甘永立几何量公差与检测课后答案
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几何量公差与检测(甘永立编) 第六章 滚动轴承的公差与配合
轴承外圈公差带
与轴承外圈配合的壳体孔公差带
§6.3 选择滚动轴承与轴颈、外壳孔的配合时 应考虑的主要因素
由于轴承是标准件，所以轴承配合的选择就是
确定与轴承相配合的轴颈和壳体孔的公差带代号。
主要依据以下几点：
1、轴承内外圈相对于负荷的方向； 2、轴承承受负荷的大小； 3、轴承的游隙； 4、其他工作条件。
二、滚动轴承的公差等级及其应用
1、滚动轴承的公差等级
滚动轴承的公差等级是由轴承的尺寸公差和旋 转精度决定。 根据国家标准，把轴承加以分级。其中，向心
轴承的公差等级分为2、4、5、6、0五级，圆锥滚
子轴承的公差等级为4、5、6x、0四级，依次由高 到低，2级最高，0级最低。
2、各个公差等级的滚动轴承的应用
B、形状公差； C、位置公差； D、表面粗糙度。
0.63
0.004
0.025 A
0.01
1.25
A
1.6
0.01
A
A
2
Fr 内圈旋转、外圈固定 负荷方向不变 内圈：承受旋转负荷 外圈：承受局部负荷
Fr
外圈旋转、内圈固定 负荷方向不变 内圈：承受局部负荷 外圈：承受旋转负荷
内圈旋转、外圈固定 Fr—方向不变 Fc—与内圈同步旋转 Fr>Fc Fc Fr 外圈：承受局部负荷 内圈：承受摆动负荷
第六章 滚动轴承的公差与配合
前面五章是本课程的基础，从本章开始是 典型零部件结合的公差与配合问题。 在以后的各章中，第一、要抓住每种零部 件公差的特点， 第二、怎样应用前面所学的内
容。
本章所学的就是生产中应用最广的典型标 准件之一———轴承
滚动轴承是由专业化的滚动轴承制造厂生产
的标准部件，在机器中起着支承作用，可以减小 运动副的摩擦、磨损，提高机械效率。
与轴承外圈配合的壳体孔公差带
§6.3 选择滚动轴承与轴颈、外壳孔的配合时 应考虑的主要因素
由于轴承是标准件，所以轴承配合的选择就是
确定与轴承相配合的轴颈和壳体孔的公差带代号。
主要依据以下几点：
1、轴承内外圈相对于负荷的方向； 2、轴承承受负荷的大小； 3、轴承的游隙； 4、其他工作条件。
二、滚动轴承的公差等级及其应用
1、滚动轴承的公差等级
滚动轴承的公差等级是由轴承的尺寸公差和旋 转精度决定。 根据国家标准，把轴承加以分级。其中，向心
轴承的公差等级分为2、4、5、6、0五级，圆锥滚
子轴承的公差等级为4、5、6x、0四级，依次由高 到低，2级最高，0级最低。
2、各个公差等级的滚动轴承的应用
B、形状公差； C、位置公差； D、表面粗糙度。
0.63
0.004
0.025 A
0.01
1.25
A
1.6
0.01
A
A
2
Fr 内圈旋转、外圈固定 负荷方向不变 内圈：承受旋转负荷 外圈：承受局部负荷
Fr
外圈旋转、内圈固定 负荷方向不变 内圈：承受局部负荷 外圈：承受旋转负荷
内圈旋转、外圈固定 Fr—方向不变 Fc—与内圈同步旋转 Fr>Fc Fc Fr 外圈：承受局部负荷 内圈：承受摆动负荷
第六章 滚动轴承的公差与配合
前面五章是本课程的基础，从本章开始是 典型零部件结合的公差与配合问题。 在以后的各章中，第一、要抓住每种零部 件公差的特点， 第二、怎样应用前面所学的内
容。
本章所学的就是生产中应用最广的典型标 准件之一———轴承
滚动轴承是由专业化的滚动轴承制造厂生产
的标准部件，在机器中起着支承作用，可以减小 运动副的摩擦、磨损，提高机械效率。
几何量公差与检测 课后答案
3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。
4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧
最大实体实效 边界φ 40.01
0.01
0.035 Φ39.975~φ
40.01
b
Φ 40
φ 40.039 最大实体 要求
最大实体实效 边界φ 40
0
0.039 φ 40~
φ 40.039
c
φ 40 φ 39.975 包容要求 最大实体边界
φ 40
0
0.015 Φ 39.975~
φ 40
习题5-6
环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉 翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？
0.02 A-B
0.015 C
习题4-2
0.01
0.015 A-B 0.01 C
习题4-3
0.02 A
0.04 A
H7 h7
0.01
0.03 B
4×φ 20H8EQS
0.15 A B
习题4-5
0.001 A-B
× 0.02 A-B
几何量公差和检测 课后答案
收
§73功能量规
第十二章尺寸链
__ §12.1尺寸链的基本概念 6 §12.2用完全互换法计算尺寸链
论
第四章:形状和位置公差与检测
e要求一般理解与掌握的内容有： 形位公差的基本概念、分类，公差原则中的
包容要求、最大实体要求与可逆要求，形位误差 及其检测；
•要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1. 形位公差特征项目的名称和符号； 2. 形位公差在图样上的表示方法； 3. 形位公差带； 4. 公差原则
基准要累的标注
(P ¥Y
可逆要求
基准目标的标注
延伸公羞带
符号
① ©
理论正确尺寸 包容要求
»ISO的基准代号
S |j£]
