学校家校联系工作计划
小学教师家校联系工作计划
小学教师家校联系工作计划一、工作目标1.建立良好的家校联系平台，加强教师与家长之间的沟通和合作，促进学生综合素质的全面发展。
2.密切关注学生在家庭和学校的表现，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
3.搭建家校沟通的桥梁，促进家校共育，共同关心关爱每个学生的成长。
二、工作内容1.定期与家长沟通，建立家长群、微信群等沟通平台，及时了解学生在家庭的情况和表现。
2.定期开展家长会，邀请家长参与学校的教育管理和活动参与。
3.定期向家长发送学生学习进展报告，反映学生在学校的表现和成绩，及时沟通学生在学习中的问题和困难。
4.定期向家长发送学校的各项教育新闻和信息，及时向家长反馈学校的教育教学进展和重要活动。
5.鼓励教师与家长之间建立起信任和友好的关系，促进家校之间的紧密合作。
6.建立学生家庭档案，了解学生各方面情况，及时发现和解决学生在生活和学习中的问题。
7.加强学校和家庭之间的联系，建立良好的合作关系，共同促进学生的健康成长。
三、工作方法1.利用微信、QQ、电话等方式，经常与家长进行交流，详细了解学生在家庭中的情况和表现。
2.建立家长学生档案，定期进行调查和分析，及时发现学生在学习和生活中的问题。
3.通过学校网站、微信公众号等媒体平台，向家长发布学校的教育新闻和信息，增加家校之间的联系和沟通。
4.组织家长进校参观，了解学校的教育管理和教学情况，加强家校之间的交流和合作。
5.定期开展家长沙龙，邀请家长代表参与学校的教育决策和管理，促进家校之间的共同发展。
6.建立家长委员会，加强家长的监督和参与，共同推动学校教育的发展和进步。
四、工作措施1.组织学校教师到家长家访，详细了解学生在家庭中的表现和生活情况。
2.建立家校联系工作小组，加强家校之间的沟通和合作。
3.制定家校联系工作计划，明确工作目标和内容，加强对家长的沟通管理。
4.建立家长满意度调查机制，了解家长对学校教育的评价和意见，及时改进和完善工作。
5.鼓励教师定期到家长家访，了解学生的家庭情况，加强家校之间的联系和沟通。
家校沟通工作计划
家校沟通工作计划一、背景随着社会的发展，家庭与学校之间的沟通变得越来越重要。
家校沟通可以促进家庭和学校之间的合作，达到家校协同育人的目标。
为了更好地提高家校沟通的效果，制定家校沟通工作计划变得尤为重要。
二、目标1. 建立良好的家校合作关系，形成育人合力。
2. 促进学生全面发展，提高学校教育质量。
3. 解决家庭与学校之间的矛盾与问题，营造和谐的教育环境。
三、方法1. 家校互信加强家长对学校的信任，学校对家长的信任，建立起双方互相支持的信任关系，为良好的家校沟通打下基础。
2. 多元化的沟通方式除了传统的家长会、家长信箱等形式外，还可以利用现代科技手段，通过微信、电子邮件等方式进行在线沟通，提高家长参与度。
3. 家长参与课堂教学鼓励家长参与课堂教学，了解学生在学校的学习情况，同时也让家长体会到学校的教育方式，促进彼此的了解和信任。
4. 建立家校联络员制度设立家校联络员，负责与家长沟通、了解家长的想法和需求，并及时反馈给学校，进一步改进学校的管理和教育方式。
5. 开展家校共育活动定期开展家庭教育讲座、亲子活动等，使家长与学校密切合作，共同关注学生的健康成长。
6. 双向反馈机制建立学校与家长的双向反馈机制，及时交流学生的学习情况、问题和进步，共同解决学生在学习和生活中的困难。
四、执行计划1. 制定家校沟通工作制度学校根据具体情况，制定相关的沟通工作制度和规范，明确各方的责任和义务。
2. 举行家校沟通培训组织家长和教师参加家校沟通培训，提高沟通技巧和解决问题的能力，增进彼此的理解。
3. 配备相关资源为家校沟通工作提供必要的资源，如学校购买家校沟通软件、搭建家校网站等。
4. 定期开展家长会学校定期召开家长会，向家长宣传学校的教育理念、教育质量和教学成果，征求家长的意见和建议。
5. 开展家校互动活动学校组织家校互动活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进学校和家庭之间的联系。
6. 设立家长意见箱学校设立家长意见箱，鼓励家长提出建议和意见，学校及时回复并采纳合理的建议。
家校联系与沟通机制计划
家校联系与沟通机制计划本次工作计划介绍:本次工作计划旨在建立家校联系与沟通机制,促进家校合作,提高教育教学质量。
