高中物理 2.1《运动、空间和时间》习题课2课件 鲁科版必修1
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新鲁科版 高中物理 必修一 第二章 第1节 运动、空间和时间 课件
【标准解答】选B、C、D.南非世界杯于北京时间2010年6 月11日21:00开幕，是一瞬时；火车站公布的旅客列车运 行表是指列车进站或离站的瞬间；百米运动是一个过程，9 秒58是时间；高速列车从北京到天津用时30分钟是一个过 程，是时间，故A错误，B、C、D正确.
运动的绝对性与相对性 研究宇宙中任何一个物体的机械运动时，我们总能找到一 个参考系，能够使我们所描述的物体是运动的，也就是说， 只要选择合适的参考系，一切物体都是运动的，这就是机 械运动的绝对性.机械运动的绝对性区别于哲学意义上运动 的绝对性，后者的运动是物质存在的形式，它不仅包括位 置的变化，还包括物质发展的一切变化.
2.参考系的四性
(1)在研究物体的运动时,参考系一旦被选定,就视 其为静止. (2)比较两个物体及描述同一物体在不同阶段的运动情况时 必须选择同一参考系.
【典例1】平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东 移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此 时站在公路两边的人观察的结果是 A.两车均向西运动，乙车速度大于甲车 B.乙车向西运动，甲车不动 C.甲车向西运动，乙车向东运动 D.甲车向东运动，乙车向西运动
【规律方法】物体运动情况的判断方法 描述物体的运动，必须选择参考系.其一般方法为： （1）确定研究对象. （2）根据题意确定合适的参考系. （3）分析被研究物体相对于所选参考系的位置变化情况.
二、建立坐标系的意义、坐标系的种类和建立原则
1.建立坐标系的物理意义 借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化. 2.坐标系的种类 （1）直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动时， 可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向 和标度，建立直线坐标系. （2）二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动时， 需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维坐标（平 面坐标）.
鲁科版物理必修一课件2.1运动、空间和时间
【标准解答】选B.坐标轴的正方向向西，则位置在原点 以西为正，在原点以东为负.汽车最初在原点以东且距原 点3km，所以最初位置是-3km，同理最终位置是2km，
故B正确.
【典例3】以下说法中正确的是 A.“学生上第一节课的时间为8:00”，是指时间 B.火车站公布的旅客列车运行表是时刻表 C.体育老师用秒表记录某同学完成百米赛跑的记录值是
8.（14分）如图3所示，一根长0.8m的杆，竖直
放置，今有一内径略大于杆直径的环，从杆的顶
点A向下滑动，向下为正方向， （1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的 坐标各是多少？环从A到B的过程中，位置变化了 多少（OB间距离为0.2m）？
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？
环从A到B的过程中位置变化了多少？ （3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标 还是位置变化有影响？
启动，一定是静止的，B错.站台和铁轨与乙车均相对地
面静止，选择站台或铁轨为参考系，乙车是静止的，C、 D错.
3.（2010·兖州高一检测）关于时间和时刻，下列说法 中正确的是（）
A.3秒末是时间的概念，共经历了3秒
B.最后2秒是时间的概念，共经历了2秒 C.第4秒内是时间的概念，共经历了4秒 D.第5秒末是时间的概念，已经历了5秒 【解析】选B.3秒末是时刻，最后2秒是时间，第4秒内是
3.（2010·中山高一检测）（4分）对以下物体运动的描 述中，选地球为参考系的是（） A.太阳从东方升起 B.月亮慢慢地躲进了云朵的后面
C.路边的树木和行人飞快地从车窗边闪过
D.鸟巢的位置没变 【解析】选A、D.太阳从东方升起是以地球为参考系，月 亮躲进云朵的后面是以云朵为参考系，树木和行人从车 窗边闪过是以车为参考系，鸟巢位置不变是以地球为参
新鲁科版高一物理必修一 2-1运动、空间和时间 课件 (共24张PPT)
2
3
4
前三秒
5 t/s
前一秒
第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末
前3秒 第3秒末
0 计时起点
1
2
3
4
5
t/s
第3秒初 第2秒末
第3秒
时间轴所标数字n表示？
3
时间和时刻
2）时间的单位有时（h）、分（min）、秒（s）、
飞秒（fs）、阿秒（as），国际单位用秒（s）来表示。
注意换算公式1fs= 1015 s, 1as= 1018 s。
日常生活中我们可以选择大家所熟悉的标志作为参考， 说明你的位置。那么能否借助数学方法呢？
2
空间
