小学生安全教育防范陌生人
当陌生人来敲门小班安全教案
当陌生人来敲门小班安全教案安全教育是小班教育中非常重要的一环，尤其是关于陌生人来敲门这种情况，孩子们需要了解如何保护自己，以及在遇到陌生人来敲门的时候应该如何应对。
因此，本文将从准备活动、教学内容、教学方法和评价方式这四个方面来设计一堂关于陌生人来敲门的安全教育课。
一、准备活动1.为了引起孩子们的兴趣，可以先进行几个简单的游戏或者活动，比如“找出不同”、“手拉手走迷宫”等，让孩子们放松心情并积极参与到教学活动中来。
2.准备相关的教学道具，比如图片、实物模型等，用于教学过程中的展示和示范。
3.安排好教室环境，保证教室内干净整洁，确保孩子们能够安静地听讲。
同时，要确保教室内有足够的安全出口，并提前做好灾难事故的应急预案。
二、教学内容1.陌生人是指那些我们不认识，没有见过的人。
他们可能不了解我们，也不知道我们的家庭情况，所以我们应该保持警惕，不随便与陌生人交谈或跟随陌生人去其他地方。
2.当陌生人来敲门的时候，我们应该如何应对？首先，我们应该保持冷静，不要慌张。
其次，我们可以通过门缝或者窗户看清楚来访者是谁，如果是认识的人，可以开门，如果是陌生人，就不要开门。
最后，我们可以通过和家长商量好的暗号确认对方的身份。
3.如果遇到陌生人拒绝离开或者有不良行为，我们应该及时向家人或者老师求助，并且要记住他们的特征以便提供给有关人员。
三、教学方法1.示范教学法：老师可以通过角色扮演的方式，模拟陌生人来敲门的情景，让孩子们观察和发现正确的应对方式。
2.讨论交流：在引入教学内容后，老师可以与孩子们展开对话，引导他们谈论关于陌生人的经验和看法，鼓励他们分享自己的观点，从而促进他们对安全教育知识的深入理解。
3.游戏教学法：老师可以设计一些安全教育主题的游戏，比如“找出不同”、“绕开陌生人”的游戏等，通过游戏的方式增加孩子们对安全知识的记忆和理解。
四、评价方式1.观察记录：老师可以通过观察孩子们在教学过程中的表现来评价他们的掌握程度，比如是否能够在陌生人来敲门的情景中保持冷静和理智，是否能够正确地识别陌生人等。
提防陌生人安全教育小学(2篇)
第1篇导语：随着社会的不断发展，小学生面临着越来越多的安全风险。
其中，如何防范陌生人，保护自己成为了一个重要的话题。
本文将从以下几个方面对小学生进行安全教育，帮助他们提高自我保护意识。
一、认识陌生人1. 什么是陌生人？陌生人是指我们不熟悉、不了解的人。
在现实生活中，陌生人可能包括邻居、同学的父母、社会上的人等。
2. 陌生人的特点（1）面生：我们第一次见到的人，没有见过他们的面容。
（2）言生：我们与他们没有说过话，不了解他们的性格和喜好。
（3）行生：我们与他们没有一起走过，不了解他们的行为习惯。
二、防范陌生人1. 不随意透露个人信息（1）姓名、住址、电话号码等个人信息不要随意告诉陌生人。
（2）遇到陌生人询问个人信息时，要保持警惕，不轻易透露。
2. 不单独与陌生人同行（1）上学、放学途中，不与陌生人单独同行。
（2）遇到陌生人邀请一起玩耍，要婉言拒绝。
3. 遇到陌生人求助，要谨慎对待（1）遇到陌生人求助，首先要判断对方是否真的需要帮助。
（2）在帮助陌生人时，要确保自己的人身安全。
4. 学会拒绝陌生人（1）学会拒绝陌生人的不合理要求。
（2）面对陌生人的纠缠，要勇敢地说“不”。
三、提高警惕，防范危险1. 注意观察周围环境（1）上学、放学途中，要留意周围环境，防止陌生人靠近。
（2）遇到可疑人员，要保持距离，避免发生意外。
2. 学会求助（1）遇到陌生人，如果感到害怕，要及时向老师、家长或警察求助。
（2）学会拨打报警电话，寻求帮助。
3. 自我保护意识（1）增强自我保护意识，提高防范能力。
（2）遇到危险时，要冷静应对，保护自己的人身安全。
四、家庭教育的重要性1. 家长要加强对孩子的安全教育（1）教育孩子认识陌生人，提高防范意识。
（2）教会孩子如何应对陌生人，保护自己。
2. 家长要与孩子保持良好的沟通（1）了解孩子在学校、家庭和社交场合的情况。
（2）关注孩子的心理变化，及时发现并解决问题。
3. 家长要为孩子树立榜样（1）以身作则，遵守社会公德，为孩子树立良好的道德榜样。