6由状态条件（非刚性零件） 全阑（轮廓）
广
习题4-2
4 = *
<
0.01 C
l a l i T -
习题4-3
4Xcp 2O118EQS
习题4-6
习题4-8
^40-J
-~~j—j »0 01®(g)
第五章表面粗糙度轮廓及其检测
K （麵精度）
:華握麵粗糙度的基本概念，麵粗糙 _ 度的评定、选用、标注及测量。
严 :表面粗糙度的评定、选用及标注。 :表
面粗糙度的评定、选用。
第六章滚动轴承的公差与配合
典型
本章所学的就是生产中应用最广的典型标 准件之一一
Mi 章 JL I § 7,1孔、轴实际尺寸的 |验
//］⑽
~ ——： jL 二二
7JJJHJ
參伸
最小实
可壜最大 实体饔求 »大实体 驀求
包容矍求
/HJJJJ
耽 ft 体 实 贛
边界咏极01
§73功能量规
第十二章尺寸链
__ §12.1尺寸链的基本概念 6 §12.2用完全互换法计算尺寸链
论
第四章:形状和位置公差与检测
e要求一般理解与掌握的内容有： 形位公差的基本概念、分类，公差原则中的
包容要求、最大实体要求与可逆要求，形位误差 及其检测；
•要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：
1. 形位公差特征项目的名称和符号； 2. 形位公差在图样上的表示方法； 3. 形位公差带； 4. 公差原则
基准要累的标注
(P ¥Y
可逆要求
基准目标的标注
延伸公羞带
符号
① ©
理论正确尺寸 包容要求
»ISO的基准代号
S |j£]
6由状态条件（非刚性零件） 全阑（轮廓）
广
习题4-2
4 = *
<
0.01 C
l a l i T -
习题4-3
4Xcp 2O118EQS
习题4-6
习题4-8
^40-J
-~~j—j »0 01®(g)
第五章表面粗糙度轮廓及其检测
K （麵精度）
:華握麵粗糙度的基本概念，麵粗糙 _ 度的评定、选用、标注及测量。
严 :表面粗糙度的评定、选用及标注。 :表
面粗糙度的评定、选用。
第六章滚动轴承的公差与配合
典型
本章所学的就是生产中应用最广的典型标 准件之一一
Mi 章 JL I § 7,1孔、轴实际尺寸的 |验
//］⑽
~ ——： jL 二二
7JJJHJ
參伸
最小实
可壜最大 实体饔求 »大实体 驀求
包容矍求
/HJJJJ
耽 ft 体 实 贛
边界咏极01
几何量公差与检测_甘永立主编全解共136页
Thank you
几何量公差与检测_甘永立主编全解
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找ห้องสมุดไป่ตู้口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
几何量公差与检测_甘永立主编全解
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找ห้องสมุดไป่ตู้口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
几何量公差与检测 课后答案共23页文档
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
几何量公差与检测 课后答案
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
几何量公差与检测 课后答案
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
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几何量公差和测量技术课后作业答案完整PPT资料
习题课（二）
第 4、5、8 章 作业答案
第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7
❖ 习题 4－1
第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7
❖ 习题 4－2
❖ 习题 4-3
❖ 习题 4-4
❖ 习题 4-5
❖ 习题 4－6
❖ 习题 4－6ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 习题 4－6
❖ 习题 4－6
第5章作业：P151页 习题5-4
❖ 习题5－4(2)
❖ 解释：表示去除材料获得表面，加工方法为 磨削。① 单向上限值；②默认传输带； ③轮廓的算术平均偏差⑥ 3.2µm；④默认评 定长度；⑤“最大规则” 。
第5章作业：P151页 习题5-4
❖ 习题5－4(3)
❖ 解释：表示去除材料获得表面。两个单向上 限值；均为默认传输带；其中轮廓的算术平 均偏差3.2µm；轮廓的最大高度12.5µm；均 为默认评定长度； “16﹪规则”。
⑤“16﹪规则” （默认） 。 (1) M24-6H； 解释：表示去除材料获得表面，且各表面有 第5章作业：P151页 习题5-4 相同的表面粗糙度要求。 解释：表示去除材料获得表面。 相同的表面粗糙度要求。 ④评定长度为5个取样长度（默 解释：表示去除材料获得表面。 第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7 ⑴ ø60H7 和 ø10H7 中， ø10H7 应选用较小的 第5章作业：P151页 习题5-4 (3) M36×2-5g6g-S； ③轮廓的算术平均偏差 ③轮廓的算术平均偏差 ③轮廓的算术平均偏差⑥ 3.