坐标系 描述下列三种运动需要建立怎样的坐标系呢？ (1)描述百米运动员在运动中的位置． 同一直线上的运动 (2)描述滑冰场上花样滑冰运动员的位置． 平面内的运动 (3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置． 空间立体的运动 答案 (1)以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系；
3）计时器：生活中的手表、 石英钟、实验室用的 打点计 时器和秒表等。
小结： 一、 机械运动
（1）机械运动（2）参考系
二、空间位置的描述 三、时间的描述
作业：
P17： 1、3、4
(2)以滑冰场中心为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正 方向，建立二维平面直角坐标系；
(3)确定一点(如机场所在位置)为坐标原点，建立 三维空间直角坐标系．
2
空间
三、坐标系的建立及应用 解析 例：在纪念抗战胜利70周年阅兵，的 根据题意建立坐标系: 队伍依次从天安门前经过，以北京长 安街为坐标轴，向西为正方向，以长 安街中心为坐标原点O，建立一维直 向西为正 线坐标系．一辆车最初在原点以东3 x/km 3 2 1 0 -1 -2 -3 km处，一段时间后行驶到原点以西2 km处．这辆彩车的最初位置和最终位 长安街 置坐标 分别是( B ) 由图可知： A．3 km；2 km B．-3 km；2 km C．3 km；-2 km D．-3 km；-2 km
高中物理 2.1《运动、空间和时间》习题课1课件 鲁科版必修1
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【思维拓展】 6.（4分）关于时间和时刻，下列说法正确的是（ ） A.物体在5 s时指的是物体在5 s末时的时刻 B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 C.物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时 间 D.第4 s末就是第5 s初，指的是时刻
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B.-2 m,2 m,1 m
C.4 m,0,1 m
D.-4 m,0,-1 m
【解析】选B.确定物体的位置及其变化，要建立好坐标
系，在确定原点和正方向后我们可在坐标系中得出数据.
本题以抛出点下方2 m处为坐标原点，且向下为正，故
抛出点应为-2 m，落地点为2 m，接住点为1 m，故B项
正确.
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4.（2010·瑞安高一检测）关于时间和时刻下列说法正 确的是（ ） A.时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间 B.第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间间隔 C.“北京时间12点整”指的是时刻 D.时光不能倒流，因此时间有方向是矢量 【解析】选B、C.时刻为一瞬时，A错；第2 s内指1 s的 时间，前2 s内指2 s的时间，两段时间间隔不等，B对； 12点整指的是一个瞬时，为时刻，C对；时间为标量，D 错.
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1.（2010·宁波高一检测）（4分）敦煌曲子中有这样的
诗句：“满眼风光多闪烁.看山恰似走来迎，仔细看山山
不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”
所选的参考系分别是（ ）
A.船和山
B.山和船
C.地面和山
D.河岸和水流
【解析】选A.“看山恰似走来迎”所选的参考系是船，
“是船行”所选参考系是山，故A正确.
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【思维拓展】 6.（4分）关于时间和时刻，下列说法正确的是（ ） A.物体在5 s时指的是物体在5 s末时的时刻 B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 C.物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时 间 D.第4 s末就是第5 s初，指的是时刻
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B.-2 m,2 m,1 m
C.4 m,0,1 m
D.-4 m,0,-1 m
【解析】选B.确定物体的位置及其变化，要建立好坐标
系，在确定原点和正方向后我们可在坐标系中得出数据.
本题以抛出点下方2 m处为坐标原点，且向下为正，故
抛出点应为-2 m，落地点为2 m，接住点为1 m，故B项
正确.
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4.（2010·瑞安高一检测）关于时间和时刻下列说法正 确的是（ ） A.时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的一段时间 B.第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间间隔 C.“北京时间12点整”指的是时刻 D.时光不能倒流，因此时间有方向是矢量 【解析】选B、C.时刻为一瞬时，A错；第2 s内指1 s的 时间，前2 s内指2 s的时间，两段时间间隔不等，B对； 12点整指的是一个瞬时，为时刻，C对；时间为标量，D 错.