为实现这一目标,采取以下措施:1.成立家校联系小组,由学校教师和家长代表组成。
家校联系小组将定期召开会议,讨论学生学习、生活等方面的问题,并提出改进措施。
2.建立家校联系档案,记录学生在校表现和家庭情况,以便教师和家长互相了解学生的情况,更好地帮助学生的成长。
3.开展家长开放日活动,邀请家长到校参观、观摩课堂教学,了解学校教育理念和教学模式,促进家校互动。
4.定期开展家庭教育培训,提高家长教育素养,帮助家长更好地指导孩子学习和生活。
5.加强教师与家长的日常沟通,通过电话、短信、网络等方式,及时交流学生学习和生活情况,形成家校共育的良好氛围。
以上措施将有助于加强家校联系与沟通,促进学生全面发展,提高学校教育教学质量。
以下是详细内容一、工作背景随着教育改革的深入推进，家校联系与沟通在家校共育中发挥着越来越重要的作用。
我部门一直致力于提高家校沟通的效果，通过定期开展家长座谈会、家访等活动，增进家长对学校教育的理解和支持。
然而，在实际工作中，我们发现家校沟通仍存在一些问题，如沟通渠道不畅通、信息反馈不及时等，这些问题影响了家校共育的效果。
为了进一步优化家校沟通机制，提高教育教学质量，制定了本计划。
二、工作内容1.成立家校联系小组，组织家长代表和教师代表共同参与，定期召开会议，讨论学生学习、生活等方面的问题，并提出改进措施。
2.建立家校联系档案，记录学生在校表现和家庭情况，为教师和家长互相了解学生的平台。
3.开展家长开放日活动，邀请家长到校参观、观摩课堂教学，增进家长对学校教育理念和教学方式的了解。
4.定期开展家庭教育培训，提高家长教育素养，帮助家长更好地指导孩子学习和生活。
5.加强教师与家长的日常沟通，通过电话、短信、网络等方式，及时交流学生学习和生活情况。
三、工作目标与任务1.目标：建立完善的家校联系与沟通机制，提高家校共育效果，促进学生全面发展，提升学校教育教学质量。
教师家校沟通工作计划
教师家校沟通工作计划一、背景分析家校沟通是教育环节中至关重要的一部分，它直接关系到学生的学习和成长，也涉及到家长和教师之间的配合与合作，是学校教育工作的重要组成部分。
而随着社会的发展和改革开放的不断深入，家庭结构和家庭教育观念发生了一系列的变化，这就对家校沟通提出了更高的要求。
在中国，教育资源不均衡的问题一直比较严重，各地区间、城乡之间存在较大的差异，尤其是农村地区和偏远地区的教育资源相对匮乏。
这就需要学校和家长之间更加紧密的联系，共同努力，共同关心孩子的成长和教育。
而在学生中，由于成长环境的变化、媒体的影响等原因，学生的心理问题也越来越突出，需要家校之间更多的沟通和了解，共同关心和帮助学生。
面对这一形势，学校需要积极主动地开展家校沟通工作，与家长建立一个良好的沟通协作机制。
只有真正做好家校沟通工作，才能更好地推动学生的学业进步，促进学生的全面发展。
二、目标定位通过家校沟通工作，促进家长和学校之间的良好关系，使家长可以更多地了解学校对于学生的教育和管理工作，更好地配合学校完成学生的教育任务，提高学生的学业水平和综合素质。
具体目标：1.加强和家长的联系，及时了解家长的意见和建议，及时反映学生的情况和问题。
2.促进家长理解和支持学校的教育工作，提高家长配合学校教育的意愿和能力。
3.提高学生学习的积极性和主动性，促进学生的全面发展。
三、工作计划1.建立健全的沟通机制为了做好家校沟通工作，学校需要建立一个完善的家校沟通机制，明确相关的工作流程和责任分工，保证家校沟通的高效性和及时性。
具体措施：(1)建立家长学生反馈渠道，定期向家长了解学生的学习情况、心理状况和家庭情况，及时掌握家长和学生的各种需求和问题。
(2)建立家长会议制度，召开家长会议，介绍学校的基本情况、学生的学情，向家长宣传学校的优秀教育成果和教育理念，协调家长、学校和社会的力量，共同关心学生的学习和生活。
同时，也通过家长会议，解决家长的疑虑和困扰，增加家长的对学校的信任和支持。
家校联系工作计划
家校联系工作计划1. 引言家校联系是学校和家庭之间沟通和合作的重要方式，对于学生的学习和成长起着至关重要的作用。
为了加强家校联系工作，促进家校合作，提高学生的学习效果和教育质量，制定一份详细的家校联系工作计划是必要的。
2. 目标家校联系工作计划的目标是建立良好的家校合作关系，促进学生全面发展，提高学生综合素质和学业成绩。
3. 工作内容3.1 家校沟通平台建设•建立在线平台，供家长和教师进行沟通和交流。
•在平台上发布家长会通知、学校活动信息等，方便家长了解学校动态。
