湖南省长沙市长郡中学高中数学(人教版)课件选修4-4 第二章 第三节《直线的参数方程》《2.3.
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选修4-4数学直线的参数方程【优质PPT】

演
练
参数方程为__________.
课 时
(2)由 α 为直线的倾斜角知 α∈__________,所以
作 业
课
sinα≥0,当 α∈(0,π)时,sinα>0.
内
讲
练
第二讲 学案3 直线的参数方程
数学
人教A版·选修4-4 数学
课
前 预 习
课
(3)直线的参数方程中参数 t 的几何意义是:_____ 内
时 作 业
课 内
y=3+2
5 5 t.
讲
练
第二讲 学案3 直线的参数方程
数学
人教A版·选修4-4 数学
课
前 预 习
经验证易知点
A(3,7)恰好在直线上,所以有
1+
5 5
课 内
巩
t=3,即 t=2 5,即点 M 到点 A 的距离是 2 5.
固
自
而点 B(8,6)不在直线上,所以不能使用参数 t 的几
B.(-3,4)
练
课
C.(-3,4)或(-1,2)
D.(-4,5)或(0,1)
时 作
业
课 内 讲 练
第二讲 学案3 直线的参数方程
数学
人教A版·选修4-4 数学
课
前 预 习
[解析] d= -2- 2t-22+3+ 2t-32= 2, 课
内
∴t=±
2 2.
巩 固
自 主 演
当 t= 22时,对应点为(-3,4),
业
课 内 讲 练
第二讲 学案3 直线的参数方程
数学
人教A版·选修4-4 数学
课
前 预 习
[解析] (1)因为倾斜角 α=π6,所以 sinα=12,
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参数方程第二讲2.3直线的参数方程课件(共37张PPT)

选修4-4 坐标系与参数方程
第二讲 参数方程
三 直线的参数方程
2.3 直线的参数方程
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
一 提出问题
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
x y
x0 y0
t
cos
(t为参数,
t sin
为常量)
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
思考:直线参数方程中的 t 的几何意义到底是什么?
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张P3π 4
1
2 t, 2
y 2 t sin 3π 2 4
2 t, 2
(t 为参数)
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
探究:直线的参数方程
思考:如何引进一个变量刻画直线上动点的变化?
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
已知过点M0 ( x0 , y0 ),倾斜角为 的直线l
设直线任一点M (x, y),
M 到M 0的距离d M 0M 向量M 0M
直线的参数方程的其他形式
x y
x0 y0
at bt
t 没有明显的几何意义
化为普通方程 y y0 b tan
第二讲 参数方程
三 直线的参数方程
2.3 直线的参数方程
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
一 提出问题
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
x y
x0 y0
t
cos
(t为参数,
t sin
为常量)
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
思考:直线参数方程中的 t 的几何意义到底是什么?
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张P3π 4
1
2 t, 2
y 2 t sin 3π 2 4
2 t, 2
(t 为参数)
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
探究:直线的参数方程
思考:如何引进一个变量刻画直线上动点的变化?
高二数学人教A版选修4-4坐标系与参 数方程 第二讲2 .3直线 的参数 方程课 件(共 37张PP T)
已知过点M0 ( x0 , y0 ),倾斜角为 的直线l
设直线任一点M (x, y),
M 到M 0的距离d M 0M 向量M 0M
直线的参数方程的其他形式
x y
x0 y0
at bt
t 没有明显的几何意义
化为普通方程 y y0 b tan
湖南省长沙市长郡中学高中数学课件:选修4-4 第二章 第三节《2.3.2直线的参数方程2》

1.直线
x y
3 t sin 20(0 t为参数)的倾斜角是 t cos 200
(
)
A .200 B .700 C .1100 D .1600
2.直线
x y
5 3t 10 4t
(t为参数)的斜率是
______
.
