幼儿小班数学教学计划完整版
幼儿园小班数学工作计划（精选13篇）
幼儿园小班数学工作计划（精选13篇）幼儿园小班数学工作计划（精选13篇）光阴如水，又解锁了新的工作，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班数学工作计划，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班数学工作计划篇1幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。
一、背景分析：1、以实践教学为依托，组织教师进行数学分组策略的研讨，使教师明确各年龄段幼儿分组的特点。
2、以园本课题为载体，逐步提高教师在数学教学中，操作材料投放的科学性。
3、在常规教学中教师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有许多疑问。
二、指导思想：20xx年我园将继续贯彻落实《幼儿园教育知道纲要》《武汉市幼儿园课程纲要》精神，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。
同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。
三、教学教研内容：1、数学教学活动中操作材料的应用。
2、操作材料与数学学习的关系。
3、操作材料投放前教师的指导语。
四、工作目标：1、继续开展分组化教学模式。
2、结合教学目标学习适宜的投放操作材料。
3、以一课多研的形式提升教学质量。
五、工作措施：（一）加强理论学习，提高数学素养。
1、以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。
2、熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。
3、进一步熟悉强化分组教学。
（二）开展教学观摩，提升教学质量。
1、观摩、研讨分组化教学研讨课程。
小班上学期数学计划
小班上学期数学计划一、教学目标在上学期中，我们希望通过数学教学，让小班的学生掌握以下几个方面的知识和技能：1. 认识数字0-10，理解数字的顺序和大小。
2. 掌握基本的数数和点数技能，能够准确地数出10以内的物品数量。
3. 学习简单的加减法运算，能够进行10以内的加减运算。
4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容第一单元：数字的认识1. 学习数字0-10，理解数字的顺序和大小。
2. 进行数字的书写练习，规范书写格式。
第二单元：数的运算1. 学习10以内的加减法运算，理解加减法的概念。
2. 进行加减法的实际操作练习，培养学生的计算能力。
第三单元：几何图形1. 认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
2. 学习几何图形的特征和分类。
第四单元：量的认识1. 学习长、宽、高、面积、体积等量的概念。
2. 进行量的测量和计算练习。
三、教学方法1. 采用直观演示法，通过实物和图片等引导学生直观地认识数字和几何图形。
2. 采用游戏教学法，通过有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 采用分组合作法，引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 定期进行数学测试，评估学生的学习效果。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习状况。
3. 鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。
五、教学计划1. 第一单元：2周2. 第二单元：3周3. 第三单元：3周4. 第四单元：4周六、教学资源1. 数学教材2. 实物教具3. 图片和卡片4. 数学游戏和软件以上就是我们小班上学期数学计划的具体内容，希望能够帮助学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2024年幼儿园小班数学领域计划
幼儿园小班数学领域计划在幼儿园教育中，数学领域是一个基础且关键的组成部分。
它不仅帮助幼儿认识数字、形状和基本概念，还培养他们的逻辑思维、问题解决能力和空间感知能力。
以下是一份为2024年幼儿园小班设计的数学领域计划，旨在提供一个丰富、有趣且有效的学习环境。
一、目标设定1.认知目标：幼儿能够认识和区分基本的数字、形状和颜色。
2.技能目标：幼儿能够通过操作和游戏掌握简单的加减法，提高手眼协调和精细动作技能。
3.情感目标：幼儿对数学活动产生兴趣，体验数学学习的乐趣，增强自信心。
二、课程设计1.日常生活中的数学：将数学融入到幼儿的日常生活中，例如通过点数楼梯台阶、比较水果大小、整理玩具等方式，让幼儿在不知不觉中学习数学。
2.主题教学：根据季节、节日或主题（如动物、交通工具）设计数学活动，让幼儿在情境中学习数学概念。
3.游戏与活动：通过手指游戏、数学小卡片、积木搭建等游戏活动，让幼儿在玩乐中学习数学。
4.艺术与数学：结合绘画、手工等活动，让幼儿在创作中学习形状、颜色和空间关系。
三、教学方法1.探索式学习：鼓励幼儿通过观察、触摸和操作来探索数学概念，例如让他们自己数数有多少个玩具，比较不同物体的长度。
2.小组合作学习：设计小组活动，让幼儿在合作中学习分享、轮流和沟通，同时通过团队讨论加深对数学概念的理解。
3.多媒体教学：适当使用教育软件、动画和视频，以吸引幼儿的注意力，并通过互动的方式学习数学。
四、家庭与社区合作1.家长参与：通过家长会、开放日等形式，让家长了解幼儿在园的数学学习情况，并提供家庭数学活动建议，让家长在家中也能与幼儿一起进行数学游戏。
2.社区资源：利用社区资源如图书馆、博物馆等，组织幼儿参观和学习活动，让幼儿在更广阔的环境中接触数学概念。
五、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察记录幼儿的数学学习进展，及时调整教学策略。
2.形成性评估：通过游戏和活动中的表现，评估幼儿的数学能力，并提供个性化的指导和建议。
2024年幼儿园小班数学教育教学计划
在设计2024年幼儿园小班数学教育教学计划时，我们应以培养幼儿的数学兴趣和基础能力为目标，结合小班幼儿的年龄特点和发展需求，制定出既符合教育规律又具有实践操作性的教学计划。
