游山西村
游山西村作文
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游山西村作文（通用37篇）
游山西村作文游山西村作文（通用37篇）在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的游山西村作文，希望对大家有所帮助。
游山西村作文篇1有一次陆游因为被贬官，来到浙江绍兴的山西村。
陆游找到一所房子，在那里住了下来。
村里的人热情招待陆游。
可是陆游还在为不能报效祖国而失望。
就在这时，房子的主人笑嘻嘻地拿着腊酒对陆游说："来来来，喝杯腊酒，不要嫌弃我们农民的腊酒很浑浊，但还是很好喝的！“主人的妻子又跑过来说：“今年是丰收年，我们这里的鸡肉。
猪肉都很多，可以吃好几顿，来品尝品尝。
”陆游和主人还有主人的妻子边吃边聊，聊得热火朝天。
很快就把贬官的事忘了。
第二天清晨，陆游早早地起床，告别了房子的主人，继续向前走。
阳光越来越毒辣，地也越来越陡，走了一个上午，陆游早已满头大汗。
走着走着，陆游不知是不是出现了幻觉，只看见前面有一片郁郁苍苍的树林，上面长满了可口野果。
地上有清澈见底的泉水。
陆游早已没有食物了，他填饱肚子，准备好食物便又继续前进。
前方的路山峦重重，水道弯弯，走到一半时陆游停住了，他想这前面是不是无路可走了。
他边想边走，就在这时，突然出现柳荫浑浑。
鲜花簇簇。
眼前又是一个安宁的村庄。
游山西村作文篇2在寂静的山林里，有一条无名的小溪，溪的东头，有一个小小的村子，名为东溪村。
东溪村的人们安居乐业，乐于助人，十分平静，守望相助的日子。
而在东溪村里，有一家五口住在溪边的小茅屋里。
里面住的人分别是：夫妻俩，大儿子，二儿子，小儿子。
春风吹过，小溪上头刚探头的小草在风中摇曳，倾听着春的脚步声。
冬眠的动物都醒了，它们欢呼着，雀跃着来欢迎春天，迎接大地的苏醒。
鸟儿飞回来了，一起唱起了合唱曲。
而在这春天的交响乐里，最具特色的还是老夫老妻在低小的茅屋里传来的带着醉意的南方方言的愉悦的交谈声。
他们交谈着儿子们小时候的事以及对他们的期望——希望儿子们都勤劳、善良、乐于助人。
游山西村释义
游山西村释义
《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首纪游抒情诗。
全诗紧扣“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。
首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。
所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
具体来说，首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”描绘了丰收之年农村待客的景象，以及农民淳朴好客的品性。
颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出山水重重叠叠，正担心无路可走，柳绿花艳间又出现一个山村，表达了诗人在困境中看到希望的喜悦之情。
颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描摹了南宋初年的农村风俗画卷，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现出诗人对古老乡土风俗的赞美之情。
尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”则写出诗人乘月闲游，夜访村民的情景，表现出诗人对田园生活的热爱之情。
此外，这首诗的语言清新自然，富有生活气息，表达了诗人对自然和生活的热爱，同时也表现出诗人对困境中看到希望的乐观态度。
因此，这首诗不仅是一首优美的纪游诗，也是一首富有哲理的人生感悟诗。
初中八年级语文 《游山西村》原文和译文
《游山西村》原文和译文
【原文】
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
【译文】
不要笑话农家的酒浑,丰收之年有丰足的佳肴款待客人。
一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。
你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存。
从今日起,如果允许乘着月光闲游,我这白发老翁也要随夜乘兴,拄着拐杖,敲开柴门。
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游山西村原文翻译
游山西村原文翻译《游山西村》是宋代诗人陆游的作品，下面的是游山西村原文翻译，希望能帮助到你！游山西村原文翻译《游山西村》诗歌原文莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《游山西村》诗歌翻译不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
注释⑴腊酒：腊月里酿造的酒。
⑵足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。
豚，小猪，诗中代指猪肉。
⑶山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
⑷柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
⑸箫鼓：吹箫打鼓。
春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。
⑹古风存：保留着淳朴古代风俗。
⑺若许：如果这样。
闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
⑻无时：没有一定的时间，即随时。
叩(kòu)门：敲门。
《游山西村》诗歌赏析首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。
颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机。
颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。
尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
”写出诗人乘月闲游，夜访村民。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
腊酒，指腊月酿制的酒。
豚，是猪。
足鸡豚，意谓鸡猪足。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
游山西村作文
游山西村作文游山西村作文篇一在十二月，无人不知，无人不晓的南宋大师人陆游被当朝的皇上贬到了农村去当农民。
陆游骑着自己的爱车—小毛驴，嘴里还不停地嘀咕：这个国王，真的'很不好，刚让我当官的时候，嘴里甜言蜜语的，过了几年，大朝越来越富了，大臣也越来越多了，就开始贬人了，可恶，早知道就不当这个官了。
他走着走着，就到了山西绍兴陆大诗人累了心想：我的驴累了就坐在石头上休息一会吧。
这时有一位村民从农田回来，正好路过这里问陆游，请问这位先生你等谁？陆某人正在休息，请问你是陆大诗人陆游吗？本人正是。
接着村民兴高采烈的把陆游接到家里，并对陆游说别看我家穷，但我是村长，就算村里再穷我要敬你一杯。
老婆子上菜，上酒，不一会儿一碗碗的农家菜，鸡，鸭，鱼，肉，接二连三地端上来了。
陆游边吃边连连称赞，太好吃了，太好吃了。
这时他的心情完全由阴转晴了，他觉得当个农民也很好，陆游问，你们这里有笔和纸吗？村民说有，不一会儿几张洁白的纸放在了陆游的面前，陆游提笔写了几行大字：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游在山西村安居乐业地生活了两年多，皇上知道自己错怪了陆游，亲自来到了山西村把陆游请出了大山，从此以后陆游又做了皇上的贴身大臣。
游山西村作文篇二这天，晴空万里，诗人陆游决定决定趁这个好天气，约上朋友一起到山西村游玩。