第五页,编辑于星期日:十七点 十五分。
课堂练习
1.直线
x y
3 t sin 20(0 t为参数)的倾斜角是 t cos 200
[方法·规律·小结]
求解直线与圆或圆锥曲线有关的弦
长时,不必求出交点坐标,根据直线参 数方程中参数t的几何意义即可求得结
果,与常规方法相比较,较为简捷。
湖南长十八页,编辑于星期日:十七点 十五分。
知识运用
例2. ①经过点M(2, 1)作直线l, 交椭
圆
x2
②教材P37思考部分分析。
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
2014年上学期
第二十页,编辑于星期日:十七点 十五分。
课堂练习
教材P39 第 2、3、4题
湖南长郡卫星远程学校
制作 06
2014年上学期
第二十一页,编辑于星期日:十七点 十五分。
第十页,编辑于星期日:十七点 十五分。
知识运用
例1. ①已知直线l: x+y-1=0与抛物 线y=x2交于A, B两点, 求线段AB的长和 点M(-1, 2)到A, B两点距离之积。
②教材P36探究部分分析。
第十一页,编辑于星期日:十七点 十五分。
[方法·规律·小结]
求解直线与圆或圆锥曲线有关的弦 长时,不必求出交点坐标,根据直线参 数方程中参数t的几何意义即可求得结 果,与常规方法相比较,较为简捷。
湖南省长沙市长郡中学高中数学选修4-4课件:2.3.1直线的参数方程

M0 α
O
x
当 M0M 方向向下时, t<0;
当点M与M0重合时,t=0.
第七页,编辑于星期日:十七点 十六分。
探究(二):直线参数方程的拓展形式
思考1:过点M0(x0,y0),斜率为
b 的直
a
线l的普通方程是什么?
y
y0
b a
(x
x0 )
思考2:将上述直线l的方程写成
y y0 x x0
b a
小结作业
1.直线的参数方程也有多种形式,但只 要求掌握“点角式”参数方程,其中参 数t表示有向距离.
2.利用直线参数方程中参数t的几何意义 处理有关距离问题,是一个重要的解题 技巧,在解析几何中有着广泛的应用, 其中合理选取点(x0,y0)是正确解题的关 键.
第十六页,编辑于星期日:十七点 十六分。
参数t有什么关系?
t
a2 b2
第十页,编辑于星期日:十七点 十六分。
练习:设直线的参数方程为xy
5 3t (t为参数) 10 4t
将该参数方程化为标准形式。
第十一页,编辑于星期日:十七点 十六分。
理论迁移
例1 已知直线l:x+y-1=0与抛物线
y=x2相交于A,B两点,求线段AB的长和点
x y
x0 y0
t t
cos sin
(t为参数)
第四页,编辑于星期日:十七点 十六分。
思考3:在直线l上任取一点M(x,y),设
e为直线l的单位方向向量,则向量 M0M
和e的坐标分别是什么?
l
y
M
M0M =(x-x0,y-y0) e
e=(cosα,sinα)
M0 α
O
x
人教A版高中数学选修4-4课件《2-3直线的参数方程》

M(-1,2)
B
t2 2t 2 0
O
x
2 10
2 10
解得t
,t
1
2
2
2
由参数t的几何意义得
AB t t 10
1
2
MA MB t t t t 2
12
12
探究
直线与曲线y f (x)交于M , M 两点,对应的参数
1
2
分别为t1, t2.
5
3
B. 或
2
C. 或
5
D. 或
6644
33
6
6
x 6.如直线
4
at
(t为参数)与曲线x2
y2
4x
y bt
1 0相切,则这条直线的倾斜角等于 或 2
33
1。直线
x
t
sin
20o
3 (t为参数)的倾斜角是
y t cos 20o
两点的距离之积。
解:因为把点M的坐标代入直线方
y
程后,符合直线方程,所以点M A
在直线上.
3
M(-1,2)
易知直线的倾斜角为 4
所以直线的参数方程可以写成
B
x=-1+tcos
3
4
y
2
t
sin
3
(t为参数)
O
x
4
2
y
x 1 t
即
2 (t为参数) A
2
把它代入抛y物 线2 y=x22的t 方程,得
人教版高中数学选修4-4课件:2.3直线的参数方程 2.4 渐开线与摆线

么曲线.
(2)若曲线C1和C2相交于A,B两点,求|AB|.
