小学生五好标兵简介
五好学生事迹简介
五好学生事迹简介
五好学生的事迹简介需要结合具体的实例来书写，这里提供一些常见的描述角度：
1. 品学兼优：可以突出该学生在学习上的优异表现，比如各科成绩、作业完成情况等。
也可以介绍他/她对待学习的态度，如勤奋刻苦、善于钻研等。
2. 团结同学：可以描述该学生如何与同学相处，如何帮助和团结同学，以及在班级中发挥的积极作用。
3. 乐于助人：可以讲述该学生如何热心帮助他人，如帮助有困难的同学、为班级服务、为学校做贡献等。
4. 关心集体：可以描述该学生如何关心和爱护集体，如何为集体争光，如何积极参与集体活动等。
5. 全面发展：可以介绍该学生在德、智、体、美、劳等各方面的表现，如何做到全面发展。
以下是一个五好学生事迹简介的示例：
李明，是某中学初三（1）班的学生。
他品学兼优，始终保持着对学习的热情和认真的态度。
他勤奋刻苦，成绩优异，各科成绩均名列前茅。
他善于钻研，经常与老师和同学探讨学习问题。
作为班长，他关心集体，乐于助人，
团结同学。
他总是尽自己最大的努力为班级服务，组织各种活动，帮助有困难的同学。
他乐于助人，经常主动帮助需要帮助的同学。
在体育方面，他积极参加学校的各项体育活动，是班级篮球队的主力队员。
在德、智、体、美、劳各方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样。
小学生五好标兵简介
第一篇、四(1)班五好少年事迹材料小学生五好标兵简介姜颖，女，现年十岁，四(1)班班长。
她品学兼优、乐于助人、热爰集体、积极争章。
她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。
从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年被评为三好学生。
读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界, 同时也提高了她的写作水平。
在学校她团结友爰、相互帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴。
她有一颗善良真诚的心灵。
在家里，对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,让亲情其乐融融。
对待邻里,她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爰。
在学校，对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。
对于学习上的后进生,她也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界,她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
在家她是孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爰劳动的"小帮手"。
"向上"是孩子健康成长的力量源泉,姜颖同学的身上有看一股强烈"向上" 的追求。
她一直在追求看思想的向上"做个好孩子，做个好学生"。
她尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪，对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评。
在独处时做襟怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的"小主人"。
进入小学校园不久,通过学习,当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后,她每时每刻就把自己置于组织的约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性。
她追求全面发展,她兴趣广泛,除认真学习课本知识外,她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。
五好学生简介[合集5篇]
![五好学生简介[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7c46f56cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b126.png)
五好学生简介[合集5篇]第一篇：五好学生简介学习上，她刻苦努力、一丝不苟。
作业本上漂亮工整的字迹是她苦练的结果；考试卷上一个个满意的分数是她勤思好问的反映；一张张小书虫卡更是她好读书的收获。
生活中，她兴趣广泛、乐于助人。
运动会上，有她挥汗奔跑的身影；舞台上，有她轻盈妙曼的舞姿；课间与同学们玩耍，总能听到她爽朗愉快的笑声。
当别人碰到困难，需要帮助时，她总会伸出援助之手。
她似一只小小的蜗牛，始终不停下自己的脚步，她坚信：只有不断努力，才能欣赏到最美的风景。
第二篇：五好学生新建小学“五好学生”评比细则一、目的和意义通过“五好学生”的评选表彰活动，培养优秀加特长学生，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、语言美、行为美的好学生。
二、评选范围和内容一年至六年级全体学生；活动分两个阶段：（按学期）1、班级推荐“五好学生”2、学校评出最美少年三、评选办法和要求按照公平、公正、公开的原则。
1、各班通过民主评选、推荐；2、参加活动评选的学生在班级展示；3、学校通过各项活动最终评选的最美少年优秀事迹将通过不同方式向全校师生展示成果。