❖ 习题 4－7
第5章作业：P151页 习题5-4 相同的表面粗糙度要求。 ③轮廓的算术平均偏差 第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7 ⑴ ø60H7 和 ø10H7 中， ø10H7 应选用较小的 第5章作业：P151页 习题5-4 第5章作业：P151页 习题5-4 第8章作业：P198页 习题 8-1 解释：表示去除材料获得表面，且各表面有 为默认评定长度； ③轮廓的算术平均偏差⑥ 3. 第5章作业：P151页 习题5-4 解释：表示去除材料获得表面，加工方法为 第5章作业：P151页 习题5-4 解释：表示去除材料获得表面。
第 4、5、8 章 作业答案
第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7
❖ 习题 4－1
第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7
❖ 习题 4－2
❖ 习题 4-3
❖ 习题 4-4
❖ 习题 4-5
❖ 习题 4－6
❖ 习题 4－6ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 习题 4－6
❖ 习题 4－6
第5章作业：P151页 习题5-4
❖ 习题5－4(2)
❖ 解释：表示去除材料获得表面，加工方法为 磨削。① 单向上限值；②默认传输带； ③轮廓的算术平均偏差⑥ 3.2µm；④默认评 定长度；⑤“最大规则” 。
第5章作业：P151页 习题5-4
❖ 习题5－4(3)
❖ 解释：表示去除材料获得表面。两个单向上 限值；均为默认传输带；其中轮廓的算术平 均偏差3.2µm；轮廓的最大高度12.5µm；均 为默认评定长度； “16﹪规则”。
⑤“16﹪规则” （默认） 。 (1) M24-6H； 解释：表示去除材料获得表面，且各表面有 第5章作业：P151页 习题5-4 相同的表面粗糙度要求。 解释：表示去除材料获得表面。 相同的表面粗糙度要求。 ④评定长度为5个取样长度（默 解释：表示去除材料获得表面。 第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7 ⑴ ø60H7 和 ø10H7 中， ø10H7 应选用较小的 第5章作业：P151页 习题5-4 (3) M36×2-5g6g-S； ③轮廓的算术平均偏差 ③轮廓的算术平均偏差 ③轮廓的算术平均偏差⑥ 3.
❖ 习题 4－7
第5章作业：P151页 习题5-4 相同的表面粗糙度要求。 ③轮廓的算术平均偏差 第4章作业：P121～123页 习题4-1～4-7 ⑴ ø60H7 和 ø10H7 中， ø10H7 应选用较小的 第5章作业：P151页 习题5-4 第5章作业：P151页 习题5-4 第8章作业：P198页 习题 8-1 解释：表示去除材料获得表面，且各表面有 为默认评定长度； ③轮廓的算术平均偏差⑥ 3. 第5章作业：P151页 习题5-4 解释：表示去除材料获得表面，加工方法为 第5章作业：P151页 习题5-4 解释：表示去除材料获得表面。
几何量公差于检测第九版习题课答案
几何量精度习题课
基本几何量精度复习
基本内容框图 重点内容框图 举例 练习
几何量精度
基本概念
几何量精度重点内容框图 尺寸精度 形位精度 查表表表形
查查 公公 标标画画标标 画画画公公 形形画画标标 画画画公公公 形形形形公形 高形高高高高 标标 公公
基基基基 画画画画画 有画有画、 画画公公公
公差原则
Байду номын сангаас
◎ 0.03 A-B
A
E
B
E
C
0.04 A-B
举例（标注改错）
举例（公差原则）
试 对 图 2 - 2 9 所 示 的 A1=A2= … =20.01mm轴套，应用相关原则，填 出表2-8中所列各值。实际零件如图428b所示，判断该零件是否合格？
最 大 实 体 尺 寸 MMS 最 小 实 体 尺 寸 LMS
尺寸链
有一孔、轴配合， 有一孔、轴配合，装配前轴和孔均需镀 铬，镀铬层厚度均为（10±2）m，镀铬 镀铬层厚度均为（10± m 后应满足φ30H7/f7的配合。 后应满足φ30H7/f7的配合。部轴和孔在 φ30H7/f7的配合 镀铬前的尺寸应是多少？ 镀铬前的尺寸应是多少？
0.05
M
BM C
标注
