《课间不嬉闹-健康游戏更快乐》主题班会
主题队会：课间不追逐打闹-不大声喧哗
让我们牢牢地记 住：“远离追逐打闹， 安全相伴你我！” 并把这句话落实到 行动中去。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
两个男同学在课间追逐，其中一 个撞到了迎面走来的一个女生，把女 生撞倒在地，女生倒地时手先着地， 结果手骨折了。
作为一名家长，如果看到 自己的孩子这个样子，一定会 很心疼，我想天下父母的心情 都是一样的。
从以上案例来看，是什么造成了 这些伤害呢？
肆意的追逐
肆意的追逐
疯狂的打闹
疯狂的打闹
讨论1： 追逐打闹具体 有哪些表现呢？
讨论2：为什么同学们都这么 热衷于追逐打闹呢？其原因 是什么？
思想单纯，自制力差
做事不考虑后果
好动 贪玩
讨论3：课间需要休息放松， 同学们在教室里不能追逐打 闹，那我们可以做些什么活 动来放松一下紧张的学习呢？
校园课间礼仪
1、下课后及时整理好自己的学习用品，值日生 及时擦黑板、扫地，做好保洁工作。 2、迅速做好个人生活上的事情，如喝水，上厕 所等，上厕所时要守秩序。 3、上下楼靠右行，相互礼让，遇到老师或外来 人员，要主动问好，同时让老师或外来人员先 行。 4、课间休息可以放眼远眺，放松视觉，轻松大 脑，可以做积极有 益的小游戏。 5、不能欺负小同学，不能到其他班级串门，不 出校门，不在教室、走廊、楼梯上打闹追跑， 不大呼小叫，不做危险的事情。不玩危险物品。
课间不追逐打闹 不大声喧哗
Байду номын сангаас
同学们，安全是一切的保障。 有了安全的保障，我们才可以无 忧无虑地享受生活；有了安全的 保障，我们才可以全身心地投入 学习。“快快乐乐上学，平平安 安回家”是每个家长的共同心愿。
可是，我们有部分同学把 追逐打闹当成了一种乐趣。尽 管老师在班上一再强调追逐打 闹的隐患，可有些精力过于充 沛的同学依然没有认识到追逐 打闹的害处，在校园内外制造 了许多不和谐的音符。
拒绝游戏沉迷身心更健康主题班会
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
如何拒绝游戏沉迷
设定游戏时间限制
制定合理的游戏时间
家长和孩子应该共同商讨并制定一个合理的游戏时间表，限制每天 玩游戏的时间，并确保孩子有足够的时间休息和进行其他活动。
严格执行时间表
一旦制定了时间表，家长和孩子都应该严格执行，避免过度沉迷于 游戏。
提醒和监督
家长应该时常提醒孩子游戏时间已经到了，并监督孩子的游戏时间， 确保他们没有过度沉迷。
互相支持与配合
家长和学校应相互支持与配合，共同应对游戏沉迷问题，为学生 创造一个健康、有益的成长环境。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
案例分享与启示
成功戒除游戏沉迷的案例分享
案例一：小明的故事
小明曾经沉迷于游戏，导致学习成绩大幅下滑，身体健康也受到影响。在家人和 朋友的帮助下，他逐渐认识到游戏沉迷的危害，并成功戒除游戏。现在，他的学 习成绩和身体健康状况都得到了显著改善。
3
加强与家长的沟通
学校应与家长保持密切联系，了解学生在家的游 戏使用情况，共同监督和引导孩子养成良好的习 惯。
家长与学校的合作与沟通
建立有效的沟通机制
家长和学校应建立有效的沟通机制，及时交流学生的情况，共同 制定教育方案。
共同关注学生的成长
家长和学校都应关注学生的身心健康，共同促进他们的全面发展 。
过度游戏容易产生孤独感、社 交障碍，影响人际关系。
过度游戏容易产生自我否定、 自卑等心理问题，影响自信心 。
对学业和人际关系的影响
游戏沉迷容易影响学习态度和成 绩，导致学业受挫。
过度游戏容易忽略与家人、朋友 的交流和沟通，影响人际关系。
娱乐放松的主题班会
娱乐放松的主题班会【引言】亲爱的同学们，大家好！今天，我很高兴能够主持这一期的主题班会，主题是“娱乐放松”。
随着学期的进行、课业的紧张，我们每个人都需要适当的娱乐放松来缓解压力，调整心态。
本次班会，将为大家带来一系列有趣的活动和知识分享，希望能够给大家带来欢乐和启发。
让我们一起跳出课堂，放松心情，享受这一时光！【活动一：互动游戏】（约1500字）首先，让我们以一场互动游戏拉开娱乐的序幕。
游戏是一种很好的娱乐方式，可以让我们放松身心，培养合作意识。
今天，我们将玩一款名为“扑克牌游戏”的互动游戏。
这款游戏不仅简单有趣，而且需要我们的智慧和团队合作。