四、评选评分细则（100分）各班必须按照以下要求评选出优秀的“五好学生”，学校根据各班上报的优秀的五好学生最后评选出新建小学最美少年。
具体标准和要求如下：（一）品德行为好（20分）1.集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。
2.有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。
3.尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。
善于和父母、师长交流，听从师长的教导。
4.不任性，不挑吃、穿。
5.遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。
6.诚实正直，有爱心，做有利于社会的事。
7.爱惜粮食和学习、生活用品。
爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。
(二)学习好（20分）1.熟记学生守则，并努力践行。
2.认真刻苦学习，养成良好的学习习惯，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
二年级五好学生的事迹材料（精选15篇）
二年级五好学生的事迹材料二年级五好学生的事迹材料一、五好学生指以下五好：一、思想品德好拥护中国共产党，坚持四项基本原则，勤学上进，心理素质健康，能积极参加学校与班级组织的各项活动，扶持正气、有吃苦耐劳的精神，集体荣誉感强，思想品德分90分以上。
二、学习成绩好学习目的明确，学习态度端正，刻苦认真，学习成绩好。
积极参加各种学习活动，专业技术优秀，动手能力强，各科考试成绩及格。
三、纪律作风好遵守《学生守则》和《学生日常行为规范》，遵守学校一切规章制度。
作风正派、有正气，讲正气，男女同学关系正常，不谈情说爱，不讲哥们义气。
四、文明礼貌好尊敬老师，友爱同学，乐于助人，衣着得体，仪表端庄，举止文明，讲话和气，礼貌待人，不打架骂娘，不损人利己。
五、锻炼身体好学习卫生知识，养成卫生习惯，积极参加清扫，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，积极参加文体活动，保持健康体魄。
二、二年级五好学生的事迹材料（精选15篇）五好学生中的五好通常指:德、智、体、美、劳，落实在对应项即为学习好，身体好，思想好，劳动好，能力好。
下面小编给大家带来了关于二年级五好学生的事迹材料（精选15篇），仅供大家浏览。
二年级五好学生的事迹材料1他勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事执着、有毅力、是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
他有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
他有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
在学校，有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
他有一股执着向上的追求。
从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。
小学生五好标兵简介
第一篇、四(1)班五好少年事迹材料小学生五好标兵简介姜颖，女，现年十岁，四（1）班班长。
她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。
从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。
读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
在学校她团结友爱、相互帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴。
她有一颗善良真诚的心灵。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。
在学校，对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
对于学习上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
在家她是孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的"小帮手"。
“向上”是孩子健康成长的力量源泉，姜颖同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。
她一直在追求着思想的向上“做个好孩子，做个好学生”。
她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。
在独处时做襟怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的"小主人"。
进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性。
她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。
她积极宣传环保知识，在社会她是热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵"；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"。
学校五好少年事迹材料（通用8篇）