φ30K7和φ50M7采用包容原 和 采用包容原 则。 底 面 F 的 平 面 度 公 差 为 0 . 0 2 mm；φ30K7 孔 和 ； φ50M7孔的内端面对它们的 孔的内端面对它们的 公共轴线的圆跳动公差为0.04 公共轴线的圆跳动公差为 mm。 。 φ30K7孔和 孔和φ50M7孔对它们 孔和 孔对它们 的公共轴线的同轴度公差为 0.03mm。 。 6×φ11H10 对 φ50M7 孔 的 × 轴线和F面的位置度公差为 0.05mm，基准要素的尺寸和 ， 被测要素的位置度公差应用最 大实体要求。 大实体要求。 0.02
基本几何量精度复习
基本内容框图 重点内容框图 举例 练习
几何量精度
基本概念
几何量精度重点内容框图 尺寸精度 形位精度 查表表表形
查查 公公 标标画画标标 画画画公公 形形画画标标 画画画公公公 形形形形公形 高形高高高高 标标 公公
基基基基 画画画画画 有画有画、 画画公公公
公差原则
Байду номын сангаас
◎ 0.03 A-B
A
E
B
E
C
0.04 A-B
举例（标注改错）
举例（公差原则）
试 对 图 2 - 2 9 所 示 的 A1=A2= … =20.01mm轴套，应用相关原则，填 出表2-8中所列各值。实际零件如图428b所示，判断该零件是否合格？
最 大 实 体 尺 寸 MMS 最 小 实 体 尺 寸 LMS
尺寸链
有一孔、轴配合， 有一孔、轴配合，装配前轴和孔均需镀 铬，镀铬层厚度均为（10±2）m，镀铬 镀铬层厚度均为（10± m 后应满足φ30H7/f7的配合。 后应满足φ30H7/f7的配合。部轴和孔在 φ30H7/f7的配合 镀铬前的尺寸应是多少？ 镀铬前的尺寸应是多少？
0.05
M
BM C
标注
φ30K7和φ50M7采用包容原 和 采用包容原 则。 底 面 F 的 平 面 度 公 差 为 0 . 0 2 mm；φ30K7 孔 和 ； φ50M7孔的内端面对它们的 孔的内端面对它们的 公共轴线的圆跳动公差为0.04 公共轴线的圆跳动公差为 mm。 。 φ30K7孔和 孔和φ50M7孔对它们 孔和 孔对它们 的公共轴线的同轴度公差为 0.03mm。 。 6×φ11H10 对 φ50M7 孔 的 × 轴线和F面的位置度公差为 0.05mm，基准要素的尺寸和 ， 被测要素的位置度公差应用最 大实体要求。 大实体要求。 0.02
几何量工差与检测(第七版)(课件+答案)授课教案
互换性与测量技术基础授课教案课次：1授课课题：课题一、测量标准及互换性概述目的要求：掌握互换性概念，有关标准化、优先数、技术测量的术语及定义。
了解机械精度设计的基本理论及方法课外作业：1-3，3-1参考资料：公差配合与技术测量 陈泽民等编著互换性原理 成熙治等编著课题一、测量标准及互换性概述任何一台机器的设计，除了运动分析、结构设计、强度、刚度计算外，还要进行精度设计。
研究机器的精度时，要处理好机器的使用要求与制造工艺的矛盾。
解决的方法是规定合理的公差，并用检测手段保证其贯彻实施。
由此可见，“公差”在生产中是非常重要的。
公差是一门专业基础课，要求： 提出本课程的要求（1）掌握有关公差、测量的基本概念、基本理论、术语、定义；（2）培养公差设计及精度检测的基本能力；（3）学会查工具书，如手册、标准等。
一、互换性概述 了解互换性的概念1、什么叫互换性举例：组成现代技术装置和日用机电产品的各种零件，如电灯泡、自行车、手表、缝纫机上的零件、一批规格为M10-6H的螺母与M10-69螺栓的自由旋合。
在现代化生产中，一般应遵守互换性原则。
（1）定义：在制成的同一规格零件中，不需要作任何挑选或附加加工（如钳工修配）或再调整就可装上机器（或部件）上，而且达到原定使用性能要求。
（2）互换性包括：几何参数、机械性能和理化性能方面的互换性。
几何量误差（尺寸、形状、位置、表面微观形状误差）（3）互换性分类：A、完全互换性特点：不限定互换范围，以零部件装配或更换时不需要挑选或修配为条件。
如日常生活中所用电灯泡。
B、不完全互换性特点：因特殊原因，只允许零件在一定范围内互换。
如机器上某部位精度愈高，相配零件精度要求就愈高，加工困难，制造成本高，为此，生产中往往把零件的精度适当降低，以便于制造，然后再根据实测尺寸的大小，将制成的相配零件分成若干组，使每组内的尺寸差别比较小，最后，再把相应的零件进行装配。
除此分组互换法外，还有修配法、调整法。