幼儿中班安全教案《活动中的安全》
幼儿园中班健康教育活动教案《活动中的安全》含反思
幼儿园中班健康教育活动教案《活动中的安全》
一、活动背景
本次活动旨在通过互动游戏，引导儿童认识安全常识，提高儿童的安全意识，培养儿童的自我保护意识。
二、活动目的
1.了解安全的概念，学会如何避免安全事故的发生
2.培养幼儿自我保护意识，掌握自我保护技能
三、活动准备
1.活动场地：幼儿园游戏室
2.活动器材：道具、模型等
3.教具准备：通过故事、游戏、绘本等教具引导幼儿认识安全问题。
四、活动过程
1、安全常识小游戏
教师先用图片和道具讲解生活中的安全问题，然后设计小游戏，引导幼儿积极参与，掌握安全常识。
例如，做出一张错误的图片，让孩子发现错误，或者用安全小故事引导孩子学会避险。
2、防范意外发生的小游戏
孩子们通过游戏的形式，了解如何做到健康快乐地玩耍，尤其是在学校、家庭附近玩耍的时候，需要时时刻刻保持警惕，注意安全。
例如，将老鼠跑进迷宫，孩子们扮演猫咪，需要“抓住”老鼠，玩一系列的游戏拓展孩子们对安全的认识。
3、安全演练游戏
孩子们通过小游戏，在体验的过程中掌握安全的技巧，训练自我保护意识。
例如，扮演消防员，学习如何使用灭火器，或者通过扮演交通警察，学习如何过马路。
五、总结
通过本次活动，孩子们了解了安全常识，增强了他们的安全意识，并在游戏过程中体验到了保护自己的快乐。
同时，也让家长和教师更加重视幼儿安全教育，更好地保证孩子的安全。
在今后的教育活动中，我们将更全面地引导孩子们正确认识安全问题。
中班健康教案《活动中的安全》
中班健康教案《活动中的安全》一、教学目标：1. 让幼儿了解在活动中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守活动规则，学会与同伴和谐相处。
3. 增强幼儿的身体协调能力和应变能力。
二、教学内容：1. 活动中的基本安全知识2. 活动中的行为规范3. 活动中的自我保护方法三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握活动中的基本安全知识和行为规范。
难点：培养幼儿在实际活动中运用安全知识和规范的能力。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 安全标志图片3. 实物道具五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们在活动中的经历，引导幼儿关注活动中的安全问题。
2. 基本安全知识讲解：通过PPT展示，讲解活动中的基本安全知识，如奔跑、跳跃、滚翻等动作的正确姿势和注意事项。
3. 行为规范学习：让幼儿观看安全标志图片，引导幼儿了解活动中的行为规范，如不推不挤、遵守交通规则等。
4. 自我保护方法实践：通过实物道具和模拟场景，让幼儿学习活动中的自我保护方法，如摔倒时的正确摔倒姿势、遇到危险时的求救方式等。
5. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何在实际活动中运用所学的安全知识和规范，引导幼儿互相交流心得。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何改进和创新，以提高活动安全。
7. 教学评价：观察幼儿在实际活动中的表现，评价他们对于安全知识和规范的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作安全手抄报，增加幼儿对安全知识的理解和记忆。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全宣传活动，提高全家人的安全意识。
七、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在活动中的安全，确保教学活动顺利进行。
2. 针对幼儿在活动中出现的问题，及时调整教学方法和策略。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全情况，共同关注幼儿的成长。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对安全知识和规范的掌握程度。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，评估教学活动的效果。
幼儿园中班健康教案《活动中的安全》
幼儿园中班健康教案《活动中的安全》简介此为幼儿园中班健康教案《活动中的安全》的文档，旨在帮助老师授课的时候能够更好地向幼儿传授有关活动中的安全知识。
通过本文档，老师可以更好地了解如何在课堂上进行相关的教学。
教案适用于幼儿园中班学生，有助于提升幼儿的安全防护意识，保障他们在活动中的安全。
教学目标1.让幼儿了解如何在参加不同的活动中保护自己的安全。
2.提高幼儿的自我保护能力，让幼儿在参加各种活动中不被伤害。
老师授课步骤第一步：引出话题，发现问题在班级里安静的环境中，让老师出示一张图片，比如幼儿园操场的场景，然后问：“你们来幼儿园上学，在这里参加各种活动，你们知道如何保护自己的安全吗？”接着，老师可以邀请几个孩子分享在上学或者活动过程中发生的事情，看看孩子是否存在危险，触发幼儿思考如何保护自己。
第二步：讲解有关活动中的安全知识老师可以结合生活情境，讲解幼儿在不同的活动中应该如何保护自己，比如：1.在操场上运动时，要有适合的运动服装和鞋子，不要脱鞋子跑，踢足球或玩其他的球类运动时，不要用手去接球，运动时不要互相碰撞，必要时佩戴护具。
2.在教室或者家里活动时，要避免跳跃，尤其是高空跳跃；不要乱爬乱跳，避免被磕碰撞伤到头部。
3.在离开家庭结构外的地方（幼儿园、游乐场、外出旅游）时，只做安全的事情，不私自离开，不要相信陌生人。
第三步：模拟演练让幼儿进行真实地演练，能更好地培养孩子们实际采取行动的能力。
比如：1.让幼儿自己穿鞋子，绑鞋带，熟悉正确的用鞋习惯。
让幼儿自己穿上护具，或者互相带上护具，练习防护身体。
2.对于班级里有活动设备（如滑梯、跳绳、球等），跟孩子说具体的安全事项，逐步让孩子了解，然后在老师的指导下安全地体验。
