2016言语交际形考任务2答案

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国开形成性考核02559《言语交际》形考任务(1-10)试题及答案

国开形成性考核《言语交际》形考任务(1-10)试题及答案（课程ID：02559，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务一一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。

因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。

我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。

我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。

我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）提示：1、人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案例。

答：人与人之间是需要言语交际的。

人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。

电大言语交际形成性考核册答案

电大言语交际形成性考核册答案一．判断正误1.所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为×2．语言和言语是同一个概念的两种不同的表达方式，是同义词×3．言语交际要求具备组织话语的能力，就是要求说出来的话没有语病×4．言语交际中的互通式传播，最适宜于座谈会、日常生活中的群体聊天√5．言语交际中的核心要素是指交际双方，即说话人和听话人×6．口头交际肯定就是双向交际，因为一个人不能对着墙壁说话×7．不同表现形式的交际，对于语言运用要求是一样的√8．要满足交际的目的，交际双方传递的言语信息必须明确√9．要是交际有效，必须坚持不断创新，这是言语交际的根本原则√10．言语交际注重信息传递，也注重言语艺术，注重言语表达的美感×二．案例分析1．下面是主人和秘书的一段对话，请你根据言语交际的表现形式，对这段对话进行分类，并交要加以分析说明（10分）主任：你下班前把这个材料整理出来，我要急用。

秘书：还有两个小时就下班了，来不及。

主任：这我不管，你必须完成。

秘书：这……答：言语交际的表现形式，从不同角度认识有：口头交际与书面交际；单项交际与双向交际；正是交际与非正式交际；直接交际与间接交际；同级交际与非同级交际。

这段话是主任对秘书下达任务，因此是双向交际和非同级交际2．分析下面案例中的言语，看看它们符合或不符合言语交际的那一条原则（20分）1）有一位经理，在大会上给员工们做报告。

为了严肃纪律，奖勤罚懒，他坚决地说：“谁说我们杀鸡给猴看？我们还要杀猴给鸡看”2）有一个男青年给女友发了一条短信：想念是紫色的；爱情是白色的；生活是彩色的；没有你的世界时灰色的。

3）法官：把证人带上来法警：把犯人的老婆带上来4）秘书按照主任指示召集各个部门经理开会经理：这么忙，还开会，有什么事吗秘书：不知道，这事儿别问我，是主人安排的。

答：（1）满足交际的目的；（2）适应言语环境；（3）坚持不断创新；（4）注意语言规范。

2016年电大开放英语2形成性考核册答案(带题目)课件

电大开放英语2形成性考核册答案范本1电大《开放英语（2）形成性考核册》学前准备Mary is my best friend.She teaches English in___A___ school.A.aB.theC.anDavid is a manager.Now he ____B___ the emails in his office.A.readsB.is readingC.readWhat about ____B___ a film tonight?A.to seeB.seeingC.see—— Can I speak to Franco,piease?——____B____.A.Good afternoonB.One moment ,pleaseC.How are youMary runs to the bus stop and gets ___A____ the bus No.4.A.onB.offC.upThere is no rice left.We ____ C _ _ to get some from the shop.want B.need C.decideThe gym is open ___C____ 10.00 am to 8.00 pm.A.betweenB.atC.fromWhich city is ___B____ ,Beijing or London?A.coldB.colderC.the coidest——What’s the matter?——I’ve got a pain ____C____ my chest.at B. from C.inThey are very happy together. They love __A___.A.each otherB.themselvesC.them学习记录卡1三种时态之1:一般过去时（unit 19）从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词,写出动词原形和过去式:规则动词: work worked want wanted不规则动词:go went begin began写出下面句子的否定句和疑问句:Tom went to see his parents in the country.否定句: Tom didn’t go to see his parents in the country.疑问句: Did Tom go to see his parents in the country?三种时态之2:用现在进行时、will和be going to表示将来(unit 21)将下面三个句子翻译成汉语：Dave’s picking up the van tomorrow.戴维明天要去接货车。