以下是一份详细的幼儿园小班数学教育教学计划：一、教学目标1.认知目标：让幼儿初步感知和认识基本的数学概念，如数量、形状、大小、颜色等。
2.技能目标：培养幼儿的观察、比较、匹配、排序、分类等基本数学技能。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的自信心和探索精神。
二、教学内容1.数概念：通过实物操作和游戏活动，让幼儿感知和理解数量，学习1-10的数数、认数和简单的加减法。
2.形状与空间：认识常见的形状，如圆形、方形、三角形等，了解物体之间的空间关系，学习上下、左右、前后等方位词。
3.比较与测量：通过实际操作，让幼儿学会比较物体的长短、大小、轻重等，初步了解测量的概念。
4.分类与排序：学习根据物体的某些特征进行分类，并尝试按颜色、形状、大小等进行排序。
5.时间与货币：初步认识时间的概念，如白天和黑夜，以及简单的货币概念，如硬币和纸币。
三、教学方法与策略1.游戏教学法：通过设计各种数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2.操作探索法：提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中探索和发现数学规律。
3.情景教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在情境中学习数学知识，提高应用能力。
4.小组合作学习：鼓励幼儿在小组活动中合作解决问题，培养团队精神和沟通能力。
四、教学活动设计1.数数活动：通过唱数、点数、实物计数等方式，让幼儿练习数数。
2.形状辨认活动：利用积木、拼图等教具，让幼儿识别和搭建各种形状。
3.比较与测量活动：使用自然物或测量工具，让幼儿进行比较和测量。
4.分类与排序活动：提供多种材料，让幼儿按照不同的标准进行分类和排序。
5.时间与货币活动：通过模拟时钟、超市购物等游戏，让幼儿体验时间和货币的概念。
五、家园共育1.定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在园的数学学习情况。
小班数学领域教学计划（精选8篇）
小班数学领域教学计划（精选8篇）小班数学领域教学计划篇1一、学情分析：本班共有学生90人，女生54人。
从上学期学习情况和考试来看，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强;有几名学困生不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学目标1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力。
2.使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
3.让学生在根据方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地继续表达的能力，不断增强空间观念。
4.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例;认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
5.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的信息提出或解决一些简单的问题;结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。
6.让学生在用转化的策略解决简单实际问题的过程中，进一步增强解决问题的策略意识和反思意识，培养根据所需解决问题的特点合理选择相应策略的自觉性和能力。
7.使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
幼儿园小班数学课程计划
幼儿园小班数学课程计划幼儿园小班数学课程计划一、总体目标通过开展数学课程，帮助幼儿建立数学意识，使其能够发现周围环境中存在的数字、形状和关系等概念，并逐渐掌握基本的数学技能和解决问题的能力。
二、教学内容1. 数字认知了解数字0-10的名称和大小关系，能够在1-10之间进行数数；掌握基本的数学符号和加减法概念。
2. 形状了解各种基本的形状，例如圆形、三角形、正方形和长方形等，并能够将它们与日常生活中的实际事物相联系。
3. 数量概念了解“多少”和“少”的概念，并能够通过比较大小、分类和计数等方法了解数量概念。
4. 空间意识通过游戏和绘画等方式，帮助幼儿了解空间位置关系、方向、距离等概念，并能够在实际操作中运用这些概念。
三、教学策略1. 师生互动教师要与幼儿进行密切互动，采用问答和游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 多元素结合教学时可以结合文字、图案、图片、实物等多种元素，使幼儿更好地理解和掌握数学知识。
3. 循序渐进在教学过程中要循序渐进，根据幼儿的实际情况和学习进度，逐步提高难度和深度，不断引导幼儿向更高层次发展。
四、教学活动1. 贴数码在教学活动中，教师可以在黑板、墙上或地上贴上0-10的数字，让幼儿通过观察与数说方式，进行数字认知。
2. 大小比较通过将不同大小的物品放在一起，让幼儿通过视觉判断大小，适时引导幼儿进行大小比较、分类等活动，培养其数量简单概念。
3. 填数字教师将一些数字横排或竖排写在黑板或纸张上，要求幼儿根据数字要求填充出正确的数字。
4. 画形状教师与幼儿一起通过手指、线、颜色等方式，将画布分割成不同形状，并让幼儿通过观察形状，进行画图练习。
5. 室内外探险教师引领幼儿在校园内或教室内进行室内外探险活动，在活动中，可以引领幼儿发现一些日常生活中的实际物品，并通过数学知识的探索与运用，培养幼儿空间意识和数量概念等方面的能力。
五、教学评估在数学课程中，要根据幼儿的表现、兴趣、学习方法等方面进行及时评价，评价可以采用口头评价和图文记录相结合的方式进行。
幼儿小班数学教学计划
幼儿小班数学教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学幼儿园的教学计划
小班数学幼儿园的教学计划幼儿园作为孩子成长的重要场所，作为小班老师，为接下来的教学指定好计划，可以更好地增进孩子们健康成长。
下面是作者整理的小班数学幼儿园教学计划5篇，欢迎大家浏览分享鉴戒，期望大家爱好，也期望对大家有所帮助。
小班数学幼儿园教学计划12岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交谈。