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1.（2010·宁波高一检测）（4分）敦煌曲子中有这样的
诗句：“满眼风光多闪烁.看山恰似走来迎，仔细看山山
不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”
所选的参考系分别是（ ）
A.船和山
B.山和船
C.地面和山
D.河岸和水流
【解析】选A.“看山恰似走来迎”所选的参考系是船，
“是船行”所选参考系是山，故A正确.
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物理：2.1《运动、空间和时间》课件(1)(鲁科版必修1)
运动、 运动、空间和时间 时间
与神舟五号有关的几个时间： 与神舟五号有关的几个时间：
9小时40分50秒 小时40分50秒 2003.10.15 09:00
11小时42分10秒 11小时 分10秒 小时42 10.16 06:23
10.15 18பைடு நூலகம்40
运动、 运动、空间和时间 时间 作息时间表
（2007年9月1日起执行） 横山桥高级中学教务处 5：50 起身 6：10——6：25 早锻炼 6：25 早餐 6：40——7：20 早自习 …… 0 5:50 1 2 3 4 5
运动、 运动、空间和时间 时间
7:30开始上第 节课，两位同学一前一后 开始上第1节课 开始上第 节课， 走进教室，物理老师已在教室， 走进教室，物理老师已在教室，老师让前面一 位同学进了教室，却不让后面一位同学进教室。 位同学进了教室，却不让后面一位同学进教室。 这是为什么？课上老师叫一位同学回答问题， 这是为什么？课上老师叫一位同学回答问题， 结果这位同学保持沉默不作回答，老师提醒他， 结果这位同学保持沉默不作回答，老师提醒他， 你已经耽搁2分钟了 分钟了， 分钟是时刻还是时间间 你已经耽搁 分钟了，2分钟是时刻还是时间间 为什么？ 隔？为什么？ 生活中的时间可以有几个意义？ 生活中的时间可以有几个意义？物理中区 分为……？什么叫时刻？什么叫时间间隔（时 分为 ？什么叫时刻？什么叫时间间隔（ 间）？
A
x/m
运动、 运动、空间和时间 时间 作息时间表
（2007年9月1日起执行） 横山桥高级中学教务处 5：50 起身 6：10——6：25 早锻炼 6：25 早餐 6：40——7：20 早自习 7：30——8：15 第一节 8：25——9：10 第二节 9：10——9：35 课间操 …… 22：00 熄灯 5:50，6:25，7:30， ， ， ， 8:15，22: 00……有 ， 有 什么生活意义？ 什么生活意义？物 理中有什么意义？ 理中有什么意义？ 6:10——6:25， ， 7:30——8:15， ， 9:10——9:35……有 有 什么生活意义？ 什么生活意义？物 理中有什么意义？ 理中有什么意义？
鲁科版高中物理必修一 第二章 第一节 运动、空间、和时间教学课件(共16张PPT)
预 备 党 员 的 转正申 请书范 文
最 新 5月 敬 爱 的 党 组 织: 我 是 20XX年 6月 12日 被 党 组织接 受,成为 共预备 党员的 ,到20XX年 6月 12日预 备期满 。 按 照 党 章 规定,现 申请转 正为国 共产党 正式党 员。 一 年 来 ,在 党 组织和 党员的 帮助教 育下,我 无论是 政治上 ,还是 思 想 上 都 有 了很大 的提高 。特别 是通过 参加组 织生活 和党内 的一系 列活动 ,加深了 对 党 的 宗 旨 的认识 ,增强了 党性,进 一步认 识到做 一个党 员,不 仅要解 决组织 上入党 的 问 题 ,更 重 要的是 解决思 想上入 党的问 题。现 将一年 来的思 想、学 习和工 作情况
① 在时间轴上表示为___一__条___线__段
② 可由时刻计算到
相减
01 2 34 5 678
t/s
区分几个名词：
表示时刻的词：（带ຫໍສະໝຸດ 末”的都代表时刻） 第N秒初，第N秒末，第N+1秒初
表示时间的词： 第N秒，第N秒内，N秒内，前N秒
课堂训练：
《导与练》P2 例3 课本p17 第3题 《导与练》P3 针对训练3-1
总结如下: 一 . 政 治 思 想 方面: 首 先 ,我 主 动 加强政 治学习 ,利用业 余时间 认真学 习党史 和党章 ,了解 我们党 的光辉 奋 斗 史 ,从 而 更加珍 惜现在 的生活 ,坚定正 确的政 治 方 向 ;明 确 党员的 权利和 义务,拿 一名 党员的 标准严 格要求 自己。 在正在 进行的 “ 科 学 发 展 观 ”教育,我 听从 所里的 安排,将 这次学 习 机 会 放 在 首 位,不迟 到缺席 ,认真阅 读资料 ,作好 学习笔 记。其 次,我注 意从平 时做起 , 从 小 事 做 起 ,在日常 生活体 现一名 党员的 模范带 头 作 用 。 除 了 作好自 己的本 职工作 外,对于 所支部 组织的 各项活 动,积极的参加和配合 。 最 后 ,我 还 十分重 视与党 组织的 思想交 流,经常 向老党 员学习 经验、 交
