三年级上册语文园地四1(1)
三年级上册语文课件语文园地四
阁
阁楼
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
jiā
佳
佳节
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
mánɡ
盲
tánɡ
唐
盲人
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
唐诗
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
读词语，根据加点字的意思读准字音。
jià
假期 几jī 乎 zh中ònɡ毒 c处hǔ罚
jiǎ
假扮 几jǐ 百 zh中ònɡ奖 c处hǔ分
jiǎ
假装 茶几jī zh中ōn间ɡ 到c处hù
jià
假日 窗明几jī 净 猜zh中ònɡ c处hǔ理
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
四面八方
dá
四通八达
四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
我发现：这些成语的第一、三字都 是数字，其中第一列为“百×百×”形 式，第二列为“四×八×”形式，第三 列为“七×八×”形式。
zhònɡ
中毒
zhònɡ
中奖
zhōnɡ
中间
zhònɡ
猜中
受到，遭受：中毒、中计。读成：zhònɡ。
恰好合上：中选、中意。读成：zhònɡ。
和四方、上下或两端距离同等的 地位：中心、中原。读成：zhōnɡ。
三年级上册语文课件-语文园地四（人 教部编 版）( 共27张P PT)
部编版语文三年级上册语文园地四课件(共24张PPT)
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
解读：比喻人多智慧多，有些事情经过大家商量，就能 商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解读：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮 忙就能办得更好。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
这四句俗语都表达了 “团结就是力量”的主 题，希望同学们在生活 和学习中也能发挥这种 精神，团结互助，互相 友爱！
选择上面的俗语，把句子补充完整。
(1) __人__心__齐__，__泰__山__移____，面对重大自然灾害，大家齐心协力，才能顺 利渡过难关。
(2) __二__人__同__心__，__其__利__断__金_______ ，只要我们兄弟共同努力，就一定能 过上幸福的生活。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 四面八方：指周围各地或各个方面。
七上八下： 无所适从的感觉。形容心神 不定。
七嘴八舌： 意思形容人多嘴杂，讲个不 停。
四通八达：四面八方都有路可通。形 容交通非常便利。
七手八脚： 形容人多手杂，动作不一。 也形容很多人一起动手的样 子。
你还知道哪些类似的成语？
词句段运用
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的 成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中：每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。也比喻做事 有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也 泛指无论做什么事都能成功。
四平八稳： 形容说话、做事、写文章稳 当，有时也指做事只求不出 差错，缺乏创新精神。
(语文教案)人教版三年级上册语文园地四教案
人教版三年级上册语文园地四教案初步体会学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
一起看看人教版三年级上册语文园地四教案!欢送查阅!人教版三年级上册语文园地四教案1教学目标：1、解决文中生字新词，能正确、流利地朗读课文。
2、理清文章脉络，学会给课文分段，理解本文按时间先后顺序分段的特点。
3、初步体会学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
教学重难点：引导学生抓住关键句子，初步体会人物品质特点。
教学过程：一、谈话、图片导入1、同学们，有一幅春联写得很美，我出上联你们来对下联，好吗又是一年芳草绿——依然十里杏花红2、这是我们上学期的学习内容，你们真棒!是啊，春天快到了，花儿们都绽放出灿烂的笑脸，今天美丽的杏花也来到我们四(5)做客了，你们瞧3、出示杏花图谁愿意用一个词语来描述它的模样……4、这么美的杏花吸引了我们，也吸引了竺可桢爷爷的目光，要知道竺可桢爷爷可是一位伟大的科学家呢，让我们掌声有请我们的科学课代表为我们简单介绍一下竺可桢爷爷吧。
竺可桢:浙江人。
中国卓越的科学家和教育家，当代的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。