游戏规则如下：在座的每个人分成若干个小组，每个小组有4-6个人。
每个小组拥有一副扑克牌，然后，游戏开始。
游戏的目标是在有限的时间内，让自己的小组完成指定数量的任务，任务包括按照大小顺序排列牌、按照花色分组、快速找到指定的牌等等。
最后，完成任务的小组将获得奖励。
这个游戏不仅考验我们的反应能力和智力，而且培养了我们的团队合作和沟通能力。
希望大家能够全身心地投入到游戏中，享受其中的乐趣。
【活动二：音乐分享】（约1500字）音乐是一种非常好的娱乐方式，可以让我们放松身心，沉浸在美妙的旋律中。
在这个环节，让我们一起分享自己喜欢的音乐。
请同学们提前准备一首自己喜欢的歌曲，可以是流行歌曲、经典老歌、轻快的摇滚曲、抒情的民谣等任何你喜欢的类型。
准备好后，我们将进行音乐分享环节。
每位同学将有3-5分钟的时间，来介绍自己选择的歌曲。
可以分享你喜欢这首歌的原因、与这首歌相关的经历或者是你对这首歌的理解。
请大家积极参与，用音乐分享的方式，传递你的喜悦和情感。
【知识分享：电影推荐】（约2000字）电影作为一种娱乐方式，融合了音乐、表演、摄影等多种艺术形式，可以给人带来强烈的视听享受。
在这个环节，我将为大家推荐几部备受好评的电影，希望能够给大家的娱乐生活带来新的启发和推动。
1. 《海上钢琴师》这部影片由意大利导演朱塞佩·托纳多雷执导，讲述了一个关于音乐、友谊和梦想的故事。
二年级主题班会——《课间不嬉闹,健康游戏更快乐》滕州大坞镇小坞小学赵艳
二年级主题班会——《课间不嬉闹,健康游戏更快乐》滕州大坞镇小坞小学赵艳课题：课间不嬉闹健康游戏更快乐小学二年级一班主题班会滕州市大坞镇小坞小学赵艳一、设计背景：1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解心理压力3、有些学生自私自利自己玩，没有朋友，容易形成心理扭曲二、活动目标：1、通过本次班会，让学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声。
2、让学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。
3、在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。
帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
三、前期准备：歌谣、跳绳、扔沙包、踢毽子、手指游戏、折纸……等四、活动程序：先情境导入引起孩子的兴趣，再让学生探讨怎样玩好课间游戏，以及游戏的好处，然后再让孩子们说一说怎样玩各种游戏。
之后学生反馈，师做最后总结。
五、教育效果及课外拓展：希望学生在有益的课间游戏中，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声。
让学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。
六、具体活动过程：（一）情境导入：下课铃声（课件出示：铃声录音）师：听到下课铃响你们会做什么？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；追着玩；做游戏等师：你们先做哪些事？生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。
师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。
师：这样做好吗？（课件出示：同学在班里或校园追跑打闹的图片……）【设计意图：通过让学生观看图片，让学生对课间十分钟怎样有意义的渡过，并且让学生建立安全意识，产生一个初步课间活动的印象。
】生：不好。
师：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！今天我们二（1）班在这里举行《课间不嬉闹，健康游戏更快乐》主题班会。
《课间不嬉闹,健康游戏更快乐》主题班队会教案
《课间不嬉闹，健康游戏更快乐》设计背景：间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感一、活动目的：通过活动，让学生了解安排好课间十分钟的重要性，使学生知道怎样做才能使课间十分钟过得安全、快乐、有意义。