最 新 5月 敬 爱 的 党 组 织: 我 是 20XX年 6月 12日 被 党 组织接 受,成为 共预备 党员的 ,到20XX年 6月 12日预 备期满 。 按 照 党 章 规定,现 申请转 正为国 共产党 正式党 员。 一 年 来 ,在 党 组织和 党员的 帮助教 育下,我 无论是 政治上 ,还是 思 想 上 都 有 了很大 的提高 。特别 是通过 参加组 织生活 和党内 的一系 列活动 ,加深了 对 党 的 宗 旨 的认识 ,增强了 党性,进 一步认 识到做 一个党 员,不 仅要解 决组织 上入党 的 问 题 ,更 重 要的是 解决思 想上入 党的问 题。现 将一年 来的思 想、学 习和工 作情况
① 在时间轴上表示为___一__条___线__段
② 可由时刻计算到
相减
01 2 34 5 678
t/s
区分几个名词：
表示时刻的词：（带ຫໍສະໝຸດ 末”的都代表时刻） 第N秒初，第N秒末，第N+1秒初
表示时间的词： 第N秒，第N秒内，N秒内，前N秒
课堂训练：
《导与练》P2 例3 课本p17 第3题 《导与练》P3 针对训练3-1
总结如下: 一 . 政 治 思 想 方面: 首 先 ,我 主 动 加强政 治学习 ,利用业 余时间 认真学 习党史 和党章 ,了解 我们党 的光辉 奋 斗 史 ,从 而 更加珍 惜现在 的生活 ,坚定正 确的政 治 方 向 ;明 确 党员的 权利和 义务,拿 一名 党员的 标准严 格要求 自己。 在正在 进行的 “ 科 学 发 展 观 ”教育,我 听从 所里的 安排,将 这次学 习 机 会 放 在 首 位,不迟 到缺席 ,认真阅 读资料 ,作好 学习笔 记。其 次,我注 意从平 时做起 , 从 小 事 做 起 ,在日常 生活体 现一名 党员的 模范带 头 作 用 。 除 了 作好自 己的本 职工作 外,对于 所支部 组织的 各项活 动,积极的参加和配合 。 最 后 ,我 还 十分重 视与党 组织的 思想交 流,经常 向老党 员学习 经验、 交
新鲁科版高中物理必修一2.1《运动、空间和时间》课件2 (共21张PPT)
时刻（定义）：是指某一瞬时。
[例如]：
15日09时0分， 15日18时40分50秒， 16日06时23分
分别都表示三个瞬间。
• 时间（定义） ：表示两个时刻之间的间隔。
[例如]：
15日09时0分~15日18时40分50秒， 15日18时40分50秒~ 16日06时23分，15日09时0 分~16日06时23分，
运动、空间和时间
我们的生活的世界
站在行驶电梯里面的人 观察电梯里面的物体 站在行驶电梯外面的人 观察电梯里面的物体
同样是电梯里面的同一 物体，但是它们的运动情 况却不一样。
这种用来描述物体运动的参照物就 称为 ——参考系。
参考系 问答：
1、坐在逆水行驶的船中的乘
客，我们说他一定是静止 的，所选择的参考系是 （ B） （A）河岸上的树 （B）船舱 （C）迎面驶来的船 （D）河水
• 时刻 时间 的概念
2、一人骑车由南向北行驶， 这时有辆汽车也由南向北 从他的身旁疾驶而去。若 以这辆汽车为参考系，此 人（ A） （A）向北运动 （B）向南运动 （C）静止 （D）运动方向无法判定
东汉时 期
空间位置的描述
[举例]
一辆汽车沿着东西 方向笔直公路上行驶
（讨论） 开到哪里了？
如何பைடு நூலகம்示其位置？
要有一个”标志“作为参考
两说法：
假如说： 汽车距离市中心5Km位置，怎么确定它的位置？
如果说汽车距离市中心东面5Km处，可以确定它 的位置吗？
物理上利用数学坐标法来确定物体的位置： 1、一维坐标系法：
汽车距离市中心东面5Km处
表示为：X=5Km 如果汽车在市中心西面5Km处 则位置表示为：X=-5Km
最新2.1-运动、空间和时间-课件(鲁科版必修1)课件PPT
【典例1】 第一次世界大战期间，一名法国飞行
员在2 000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他
以为是一只小昆虫，便敏捷地把它一把抓过来，令他
吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹．飞行员能抓到子弹，
是因为
()
A．飞行员的反应快
B．子弹相对于飞行员是静止的
C．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了
D．飞行员的手有劲
2.1-运动、空间和时间课件(鲁科版必修1)
精彩回眸
1．特技跳伞运动员下落时，看到大地迎面而 来，而我们平时看到的地面是不动的，这是为什 么？
答案：运动员相对地面是运动的．若以运动 员自身为参考系，则运动员就是静止的．