【解题探究】(1)如何将参数方程化为普通方程? 提示:消去参数即得曲线的普通方程. (2)如何求线段的长度? 提示:利用直线参数方程的几何意义计算线段长度.
【解析】经过点M(1,-3)且倾斜角为 的直线,以定点
M到动点P的位移t为参数的参数方程是
(t为参数)即为
(t为参数)
答案:
(t为参数)
【知识探究】
探究点 直线的参数方程、渐近线与摆线
1.直线的参数方程中,参数的几何意义是什么?
提示:设e表示直线向上方向上的单位向量,
当
参数t>0时, 与e同向;
有向线段
|t|是定点M0(1,0)到t对应的点M(x,y)的 的长.
2.方程组变形为
①代入②消去参数t,得直线的点斜式方程
可得
倾斜角
普通方程为
①②两式平方相加,得(x+3)2+(y-1)2=4t2,
所以
|t|是定点M0(3,1)到t对应
的点M(x,y)的有向线段 的长的一半.
【方法技巧】直线参数方程的标准形式应用技巧 (1)已知直线l经 过 点M0(x0,y0),倾 斜角为α,点M(x,y) 为 直线l上任意一点,则 直线l的参数方程为 (t为 参数) ①
三 直线的参数方程 四 渐开线与摆线
【自主预习 】
1.直线的参数方程
已知直线l经 过 点M0(x0,y0),倾 斜角为
点M(x,y)
为 直线l上任意一点,则 直线l的普通方程和参数方程分
别为
普通方程
参数方程
_y_-_y_0_=_t_a_n_α__(_x_-_x_0_) ___________ (t为 参数)
2019-2020人教A版数学选修4-4 第2讲 3 直线的参数方程课件PPT

[答案] B
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合作探究 提素养
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直线参数方程的简单应用 【例 1】 已知直线的参数方程为xy= =12+ +2t t, (t 为参数),则该 直线被圆 x2+y2=9 截得的弦长是多少?
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[思路探究] 考虑参数方程标准形式中参数 t 的几何意义,所以
首先要把原参数方程转化为标准
形式
x=1+
2 5
t′,
y=2+
1 5
t′,
再把此式
代入圆的方程,整理得到一个关于 t 的一元二次方程,弦长即为方程 两根之差的绝对值.
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[自主解答] 将参数方程xy= =12+ +2t t, (t 为参数)转化为直线参
数方程的标准形式为x=1+
2 5
t′,
y=2+
第二讲 参数方程
三 直线的参数方程
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学习目标:1.掌握直线的参数方程及参数的几何意义.(重点、 难点)2.能用直线的参数方程解决简单问题.(重点、易错点)
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自主预习 探新知
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教材整理 直线的参数方程 阅读教材 P35~P39,完成下列问题. 经过点 M0(x0,y0),倾斜角为 αα≠π2的直线 l 的参数方程为 x=_x_0_+__tc_o_s_α__ y=_y_0_+__ts_i_n_α__ (t 为参数),其中参数 t 的几何意义是:|t|是直线 l 上任一点 M(x,y)到定点 M0(x0,y0)的距离,即|t|=|—M0→M|.
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法二 2=5,
将 l 的参数方程代入 x2+(y-
5)2=5,得3-
22t2+
22t
即 t2-3 2t+4=0,(*)
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直线参数方程的简单应用 【例 1】 已知直线的参数方程为xy= =12+ +2t t, (t 为参数),则该 直线被圆 x2+y2=9 截得的弦长是多少?
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[思路探究] 考虑参数方程标准形式中参数 t 的几何意义,所以
首先要把原参数方程转化为标准
形式
x=1+
2 5
t′,
y=2+
1 5
t′,
再把此式
代入圆的方程,整理得到一个关于 t 的一元二次方程,弦长即为方程 两根之差的绝对值.