3.2 家长会和家访活动•每学期定期召开家长会，邀请家长参与学校工作和决策。
•组织教师进行家访，进一步了解学生的家庭情况，与家长沟通学生的学习和行为问题。
3.3 家庭作业•每周布置适量的家庭作业，要求家长参与指导和检查学生的完成情况。
•提供家庭作业反馈渠道，鼓励家长提出意见和建议。
3.4 学习资源共享•分享学习资源给家长，提供辅导参考资料和学科知识点。
•在教育平台上建立学习交流社区，家长可以互相协作和交流学习心得。
4. 工作计划4.1 第一学期•建立家校沟通平台，并告知家长和教师使用方法和注意事项。
时间：第一周。
•召开第一次家长会，介绍学校的教育理念和教学计划。
时间：第二周。
•安排家访活动，教师与家长面对面交流学生情况。
时间：第三周。
•开始布置家庭作业，并建立家庭作业反馈渠道。
时间：第四周。
•分享学习资源给家长，提供辅导参考资料和学科知识点。
时间：全学期。
4.2 第二学期•继续在家校沟通平台上发布家长会通知和学校活动信息。
时间：全学期。
•定期召开家长会，讨论学生的学习状况和问题，并与家长共同解决。
时间：每学期一次。
•组织教师进行家访，了解学生的家庭情况和学习环境。
时间：每学期一次。
•继续布置家庭作业，并及时反馈学生完成情况。
时间：全学期。
•持续分享学习资源给家长，提供辅导参考资料和学科知识点。
时间：全学期。
5. 评估和调整5.1 评估每学期结束时，通过问卷调查和反馈意见，评估家校联系工作的效果和家长对工作的满意度。
家校联系工作计划
家校联系工作计划关于家校联系工作计划范文（精选3篇）家校联系工作计划1一、指导思惟进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系；广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机连系，互相弥补，协调发展；融思惟性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育系统，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。
二、工作目标1、学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的汲引。
2、开展主动与家长沟通的家访勾当。
3、评脉家长的需要。
为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。
4、开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。
5、采用多种形式，丰富家长学校的勾当。
三、具体要求与措施（一）抓好组织领导，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1、组织落实。
健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法路子，研究响应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展讲课勾当，及时听取家长意见，不断改进工作。
3、借助《家教园地》和学校收集平台，开辟“名人家教”和“专家谈家教”等专栏，帮助家长领会当前家庭教育面临的新环境、新问题，明白新形势下家庭教育的重要性，领会当今的孩子有哪些火急的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的现实出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
（二）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
1、充分发挥各年级组的作用，把工作做实、做细。
每个年级组定期讲课，并针对各个期间的集中问题进行分解总结，指导好家长积极共同学校的教育教学和对孩子的教育工作。
学校家校沟通工作计划
学校家校沟通工作计划近年来，随着社会的快速发展，学校家校沟通的重要性日益凸显。
家校沟通是学校和家庭之间的桥梁，关系着学生的健康成长和学校的良好运营。
为了促进学校家庭之间的有效沟通，提高学生的学习效果和学校的教育质量，制定一份全面的学校家校沟通工作计划势在必行。
一、制定明确的沟通目标首先，学校需要制定明确的沟通目标。
学校家庭之间的沟通应该是双向的，既要向家庭传达学校的政策和动态，也要了解家庭对学校教育的期望和意见。