他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很深。
先后创立了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所;担任13年浙江大长，被尊为中国高校四大校长之一。
师：听了他的介绍，你想说些什么……总结：每个人的成就都是与他的付出分不开的，今天，我们就一起来学习一篇发生在杏花和竺可桢爷爷身上的故事。
板书：第一朵杏花指明读题：美美地读，让我们闻到花的香气。
二、解决生字新词1、杏花的花瓣化生出了一些美丽的词语藏在文中等着我们一一念出它们的名字呢，你们看(出示词语)谁能把它们念得又标准又洪亮自己先试一试2、你在读得时候觉得那些字音需要特别注意的请带着大家读一读指名领读一株泛起吹皱程度仰起脸曾经精确估计掌握兴冲冲绽开大概郑重规律顷刻间开小火车纠音、正音3、注意仰右边的写法，不能和柳混淆4、郑重怎么解释带到文章中联系上下文理解。
三年级上册语文园地四教案
三年级上册语文园地四教案三年级上册语文园地四教案(12篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的三年级上册语文园地四教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级上册语文园地四教案1第一课时学习目标：1、培养学生积极表达的愿望。
2、通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。
3、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
教学重难点：参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
教学过程：1、先从两个观察游戏入手的，第一个游戏是观察猜字，学生说出猜的是什么字，并简单说说理由。
第二个游戏观察图形，从中找到需要的梳子、哑铃和毛笔。
用这种方式导入，可以较好地激发学生表达的欲望，同时老师也有意识地训练孩子清楚地表达、认真地倾听的能力。
2、老师要求男同学闭上眼睛，让女同学观察毛笔的位置，然后让女同学来讲述毛笔在图形的什么地方，只能用嘴叙述，不能用动作来指点，男同学要根据女同学的描述找到毛笔。
这就是在训练学生清楚地表达、认真倾听的能力。
老师在这个过程中，不断提醒学生，“谁能讲得比她更清楚？”“谁还要补充？”“根据描述，你找到了吗？”这是教学的第一个环节。
3、由学习伙伴的话作为引子，让学生用一句话简单地说说自己的发现，指名个别学生在全班发言后，老师安排小组交流，要求专心听别人的发言，记住别人的发现。
然后让学生汇报小组的发现。
其中，老师适时地对学生语言表达中不准确、不规范的地方进行纠正。
4、在小组汇报的基础上，老师启发学生“有没有你们最感兴趣的发现？”，学生纷纷回答，老师从中挑选出学生最感兴趣的话题，围绕着这些感兴趣的发现，在全班示范怎样进一步探究这方面的问题。
5、最后一个环节是老师出示一个现场观察的情景，让学生观察四幅图：随着太阳位置早、中、晚的变化，猫的瞳孔发生了相应的变化。
让学生说说发现了什么？观察猫的眼睛，引导学生说得更准确。
三年级上册语文园地四的笔记
三年级上册语文园地四的笔记
一、我的发现
本部分内容主要是让学生发现汉字的构字规律，通过比较、归纳等方法，让学生掌握形声字的规律。
学生可以通过对“加一加”、“减一减”和“换一换”等方法，认识更多的汉字。
二、日积月累
本部分内容主要是让学生积累一些优美的词语和句子，包括成语、谚语、格言等。
学生可以通过朗读、背诵等方式，加深对这些词语和句子的理解，并能够运用它们进行口头或书面表达。
三、趣味识字
本部分内容主要是通过一些有趣的游戏和活动，让学生更加快乐地学习汉字。
例如，“字谜游戏”可以让学生通过猜谜语的方式，认识更多的汉字；“词语接龙”可以让学生通过词语的串联，巩固对词语的理解和记忆。
四、词句段运用
本部分内容主要是让学生通过具体的语境，运用所学的词语、句子和段落进行表达。
学生可以通过仿写、改写等方式，加深对语言文字的理解和运用。
五、书写提示
本部分内容主要是让学生了解汉字的书写规则和技巧。
学生可以通过观察、模仿等方式，掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写质量。
六、课外书屋
本部分内容主要是向学生推荐一些适合他们阅读的课外书籍。
学生可以通过阅读这些书籍，拓宽视野，增长知识。
统编版小学语文三年级上册《语文园地四》(教案)
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《语文园地四》，使学生能够掌握本单元所学的词语、句子，并能正确运用；培养学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，让学生学会运用适当的方法进行阅读和写作，提高学生的语文素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 词语学习：本课主要学习词语，包括词语的意思、用法和搭配。
2. 句子学习：学习句子，理解句子的意思，学会句子仿写和应用。
3. 阅读理解：通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读水平。