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[自主解答] 将参数方程xy= =12+ +2t t, (t 为参数)转化为直线参
数方程的标准形式为x=1+
2 5
t′,
y=2+
第二讲 参数方程
三 直线的参数方程
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学习目标:1.掌握直线的参数方程及参数的几何意义.(重点、 难点)2.能用直线的参数方程解决简单问题.(重点、易错点)
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教材整理 直线的参数方程 阅读教材 P35~P39,完成下列问题. 经过点 M0(x0,y0),倾斜角为 αα≠π2的直线 l 的参数方程为 x=_x_0_+__tc_o_s_α__ y=_y_0_+__ts_i_n_α__ (t 为参数),其中参数 t 的几何意义是:|t|是直线 l 上任一点 M(x,y)到定点 M0(x0,y0)的距离,即|t|=|—M0→M|.
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法二 2=5,
将 l 的参数方程代入 x2+(y-
5)2=5,得3-
22t2+
22t
即 t2-3 2t+4=0,(*)
2.3 直线的参数方程 课件(人教A选修4-4)

(1)写出直线 l 的参数方程. (2)设 l 与圆 x2+y2=4 相交于两点 A、B,求点 P 到 A、 B 两点的距离之积. [思路点拨] (1)由直线参数方程的概念可直接写出方
程;(2)充分利用参数几何意义求解.
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[解]
π (1)∵直线 l 过点 P(1,1),倾斜角为 , 6
π x=1+tcos6 , ∴直线的参数方程为 y=1+tsinπ, 6 3 x=1+ 2 t, 即 y=1+1t 2
为所求.
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(2)因为点 A,B 都在直线 l 上,所以可设它们对应的参 数为 t1 和 t2,则点 A,B 的坐标分别为 3 1 3 1 A(1+ t1,1+ t1),B(1+ t2,1+ t2), 2 2 2 2 以直线 l 的参数方程代入圆的方程 x2+y2=4 整理得到 t2 +( 3+1)t-2=0, 因为 t1 和 t2 是方程①的解,从而 t1t2=-2. 所以|PA|· |PB|=|t1t2|=|-2|=2. ①
所以直线被椭圆所截得的弦长为
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π 解:∵直线 l 通过 P0(-4,0),倾斜角 α= , 6 3 x=-4+ 2 t, ∴可设直线 l 的参数方程为 y= t . 2 3 2 1 2 代入圆方程,得(-4+ t)t+9=0. 设 A、B 对应的参数分别 t1 和 t2, 由韦达定理得 t1+t2=4 3,t1t2=9 ∴|AB|=|t2-t1|= t1+t22-4t1t2=2 3. 解得 t1=3 3,t2= 3,代入直线参数方程 3 x=-4+ 2 t, y=1t, 2 1 3 3 5 3 得 A 点坐标( , ),B 点坐标(- , ). 2 2 2 2
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2.利用直线参数方程中参数t的几何 意义处理有关距离问题,是一个重要的 解题技巧,在解析几何中有着广泛的应 用,其中合理选取点(x0,y0)是正确解 题的关键.
x x0 ta 3.参数方程 (t为参数) y y0 tb
x x 0 与 y y 0 at a b (t为参数)表示 bt
探究(一):直线参数方程的基本形式
思考1:过点M0(x0,y0),倾斜角为 α (α ≠90°)的直线l的普通方程是什么?
y y0 tan ( x x0 )
思考2:将上述直线l的方程写成 y y0 sin ,令 y y0 t sin , x x0 cos 则直线l的参数方程是什么?
x x0 t cos (t为参数) y y0 t sin
思考3:在直线l上任取一点M(x,y) ,设 uuuuuu r e为直线l的单位方向向量,则向量 M 0 M 和e的坐标分别是什么? l M uuuuuu r y M 0 M =(x-x0,y-y0)
e
e=(cosα,sinα)
思考4:根据上述关系,参数方程 x x0 a (λ 为参数)可变形为什么? y y0 b 2 2 x x0 a b cos (λ 为参数) 2 2 y y0 a b sin
思考5:对于直线l的两种参数方程 x x0 t cos (t为参数)和 y y0 t sin
参数t有什么关系?