小班安全教育《防拐骗》教案8篇
小班安全教育《防拐骗》教案8篇写好一份出色的教案会引发同学们对于课堂的兴趣，这也是教师必须具备的技能，教学目标和教学重难点是我们在写教案的时候要有的，作者今天就为您带来了小班安全教育《防拐骗》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班安全教育《防拐骗》教案篇1活动目标：1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：一、通过故事组织幼儿讨论1、教师讲述故事教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。
结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？教师：结果怎么样？教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对xx说：“xx，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。
”教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，xx应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。
儿童安全：教孩子应对陌生人的方法
在现代社会中，儿童安全是每个家庭都非常关注的问题。
尤其在人们生活节奏日益加快的今天，孩子独自外出或者在公共场所独自活动的机会更多了。
但是，这也就意味着孩子面临更多的安全风险。
其中，与陌生人的接触和交往就是孩子容易遇到的危险之一。
为此，我们应该教育孩子如何应对陌生人，保护自己的安全。
首先，我们要告诉孩子什么样的人是陌生人，为什么不能轻易地和陌生人接触。
孩子在认识陌生人时，首先要了解到“陌生人”是指自己不认识的人，无论这个人外表看起来如何友好或者亲切，他们都是陌生人。
孩子应该知道，陌生人可能会假装很友善，引诱他们跟随自己离开熟悉的环境，从而造成危险。
其次，我们要教育孩子一些防范陌生人的方法。
比如，当孩子在外面玩耍或上下学时，不要轻易地跟陌生人接触，更不能随意跟陌生人去未知的地方。
如果遇到陌生人的邀请，要及时告诉家长或老师，并不要轻易地相信和接受陌生人的礼物、饮料或糖果等。
此外，孩子还应该学会在公共场所提高警惕，不要轻易地接受陌生人的帮助，比如“需要帮你找妈妈”、“给你送一程”等陌生人常用的诱骗方式。
除了上述方法，我们还可以通过一些游戏和故事来加深孩子对防范陌生人的认识。
比如，我们可以利用角色扮演的方式让孩子模拟遇到陌生人的情境，让他们亲身感受到陌生人的危险性和防范措施的重要性。
同时，我们还可以讲一些安全故事或者看一些有关防范陌生人的动画片，让孩子从中获得启发和帮助。
最后，家长也应该与孩子建立密切的沟通，让孩子知道无论发生什么事情，他们都可以向家长或其他信任的成年人求助。
家长应该经常和孩子沟通，听取孩子的意见和想法，倾听他们的需求。
通过这种方式，孩子会更加愿意向家长或其他信任的成年人寻求帮助，从而增强自我保护的能力。
总之，教育孩子应对陌生人是保护孩子安全的关键之一。
我们应该让孩子了解陌生人的危险性，教育孩子正确的应对方法，并通过游戏、故事等方式帮助孩子加深认识。
同时，家长也要与孩子建立密切的沟通，让孩子知道家长始终关心他们的安全。
小学陌生人安全教育
一、引言随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境越来越丰富多彩，但同时也面临着更多的安全风险。
陌生人的安全问题是其中之一，对于小学生来说，由于年龄小、认知能力有限，更容易受到陌生人的侵害。
因此，加强小学生的陌生人安全教育，提高他们的安全防范意识，对于保障他们的生命安全具有重要意义。
本文将从以下几个方面对小学陌生人安全教育进行探讨。
二、陌生人安全教育的必要性1. 提高自我保护意识小学生由于年龄小，缺乏对陌生人的辨别能力，容易受到陌生人的侵害。