沟通目标可以包括：及时传递学校的通知和信息、了解学生在家庭中的情况和问题、征求家庭的意见和建议等。
二、建立多种沟通方式为了满足不同家庭的需求，学校可以建立多种沟通方式。
可以通过电话、短信、邮件等现代化通讯方式进行沟通，也可以定期举办家长会、家访、家族日等活动，让家长有机会与学校进行面对面的交流。
同时，学校还可以开设家庭教育讲座和亲子活动，提供给家长更多的交流和学习机会。
三、建立师生家长交流平台为了促进师生家长之间的交流，学校可以建立师生家长交流平台。
这个平台可以是一个网站、一个微信公众号或者一个班级社交群等形式。
通过这个平台，老师可以及时发布学校的通知和家庭作业，父母可以在上面提问和交流，学生也可以与家长分享学习和成长的心得。
这样的平台能够让师生家长之间的沟通更加便捷和高效。
四、加强学校家庭之间的互信建立学校家庭之间的互信是有效沟通的基础。
学校可以定期与家长进行面对面的交流，了解家庭的期望和需求，并及时解决家长的问题和困惑。
同时，学校还可以加强对家长的职业培训和学习，提高他们对教育的认识和理解。
只有建立起互信的关系，学校和家庭才能更好地合作，达到共同的教育目标。
五、加强家庭教育宣传和指导学校可以通过举办家庭教育讲座和培训班等活动，加强家庭教育的宣传和指导。
可以邀请专家学者来学校讲座，向家长介绍先进的家庭教育理念和方法；也可以组织家长培训班，让家长学习如何有效地沟通和引导孩子。
通过这样的活动，学校可以帮助家长更好地教育孩子，增强家校合作的积极性。
家校合作与沟通方案计划
家校合作与沟通方案计划本次工作计划介绍为了促进家校之间的合作与沟通，特制定本工作计划。
计划的主要目标是建立一个高效的家校沟通平台，以便更好地促进学生的发展。
主要工作内容包括：一、成立家校沟通小组。
由校长担任组长，各部门负责人和几位教师代表担任组员。
主要负责家校之间的日常沟通工作。
二、定期组织家长会议。
每学期至少组织两次家长会议，让家长了解学校的教育教学情况和学生的学习生活状态。
三、建立家校联系簿。
每个学生一本，用于教师和家长之间的日常沟通，及时反馈学生的情况。
四、定期进行家校互动活动。
比如家长开放日，家长和学生一起参与学校的日常活动，或者教师家访，了解学生的家庭环境等。
五、利用现代技术手段，比如微信群、学校网站等，建立在线沟通平台，方便家长和教师的随时沟通。
六、对家校沟通的效果进行定期的评估和反馈，以便及时调整和改进。
以上工作计划，旨在通过有效的家校合作与沟通，促进学生的全面发展，提升学校的教学质量。
以下是详细内容一、工作背景随着社会的进步和教育的发展，家校合作与沟通在学生教育中起到了越来越重要的作用。
当前，学生面临着复杂多变的社会环境，学校教育不能仅仅依靠教师的力量，需要家长的积极参与和支持。
家长对学生的期望和要求也在不断提高，他们需要了解学生在学校的表现和学习情况，以便更好地指导和支持学生的成长。
因此，家校之间的沟通和合作显得尤为重要。
二、工作内容家校沟通小组的成立是本工作的首要任务。
小组成员将负责制定家校沟通的政策和措施，组织家长会议，建立家校联系簿，组织家校互动活动等。
家长会议是家校沟通的重要方式。
通过定期的家长会议，可以让家长了解学校的教育教学情况和学生的学习生活状态，同时也可以让学校了解家长的意见和反馈，以便更好地满足家长的需求。
家校联系簿是家校之间日常沟通的重要工具。
教师可以通过联系簿及时反馈学生的学习情况和问题，家长也可以通过联系簿向教师反馈学生的情况和问题，以便及时解决。
家校互动活动是增进家校之间了解和友谊的重要方式。
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南峰学校家校联系工作计划
家校联系是沟通家庭与学校教育的桥梁，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，有利于协调家校关系，融洽师生感情，统一教育思
想和教育方法，形成教育合力，使学生能更健康地成长。
为了进一步加强和规范学校家校联系工作，增强对未成年人教育，结合我校的实际，制定家校联系工作计划如下：一、指导思想
以邓小平理论和“党的十R大”重要思想为指导，按照党的十R大和构建社会主义和谐社会的要求，围绕大力加强和改进未成年人思想道德建设这个中心，教师、家长的共同承担培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，学会思考，感受学习的捷径与快乐的责任，增强对未成年人教育。