3.让孩子试着报警、敲门求救以及开防盗门，让他们触发安全防护意识。
第四步：实际应用针对上课的幼儿，老师在活动中可以多教育孩子们注意安全，例如在游戏和实践中让孩子运用新学知识。
比如:1.提醒孩子们在站立和坐着的时候始终保持安全姿势，按照教室以及各种情境下的不同情况，创造出开阔的注意力和安全知识。
幼儿中班安全教案《活动中的安全》
幼儿中班安全教案《活动中的安全》一、教学目标1.学生能够了解不同活动场所中的安全危险因素。
2.学生能够正确判断危险情况并采取相应的应对措施。
3.学生能够自觉培养安全意识，注意安全问题，减少受伤的可能性。
二、教学重点1.如何正确地识别危险。
2.如何采取相应的预防措施。
三、教学难点如何在学生之间培养安全意识。
四、教学内容及教学方法第1课：室内安全教学内容1.了解室内常见的安全危险因素。
2.如何正确使用电器。
3.室内安全的常见预防措施。
教学方法1.以图片和动画的方式呈现室内常见的危险因素。
2.分组讨论室内常见的事故和应对措施。
3.观看儿童安全卡通片，并在课后写下自己的感受。
第2课：户外安全教学内容1.了解户外常见的安全危险因素。
2.如何正确地跑步、玩耍、骑车和野餐。
3.如何正确地使用行人过街设施。
教学方法1.以图片和动画的方式呈现户外常见的危险因素。
2.分组讨论户外常见的事故和应对措施。
3.观看儿童安全卡通片，并在课后写下自己的感受。
第3课：交通安全教学内容1.如何在道路上正确行走。
2.如何正确乘坐公交车，以及如何正确过马路。
3.学习各种交通标志的含义。
教学方法1.观看交通安全宣传片，并进行讨论。
2.野外实践，学生在现实情况下练习如何正确过马路和使用行人过街设施。
3.在班级内自制交通安全标志，并学习各种交通标志的含义。
五、教学评价教师将通过以下几种方法进行教学评价： 1. 询问学生已经学到的知识。
2. 观察学生在实践时的表现。
3. 纪律记录和学习笔记。
4. 课后的反馈和问卷调查。
六、教学延伸1.向家长宣传幼儿安全知识的重要性以及如何与孩子讨论这些问题。
2.鼓励学生自己创造安全标志，强化学生的安全意识。
3.参观当地交通场所，让学生亲身了解交通规则和地方特色。
中班安全教育教案40篇(精选15篇)
中班平安教育教案40篇〔精选15篇〕篇1：中班平安教育教案活动目的：1、知道日常生活中的平安行为。
2、增强自我保护意识。
重难点分析^p ：重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为平安的。
难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。
活动准备：1、老师准备一些危险行为的图片。
2、日常生活中平安行为的'图片假设干幅。
3、准备一只鼓。
过程：1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。
“在录象中，发生了一些什么事情？”2、开展“击鼓传花”游戏。
请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开场传“花”，鼓声停顿后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。
如有困难，大家可以一起参与讨论。
所有图片讲完，游戏完毕。
3、讨论：“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”“能不能随意开煤气？为什么？应该怎么做？”“能不能随意碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”“能不能随意吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”“出人房门应该怎么样？”“上下楼梯应该怎么走？”4、归纳活动内容：在老师的带着下，归纳生活中的平安考前须知。
篇2：中班平安教育教案教学目的：1、知道日常生活中的平安行为。
2、增强自我保护意识。
重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为平安的。
难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。
教学准备：1、老师准备一些危险行为的图片。
2、日常生活中平安行为的图片假设干幅。
3、准备一只鼓。
过程：1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。
“在录象中，发生了一些什么事情？”2、开展“击鼓传花”游戏。
请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开场传“花”，鼓声停顿后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。
中班安全教育活动教案《安全小卫士》4篇
中班安全教育活动教案《安全小卫士》中班安全教育活动教案《安全小卫士》精选4篇（一）活动名称：安全小卫士活动目标：1. 培养幼儿安全意识，学习基本的安全常识；2. 提高幼儿的自我保护能力；3. 培养幼儿遵守安全规则的习惯。
活动准备：1. 安全教育相关图书、图片等；2. 模拟器材（如红绿灯、交通标志、消防器材等）；3. 安全教育相关视频或动画片。
活动过程：1. 导入环节：- 教师介绍活动主题《安全小卫士》的含义，引导幼儿提出自己对安全的认识和感受。
- 展示一些安全盲点或错误的例子，让幼儿找出问题并讨论如何改进。
- 观看相关安全教育视频或动画片，加深幼儿对安全问题的认识。
2. 安全常识学习：- 教师通过图片、幻灯片或实物模型等展示常见的安全问题，如火灾、交通事故、触电等，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 借助游戏或故事情景，向幼儿介绍如何正确使用家庭电器、防火逃生技巧、交通安全等内容。
- 教师可用具体例子和幼儿互动，引导幼儿回答常见的安全问题，培养基本的安全知识。