可能是因为山路曲折，他们爬过了一座座山，跨过了一条条河，从早上出发，一直到了下午还没有找到山西村。
正当诗人他们绝望的时候，忽然看见远处一个山角下生长着成片的柳树，还开满了五彩缤纷的花朵。
啊，原来山西村就在那儿啊！还真有“绝处逢生”之感！山西村不仅有美丽的风景，还有热情的村民。
到达村庄时已是黄昏，诗人他们决定到村民家借宿一晚，便敲开一户人家的大门：“黄昏不便回去，可不可以在你家借宿一晚？”开门的妇女马上热情地说：“好啊好啊，我们家今天杀了猪，正愁吃不完呢！快请进！”说着便把他们请进屋内，还拿出好酒好菜招待他们。
游山西村赏析
游山西村赏析游山西村原文赏析首联：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
”描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。
颔联：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机。
颈联：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
”既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。
尾联：“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
”写出诗人乘月闲游，夜访村民。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。
腊酒，指腊月酿制的酒。
豚，是猪。
足鸡豚，意谓鸡猪足。
这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。
正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
其喜形于色的兴奋之状，可以想见。
当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致，所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得题无剩义”(《宋诗选注》)。
人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。
但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。
这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。
人们读后，都会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。
这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的'希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。
于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。
此联展示了一幅春光明媚的山水图;下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”的意思_全诗赏析
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
出自宋代的《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【译文及注释】译文不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
注释⑴腊酒：腊月里酿造的酒。
⑵足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。
足：足够，丰盛。
豚，小猪，诗中代指猪肉。
⑶山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
⑷柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
⑸箫鼓：吹箫打鼓。
春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。
⑹古风存：保留着淳朴古代风俗。
⑺若许：如果这样。
闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
⑻无时：没有一定的时间，即随时。
叩（kòu）门：敲门。
【赏析】既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。
表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。
诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的新境界）。
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《游山西村》教学反思
银川阅海中学吴良良
这节课有许多缺憾，现反思如下。
学生小学时就学过这首诗歌，只是学了首联、颔联，没有学过颈联、尾联。
学生以为就4小句，错当成七言绝句，实际上是七言律诗。
学习这首诗之前，就让学生背诵这首诗，加深理解。
除了课前背诵，我还加强朗诵指导，要求读准字音、读准节奏、读出感情，力求在朗诵中感悟诗歌。
上课前一天，布置预习任务，要求从诗歌内容特点、修辞手法、变现手法、思想感情、炼字品词这五个角度进
行赏析。
学生课前准备还是比较充分。
教读《游山西村》时，首先教会学生读诗的方法，读作者、读背景、读内容。
“游山西村”作者是围绕一个游字贯穿全文，也即“游”是本诗的诗眼。
那么诗人游了哪些地方呢？引导学生梳理诗歌大意，学生会发现本诗的游览顺序，并不是按照首联、颔联、颈联、尾联依次游览的。
而是先在乡村的小道上游览，看到“山重水复”、“柳暗花明”的景色，产生“疑无路”、“又一村”的思想感情，诗歌的意境与诗人的心境巧妙地吻合，诗人的仕途之路也是“疑无路”，诗人支持收复中原的“北伐”失败，自己被罢官归乡，赋闲在家，内心仍不忘报国之志，希望人生再次出现“又一村”，这一联也孕育哲理，即“困境中孕育新的希望，困难中坚持不懈就能找到新的办法和出路”。
然后诗人“游”到这个“又一村”,即诗中的山西村，一进村就
感受到村里热闹的节日氛围，追随着吹箫打鼓的人群，看着衣冠简朴的村民，原来是春社日近临近。
春社日的节日活动结束，诗人跟随热情好客的村民去家中做客，享受村民“腊酒”、“鸡豚”的款待。
离别时依依不舍，希望还能再来村中看看，于是写下了诗人内心的愿望“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。
整首诗的顺序应该是，颔联、颈联、首联、尾联。
那么为什么不按这个顺序来写诗呢？那是因为，律诗有律诗的韵律要求，起承转合的谋篇布局。
在赏析这首诗歌时又扣一个“美”字，山西村美不美？都美在哪些方面？“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”体现的是风土人情之美；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”体现的景色之美、哲理之美；“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”体现的是风俗古朴之美；“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，乘着月色来往从村，月下叩门，犹如“鸟宿池边树，僧敲月下门”般的诗情画意，如此的闲情逸致，何等的情趣之美。
通过扩写诗意，发挥合理的联想和想象，让学生化身诗人，去“游山西村”，去感受山西村的美，配上优美的音乐，让学生依次展示每一联的内容。
本节课，我侧重诗歌赏析，通过反复朗读去感悟诗意，通过扩写诗意，去感受诗人游览的兴致。
如果，换个方式，侧重扩写诗意，感悟诗歌意境之美，也许会有别样的精彩。