4. 写作训练：学习写作技巧，进行写作练习，提高学生的写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：词语学习、句子学习、阅读理解和写作训练。
2. 教学难点：词语的运用、句子的仿写和写作技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：语文课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 词语学习：讲解词语的意思、用法和搭配，让学生进行词语练习。
3. 句子学习：学习句子的意思，进行句子仿写和应用练习。
4. 阅读理解：阅读短文，回答问题，培养学生的阅读理解能力。
5. 写作训练：学习写作技巧，进行写作练习，提高学生的写作能力。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，巩固学生的知识。
六、板书设计1. 《语文园地四》2. 主要内容：词语学习、句子学习、阅读理解、写作训练七、作业设计1. 词语练习：抄写本课词语，并用词语造句。
2. 句子仿写：仿写本课句子，巩固句子的运用。
3. 阅读理解：阅读一篇短文，回答问题。
4. 写作练习：根据本课所学内容，进行写作练习。
八、课后反思本节课通过词语学习、句子学习、阅读理解和写作训练，提高了学生的语文素养。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
语文园地四(教学设计)统编版语文三年级上册
一、教学目标1. 知识与技能：通过学习语文园地四，使学生能够正确理解和运用所学的词语、成语和句子，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的问题意识、合作意识和探究能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 词语：草地、蓝天、白云、小花、小草、大树、小河、小鸟、小动物、阳光、雨露、微风、清晨、傍晚、夜晚、四季、春天、夏天、秋天、冬天。
2. 成语：一心一意、一五一十、一帆风顺、一意孤行、一落千丈、一泻千里、一马当先、一触即发。
3. 句子：例句1：阳光洒在草地上，温暖而舒适。
例句2：蓝天上飘着朵朵白云，像棉花糖一样柔软。
例句3：清晨，小鸟在枝头唱歌，唤醒了沉睡的大地。
三、教学重点与难点1. 教学重点：词语、成语和句子的正确理解和运用。
2. 教学难点：成语的积累与应用，句子的仿写与创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示语文园地四的场景，引导学生观察并描述，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：学习词语、成语和句子，讲解词语的意思，成语的来历和用法，句子的结构和修辞手法。
3. 练习与应用：进行词语、成语和句子的填空、选择、改写等练习，巩固所学知识。
4. 小组合作：分组进行成语接龙、句子仿写等游戏，培养学生的合作意识和创造力。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
六、板书设计1. 词语：草地、蓝天、白云、小花、小草、大树、小河、小鸟、小动物、阳光、雨露、微风、清晨、傍晚、夜晚、四季、春天、夏天、秋天、冬天。
2. 成语：一心一意、一五一十、一帆风顺、一意孤行、一落千丈、一泻千里、一马当先、一触即发。
3. 句子：例句1：阳光洒在草地上，温暖而舒适。
例句2：蓝天上飘着朵朵白云，像棉花糖一样柔软。
三年级上册语文课件语文园地四
我是预测达人
识字加油站
字典 阁楼 巩固
基础 佳节
友谊 盲人
识字加油站
识字加油站
字典 阁楼 巩固
基础 佳节
友谊 盲人
词句段运用
假期 假日 假扮 假装
词句段运用
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
词句段运用
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
词句段运用
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门 前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有 暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
找找提示语
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
找找提示语
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老！”
词句段运用
老屋说：“再见！好了，我到了倒 下的时候了！”
日积月累
篱笆
桩
日积月累
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
好好学习
天天向上
感谢聆听
词句段运用
百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚
数字成语
词句段运用
1.鸟儿问女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你 知道火柴在哪儿吗?”