3．时间的描述 (1)时刻：指某一瞬时． (2)时间：指两个时刻之间的_间__隔__． (3)时刻和时间可以在表示时间的数轴上表示出 来，数轴上的某一个点表示_时__刻__ ，数轴上的一段 线段表示的是_时__间__ ．
2．原则 研究物体的运动时，参考系的选取是任意的， 一般根据研究问题的方便来选取． 在研究地面上物体的运动时，常选地面或相对 于地面静止不动的物体为参考系．如， 当研究正在行驶的火车中物体的运动时，一般 选火车为参考系． 特别提醒：(1)在研究物体的运动时，参考系一 旦被选定，就视其为静止． (2)高考对该知识的考查常以选择题的形式出现、 难度较低．
时刻
时刻是事物运动、 发展、变化过程所 经历的各个状态先 后顺序的标志
时间轴上的点表示 一个时刻
时间
时刻
“前3秒内”、“后 “3秒末”、“第3秒 区 表述 3秒内”“第1秒 末”“第4秒初”、 别 方法 内”“第1秒末到第 “八点半”等均指时
3秒末”均指时间 刻联系
两个时刻的间隔即为一段时间，时间是一系列连 联 续时刻的积累过程，时间能展示运动的一个过程， 系 好比是一段录像；时刻可以显示运动的一瞬间，
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A B H 2 G a A , G G 2 A H 2 3 H a.
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2.2《质点和位移》习题课
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精பைடு நூலகம்ppt
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1 下列有关质点的说法中，正确的是（ ） A.研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点 B.花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动 员可看做质点 C.用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的 位置时，该队员可看做质点 D.因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过 一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点
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2.下列关于位移和路程的说法，正确的是（ ） A.位移就是路程 B.位移的大小永远不等于路程 C.物体通过的路程相等，则位移必定相等 D.物体通过一段路程，但位移可能是零
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【解析】选D.位移为从初位置指向末位置的有向线段， 表示物体位置的变化，为矢量，而路程为物体运动轨迹 的长度，为标量，两者不相同，A错.物体做单向直线运 动时，位移大小等于路程，其他情况位移大小都小于路 程，甚至物体通过了一段路程，位移可能为零，B、C错， D对.
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3.2008年9月25日，我国载有三名航天员的“神舟”七号 飞船成功飞天，并于三天后安全着陆.从此，中国成了继 俄罗斯、美国之后，第三个能够把自己的航天员安全送 入太空，并实现太空行走的国家.下列情况中可以视为质 点的有（ ） A.正在将“神七”送入太空的“长征二号F”火箭 B.正在轨道上高速飞行的“神七”飞船 C.正在轨道舱外进行太空实验的翟志刚 D.正在返回舱内配合出舱活动而从事实际操作的景海鹏
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问：（1）老鼠的位移大小及最短路程是多少？ （2）猫的位移大小和路程是多少？
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【解析】在解决这些实际问题时，除用常规方法外，还 要注意思维的发散，或逆向思维的应用.本题的创新之处 就在于思维方法的创新. （1）经分析可知，老鼠从顶点G出发走过的路程为s=3 a. 质点的位移总是从初位置指向末位置，即为立体图中的 AG两点间的距离.如图甲所示，
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【解析】选D.质点是忽略物体的大小和形状而带有物体 全部质量的点，一个物体能否被看做质点，不以它的大 小而定，而是看其大小对研究的问题是否有影响，故A、 B错.转动的车轮上各部分的运动情况不完全相同，不能 把车轮当做质点，C错.火车相比很长的轨道小得多，故 火车在平直的轨道上运动时可以把它看做质点，D对.