他们不管从生理上还是心理上，都具有了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。
一、本班基本情形本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。
本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的视察，本班幼儿特点以下：(一)优点：1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，爱好和老师一起做游戏。
2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚爱好，爱好听歌、唱歌。
愿意参加音乐活动。
3、幼儿愿意用画、剪、贴等情势表现自己的生活体会，有丰富的想象力，爱好玩橡皮泥。
4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，爱好听故事、听音乐。
(二)不足：1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。
2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在视察活动中，他们连续视察时间很短，只有4分钟 5分钟，乃至有的幼儿更短，视察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目标根据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：1、根据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：2、创设良好的精神环境和物质环境。
措施：1、教师为幼儿营建一种同等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。
2、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意视察幼儿的交往行动，并适时的给予具体的指导。
3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。
4、建立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行动的关系，初步知道遵照规则(三)语言领域：1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，爱好儿童文学作品。
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幼儿小班数学教学计划完
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According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results.
【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】
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部门：________________________
幼儿小班数学教学计划完整版
下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。
主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。
可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
一、情况分析
幼儿小班是我们这学期新接手的一个
新班，通过与原任老师和家长的沟通，我
们对本班幼儿的基本情况有了一定的了
解，一周来，我们也注意主动地去接触每
一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每
个孩子的第一手资料。
在这期间，我们也
发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小
班的教育后已经建立了较好的生活常规，
基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在
老师的引导下进行一些简单的小劳动。
但
是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。
个别孩子的性格内向、比较古怪。
针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿活泼开朗的性格。
注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务
(一)班务工作方面
1、加强班务管理力度。
提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质
的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品统一管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。
对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
(二)教育教学工作方面
1、教师要按照幼儿园教育教学的工作
要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。
此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。
2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。
注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。
3、加强个别教育。
要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面
引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。
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