x x0 a ( λ 为参数),参数 λ 和 y y0 b
t a b
2 2
x 5 3t 练习:设直线的参数方程为 (t为参数) y 10 4t 将该参数方程化为标准形式。
理论迁移
例1 已知直线l:x+y-1=0与抛物 线y=x2相交于A,B两点,求线段AB的长 和点M(-1,2)到A,B两点的距离之积.
y y0 b 思考2:将上述直线l的方程写成 x x0 a 令 y y0 b ,则直线l的参数方程是什 么? x x0 a (λ 为参数)
b y y0 ( x x0 ) a
y y0 b
b 思考3:由 tan ,可得cosα , a sinα 分别等于什么? b a cos , sin 2 2 2 2 a b a b
问题提出
2
x y 2=2px 1( a 0, b 0) 和抛物线 y 2 2 a b
x y 1.椭圆 2 2 1(a b 0),双曲线 a b 2
2
1 5730 p 2
t
2
(p>0)的基本参数方程分别是什么? x a cos 椭圆 (φ 为参数), y b sin x a sec 双曲线 (φ 为参数), y r 思考 4:因为 M 0 M ∥e,则存在实数t使 uuuuuu r 得 M 0 M =te,利用坐标运算得到什么结 论? l
x=x0+tcosα , y=y0+tsinα .
O
y
e α M0
M
x
uuuuuu r 思考5:由 M 0 M =te得参数t的几何意义 l 是什么?
2 2
a b
2
2
同一条直线,但两个参数方程中的参数t 具有不同的几何意义,二者不可混为一 谈.
uuuuuu r | M 0 M || t |
y e α
M
uuuuuu r 当 M 0 M 方向向上时, t>0; O uuuuuu r 当 M 0 M 方向向下时, t <0 ;
M0
x
当点M与M0重合时,t=0.
探究(二):直线参数方程的拓展形式
b 思考1:过点M0(x0,y0),斜率为 的直 a 线l的普通方程是什么?
例4 如图,AB,CD是中心为点O的椭 圆的两条相交弦,交点为P,两弦AB,CD 与椭圆长轴的夹角分别为∠1,∠2,且 ∠1=∠2,求证:|PA|· |PB|= |PC|· |PD|.
y
C
2
B A O P
1
x
D
小结作业
1.直线的参数方程也有多种形式,但 只要求掌握“点角式”参数方程,其中 参数t表示有向距离.
y
B M
|AB|=|t1-t2|= 10 , |MA|· |MB|=|t1t2|=2.
A
O x
例2 过点M(2,1)作直线l,交椭圆
线段AB的中点,求直线l的方程.
y
x y 1于A,B两点,如果点M恰好为 16 4
x+2y-4=0
2
2
B
M A x
O
例3 当前台风中心P在某海滨城市O 向东300km处生成,并以40km/h的速度向 西偏北45°方向移动.已知距台风中心 250km以内的地方,都属于台风侵袭的范 围,那么约经过多长时间后该城市开始 受到台风侵袭?受台风侵袭的持续时间 y 有多长? l B 大约经过2h后该城 A 135° 市开始受到台风侵 O x 袭,受台风侵袭的 P 持续时间约6.6h.
抛物线
x 2 pt (t为参数). y 2 pt
2
2.利用圆锥曲线的参数方程解决实 际问题的核心思想是什么?
将圆锥曲线上点的坐标用参数形式表示.
3.对圆,椭圆,双曲线和抛物线等 二次曲线的参数方程已分别进行了研究, 由于直线是解析几何的一个重要研究对 象,因此,如何建立直线的参数方程也 就成为当务之急.
x x0 ta 3.参数方程 (t为参数) y y0 tb
x x 0 与 y y 0 at a b (t为参数)表示 bt
探究(一):直线参数方程的基本形式
思考1:过点M0(x0,y0),倾斜角为 α (α ≠90°)的直线l的普通方程是什么?
y y0 tan ( x x0 )
思考2:将上述直线l的方程写成 y y0 sin ,令 y y0 t sin , x x0 cos 则直线l的参数方程是什么?