二、领导机构：校长：袁修才副校长：汪圣清、叶彬
成员：各年级年级行政、各班班主任
三、家长学校
1、向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；为家长提供切实有效的指导与服务；形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设，为孩子创设良好的成长环境；有助于家长了解孩子在校表现，开展针对性教育；有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果；便于家长了解学校的教育动态，参与学校教育教学管理。
从学校实际出发，开展丰富多彩的、富有成效的家校联系活动，大力宣传科学家庭教育理念和方法，引导家长增强责任意识，重视家庭道德教育，提高自身素质，规范家校联系的方式与方法，规范学生的学习态度，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
引领家长转变理念，提高家长对孩子进行传统美德教育的意识和能力，关注学生健康人格的形成和人文精神的培养，培养学生讲究诚信、懂得礼貌、学会自信，拥有责任心，乐观向上的健康心态。
学校为家长提供切实有效的指导与服务，指导家长进行科学的家庭教育，提高教育效果。
2、工作内容
家长学校工作纳入整体工作计划之中，有详实的教学计划，教学内容应有针对性。
采用适合本校实际的教育材料，注重科学性、实用性。
家长学校教学形式要灵
活多样，根据不同年龄孩子父母的需求，可采用讲座、报告、经验交流、亲子互动体验活动等形式，进行分层指导，每学期每个年级至少上一次课。
3、家长学校管理
（1）要组织专业培训和工作交流，不断提高家长学校工作的教学质量和管理水平。
本学期家长学校全校性上课两次，年级一次，各班不得少于四次
（2）家庭指导教师分工合作，每人承担全校性讲座一次。
（讲稿上交德育处）（3）班主任建立学员考勤考核制度。
年级组进行目标考核
（4）学期（家长）结业时，容之要以适当方式进行考核、评比、表彰，并将考核成绩及学习情况反馈到家长所在单位或社区，作为评优选先和“五好文明家庭” 评选的参考。
（5）学期末组织召开家长学校工作经验交流研讨会。
对优秀的家长学员学校要及时总结、表彰和推广。
（6）争创各类示范家长学校。
四、家长会
家长会要改变由班主任唱主角的“流于形式多、单向灌输多、一味要求多”的“一言堂”的形式，倡导“以人为本”、“育人为主”、“尊重每一个独立的个体”等新的价值观、育人观。
1.家长会的任务：
家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的方式，它不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学生的成长，让家长树立正确的家庭教育观念。
①向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，宣传家庭教育的意义和作用，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长认真遵守《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，切实承担起法律赋予家长在培养教育子女方面的义务和责任；
②班级家长委员会要帮助和督促家长在培养教育子女中发挥其特殊的、不可替代的作用，在生活中培养孩子良好的习惯，教给他们做人的道理，以身示范，胜于言教，引导家长树立正确的子女观和现代家庭教育理念；
③向家长传播科学的家庭教育知识、方法以及未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长对子女实施道德教育、素质教育及心理健康教育等；
④引导家长应从更多的角度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势所在，既而发展孩子的能力，给家长指明学生最佳的发展走向；
⑤引导家长密切关注学生教育、教学工作的重点、难点及热点问题，积极开展家庭教育理论与实践的调查与研究，为学校家庭教育的开展和建设提出意见和建议。
2.组织开展家长会工作的要求
①召开家长会，必须做到准备充分：计划详实、目的明确、中心突出、组织有序、
时间选择恰当。
