2013年高考语文字音题考前指导 安乡一中 龚德国
2013年高考早读资料13 安乡一中 龚德国
零趸 dǔn 频仍 rãng颔联 hàn 龃龉 jǔyǔ僧侣 sēng 僭越 jiàn嗾使 sǒu 寥廓 kuî斡旋 wî旖旎 yǐ模式 mï模具 mú模棱 lãng 潋滟 liànyàn熊罴 pí犒赏 kào瘦削 xuē睿智 ruì缫丝 sāo 肇事 zhào膂力 lǚ蜚声 fēi谰言 lán 赚人 zuàn酹酒 lâi 静谧 mì骠骑 piàoqí鲜妍 yán鼻衄 nǜ墨翟 dí嶙峋 xún 慰藉 jiâ憎恶 zēng 摩挲 suō下列加点的字的读音，全都正确．．．．的一组是（）A．复．杂(fù) 按捺．(nài) 混淆．(xiáo) 不愠不火(wân)B．弥．补(mí) 蓓．蕾(bâi) 发酵．(jiào) 不着．边际(zhuï)C．拂．晓(fï) 质．量(zhǐ) 高档．(dànɡ) 大腹便便(pián)D．勒．索(1ē) 结束．(sù) 喧嚣．(xiāo) 酗．酒滋事(xù)B(A 捺 nà愠yùn ；C 拂 fú质zhì； D 勒lâ束shù)A．报复/抱负清风夜唳/暴戾恣睢久富盛名/名副其实B．怂恿/纵容无济于事/和衷共济味同嚼蜡/脸色腊黄C．瞭望/缭乱囤积居奇/集思广益平添烦恼/平心而论D．燥热/急躁貌和神离/计日程功普度众生/渡过难关解析：A.“久富盛名”应为“久负盛名”。
B.“脸色腊黄”应为“脸色蜡黄”。
D.“貌和神离”应为“貌合神离”。
答案：C三.词语1.大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
2013年高考语文考前文字题答题指导(表达技巧) 学生用 安乡一中 龚德国
2012年江苏卷(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)
(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。
即物抒情
寓情于事
附情于理
描写
1.在散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表现主旨。
2.在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
2009年全国卷217.文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？（6分）
【答案】（1）拟人，比喻。（2）①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到谷峰、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。
拟
人
2010年天津卷18．概括说明文章第二自然段中，作者故乡植物的生命有哪些特点？描写这些植物时作者运用了什么写作手法？（3分）
2012年山东卷19.本文采用了什么叙述方式？有何好处？（4分）
【答案】（1）思路：顺叙。（2）好处：内容：①按时间依次写了古村人们一天的生活，②强调了古村人们按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏，③表达了平凡比非平凡可能更有价值，上帝或者说，平凡乃是非平凡的极限的主题。结构：④点题。
倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
景物描写的作用：
散文中的景物描写：情景交融，寓情于景托）气氛
（2）烘托人物形象衬托人物的心情（心理、品质、性格、感情）
（3）突出某一事物的特征
（4）寄托（表达）人物感情
（5）为人物活动提供背景(交代故事发生背景)
（6）为下文作铺垫（推动故事情节的发展）
（7）象征或暗示社会环境(最后的景物描写一般都有象征意义，比如课文《药》之结尾。)
安乡一中2013年高考语文考前复习要点与要求 安乡一中 龚德国
表述
这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式
叙述、描写、抒情、议论。（说明）
语言特点
含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
总体解题技巧
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。
5.个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
诗
歌
鉴
赏
题
怎样读懂一首诗
回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。
1.认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。
论
述
类
、
实
用
类
文
章
阅
读
如何读懂论述类、实用类文章
2013年高考早读资料31 安乡一中 龚德国
．．汲．取 jí即．使 jí开学在即． jí疾．恶如仇jí嫉．妒jí棘．手jí贫瘠．jí狼藉． jí一触即．发 jí脊．梁 jǐ人才济．济 jǐ给予．． jǐ yǔ觊．觎． jì yú成绩． jì事迹． jì雪茄． jiā信笺． jiān 歼．灭 jiān草菅．人命jiān 缄．默 jiān渐．染 jiān 眼睑． jiǎn间．断 jiàn 矫．枉过正 jiǎo缴．纳 jiǎo 校．对 jiào开花结．果 jiē下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是( ) A．指摘饱经沧桑田塍．(chãnɡ) 呶．呶不休(nú)B．脉搏前倨后躬阴霾．(mái) 方枘．圆凿(ruì)C．诡秘如愿以偿日晷．(ɡuǐ) 囿．于成见(yîu)D．福祉欢呼鹊跃梦魇．(yǎn) 惊魂甫．定(fǔ)解析：A项，呶呶不休(náo)；B项，前倨后恭；D项，欢呼雀跃。
答案：C A．截流开源节流一窝风机不可失，时不再来B．罗致罗织人才步后尘弃之如敝屣C．捉摸难以琢磨清君侧多行不义必自毙D．极权中央集权敲竹杠人间重晚情A（B织-致；C琢磨-捉摸；D情-晴）三.词语贬词误用褒义的成语1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。