x x0 t cos (t为参数) y y0 t sin
思考3:在直线l上任取一点M(x,y) ,设 uuuuuu r e为直线l的单位方向向量,则向量 M 0 M 和e的坐标分别是什么? l M uuuuuu r y M 0 M =(x-x0,y-y0)
e
e=(cosα,sinα)
思考4:根据上述关系,参数方程 x x0 a (λ 为参数)可变形为什么? y y0 b 2 2 x x0 a b cos (λ 为参数) 2 2 y y0 a b sin
思考5:对于直线l的两种参数方程 x x0 t cos (t为参数)和 y y0 t sin
参数t有什么关系?
x x0 a ( λ 为参数),参数 λ 和 y y0 b
t a b
2 2
x 5 3t 练习:设直线的参数方程为 (t为参数) y 10 4t 将该参数方程化为标准形式。
理论迁移
例1 已知直线l:x+y-1=0与抛物 线y=x2相交于A,B两点,求线段AB的长 和点M(-1,2)到A,B两点的距离之积.
y y0 b 思考2:将上述直线l的方程写成 x x0 a 令 y y0 b ,则直线l的参数方程是什 么? x x0 a (λ 为参数)
b y y0 ( x x0 ) a
y y0 b
b 思考3:由 tan ,可得cosα , a sinα 分别等于什么? b a cos , sin 2 2 2 2 a b a b
问题提出
2
x y 2=2px 1( a 0, b 0) 和抛物线 y 2 2 a b
x y 1.椭圆 2 2 1(a b 0),双曲线 a b 2
2
1 5730 p 2
t
2
(p>0)的基本参数方程分别是什么? x a cos 椭圆 (φ 为参数), y b sin x a sec 双曲线 (φ 为参数), y r 思考 4:因为 M 0 M ∥e,则存在实数t使 uuuuuu r 得 M 0 M =te,利用坐标运算得到什么结 论? l
x=x0+tcosα , y=y0+tsinα .
O
y
e α M0
M
x
uuuuuu r 思考5:由 M 0 M =te得参数t的几何意义 l 是什么?
2 2
a b
2
2
同一条直线,但两个参数方程中的参数t 具有不同的几何意义,二者不可混为一 谈.
uuuuuu r | M 0 M || t |
y e α
M
uuuuuu r 当 M 0 M 方向向上时, t>0; O uuuuuu r 当 M 0 M 方向向下时, t <0 ;
M0
x
当点M与M0重合时,t=0.
探究(二):直线参数方程的拓展形式
b 思考1:过点M0(x0,y0),斜率为 的直 a 线l的普通方程是什么?
例4 如图,AB,CD是中心为点O的椭 圆的两条相交弦,交点为P,两弦AB,CD 与椭圆长轴的夹角分别为∠1,∠2,且 ∠1=∠2,求证:|PA|· |PB|= |PC|· |PD|.
y
C
2
B A O P
1
x
D
小结作业
1.直线的参数方程也有多种形式,但 只要求掌握“点角式”参数方程,其中 参数t表示有向距离.
y
B M
|AB|=|t1-t2|= 10 , |MA|· |MB|=|t1t2|=2.
A
O x
例2 过点M(2,1)作直线l,交椭圆
线段AB的中点,求直线l的方程.
y
x y 1于A,B两点,如果点M恰好为 16 4
x+2y-4=0
2
2
B
M A x
O
例3 当前台风中心P在某海滨城市O 向东300km处生成,并以40km/h的速度向 西偏北45°方向移动.已知距台风中心 250km以内的地方,都属于台风侵袭的范 围,那么约经过多长时间后该城市开始 受到台风侵袭?受台风侵袭的持续时间 y 有多长? l B 大约经过2h后该城 A 135° 市开始受到台风侵 O x 袭,受台风侵袭的 P 持续时间约6.6h.
抛物线
x 2 pt (t为参数). y 2 pt
2
2.利用圆锥曲线的参数方程解决实 际问题的核心思想是什么?
将圆锥曲线上点的坐标用参数形式表示.
3.对圆,椭圆,双曲线和抛物线等 二次曲线的参数方程已分别进行了研究, 由于直线是解析几何的一个重要研究对 象,因此,如何建立直线的参数方程也 就成为当务之急.