国家开放大学一网一平台电大《言语交际》形考任务判断题题库及答案

国家开放大学一网一平台电大《言语交际》形考任务判断题题库及答案一、判断题1 .“他步履蹒跚地走进了古稀之年，白云也正渐渐地开始笼罩在他的头顶。

”使用了暗喻的修辞方法。

【正确答案】错误2 .“目录学是打开一切科学宝库的钥匙。

”该句运用了明喻。

【正确答案】错误3 .贵、尊、令、贤、家、舍等都是敬词。

【正确答案】错误4 .文艺语体包括小说、喜剧、诗歌、散文等。

【正确答案】正确5 .反问句又称反诘，是用问句的形式表示确定的意思。

【正确答案】正确6 .句子是言语交际的基本单位，只有句子，才能完成初步的交际。

【正确答案】正确7 .事务语体又称公文语体，是适应国家机关、社会团体以及人民群众之间处理事务的一种语体形式。

【正确答案】正确8 .方言一般可分为地域方言和社会方言。

【正确答案】正确9 .语言和言语的关系是交际工具与工具在交际中的运用的关系。

【正确答案】正确10 .风格与语体有一定的联系，是就言语的格调和氛围而言。

【正确答案】正确11 .主持语体属于非专业语体。

【正确答案】错误12 .修辞格能够充分反映一个民族的心理、文化、价值观念，具有民族性特点。

13 .句子是言语交际的基本单位，只有句子，才能完成初步的交际。

【正确答案】正确14 .言语的民族风格主要体现在语言本身的民族性和语言运用上的民族性。

【正确答案】正确15 .事务语体又称公文语体，是适应国家机关、社会团体以及人民群众之间处理事务的一种语体形式。

【正确答案】正确16 .现代汉语与印欧语系的语言比较，最显著的差别是缺乏形态变化。

【正确答案】正确17 .在交际中运用修辞格可以使话语产生会话含义。

【正确答案】正确18 .口语和书面语是语言风格的两大类。

【正确答案】正确19 .句子的次序包括时间次序、空间次序、话题视点次序和事理逻辑次序。

【正确答案】正确20 .从句子的结构形式来看句子可分为长句和短句。

【正确答案】错误21 .“目录学是打开一切科学宝库的钥匙。

《言语交际学》形成性考核册的答案

二、名词解释
１、语境（书本第７７页或期末复习指导第２２、２５页）
２、情景语境（书本第８７页或期末复习指导第２２、２６页）
３、潜在受话人（书本第９１页或期末复习指导第２２、２６页）
４、社会文化语境（书本第９２页）
５、间接言语行为（（书本第１４１页）
三、简答
１、见《言语交际学》学习指导第４１到４２页或书本第１１６页到第１２５页
3、见《言语交际学》学习指导第１０页
4、见《言语交际学》学习指导第１１页
5、期末复习指导第２３、２８、２９页
作业２
一、填空
1、交际对象２、上下文情景社会文化马林诺夫斯基３、陈望道４、时机５、出发点谈论中心６、直接对话发布目标７、社会规范８、社会环境９、语言内部１０、话题１1、客观性主观性１２、角色语境话语１３、语言意义１４、语境意义１５、语言意义语境意义语用意义１６、语言意义语境意义１７、语境１８、奥斯汀１９、言内行为言外行为言后行为２０、言外行为２１、阐述类指令类承诺类２２、交际意图语用意义２３、语境意义
２、见《言语交际学》学习指导第４６页或书本第９０、１０７页的相关内容
３、书本第１３６页
４、书本第１４４页
四、论述
１、《言语交际学》学习指导第２９到３０页
２、《言语交际学》学习指导第４０到４１页或书本第９４页到１１６页的相关内容
五、
（１）《言语交际学》学习指导第４８页
（２）可联系诚信原则、礼貌原则等内容论述，更鼓励自由发挥，做到自圆其说即可。
２、角色条件准则（书本第１７６页或《言语交际学》学习指导第７５页）
３、角色风格准则（书本第１８１、１８３页或《言语交际学》学习指导第７５、７６页）