3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。
4．无所不为：指什么坏事都干了。
5．长此以往：长期如此这样下去。
6．趋之若鹜wù：比喻很多人争着去追逐不好的事物。
7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
9．绞jiǎo尽心机：挖空心思，想尽办法。
10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
2013年高考早读资料24 安乡一中 龚德国
一.字音潸．然泪下 shān 澄．清事实 chãng 熠．熠发光 yì翩．然起舞 piān踟蹰．．不前 chíchú踯躅．．不前 zhízhú噤．若寒蝉 jìn 瞠．目结舌 chēng 臻．于郅．治 zhēnzhì踽．踽独行 jǔ醍醐．．灌顶 tíhú濯．濯童山 zhuï繁冗．拖沓 rǒng 罄．竹难书 qìng 螳．臂当车 dāng 鞭辟．入里 pì靡．靡之音 mǐ鳞次栉．比 zhìA挨．紧āi 挨．饿受冻ái白皑．皑ái 狭隘．ài不谙．水性ān 熬．菜āo煎熬．áo 鏖．战áo拗．断ǎo 拗．口ào下列加点字的读音，完全正确的一项是（）A、遒劲．(jìn) 驻扎．(zhā)蹊．跷(qī) 呶．呶不休(náo)B、舷．窗(xián) 宽宥．(yîu)剽．窃(piáo) 斐．然可观(fěi)C、沉浸．(jìn) 哂．笑(shěn)偏．狭(biān) 千乘．之国(shânɡ)D、逮．捕(dài) 飞棹．(zhào)莅．临(lì) 有恃．无恐(shì)D （A、劲jìnɡB、剽piāoC、偏piān）下列各组成语中，字形没有错误的一组是( )A．山青水秀睚眦必报豁然开朗提纲挈领B．言简意赅涣然一新如火如荼走投无路C．世外桃源怡然自得铤而走险无精打采D．张弛有度无事生非再接再励弄巧成拙解析：A.山清水秀；B.焕然一新；D.再接再厉。
答案：C三.词语谦敬1.敝帚zhǒu自珍：比喻自己的东西再不好也值得珍惜。
2.抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品。
谦辞。
2013年高考早读资料11 安乡一中 龚德国
一.字音酗酒 xù阐述 chǎn 雪茄 jiā麻痹 bì黄澄澄 dēng 亵渎 xiâ傣族 dǎi 厦门 xià喋血 diã喝令 hâ喷香 pân 嗟叹 jiē堤防 dī负箧 qiâ寒碜 chen 强迫 qiǎng 悲怆 chuàng 惩罚 chãng 愤懑 mân 戡乱 kān 掣肘 châ提供 gōng 揩油 kāi 搭讪 shàn 棕榈 lǘ棺椁 guǒ欺侮 wǔ渣滓 zǐ游弋 yì湍急 tuān湮没 yān 溃烂 kuì溃脓 huì滑稽 jī滞钝 dùn 犄角 jī猱猴 náo 琥珀 pî番禺 pān 疏浚 jùn痤疮 cuï禅让 shàn筵席 yán 翕然 xī翘板 qiào 翘首 qiáo耠地 huō聒噪 guō联袂 mâi 腌臜ā下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是 ( ) A．jiá面颊．肩胛．袈．裟戛．然而止B．kē溘．逝恪．守沉疴．颗．粒归仓C．líng 茯苓．囹．圄聆．听高屋建瓴．D．xún 驯．服遵循．巡．视以身殉．职C（A、胛jiǎ，袈jiā；B、溘恪kâ．D, 驯殉xùn）A．寒暄编辑木板画迫不及待B．熨帖暴躁消声器历尽苍桑C．厮杀聒噪流线型殒身不恤D．诀绝废弛显像管一筹莫展解析：A.“木板画”应为“木版画”。
B.“历尽苍桑”应为“历尽沧桑”。
D.“诀绝”应为“决绝”。
答案：C三.词语谦辞敬辞记忆歌诀对方理解叫“俯察”对方允许叫“惠允”对方体念叫“俯念”对方询问叫“垂问”对方照片叫“玉照”对方言词叫“玉音”对方成全叫“玉成”对方身体叫“玉体”对方指教叫“雅教”对方情意叫“雅意”对方寺庙叫“宝刹”对方之地叫“宝地”对方家眷叫“宝眷”对方店铺叫“宝号”对方学生叫“高足”对方书画叫“墨宝”对方生日叫“华诞”对方书信叫“华翰”称呼后面用“台鉴”末尾祝福用“台安”如给编辑用“编安”如给教师用“教祺”如给商人用“商安”最为常见是“敬礼”表演技能说“献丑”字写很差说“涂鸦”请人任职说“俯就”邀请对方用“屈驾”贵宾来到说“莅临”客人住宿叫“下榻”敬称将帅用“麾下”尊称君主用“陛下”亲王太子称“殿下”称呼自己用“在下”谦称自己用“敝人”敬称对方用“足下”雅光宝贵贤令尊对方事物前头用②敝鄙寒拙愚舍家须在自己头上加③家大舍小令外人④谦辞敬辞有用法谦辞只能用于己敬辞只能用于他谦辞敬辞要牢记建设文明好国家需要指出的是，本歌诀所列举的许多谦辞敬辞还有其他的表达形式，如家父也说“家严”，家母圆弧齿轮泵也说“家慈”，璧谢也说“璧还”，华翰也说“大札”，令亲也说“尊亲”，菲仪也说“菲敬”，俯就也说“屈就”，斧正也作“斧政”，令爱也作“令嫒”。
2013年高考语文文言文阅读考前指导(教师) 安乡一中 龚德国
2013年高考语文文言文阅读考前指导口诀：务求甚解，又不求甚解一.如何读懂选文1.先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。
（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）2.然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
3.遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
预备知识一：官位变迁及官吏行为词：(1)表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就(2)表官职变化的：①表任命的：授、拜、除、封;②表提升的：擢zhuï、拔、陟zhì、升、迁。
③表调动的：调、徙xǐ、转、改、放、出、出官;④表降职的：左迁、迁谪、谪zhã、逐、贬、诎qū（黜）⑤表罢免的：夺、黜chù、罢、免、去、废、蠲juān;⑥表恢复的：复、还⑦表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；⑧表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里⑨跟俸禄有关的：俸、禄lù、秩zhì、饷xiǎng⑩知(典、主) 视事用事下车（伊始）掾yuàn 丞洗沐乞骸hái骨致仕常见职官的文言用词：武官：一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。