家长会力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述；既有商讨，又要指导。
②各班应当成立家庭教育指导委员会，由3-5名家长组成，充分发挥家庭教育委员会的作用，让家长帮助家长，家长培训家长。
③将尊重、平等、合作原则体现在家长会的全过程。
学校、班主任要积极营造平等、民主的家校交流氛围，在家长会上充分尊重家长，耐心倾听家长的意见与建
议，积极进行互动交流，在交流中探讨，在探讨中解决问题，使家校教育得以持
续、健康、和谐地发展。
④家长会的内容和形式要不断充实和创新。
家长会是家校联系的交流平台，学校应该充分利用有效资源，使家长会具有吸引力，让更多的家长积极参与到学校教育活动中来，获得他们的支持，调动他们的积极性与主动性。
⑤家长会工作要建立制度规范。
学校每学期不少于二次，建立家长会档案资料，不断完善长效机制。
学校将家长会工作列入对到教师的考评当中，并注意发现典型，及时总结并大力推广先进经验，不断提高家长会工作管理水平和家长会的质量。
3.积极创新学生家长会的模式
家长会切忌形式单一，只谈学习，忽略了学生的思想、态度、情感等以及生活发展能力等。
防止班主任一人讲，家长做记录，表扬一批，批评一批，从而导致部分家长对家长会失去了热情与兴趣。
各班主任好要积极探索、创新家长会的模式，把家长会建成一座心与心之间沟通的桥梁。
形式多样、不拘一格。
家长会有以下参考模式：
①活动式，让家长参与教师、学生的活动，在互动的氛围中相互沟通；②交流式，
就教育中的共性问题进行理论探讨，或做个案分析，或开经验交流会；
③对话讨论式，就一两个突出的问题进行亲子、师生、教师与家长的对话；④专家报告式，就学生入学后某个阶段或某个共性问题，请专家做报告并现场答疑，以提高家长的教育素质；
⑤展示式，展览孩子的作业、作品或学生现场表演等，让家长在班级（学校）背景中了解自己的孩子；
⑥分类式，可根据不同的内容、类型，分别召开小型的家长会。
五、家访家访是家长会的延续和补充，是对学生个案有针对性的研究和教育，是密切联系学校和家庭的一个重要环节。
1、班主任每学期登门家访数量原则上不少于10人次。
对特殊学生要常访、多访。
科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。
2.家访既要面向全体，
又要突出重点。
要坚持“六个必访”，必访家庭是：（1）经常违纪的学生；（2）学习成绩明显下降的学生；（3）家里出现重大事件的学生；（4）学有潜力的学生、特长生；（5）学困学生、问题学生；（6）心理和情绪不
稳定的学生等。
要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
3.家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。
4.家访中，教师要注重宣传教育法律法规。
宣传家庭教育观念、教育方法；宣传我市小学教育改革的政策、规定及做法；宣传我市小学教育教学改革取得的成绩；通报学校发展情况和学生在校表现情况；了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
家访要以表扬为主，多提学生的优点，多鼓励学生；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。
要尊重家长，耐心倾听家长的介绍与意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家长。
5.家访中，教师要注重自己的言行举止，为人师表，明礼诚信，言出必行，取得学生和家长的信任。
坚决杜绝家访中的不正之风，不得接受学生家长的宴请和赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损学校和其他教师形象的言论。
6.在建立和实施登门家访，与家长见面沟通的基础上，应根据条件和学生家庭实际，充分利用电子邮件、班级QQ群、电话、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系。
不得随意一个电话、一张便条或一个口信便请家长到学校。
7.家访工作要建立制度规范。
建立学校领导牵头，班主任组织，科任教师参与的全员家访制度。
做到学校（班级）每学期有实施家访的方案；家访过程有记录，建立家访档案；期末学校有检查考核，并作为教师评优、评职的重要内容之一。