二、活动过程：（一）听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来轻松轻松让我们那疲劳的眼睛看看蓝天让紧张的大脑吹进清风听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟来吧来吧，大家都来活动活动我们那握笔的手指摸摸皮球让快乐的叫喊冲出喉咙《快乐的课间十分钟》主题少先队队活动正式开始，全体起立，唱队歌（二）播放歌曲《我心爱的小马车》。
主持人上场，活动在歌声中开始。
主持人甲：（唱）“我心爱的小马车呀……不达目的不休息呀不休息。
”“同学们，你们喜欢这首歌吗？”（喜欢！）“是呀！我也有同感。
许多同学还喜欢小马不达目的不罢休的精神。
今天我们就来讨论一下：未达到目的之前要不要休息。
”（抽几个同学谈谈自己的想法）作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。
甲：下课啦！下课啦!在短短的十分钟了，同学们会做些什么呢？请听朗诵《满江红》。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义，请看小品《课间十分钟》：叮铃铃，下课铃响了，我班的小明、雅苹、小于、小翔等同学在教室外面的走廊上玩“僵尸”游戏，他们玩得可高兴了……可是不久，小明同学由于被“僵尸”追，跑得太快，撞到了小翔同学，小翔同学的眉角正好撞到了雅苹同学的牙齿上，眉角顿时渗出了血丝。
小学各年级健康游戏快乐成长主题班会(精)
案例一
某小学在体育教学中运用游戏元素，让学生在游戏中进行体育锻炼，不仅提高了学生的身体素质，还增强了他们的团队协作能力和竞争意识。
案例二
某教师在语文课上引入角色扮演游戏，让学生在游戏中扮演课文中的角色，通过表演和对话的形式深入理解课文内容，提高了学生的学习兴趣和阅读理解能力。
案例三
某小学在心理健康教育中运用游戏治疗元素，通过设计有针对性的游戏帮助学生缓解焦虑、压力等心理问题，让学生在轻松愉快的氛围中调整心态，提升心理健康水平。
选一人当老鹰，一人当母鸡，其余人当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。
培养孩子们的团队协作能力、反应速度和身体协调性。
游戏简介
游戏规则
游戏简介：跳房子是一种传统的户外游戏，通过在地面上画出不同形状的格子进行跳跃，锻炼孩子们的平衡能力和身体协调性。
现场互动环节——同学们一起玩起来！
分组
将全班同学分成若干小组，每组人数相等，确保每个同学都能充分参与。
03
互动交流
鼓励同学们互相交流，分享彼此的看法和体验，增进彼此之间的了解和友谊。
针对不同年级设计健康游戏方案
将学生分成不同颜色的萝卜，通过“蹲蹲蹲”的口令和动作，锻炼学生的反应能力和身体协调性。
萝卜蹲
接力跑
跳房子
分组进行接力跑比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
在地面上画出房子形状，学生按照规则单脚或双脚跳过每个格子，锻炼跳跃能力和平衡感。
03
02
01
两名学生将相邻的腿绑在一起，协同前进，培养团队协作和默契度。
小学各年级学会合理安排休闲与娱乐主题班会
对未来休闲与娱乐活动的展望与建议
01
学校提供更多休闲与娱乐设施
学生们希望学校能够提供更多休闲和娱乐设施，如图书馆、体育场馆、
艺术教室等，以满足他们多样化的休闲需求。
02
加强休闲与娱乐教育
学生们建议学校加强休闲和娱乐教育，通过课程和活动引导他们树立正
家长如何引导孩子合理安排休闲与娱乐
制定计划
与孩子一起制定休闲与娱乐计划，合理安排时间，避免孩子沉迷 于某种活动。
设定目标
设定明确的休闲与娱乐目标，如提高身体素质、培养艺术修养等， 使孩子更有目的地参与活动。
提供资源
为孩子提供丰富的休闲与娱乐资源，如图书、音乐、体育器材等， 满足孩子的多样化需求。
家长与孩子共同参与休闲与娱乐活动的好处
增进同学间的友谊
通过参与团队活动或集体游戏等，学生可以与同学们互动交流，增进彼此之间 的了解和友谊。
03
CHAPTER
合理安排休闲与娱乐的原则
时间管理
01
02
03
设定时间表
为学习、休息和娱乐设定 固定的时间段，确保各项 活动有序进行。
优先级排序
根据重要性和紧急性对任 务进行排序，合理安排学 习和娱乐时间。
目的和背景
培养学生合理安排休闲与娱乐的意识
通过班会，引导学生认识到合理安排休闲与娱乐的重要性，培养他们的自主管理 能力和时间规划能力。