学校五好少年事迹材料（通用8篇）学校五好少年事迹材料（通用8篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的学校五好少年事迹材料（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校五好少年事迹材料1平时生活中，他思想进步，学习刻苦，勤奋上进，孝敬父母，尊敬师长，爱好广泛，全面发展，是一个性格开朗，品德高尚的好学生。
父母的言传身教使他从小养成了勤朴、善良的品德。
老师们良好的感染和熏陶，使他拥有健康向上的心态。
同学有困难他总是热心帮助，班里有活动他总是踊跃参加，是学校里的活跃分子。
自上五年级后，一直担任班级的副班长，他深知自己身上的责任重大，处处严格要求自己，不仅自己刻苦努力，练就了自身不服输的精神，而且他还总是怀着满腔热情去关心集体、关心同学。
他用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在同学中起到了楷模和表率的作用。
一、勤奋好学，成绩突出他同学学习十分刻苦，成绩非常突出。
他上课认真听讲，善于动脑，积极举手发言。
语文课精彩的朗读常常博得师生阵阵掌声；数学课一丝不苟、灵活思考常常赢得师生佩服；英语课专心致志、惟妙惟俏的表演朗读常常引来阵阵喝彩。
他善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。
在知识的海洋中，他是个贪婪的索求者。
他不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。
在此基础上，他读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。
正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，他的成绩始终名列前茅，被评为班级“优秀三好学生”。
二、工作积极，乐于助人该同学担任了学习委员，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
五好学生事迹材料一年级范文
五好学生事迹材料一年级范文一、品德好。
在品德方面，[学生姓名]同学从一年级入学开始就展现出了极高的素养。
他/她尊敬师长，每天早上见到老师都会主动问好，声音清脆响亮，那充满活力的问候声仿佛能给老师带来一天的好心情。
无论是班主任还是其他任课老师，都对他/她的礼貌印象深刻。
他/她也团结同学，在课间休息时，总是积极主动地和同学们一起玩耍。
有一次，班上的一位同学不小心摔倒了，他/她第一时间跑过去，小心翼翼地把同学扶起来，还关切地问：“你有没有受伤呀？”他/她的这种友善和乐于助人的行为，赢得了同学们的喜爱。
在诚实守信方面，[学生姓名]也做得非常出色。
有一次，他/她捡到了一块橡皮，主动交给了老师，并说：“这不是我的，我要交给老师，这样失主就能找到它了。
”这种拾金不昧的品质，在一年级的小朋友中是非常难得的。
二、学习好。
学习上，[学生姓名]是个非常认真努力的孩子。
课堂上，他/她总是全神贯注地听讲，眼睛紧紧地盯着老师，小耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个知识点。
每当老师提问的时候，他/她都会积极地举手发言，回答问题的声音清晰而自信。
他/她对知识充满了渴望，课后总是认真地完成作业。
书写工整，一笔一划都透露着他/她的认真态度。
每次作业都能按时交，而且准确率很高。
例如，在学习拼音的时候，他/她不仅能熟练地背诵拼音字母表，还能准确地进行拼音的拼写和声调标注。
在数学学习上，对于简单的加减法运算，他/她也能快速准确地得出答案。
除了课本知识，他/她还对课外阅读有着浓厚的兴趣。
虽然一年级认识的字还不是很多，但他/她会在家长的陪伴下阅读一些简单的绘本故事。
每次读完一个故事，他/她都会和家长分享自己的感受，这也有助于他/她的理解能力和表达能力的提升。
三、身体好。
[学生姓名]深知健康的身体是学习和生活的基础。
他/她热爱体育运动，每天的课间操时间，他/她都会认真地跟着老师的节奏做动作，每一个动作都做得标准规范，充满活力。
在体育课上，他/她更是积极参与各种体育活动。
五好少年个人事迹简介
雏鹰方驰正少年——记铜仁市第五小学田方驰同学田方驰，现年十一岁，铜仁市第五小学五（3）班学生，学校少先队副大队长，班级班长。
他品学兼优、尊师爱师、乐于助人、热爱集体、力争上游。
他小小年纪，便以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。
老师，您早“老师，你早”在校园里，这也许只是一句习惯性的礼貌用语，但田方驰同学却能把它变成一种感动。
学校规定早上7：40上学，尽管班主任梅老师总是在7：00左右就早早的来到学校把班上的门打开了，但每次总有一部分同学比老师还要早到学校，特别是冬季，望着被挡在门外蜷缩在一起相互取暖的同学，梅老师总是那么的自责而无奈。
“梅老师，能把班上的钥匙交给我吗？”田方驰马上又补充说，“我家离学校近，也许我能更早到校。
”自从田方驰接管班上的钥匙后，班上的灯总是最早亮着等待着同学们的到来，那怕是寒冬。
风吹刮在脸上如刀割，雨击打在地面的水洼上溅起老高老高，闪电夹着雷声把还未露白的天空划亮，这天气，连公交车似乎也晚到了。
想到早到的同学们也许已在焦急的等着他拿钥匙去把班上的门打开，田方驰决定不再等晚来的公交车而徒步向学校走去，雨伞顶着寒风左右摇摆，歪歪斜斜的瘦弱身影借着微弱的路灯光和偶尔划亮天空的闪电向学校艰难的走去。
当他来到学校想掏出钥匙把班上的门打开时，他才发现，钥匙却不见了。
“梅老师那儿倒还有一把钥匙，反正现在还没有一个同学早来，不如等老师把钥匙带来吧。
”田方驰自我安慰道。