通过陌生人安全教育，可以提高他们的自我保护意识，使他们学会如何识别和应对陌生人。
2. 预防违法犯罪行为陌生人的侵害往往伴随着违法犯罪行为，如拐卖、性侵等。
通过安全教育，可以让学生了解这些违法犯罪行为的危害，从而提高他们的防范意识。
3. 培养良好的生活习惯陌生人安全教育还包括培养小学生良好的生活习惯，如不随意透露个人信息、不轻易跟随陌生人等，这些习惯有助于提高他们的安全防范能力。
三、陌生人安全教育的内容1. 陌生人的定义首先，要让学生了解什么是陌生人。
陌生人是指我们不熟悉的人，包括邻居、亲戚的朋友、同学的家长等。
让学生明白，即使是熟悉的人，如果他们是我们不熟悉的，也应该保持警惕。
2. 识别陌生人教会学生如何识别陌生人，可以从以下几个方面入手：（1）观察对方的行为举止，如是否礼貌、是否尊重他人等。
（2）注意对方的穿着打扮，如是否得体、是否整洁等。
（3）观察对方的态度，如是否友好、是否热情等。
3. 应对陌生人当遇到陌生人时，学生应该采取以下措施：（1）保持冷静，不慌张。
（2）拒绝陌生人的邀请和礼物。
（3）不要透露个人信息，如家庭住址、联系方式等。
（4）寻求帮助，如向老师、家长或其他成年人求助。
4. 防范违法犯罪行为（1）教育学生了解常见的违法犯罪行为，如拐卖、性侵等。
（2）教会学生如何识别违法犯罪行为，如陌生人的纠缠、威胁等。
（3）教育学生遇到违法犯罪行为时，要勇敢地拒绝，并及时报警。
小学拓展六年级安全教育主题班会教案防范陌生人
小学拓展六年级安全教育主题班会教案防范陌生人【主题班会教案】防范陌生人：保护小学六年级学生的安全【引言】近年来，随着社会的进步与发展，我们不能忽视日益增多的社会安全问题，特别是与儿童安全息息相关的陌生人问题。
陌生人对于小学生来说是一个潜在的威胁，因此我们有必要对小学六年级学生进行安全教育，让他们了解并学会防范陌生人。
本次主题班会将集中讨论防范陌生人的重要性及相关的自我保护技巧。
【一、背景介绍】1.1 陌生人定义陌生人指的是没有与我们有密切接触和了解的人，每个人身边都存在着陌生人。
1.2 陌生人问题的重要性陌生人问题对于小学生来说非常重要，因为小学生在经验和判断力方面相对较弱，容易成为陌生人犯罪的目标。
【二、目标设定】通过本次主题班会，我们的目标是让学生：1. 了解陌生人问题的现实性和严重性；2. 理解自身的安全第一原则；3. 学会辨别危险，采取适当的自我保护措施。
【三、教学内容】3.1 引入话题师生互动，讨论陌生人问题对学生的影响，以及他们对陌生人的了解和看法。
3.2 陌生人问题的现实性解析通过一些真实的案例和数据，向学生展示陌生人问题的现实性和严重性。
提醒学生必须认识到自己可能会遇到危险，以及陌生人对他们可能构成的潜在威胁。
3.3 安全与自我保护的重要性与学生讨论安全的意义，以及自我保护的重要性。
教育学生明白自身安全是第一位的，要始终保持警惕和提高安全意识。
3.4 如何辨别陌生人向学生介绍一些方法和技巧，帮助他们辨别陌生人并避免与不熟悉的人接触。
比如，可以跟学生讨论陌生人的特征、如何判断对方是否可信等。
3.5 自我保护技巧教授学生一些实用的自我保护技巧，例如保持距离、寻求他人帮助、说“不”等。
鼓励学生在遇到陌生人的危险情况下，积极采取自救措施。
3.6 应对紧急情况的演练进行模拟演练，让学生亲身体验并掌握应对紧急情况的方法。
【四、教学活动】4.1 案例分析以一些真实案例进行分析，让学生深入理解陌生人问题的重要性。
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》
中班安全教案及教学反思《预防陌生人》一、教学目标1.让幼儿了解什么是陌生人，懂得不和陌生人走的道理。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、机智地应对陌生人的能力。
二、教学重难点重点：让幼儿知道不和陌生人走，提高自我保护意识。
难点：培养幼儿在遇到陌生人时的应对策略。
三、教学准备1.教具：图片、视频、玩具等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？那你们有没有遇到过陌生人呢？今天我们就来学习一下如何预防陌生人。