应对学生休闲与娱乐现状
当前，学生在休闲与娱乐方面存在一些问题，如沉迷网络游戏、缺乏运动等，需 要通过班会进行引导和纠正。
班会主题
合理安排休闲与娱乐，快乐成长
健康快乐的游戏时光主题班会
06
游戏中的安全问题
保护个人信息的安全
不要轻易透露个人真 实信息，如姓名、地 址、电话号码等。
定期检查游戏账号的 安全设置，确保账号 安全。
避免在游戏中与陌生 人交换个人信息，以 防被不法分子利用。
注意网络安全问题
确保使用安全的网络环境，避免 在公共Wi-Fi下进行游戏。
警惕网络钓鱼攻击，不要点击来 源不明的链接或下载不明附件。
定期更新游戏和杀毒软件，确保 设备安全。
防止游戏中的诈骗与陷阱
警惕游戏中出现的虚假交易和 诈骗信息，不要轻易相信。
注意游戏内的虚拟物品交易， 避免购买非法或来路不明的物 品。
不要随意点击游戏中弹出的广 告或链接，以防进入恶意网站 或下载病毒软件。
感谢您的观看
THANKS
培养兴趣爱好
通过游戏，玩家可以发现自己的兴趣所在，培养 和发展自己的爱好。
04
游戏中的道德与法律
网络道德规范
尊重他人
不使用侮辱、攻击性语 言，不恶意干扰他人游
戏体验。
诚实守信
不作弊、不篡改游戏数 据，不利用漏洞获取不
正当利益。
共享精神
愿意与他人分享游戏经 验和技巧，帮助新手玩
家。
公平交易
在虚拟交易中保持公正 ，不欺诈、不哄抬物价
试和探索。
提升能力
通过挑战游戏中的难题和关卡， 可以锻炼玩家的思维、反应和操
作能力。
增强成就感
完成具有挑战性的游戏任务后， 玩家会获得强烈的成就感，增强
自信心。
享受游戏带来的乐趣
放松身心
游戏是一种娱乐方式，可以让玩家在紧张的学习 和工作之余得到放松和休息。
激发创造力
某些游戏能够激发玩家的想象力和创造力，让他 们在游戏中发挥无限的创意。
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二年级主题班会教案
课间不嬉闹，健康游戏更快乐
一、设计背景
课间十分钟对学生而言十分重要。
如何利用好十分钟，充分地休息，又为下一节课做准备，是班主任十分关心的话题。
课间休息，部分学生疯狂打闹，大声喧哗，容易出现意外伤害，也容易造成同学间的矛盾冲突；也有学生课间十分钟不愿活动，趴在桌上看书、写作业，既不利于身体健康，也影响了下节课的学习状态。
班主任要引导学生文明科学地休息，让课间十分钟成为学生高效学习的加油站，促进学生身心的健康发展。
二、教育目标
1.通过活动让学生理解有序、快乐、有益的课间十分钟对于学习、生活的重要性。
2.引导学生营造有序、安全的课间环境，养成良好的行为习惯。
学习健康、有趣的课间游戏。
在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，增强学生的的规则意识和团队精神。
三、前期准备
全班分为4个小组
（一）组活动重点：做课间十分钟的调查问卷，并进行归纳整理。
（二）组活动重点：动员学生搜集资料，了解课间十分钟休息的重要性。
（三）组活动重点：查找或创编适合课间十分钟的游戏。
（四）组活动重点：采访医院的专家，从医学的角度谈课间十分钟休息的重要性。
四、活动过程
此次班会活动分为四个阶段实施：
第一阶段: 启动阶段
活动内容：人员安排、成员分工、搜集查阅资料。
第二阶段: 调查阶段
活动内容：调查各班同学课间所从事的活动，从游戏、学习、追逐打闹三个方面进行调查统计；搜集课间安全儿歌，并将这些现象制作成知识问答。
第三阶段: 成果汇报
时间：1课时
活动内容：通过参与活动了解有序、快乐、有益的课间十分钟对于学习、生活的重要性。
学习健康、有趣的课间游戏，养成良好的行为习惯，培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。
第四阶段: 实践活动
活动内容：活动创编文明游戏
五、活动成果展示过程：
（一）创设情境，音乐导入
（播放下课的音乐）听，这熟悉的音乐响起来了，这是什么音乐？
听着这轻松欢快的音乐，大家的心情是怎样的？（高兴、兴奋、激动、快乐）是呀！课间十分钟是快乐的，是放松心情的驿站，是高效学习的加油站。
（二）健康游戏更快乐
同学们要更好地利用课间十分钟快乐地休息。
环节一：了解课间从事的活动
前不久，我们班成立了调查小组，他们把大家的课间十分钟的调查问卷进行了归纳整理，请看调查结果。
（附表格）
下面就请同学们针对大家的活动，做出你的评价。
交流汇报：课间休息要尽情玩耍才快乐!