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【解析】选A、C.研究哈雷彗星公转时，其直径比彗星到 地球的距离小得多，可以忽略不计.故可以看做质点，A 正确；花样滑冰运动员要向裁判和观众展示各种美妙的 肢体动作，故不能看做质点，B错误；用GPS定位系统确 定科考队员的位置时，队员可看做质点，C正确；研究子 弹穿过一张薄纸所需的时间时，不能把子弹看做质点，D 错误.
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6.如图所示是两质点A和B沿一条直线运动的s－t图象， 结合图象求出：
（1）质点A在第1 s内的位移是多少？ （2）质点B在前2 s内的位移是多少？ （3）两图线的交点P表示什么？ （4）A、B两质点相比较哪一个运动得快？
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【解析】（1）根据图象可以知道质点A在第1 s内从-4 m处到0 m处，所以sA=4 m.（2）质点B在前2 s内从2 m处到4 m处，所以sB=2 m.（3）两图线的交点P表示A、 B两物体在第2 s末相遇.（4）同样是2 s的时间，A通过 的位移是8 m，B通过的位移是2 m，所以A运动得快. 答案: （1）4 m（2） 2 m （3）A、B两物体在第2 s末相遇（4）A运动得快
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7.一位电脑动画爱好者设计了一个“猫捉老鼠”的动画 游戏，如图所示，在一个边长为a的大正方体木箱的一个 顶角G上，老鼠从猫的爪间逃出，沿着木箱的棱边奔向洞 口，洞口在方木箱的另一顶角A处.若老鼠在奔跑中，并 不重复地跑过任意一条棱边，也不再回到G点，聪明的猫 选择了一条最短的路线奔向洞口（设猫和老鼠同时从G点 出发）,结果猫再次在洞口A捉到了老鼠
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【解析】选A、B.“长征二号F”火箭各部分的运动情况 都相同，可以把它看做质点，A对.轨道上的“神七”远 离地球，它的大小和形状可以忽略不计，它可以视为质 点，B对.两名航天员翟志刚、景海鹏都要做一些动作,故 他们不能被视为质点，故C、D错误.
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4.(2010·上海交大附中高一检测)关于质点，下列说法 正确的是（ ） A.质点就是指很小的物体 B.物体抽象为质点后，物体自身的大小和质量都可忽略 C.研究自行车车轮的转动，可以把车轮当做质点 D.把在很长的平直轨道上行驶的火车作为一个整体来研 究它的运动时，可以把火车当做质点
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5.某中学垒球场的内场是一个边长为16.77 m的正方形， 在它的4个角分别设有本垒和一、二、三垒，如图所示， 一位球员击球后，由本垒经一垒、二垒跑到三垒，他运 动的路程是多大？位移是多大？位移的方向如何？
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【解析】路程为标量，与运动路径有关，只有大小，没 有方向，所以球员运动的路程为3×16.77 m=50.31 m； 位移是矢量，既有大小，又有方向，与路径无关，其方 向从初位置（本垒）指向末位置（三垒）. 答案：50.31 m 16.77 m 方向由本垒指向三垒
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2.2《质点和位移》习题课
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精பைடு நூலகம்ppt
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1 下列有关质点的说法中，正确的是（ ） A.研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点 B.花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该运动 员可看做质点 C.用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考队员的 位置时，该队员可看做质点 D.因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过 一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点
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2.下列关于位移和路程的说法，正确的是（ ） A.位移就是路程 B.位移的大小永远不等于路程 C.物体通过的路程相等，则位移必定相等 D.物体通过一段路程，但位移可能是零
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【解析】选D.位移为从初位置指向末位置的有向线段， 表示物体位置的变化，为矢量，而路程为物体运动轨迹 的长度，为标量，两者不相同，A错.物体做单向直线运 动时，位移大小等于路程，其他情况位移大小都小于路 程，甚至物体通过了一段路程，位移可能为零，B、C错， D对.