2.“救命啊!救命啊!”红头拼命叫了起来。 3.“哎呀,”狐狸说道,“原来是这样!你 这是给我设了一个圈人。
词句段运用
交流平台
一边读，一边边预测后面的内容,可 以帮助我们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确,我读书更仔细了， 注意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时,会先看标题，猜 猜书的大致内容,再决定要不要看这本书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年10月24日
星期三
天气 晴
我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它 成熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘 密。 我观察的事物 发现的过程 今天早上，我起来的时候像往常一样：站在屋檐下看像向 日葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。
下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵， “咦！怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听 到了我的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日 葵呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳， 向着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在西边， 它就向着太阳开，怪不得不理我呢！”
今天，我在小区里的健身广场完，完累了 就在旁边的草坪边休息。无意间，发现了一 只七星瓢虫。我只在上看过七星瓢虫的图片， 现实中并没有用看到国。那只七星瓢虫勾起 了我的兴趣，我立刻轻轻地走过去，躲在旁 边观察起来。 那只虫子个头不大，长得圆圆胖胖的， 比普通的甲虫小多了，它褐红色的背上点缀 着七个黑色的斑点，像是年轻姑娘的时装， 美丽极了。
春：桃花李花开得好。
夏：清水池塘荷花飘。 秋：满园菊花都开了。 冬：腊梅花开在树枝。
Jiān bì 肩膀 手臂 táng fù 胸膛 腹部 Chángwèi jǐ 肠 胃 脊背
脑袋 大腿 脸蛋 ……
肚子 脖子 脚趾
七星瓢虫虽然有很多脚，但是由于过于 “肥胖”，爬得却很慢。我人看到它爬了 好一会儿，才爬了几厘米的距离，七星瓢 虫虽然爬得慢，却很可爱。我忍不住用小 树枝碰了一下它，原以为它会逃走，它却 出乎意料得趴在地上一动不动。我还以为 它不小心被我用树枝捅死，正伤心的时候。 我看到它又慢慢地爬动了。 原来是它在和我耍顽皮——装死呢。 最后，它爬入草堆里不见了踪影。这次观 察的七星瓢虫真有趣。
《蜜蜂》 《玩出了名堂》 《找骆驼》
蜜蜂
放大镜 骆驼留 下的痕迹
方向的能力
显微镜、微生物 找到了丢 失的骆驼
1、为什么你选择观察这一个事物？ 你是如何获得这一事物的？ 2、你将要如何观察？ 3、你是如何处理你要观察的事物。 4、要按日记格式写。 5、要真实。
第一行中间写日 期、星期、天气
第一行中写间题目
交流主题
我观察的是（
我发现了（ 我是（
）。
）。 ）发现的。
习作要求：
1、格式正确（第一行中间书写 年 月 日 星期 天气 ）
2、我观察的是什么？ 3、我发现了什么？
4、我怎样发现的？
小动物和小植物都一些关键期，这些都是我 们最好记录下来的。 比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子 等，这些关键期也许不是我们定时观察的日子， 但是我们还是要记录下来。 还有比如你的小动物生病了，你就要写一篇 日记，记录它生病的症状，你改如何治疗它。今 后几天就要天天按照治疗方案记录，观察它是否 好转。如果动物死了，你也可以为它做点有意义 的事情，比如举行一个隆重的葬礼。之后你要总 结以前的经验，考虑是否再重新饲养。 最后一篇日记应该写上自己这一段期间的感 受，收获等。 动物观察日记 一篇 植物观察日记
草坪 分辨 干燥 俄国
评价 辫子 急躁 嫦娥
苹果 花瓣 做操 饥饿
我发现带点的字……
读读背背
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱； 菠菜 羊角葱 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 韭菜 竹笋 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓； 黄瓜 葫芦 茄子 辣椒 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称； 柿子 萝卜 蒜苗 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 白菜
三年级语文 上册
明确要求 你把观察到的事物写进日记 里了吗？让我们先交流一下各自 的日记，听听同学的意见，再写 一则观察日记。要观察自己最感 兴趣的，要写自己最想写的。写 好后读给同学听，看谁在观察中 有新的发现。
课文
《花钟》
观察的事物
各种花开 放的时间
发现的奥秘
不同的花在不 同的时间开放 蜜蜂有辨别