可一想到这鬼天气，万一有早来的同学而老师却还未到，岂不要让同学挨冻受苦吗？再想想当初梅老师把钥匙放在他手里时信任而期待的叮嘱：“以后要早到！”，田方驰还是决定：到梅老师家去把钥匙拿来。
当梅老师开车和田方驰一起赶到学校时，教室门外依然空无一人，田方驰终于舒了一口气。
听着后来陆续到校上课的同学亲切的问候：“老师，您早！”梅老师抚摸着田方驰的小脑袋，望着他冻得发紫的嘴唇和溅湿的双脚动情的说：同学们的这声问候也是给你的！其实，田方驰家离校并不近，从名城世家到五完小，下了公交车，还得步行10多分钟路程，但他却能做到几年如一日的坚持着用他心中的那把钥匙为老师和同学始终点亮那盏明灯。
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第一篇、四(1)班五好少年事迹材料小学生五好标兵简介姜颖，女，现年十岁，四(1)班班长。
她品学兼优、乐于助人、热爰集体、积极争章。
她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面发展的综合素质。
成为同学中的佼佼者。
在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。
从一年级到现在,各科成绩一直在年级名列前茅,年年被评为三好学生。
读书是她课余的一大乐事,从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界, 同时也提高了她的写作水平。
在学校她团结友爰、相互帮助、尊重他人、善于合作的"小伙伴。
她有一颗善良真诚的心灵。
在家里，对待亲人,关注亲人的冷暖,经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,打扫卫生,让亲情其乐融融。
对待邻里,她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里喜爰。
在学校，对于困难同学,她总是乐于伸出援助的小手,助人为乐,真诚奉献。
对于学习上的后进生,她也是及时给予力所能及的帮助,从不计较个人的得失。
对于博大复杂的世界,她有一颗天真的童心,小小心灵装满了追求真、善、美的理念。
在家她是孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爰劳动的"小帮手"。
"向上"是孩子健康成长的力量源泉,姜颖同学的身上有看一股强烈"向上" 的追求。
她一直在追求看思想的向上"做个好孩子，做个好学生"。
她尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪，对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评。
在独处时做襟怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的"小主人"。
进入小学校园不久,通过学习,当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后,她每时每刻就把自己置于组织的约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性。
她追求全面发展,她兴趣广泛,除认真学习课本知识外,她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。
她积极宣传环保知识,在社会她是热爰祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的"小标兵";在社区和公共场所做爰护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的"小卫士"。
五好少年一直以来都是她努力的方向和目标。
小学的几年里，她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操,在社会实践中磨练意志！第二篇、路套小学五好活动计划小学生五好标兵简介路套小学”五好”活动计划（2020〜2020学年度第一学期）为了养成学生良好的行为习惯,形成优良的校风、班风、学风,激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展, 现制定以下计划一、五好学生的评比原则人人都能达标,努力争"五好"。
二、五好学生的评比方法以学期为阶段,每学期评比一次,由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核,期末由学校德育工作领导小组审批，学校表彰。
五好学生比例为90%以上。
平时,班级可每两周根据学生各项达标情况,各评出5名为班级单项五好学生；每月各班推荐5名学生为学校五好学生;期末再推荐5名各方面表现优秀的学生为学校五好学生标兵,进行表彰。
三、五好学生的评选标准结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校德育工作实际,深入开展学生的"五好"常规教育。
"五好"常规内容包括做好操、扫好地、写好字、读好书、唱好歌。
扫好地：主动维护班级、校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。
不随地乱扔垃圾。
课桌里整洁、卫生。
写好字:读写姿势正确;按时完成作业，字迹工整，卷面整洁。
做好操排队做到"快、静、齐",队列行进步伐有力、到位、整齐,认真规范地做好两操。
唱好歌会唱国歌、队歌和校歌。
好书爰读书、勤读书、会读书。
四、具体安排如下九月份安排读书比赛十月份安排写字比赛十一月份安排广播操比赛十二月份安排唱歌比赛评选”五好班级”和”五好示范生"。