2.图片展示师：请小朋友们看看这些图片，你们能告诉我这些图片里的情景分别是什么吗？（1）小朋友在公园玩耍，一个陌生人走过来给他糖果。
（2）小朋友在商场门口，一个陌生人要带他去找妈妈。
（3）小朋友在家里，一个陌生人敲门。
3.小组讨论师：请小朋友们分成小组，讨论一下遇到这些情况应该怎么办？（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们应该怎么办？（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们应该怎么办？（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们应该怎么办？师：请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。
（1）小组1：遇到陌生人给糖果，我们不能接受，要告诉大人。
（2）小组2：遇到陌生人要带我们去找妈妈，我们不能跟他走，要寻求周围人的帮助。
（3）小组3：遇到陌生人敲门，我们不能开门，要告诉大人。
5.角色扮演师：现在我们来进行一个角色扮演的游戏，请小朋友们分别扮演小朋友和陌生人，模拟一下遇到陌生人的情景。
（1）情景1：小朋友在公园玩耍，陌生人给糖果。
（2）情景2：小朋友在商场门口，陌生人要带他去找妈妈。
（3）情景3：小朋友在家里，陌生人敲门。
师：通过角色扮演，我们知道了遇到陌生人时应该如何应对。
下面请小朋友们分享一下你们在游戏中的感受和经验。
7.教学反思（1）本节课的教学效果较好，小朋友们对预防陌生人的意识有了明显提高。
（2）在角色扮演环节，小朋友们积极参与，表现出较高的自我保护能力。
小学生防范陌生人安全教案
小学生防范陌生人安全教案
今天我们要和大家一起学习如何防范陌生人，保护自己的安全。
小朋友们，陌生人是指我们不认识的人，他们可能是好人，也可能是坏人。
所以我们要学会正确的方法来防范陌生人。
首先，遇到陌生人的时候，要保持镇定，不要随便和陌生人说话或者跟他们走。
其次，如果有陌生人向我们搭话或者问路，我们可以礼貌地拒绝回答，然后赶紧离开。
最后，遇到陌生人要立刻向周围的大人求助，告诉他们自己的情况。
希望大家能够记住这些方法，保护自己，远离陌生人的危险。
另外，当我们离开学校或者家里的时候，一定要告诉家长或者老师我们要去哪里，不要擅自离开，以免迷路或者遇到陌生人的危险。
此外，要时刻记得家长或者老师交给我们的紧急联系方式，如果遇到紧急情况，我们可以第一时间联系家长或者老师寻求帮助。
而且，我们要牢记自己家里的地址和家长的电话号码，以备不时之需。
同时，要带上身份证或者联系方式卡片，以便万一走失时可以尽快找到家人。
在上学、放学的路上，不要和陌生人接触，也不要接受陌生人送的食物或者玩具，以免成为坏人的骗子。
如果有人跟着我们，或者对我们进行跟踪，一定要赶紧向周围的人或者警察求助。
遇到紧急情况，不要害怕，要勇敢大声呼救，吸引他人的注意。
每个小朋友都是家庭和社会的宝贝，保护好自己的安全，就是保护家庭的幸福。
希望大家能牢记这些安全常识，增强防范意识，避免受到陌生人的伤害。
记住，安全第一！。
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案例阅读，分组讨论： 贵州省一个五年级的女生，由于轻信陌生人
，被卖给乞丐团伙。等到费尽周折回乡时，
已是肢残骨断，悔恨和痛苦的泪水换不回健
康的心。请同学们说一说，一旦被陌生人拐
走，会有怎样的结果呢？
《如何对待陌生人》
学儿歌：
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防危害
不要接触陌生人，生人来访别开门。
上学放学别单走，后面尾随要留神。
《如何对待陌生人》
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同学们一定 要牢记哦
《如何对待陌生人》