课间学习才快乐！
课间追逐打闹才快乐！
大家的争论真是将遇良才，看来尽情游戏和执着学习各有利弊，究竟谁能更胜一筹，连我也不知该偏向哪一方了。
环节二：课间游戏才快乐
1.专家说健康
大家请听专家是怎么说的吧。
课间活动，是根据小学生的年龄特点和生理特点面设定的。
因为，小学生正处在生长发育的阶段，经过40分钟的学习后，会产生疲倦，大脑处在紧张的状态，这时，课间活动，有得于学生身心的发展，心情得到放松，精神得到舒缓，也有利于下一课程的转换，用较短的时间，把大脑的心情调到最佳的状态，更有利于学习。
听了专家的讲解，我们更加了解了课间十分钟的有益休息对下一节课的学习有多么的重要。
2.课间嬉闹很危险
2014年1月9日上午10点，苏州白云街碧波幼儿园里发生一起意外，5岁男孩小军（化名）在课间玩耍时跌倒在地，不幸的是，在他摔倒时，一根铅笔深深戳进了他的左眼靠近鼻梁的位置。
随即赶来的老师立即将他送到苏州大学附属第一医院。
由于铅笔伤及颅内，小军面临着生命危险，为此医院召集了各科室专家为小军进行会诊，最终决定为其实施开颅手术。
昨晚9点，现代快报记者从医院获知，小军的手术很成功，铅笔成功取出。
罗开超与罗正文均系丘北县树皮乡中心小学校矣得村完小的住校生，同住一个宿舍，该宿舍还有其他年级的学生共18人。
2011年9月2日下午约1:20分，罗正文在打扫宿舍卫生后叫同宿舍的罗开超和罗贵去喊一年级学生项登贵来抬垃圾去倒，但项登贵没有来，罗正文再次叫罗开超和罗贵去喊项登贵，项登贵还没有来，罗正文就追赶他们，在追逐过程中罗正文伸手去拉罗开超的衣服，不慎把罗开超推倒在地，同时罗正文也扑倒罗开超的身上压着。
罗开超无法站起来，罗正文就将罗开超抱起来送到位上坐好，离开教室。
经检查罗开超大腿已骨折。
罗开超被送至丘北县人民医院治疗，住院治疗18天后出院。
2012年3月13日罗开超及其父罗自云到文山州人民医院司法鉴定所进行伤残等级鉴定和后续治疗费评估鉴定，经鉴定罗开超的伤残等级为九级伤残，所需的后续治疗费10，400元。
罗开超要求罗正文赔偿原告各项经济损失，共计45549.54。
思考：读了这两个故事你有什么感想？
环节三：文明游戏利健康
玩是我们的天性，游戏是我们的最爱。
但在一些快乐地游戏中还出现了一些不愉快的事情。
（播放图片）
听听同学们是怎样提醒我们注意安全的？朗读《课间安全三字经》
守规范遵《守则》懂安全我做起不逞能慎微小莫冒险前车覆后车鉴安全事永在怀校园内讲安全爬高墙有危险攀树枝违规范摔折骨终身憾上下楼忌推搡胡乱跑会跌跤大声哗使人烦打架殴更违法慢慢走小声说和谐校宁静园无事故学习好成绩优人人夸
（三）课间安全知识闯关
1.课间休息时上下楼梯要（）。
2.在楼梯、走廊、过道上行走时，遇到同学应（礼貌让路，
不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序）。
3.行至拐弯处要小心，避免（碰撞慢慢行）。
4.下楼梯不（跑）不（跳）（稳步）走，保持距离（不推拉）。
5.在教室里休息不要（追逐）、（推拉）、（打闹），防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
（四）拓展延伸
同学们，其实，课间文明游戏和玩耍，既能避免同学间不必要的冲突和摩擦，还能开发我们的智力，增进伙伴间的团结《课间小游戏表演》
1.手指游戏，锻炼学生的动手能力和反应能力
（学生1上台表演，请大家跟我做“手指游戏”）
学生1：我的“手指游戏”简单又好学，左手做出一的形状，右手做出枪的形状，然后左右手交换，右手做出一的形状，左手做出枪的形状，依次来“打”，看谁的反应快。
我们还可以给它取个名字,叫:“枪打一”。
很好玩吧?不过，它简单了些。
请大家再和我一起做“枪打四”怎么样？（一手做出枪的动作，一手做出四的动作，依次交换。
）
2.绕口令
（五）实践作业
1.开展“创编文明游戏有奖征集活动”。
2.开展争当“健康休息，快乐学习阳光少年”的活动。
（六）课堂小结
同学们，只有会休息的人，才会学习。
通过今天的班会，我相信大家都已经知道了怎班主任样策划自己的每一个十分钟。
让我们把握住这每一个短暂的十分钟休息，恢复体力、积蓄力量，以更加饱满的精神投入到新的学习中。
本节课我充分发挥了学生是课堂的主人，发挥学生的主动
性，让学生在活动中了解我们在课间玩的游戏及游戏的过程中出现的问题，懂得有益、文明的课间游戏对于学习、生活的重要性，同时动脑设计一些适合我们玩的课间游戏。