2.2.1 小青蛙生活在水边，喜欢在草丛中活动。
2.2.2 小青蛙是两栖动物，既能在水中生活，也能在陆地上生活。
2.2.3 小青蛙的食物主要是昆虫，它们善于捕捉昆虫。
三、教学内容3.1 观察小青蛙的图片：3.1.1 展示小青蛙的图片，让幼儿观察小青蛙的外形特征。
3.1.2 引导幼儿描述小青蛙的身体颜色、眼睛大小等特征。
3.1.3 讨论小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活环境。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识小青蛙的外形特征和生活习性。
4.1.2 提高幼儿的观察能力和表达能力。
4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的动手操作能力，学会用画笔描绘小青蛙。
4.2.2 培养幼儿的团队合作精神，共同完成小青蛙的手工制作。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿熟悉小青蛙的外形特征和生活习性。
5.1.2 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。
5.2 教学难点：5.2.1 引导幼儿用画笔描绘小青蛙，提高他们的绘画技巧。
5.2.2 让幼儿理解小青蛙的生活习性，了解它们在生态系统中的作用。
六、教具与学具准备6.1 青蛙图片及视频资料：6.1.1 准备小青蛙的图片和视频资料，用于引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性。
6.1.2 选择清晰、生动的视频资料，吸引幼儿的注意力。
6.1.3 提前并准备好相关资料，确保在教学过程中能够顺利进行。
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》一、活动目标：1. 让学生了解和体验青蛙过河的游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的观察力、思维力和创造力，激发学生对户外活动的兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，培养学生的规则意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。
2. 场地：户外活动场地，设置好青蛙过河游戏的障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
2. 游戏介绍（5分钟）：向学生介绍青蛙过河的游戏规则，讲解游戏的目的和注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：学生分组进行青蛙过河游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，让学生分享自己的感受和体验，教师进行总结和反思，提出改进措施。
四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，是否能够主动投入到游戏中。
2. 学生表现：观察学生在游戏中的表现，如团队合作、解决问题、遵守规则等。
3. 学生反馈：听取学生的感受和意见，了解学生对游戏的喜爱程度和对活动内容的满意度。
五、活动反思：1. 教师教学方式：反思自己在教学过程中的教学方式和方法，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。
2. 学生学习效果：反思学生在活动中的学习效果，是否达到了活动目标。
3. 活动组织：反思活动组织过程中的不足之处，如时间安排、场地设置等，提出改进措施。
六、活动内容：1. 回顾上节课的内容，让学生体验青蛙过河的游戏，加深对游戏规则的理解和记忆。
2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的挑战性和趣味性。
七、活动准备：1. 教具：青蛙过河游戏道具、计时器、小奖品等。
2. 场地：户外活动场地，根据学生的身高和年龄特点，设置合适的青蛙过河游戏的障碍物。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。
中班户外活动教案及反思—《青蛙过河》
英伦阳光幼儿园户外活动计划执行教师：刘丽2016年11月9日活动名称《青蛙过河》活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个活动重难点活动重难点：重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地难点：进行助跑跨跳的动作活动过程一、小蝌蚪变变变1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂1．现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大家一起来学学青蛙跳田埂。
2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。
注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
(3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。
(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。
)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。
中班户外活动教案及反思《青蛙过河》
一、教学目标：1. 了解《青蛙过河》的游戏规则，掌握基本的跳跃技巧。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的户外活动兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 讲解《青蛙过河》的游戏规则。
2. 示范《青蛙过河》的游戏技巧。
3. 组织幼儿进行《青蛙过河》游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《青蛙过河》的游戏规则和技巧。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地跨越障碍物。
四、教学准备：1. 教具：青蛙玩偶、障碍物（如椅子、绳子等）。
2. 场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解《青蛙过河》的游戏规则，并用青蛙玩偶进行示范。
讲解内容包括：如何跨越障碍物、如何与队友协作等。
3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《青蛙过河》游戏，设置适当的障碍物，引导幼儿掌握游戏技巧。
在游戏中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结反思（5分钟）：游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿认识到团队合作的重要性。
鼓励幼儿在今后的游戏中勇于挑战自我，不断提高。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教学反思：在本次户外活动中，幼儿积极参与《青蛙过河》游戏，掌握了基本的跳跃技巧和游戏规则。
但在团队协作方面，部分幼儿还存在一定的不足。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿团队协作能力的培养，提高他们的户外活动水平。
注意调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
六、教学目标：1. 加深幼儿对《青蛙过河》游戏规则的理解，提高游戏技巧。
2. 加强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和应变能力。
七、教学内容：1. 复习《青蛙过河》的游戏规则。
幼儿园中班教案《小青蛙过河》
幼儿园中班教案《小青蛙过河》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队合作意识。
二、教学内容：1. 小青蛙的认知：介绍小青蛙的外形特征、生活习性。
2. 小青蛙过河游戏：模拟小青蛙过河的情景，进行跳跃游戏。
三、教学准备：1. 教具：小青蛙图片、河岸图片、荷叶图片、小石头图片。
2. 材料：绳子、圈圈、垫子。
四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察小青蛙的图片，引导他们说出小青蛙的外形特征。
2. 讲解：向幼儿介绍小青蛙的生活习性，讲解小青蛙过河的原因。
3. 示范：老师或助教示范小青蛙过河的动作，讲解跳跃的技巧。
4. 游戏：幼儿分成小组，进行小青蛙过河游戏，老师巡回指导。
五、作业：1. 家长协助幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行小青蛙过河的游戏，锻炼他们的跳跃能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的跳跃能力和手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的沟通能力和协作能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察小青蛙，让他们亲身体验小青蛙的生活环境。
2. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注生态环境，培养他们的环保意识。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的情绪，及时调整教学节奏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
九、教学反思：1. 反思教学活动的组织是否合理，教学目标是否达成。
2. 反思教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否有利于他们的认知发展。
十、教学计划：1. 下一节课将继续进行小青蛙过河的游戏，增加游戏的难度，提高幼儿的跳跃能力。
2. 组织幼儿进行小青蛙手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿进行小青蛙诗歌朗诵，提高他们的语言表达能力和节奏感。
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活动名称《青蛙过河》
活动目标1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能
2、提高跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性
3、在难度逐步提咼的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我
活动准备绳子-“尾巴”若干、鳄鱼装饰1-2个、平衡木、沙包若干、筐1-2个
活动重难点活动重难点：
重点：指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地
难点：进行助跑跨跳的动作
活动过程一、小蝌蚪变变变
1•我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
2•教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。
动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
二、青蛙跳田埂
1.现在小蝌蚪变成了青蛙。
你们知道青蛙有什么本领吗？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。
大豕一起来学学青蛙跳田埂。
2.教师用平衡步道作田埂(一块一块1可隔、两块两块1可隔等)，设置活动路线，通过不断增加咼度和宽度来提咼活动难度。
幼儿可选择不同难度的场地进行练习。
教师指导要点如下：
(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。
起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
英伦阳光幼儿园幼教部集教活动计划
执行教师：刘丽。