言语交际形成性考册答案

言语交际作业一一、填空（每空1分，共20分）1.人们大多把修辞理解为“修其内则为诚，修其外则为巧言”，强调既要有内容、情感的真实，同时还要使言辞富有文采。

2. 修辞的原则有以下三个：（1）满足交际目的，（2）适应言语环境，（3）坚持不断创新。

3. 词语锤炼的基本目的就是为造好句说好话服务。

词语的修辞效果好坏，是指这个词语在该句子中是否具有好的表达效果。

4. 词语锤炼，就是要找到该词语的唯一需要的位置，或者说该位置唯一需要的词语，也就是“恰当”。

具体来说，也就是要把词语用得更稳妥和谐，更形象鲜明，更生动传神。

词语锤炼的最高境界是恰当自然，各具风格。

这就是词语锤炼的目标。

5. 成语活用的方法主要有以下几种：（1）套用，（2）谐音，（3）拆离，（4）易序，（5）曲解。

二、简析句中加点词语的使用特点和修辞效果（每题4分，共20分）1.黑的人便抢过．．老栓；一手抓过洋钱，．．馒头，塞与．．纸罩，裹了．．灯笼，一把扯下捏一捏．．走了。

40页．．．，转身动词使用十分精当。

“抢、扯”可见“黑的人”之粗鲁，“裹、塞”可见此人之急切，“捏、转”可见此人将人血馒头视作买卖交易，全无同情恻隐之心。

鲁迅先生此处白描将情景写活，如现眼前。

2.我们大家辛辛苦苦为的什么?就为的一个心愿：要把死的．．变成活的．．变．．，把臭的成香的．．，把生活变成座大花园。

52页．．变成欢乐．．，把丑的．．，把痛苦．．变成美的四对反义词，通过对立面的转化，表现作者对新北京建设充满了信心3.惠书．．早已收到，迟复为歉！遵嘱．．将记得起的旧诗词，连同你们寄来的八首，一共十八首抄写如另纸，请加审处。

59页敬辞的使用，表现了领袖对诗人的尊重。

4.剧本剧本，一剧之本．．．．。

此处乃是词语的别解，“剧本”原指供戏剧演出用的文字作品。

作者此处为强调剧本的重要性，将之解释为“一剧之本”，即一出戏剧的根本，十分深刻，词语的意义发生变化，从而产生新鲜的趣味。

5.十分钟后，张诚来到预定地点，一户基本群众家坐下，一位理发师傅在给他“改头换面．．．．”。

言语交际-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案

言语交际一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。

（20分）参考答案：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。

因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交味实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；通过课程论坛可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。

二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。

（20分）参考答案：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。

三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。

（20分）参考答案：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。

我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。

我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。

四、谈谈你对言语交际的基本认识。

（40分）参考答案：人与人之间是需要言语交际的。

可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。

人们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。

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2016言语交际形考任务2答案
1.答:具备话语组织能力具体要求做到以下几点:第一，主题要突出:明确话语目标，把要表达的主题清楚展示出来;第二，语句要顺畅:具有条理性，不要东一榔头西一棒子，天上地下不要交叉说;第三话语要清楚:无歧义，不罗嗦，不含混。

例如:
唐代大诗人杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》:“读书破万卷，下笔如有神。

”形容读书很多，学识渊博。

后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的《杜诗详注》，对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说，一曰:“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。

二曰:“书破，犹韦编三绝之意。

盖熟读则卷易磨也”。

三曰:“识破万卷之理”。

这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。

概括起来就是:突破、磨破、识破。

如果我们在平时注意这些方面的积累，那么具备话语组织能力就不成其为问题了。

2.答:言语交际中的临场应变能力是指在遇到重大突发事件能够巧妙采用和组织言语进行化解，抵消或打消对方的某种意图，避免被动的一种言语能力，是一个人在处理突发事件所表现出来的那种临危不惧的才干，那种特殊的能力。