杨楼镇路套小学2020年9月10日"五好”活动计划（2020 ~ 2020学年度第一期）萧县杨楼镇路套小学2020年9月10日第三篇、黄江镇实验小学"五好少年"评比方案（初稿）小学生五好标兵简介2020——2020学年第二学期黄江镇实验小学"五好少年"推广及选拔活动方案活动宗旨为了培养学生良好的文明、礼仪习惯的养成,以学生促学生,打造学校良好的校风氛围。
切合本校的实际情况,我们将以点带面的方式,首先培养学生以下”五好…诚信好"、”乐学好"、”爰心好"、”安全好"、”环保好"。
树立本校"五好少年”标兵,进而向全校铺开评选出”诚信之星、爰心之星、孝敬之星、环保之星、乐学之星"。
通过树好榜样并充分发挥榜样的引领作用，从而营造积极、健康的校园文化,达到教育和引导全体学生共同进步，提高全体学生的道德素养的目的。
参与对象1—6年级学生活动侖呈（—）第一阶段（推荐2月25日——3月31 H ）开学初，由3—5年级的班主任物色符合"诚信好"、"乐学好"、"爰心好"、"安全好"、"环保好"这"五好”的学生,并向教导处推荐名单。
再宙行政讨论,选出一位"五好少年"标兵。
（二）第二阶段（推广4月2日主题班会课）典型例子，榜样示范。
对推选出来的1名实验”五好少年”的事迹拍摄成录像,整理出”五好少年”校本教材,让班主任在班会课上进行榜样教育。
让全体同学了解和学习实验”五好少年”的事迹,进而参与"五好少年"的评比。
（三）第三阶段（行动、选拔4月2日——7月5日）班主任发动全体同学, 参照实验小学"五好少年"中"诚信之星、爰心之星、安全之星、环保之星、乐学之星"的各项要求,在学期末评选出该班的"诚信之星、爰心之星、安全之星、环保之星、乐学之星"各2名。
（四）第四阶段（结业典礼表彰）我们将对获得"五好少年"和"诚信之星""爰心之星"、"安全之星”、"环保之星"、"乐学之星"进行表彰。
评选办法1、各位同学参照附件（黄江实验小学”五好少年”评选标准）的内容来要求自己,并坚持行动起来,争取获得其中的荣誉称号;2、学校统一每人派发一本设计好的”五好少年手册",同学们按照手册上面的内容自己记录自己的事迹。
例如,小红同学今天在走廊上掉了一只笔,小明同学帮她把笔捡起来并还给了小红同学。
这符合"爰心之星"的条件,小明同学就可以把这个事件记录在"五好少年登记本"里。
一周内累积达到3件好人好事,就可以汇报给班主任,由班主任在班级"五好少年评比表栏"上贴一朵红花。
累积红花最多的就能获得本班的"爰心之星"荣誉称号。
3、班主任要根据同学们的表现,公平、公正地选出符合”诚信之星…爰心之星”、"安全之星"、"环保之星”、"乐学之星"的人选；4、如果同时获得"诚信之星""爰心之星"、"安全之星"、“环保之星"、"乐学之星"这五个荣誉称号的同学,即被评为实验小学"五好少年"。
5、7月8日前，请各班主任确定好名单，并填写好附件（实验小学"五好之星"推荐表）交到蔡彩媚老师处进行统计。
活动策划人蔡彩媚2020年1月附件］黄江实验小学"五好少年"评选标准（试行）―、『诚信之星』1、严于律己，诚实守信；2、诚实善良，重信守诺；3、不弄虚作假，言行一致；4、主捋正义，勇于承担责任;5、遵纪守法, 知错就改；二、『爰心之星』1、加入实验小学红领巾志愿者，并积极参与力所能及的志愿服务活动；2、尊敬老师,孝顺父母，待人有礼貌。
3、经常做好事，乐于助人,拾金不昧；3、坚持主动帮助学生和生活上有困难的同学,4、坚持主动关心和照顾孤寡老人,给予他们力所能及的帮助；5、积极参与献爰心活动；三、『安全之星』1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
2、知道三个电话火警电话、救护电话、报警电话。
3、知道防止溺水、火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
4、知道父母的电话、家里的电话和地址。
5、大胆制止同学间发生的不安全事故。
例如打架、爬栏杆等。
四、『环保之星』1、爰护公物，讲究个人卫生和公共卫生；2、不随地吐痰,不乱抛废弃物；3、不舌冴、舌,不践踏草坪，不攀树折花；4、节约水电，爰惜粮食和学习生活用品；5、积极学习和参与环保活动;五、『乐学之星』1、勤奋学习，积极思考，讲究方法；2、学科发展均衡，学习成绩名列前茅；3、有明确的学习目标，学习中有刻苦的精神；4、业余时间好读书，积极阅读课外书籍；5、学习上、思想上要求上进，能把先进人物作为学习的榜样;附件黄江镇实验小学"五好之星"推荐表班主任签名年月日第四篇、古交二小五好小公民事迹材料00小学生五好标兵简介古交市第八小学校"五好小公民”示范校事迹材料古交市第八小学校是一所全日制六年制小学,始建于1984年，位于古交市滨河北岸西曲矿家属区,原为西曲矿子弟小学,隶属于西山煤电集团公司。
2008 年,学校正式移交古交市政府,更名为古交市第八小学校。
我校现有27个教学班,在校学生1200余人，在册教职工129人，小教高级职称75人，具大专以上学历的教师占到75%以上，其中具有本科学历教师60人，山西省教学能手1人, 太原市学科带头人2人，高水平骨干教师25人。
学校环境优美，设施先进，操场雅静舒坦,读书长廊绿树成荫。
拥有微机室、科学探究室、实验室、图书阅览室、音乐教室、综合实践室、书法绘画室、舞蹈室、心理室等各种功能室。
近年来,古交八小始终围绕学校中心工作,坚持以"123全全行动"为教科研先导,坚持"以德立校,依法治校,民主理校,科研兴校"为办学思想,扌L实开展教科硏工作,努力提高课堂效率；强化养成教育,全面实施了班级精细化管理,努力打造美丽整洁的校园环境,舒适安全的教学环境,轻松愉快的学习环境, 和谐发展的育人环境；始终坚持全面育人的方针,在开足开全国家课程、地方课程和校本课程的同时,坚持"与歌声为伴,与体健同行"的办学特色,先后开设合唱、舞蹈、剪纸、乒乓球、围棋、跆拳道、素描等十种类型的11个兴趣班。