3. 安全常识运用：- 制作安全顺序卡片，上面写着日常生活中的安全顺序，如过马路、上下楼梯、过马路等，让幼儿按照正确的顺序排列卡片。
- 利用红绿灯和交通标志等模拟器材，在教室内设置模拟场景，让幼儿体验交通安全并学习相应规则。
- 带领幼儿参观消防设施及器材，了解消防安全知识。
4. 安全技能练习：- 小组活动：以小组为单位，让幼儿选择一种实际生活中安全问题，设计小游戏或角色扮演，向其他幼儿传授相关安全知识。
- 班级活动：进行一次消防演习，向幼儿展示消防员的工作，并教授幼儿正确的逃生方式和报警方法。
5. 总结评价：- 教师与幼儿进行讨论，回顾安全教育的内容，并提问幼儿对于安全问题是否有更深的了解。
- 教师评价幼儿在活动中表现出的安全意识和自我保护能力，并给予肯定和鼓励。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中发现和解决安全问题，如帮忙关好水龙头、检查插座是否有松动等。
幼儿园中班安全教育教案《活动时要注意什么》
幼儿园中班安全教育教案–《活动时要注意什么》1. 教学目标•能够正确识别常见的危险物品，并知道如何预防事故的发生•能够规范自己行为，注意安全细节，减少意外伤害的发生•意识到安全意识的重要性，增强自我保护能力2. 教学内容1.基础知识：防火、防电、防毒、防溺水等；2.活动时要注意的事项：吃饭时要认真咀嚼、不乱跑乱跳、不攀爬高处等；3.交通安全知识：横穿马路时要过斑马线，遵守交通规则；4.自我保护技能：逃生、报警等。
3. 教学过程3.1 热身•将危险事物贴在墙上，让孩子挑出危险的物品，进行简单学习。
3.2 基础知识介绍•老师给孩子上课件讲解防火、防电、防毒、防溺水等基本安全知识；•演示灭火器的使用方法，让孩子了解基本的灭火方法。
3.3 运用知识1.吃饭时要认真咀嚼：老师放一些模拟食品材料，让孩子自己动手制作，并在制作的过程中，让孩子学习如何认真咀嚼食物。
2.不乱跑乱跳：老师在室内地板上画一个跳跃矩形，让孩子在跳跃矩形中进行跳跃游戏。
3.不攀爬高处：老师在教师平台、木制玩具柜等地方张贴绳子，互相对抗拉绳游戏，让孩子在游戏中学习安全规则。
3.4 交通安全知识•游戏模拟过马路，老师和孩子合作进行模拟，让孩子体验如何正确过马路；•给孩子分发交通安全手册，让孩子自己了解交通安全规则。
3.5 自我保护技能•标出校园逃生通道，并组织孩子进行逃生演练；•播放警笛声、警车声，让孩子识别紧急情况。
4. 教学效果评估•孩子模拟灭火，使用灭火器的时间和方法是否正确；•孩子能否正确识别安全物品并知道如何预防事故的发生；•孩子是否能够规范自己行为，注意安全细节，减少意外伤害的发生。
5. 教学反思•针对教学中出现的问题，及时调整教学内容和方式；•对孩子的反应、学习兴趣、课堂表现等进行全面分析和评估，对教学质量进行和反思。
6. 教学扩展•针对不同孩子的习惯和行为，有针对性地教育和引导；•增加父母的参与，通过家托、家访等方式进行安全教育。
幼儿园中班健康教育活动教案《活动中的安全》含反思
幼儿园中班健康教育活动教案《活动中的安全》含反思活动目标：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
3.提高幼儿思维的敏捷性。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。
2.《幼儿画册》（第一册第46、48）活动过程：一、创设情境，引出话题。
教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。
图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。
教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。
四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。
教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。
选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。
教后反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。
知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。
通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。
其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
小百科：安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
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幼儿中班安全教案《活动中的安全》
活动内容：活动中的安全
活动目【中班教案/zhongban/】标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
活动过程：
一、出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎
么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
二、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，
其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果…………
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提
醒孩子注意。
三、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上
了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意
安全，好吗？。