具备临场应变能力，才能够把突发事件及时处理消化，把危险问题消灭在萌芽状态。

现实中，有很多小问题因为临场处理欠妥，结果最后酿成重大的社会问题，就是那种小事变大，大事变炸，最后结果是造成很大的负面影响。

临场应变能力是一个人特别是作为秘书职务应该具备的主要能力之一。

临场应变能力是指处理突发事件面对挑衅迅速拿语言对策化解矛盾的能力，见风使舵、逢人且说三分话是指言语交际虚情假意，没有真诚的言语行为，不值得提倡。

3.答:一、满足交际目的
二、适应言语环境
三、坚持不断创新
四、注意语言规范
满足交际目的，可以说是言语交际的第一要义，因为人际交往、言语交际，总是具有主观意图，总是具有目标的，即或是两个熟人相遇互相一声“你好”的问候，也是一种目的。

汉民族的血液里融化着“民以食为天”的传统观念，有很多关于“吃”的概念渗透在日常生活行为中，通过一定的词语表达出来，例如“混饭吃、饭桶、找饭吃、给碗饭吃、丢了饭碗、铁饭碗、吃利息、炒冷饭、吃闲饭、有饭大家吃”等，所以人们见面往往是一声“你吃了吗,”其目的就是一个打招呼，而不是真正关心你是不是已经吃饭或者说要请客，这就是交际目的。

而与一个陌生人相遇，则不能这样问候，这里就与主体要素的分类联系起来了。

所以言语交际要满足交际目的，就要考虑多方面的因素，有时候需要绕圈子，有时候需要开门见山直奔主题。

4.答:这首歌的歌词初看很平常，仔细一琢磨，作者借助比拟的修辞方式，处处充满了创新，
充满了新颖别致的组合，创造了优美的意境，由此给人丰富的联想。

言语交际中的创新并不神秘，像日常交际中的手机短信，就有很多言语创新的案例，例如这样一条祝福新年的短信:“愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天～”其中的主体内容，宾语都是形容词，这里创新用作名词了，同时也可以看作是一种比拟的用法。

5.答:所谓不可逆转性是指言语已经说出就形成事实，不可更改，并且是百口莫辩。

言语交际，无论是使用口语还是书面语，只要一发布出来，就被别人知晓，
无法收回，俗话说“覆水难收”就是如此。

在现实交际中，如果自己的表达出现错误，而且已经自我意识到，那就应该即刻纠正，不可将错就错，更不可在别人指出还要狡辩拒不认错，而应该就坡下驴，趁机作出解释。

如果是在重大的场合说错话，为避免误会或造成经济上的损失，应该立即通知对方加以纠正，甚至还有必要专门进行解释，弥补错误。

例如法庭上，一句不慎重的话，就有可能被对方抓住把柄，作为不利于自己的证据。

尤其是在像外交、谈判、法庭论辩这些场合，言语交际更要考虑后果，不让对方有机可乘。

6.答:一、口头交际与书面交际
二、单向交际与双向交际
三、正式交际与非正式交际
四、直接交际与间接交际
五、同级交际与非同级交际
口头交际是以有声的口语形式进行交际，一般情况下是面对面交际，但是现代媒介的发达延伸了这种交际方式，例如电话、电视、手机、网上视频、QQ等，都可以进行口头交际。

7.答:(1)主体因素:交际活动的参与者，即指布鲁诺、老板。

(2)主观因素:交际动机，即布鲁诺想知道他和阿诺德之间的差别。

(3)核心因素:交际的话语和辅助手段，诸如“发牢骚”、“盘算着”、“开口说话”、“又跑到”、“第三次跑到……”等。

(4)客观因素:交际环境，即指孔乙己及酒店里外的人们生活的特定的历史及文化背景。

8.答:答:孔子的话符合言语交际的适应言语环境这个基本原则，在言语交际环境中，交际对象是构成交际环境的重要方面，了解交际对象，就是要知人，要定
位，根据交际对象的性格特点采取相应的行动，这样话语才能具有针对性。

如果对象直爽，说话就可以直爽直接一些，如果对方是一个爱计较的人，说话就要委婉一些，谨慎一些。

孔子借伞，说明他是了解子夏的性格特点的，所以就劝慰子路，避免去借他的伞，以免造成师生之间的不愉快。