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3.2008年9月25日，我国载有三名航天员的“神舟”七号 飞船成功飞天，并于三天后安全着陆.从此，中国成了继 俄罗斯、美国之后，第三个能够把自己的航天员安全送 入太空，并实现太空行走的国家.下列情况中可以视为质 点的有（ ） A.正在将“神七”送入太空的“长征二号F”火箭 B.正在轨道上高速飞行的“神七”飞船 C.正在轨道舱外进行太空实验的翟志刚 D.正在返回舱内配合出舱活动而从事实际操作的景海鹏
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问：（1）老鼠的位移大小及最短路程是多少？ （2）猫的位移大小和路程是多少？
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【解析】在解决这些实际问题时，除用常规方法外，还 要注意思维的发散，或逆向思维的应用.本题的创新之处 就在于思维方法的创新. （1）经分析可知，老鼠从顶点G出发走过的路程为s=3 a. 质点的位移总是从初位置指向末位置，即为立体图中的 AG两点间的距离.如图甲所示，
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【解析】选D.质点是忽略物体的大小和形状而带有物体 全部质量的点，一个物体能否被看做质点，不以它的大 小而定，而是看其大小对研究的问题是否有影响，故A、 B错.转动的车轮上各部分的运动情况不完全相同，不能 把车轮当做质点，C错.火车相比很长的轨道小得多，故 火车在平直的轨道上运动时可以把它看做质点，D对.
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【解析】选A、C.研究哈雷彗星公转时，其直径比彗星到 地球的距离小得多，可以忽略不计.故可以看做质点，A 正确；花样滑冰运动员要向裁判和观众展示各种美妙的 肢体动作，故不能看做质点，B错误；用GPS定位系统确 定科考队员的位置时，队员可看做质点，C正确；研究子 弹穿过一张薄纸所需的时间时，不能把子弹看做质点，D 错误.
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6.如图所示是两质点A和B沿一条直线运动的s－t图象， 结合图象求出：
（1）质点A在第1 s内的位移是多少？ （2）质点B在前2 s内的位移是多少？ （3）两图线的交点P表示什么？ （4）A、B两质点相比较哪一个运动得快？
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【解析】（1）根据图象可以知道质点A在第1 s内从-4 m处到0 m处，所以sA=4 m.（2）质点B在前2 s内从2 m处到4 m处，所以sB=2 m.（3）两图线的交点P表示A、 B两物体在第2 s末相遇.（4）同样是2 s的时间，A通过 的位移是8 m，B通过的位移是2 m，所以A运动得快. 答案: （1）4 m（2） 2 m （3）A、B两物体在第2 s末相遇（4）A运动得快
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7.一位电脑动画爱好者设计了一个“猫捉老鼠”的动画 游戏，如图所示，在一个边长为a的大正方体木箱的一个 顶角G上，老鼠从猫的爪间逃出，沿着木箱的棱边奔向洞 口，洞口在方木箱的另一顶角A处.若老鼠在奔跑中，并 不重复地跑过任意一条棱边，也不再回到G点，聪明的猫 选择了一条最短的路线奔向洞口（设猫和老鼠同时从G点 出发）,结果猫再次在洞口A捉到了老鼠
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【解析】选A、B.“长征二号F”火箭各部分的运动情况 都相同，可以把它看做质点，A对.轨道上的“神七”远 离地球，它的大小和形状可以忽略不计，它可以视为质 点，B对.两名航天员翟志刚、景海鹏都要做一些动作,故 他们不能被视为质点，故C、D错误.
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4.(2010·上海交大附中高一检测)关于质点，下列说法 正确的是（ ） A.质点就是指很小的物体 B.物体抽象为质点后，物体自身的大小和质量都可忽略 C.研究自行车车轮的转动，可以把车轮当做质点 D.把在很长的平直轨道上行驶的火车作为一个整体来研 究它的运动时，可以把火车当做质点
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5.某中学垒球场的内场是一个边长为16.77 m的正方形， 在它的4个角分别设有本垒和一、二、三垒，如图所示， 一位球员击球后，由本垒经一垒、二垒跑到三垒，他运 动的路程是多大？位移是多大？位移的方向如何？
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【解析】路程为标量，与运动路径有关，只有大小，没 有方向，所以球员运动的路程为3×16.77 m=50.31 m； 位移是矢量，既有大小，又有方向，与路径无关，其方 向从初位置（本垒）指向末位置（三垒）. 答案：50.31 m 16.77 m 方向由本垒指向三垒