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遇到陌生人来接你放学，在得到父母的 确认后，才能与他同行,否则不要和他走。
《如何对待陌生人》
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陌生人的礼物，如 食物、玩具等，也不要
随便接受。但如果父母
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陌生人敲门怎么办？
当你独自在家时， 一定要把门锁好。如果 有人敲门要会应对。
《如何对待陌生人》
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如果有人 敲门，应先从
猫眼观察或隔
门问清楚来人 的身份，如果 是你不认识的 人就不要开门 。
《如何对待陌生人》
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交流
如果陌生人敲门说 抄电表或水表时， 你应该怎么办？
你会怎样 回答呢？
《如何对待陌生人》
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如果陌生人不 肯离开，坚持要 你开门，该怎么 办呢？
《如何对待陌生人》
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不跟陌生人走
为防止被拐骗，没有父母或老师的允 许，无论什么情况下都不要跟陌生人走。
随意拨打“110”。
《如何对待陌生人》
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感情体验，实际演练：
1.陌生人敲门，声称自己是查水表的，你该怎么办？
2.放学了，陌生人称你父亲让他用车来接你回家，你该怎么
办？ 3.陌生人称自己是你家亲戚，让你开门，你该怎么办？
《如何对待陌生人》
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《如何对待陌生人》
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如果歹徒已经撬门入室，但他没有发现你。你必须快速地藏源自来，一旦有机 会就立即逃走、求救。
《如何对待陌生人》
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当生命、财产受到侵害，遇
到交通、火灾、生产等事故和
自然灾害等时，都可以拨打
“110”。但经自身努力能够
解决的困难和问题，最好不要
《如何对待陌生人》
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第5课 防范陌生人
《如何对待陌生人》
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懂得人身安全的重要性，时刻提高 警惕； 掌握应对陌生人的技巧，保护自身 免受伤害。
《如何对待陌生人》
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• 想一想： 陌生人说出那么多理由，明明 都没开门，后来“张阿姨”叫出了他 的名字，明明也没有开门，这样做对 吗？如果开了门，会出现怎样的情况 呢？
花言巧语不要信，小恩小惠别动心。 遭遇劫持莫慌乱，机智勇敢机会寻。
平时注意讲安全，时时处处要小心。 防止危害要谨慎，提高警惕防坏人。
在场同意的情况下是可
以接受的。
《如何对待陌生人》
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独自在家时
晚上独自在家时，最好要关好门窗，拉上窗 帘。另外衣裤等随身用的物品要放于身旁，以应 付意外情况的发生。千万不要让人从窗外看到只
有你一个人在家的情景。
《如何对待陌生人》
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一旦发现有人隔窗户偷看你们家，就赶 紧打电话给爸爸妈妈或者拨打“110”。