如：中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。
中央文官：一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。
例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰hàn 林待诏（侍从）。
地方文职：太守、刺史、长史、别驾、黜chù陡使、知州、知府、令等。
还有一个常见词：掾（yuàn）：古代官署属员的通称。
有司：有关的官员。
古代常见官职名的职级例说：守：战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官知府：地方行政长官，总管州、县事务。
2013年高考语文字形题考前指导 安乡一中 龚德国
2013年高考语文字形题考前指导一.答题指导把字的音、形、义结合在一起来考虑。
形近而音不同的别字是重点，生僻字一般不会错。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
1.答题方法：基本方法为以“义”定“形”。
①从形旁入手。
如“弩nǔ”和“驽nú”，“肓huāng”与“盲máng”。
②从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
③从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
④从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
2.答题知识①因形近而错。
如将“病入膏gāo肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙zhì人口”写成“脍灸jiǔ人口”，“不胫jìng而走”写成“不径jìng而走”等。
②因音同或音近而错。
如“一筹chïu莫展”写成“一愁chïu莫展”等。
③受上一个字或下一个字的影响而错。
如将“安排”写成“按排”，“灯泡”写成“灯炮”，“清晰”写成“清淅”。
④因音近义通而错。
如“弱不禁风”写成“弱不经风”，“墨守成规”写成“墨守陈规”。
⑤因音同音近而错。
如“籍jí贯”写成“藉jí贯”，“销xiāo赃”写成“消xiāo赃”等。
二.题型设计预测:1.下列词语中，没有错别字．．．．．的一组是（）A. 脉搏/平添造型/摄像机强档/轻歌慢舞B. 慈祥/影牒摩挲/万金油返聘/凤毛麟角C. 峰会/对峙修葺/结骨眼戏谑 /张皇失措D. 贸然/夜宵竣工/终身制熨贴/扶老携幼2.下列各句中，没有错别字．．．．．的一项是（）A．散文是倍受读者青睐lài的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐fēi 然、脍kuài炙zhì人口的名篇。
B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。
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2013年高考语文字音题考前指导
一.答题指导
1.多音字要注意“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来。
①随义定音
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。
因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。
例如：“蹊”字，读“qī”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“xī”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。
②词性定音
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。
例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“chǔ”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“chù”。
③语境定音
汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。
例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（sù）舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。
④区别口语与书面语
如“露”字，在口语中读“lîu”，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“lù”，如“露骨、露水”等。
2.形声字要注意不读声旁的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。
①要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。
对于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ；
②是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zhã，不读zhāi。
3.形近字读音的细微差别。
①从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。
如“箴”和“缄”为同声部字，但前者从“竹”，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhēn；“缄”从“纟”，是封闭的意思，读jiān。
②有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，加强记忆。
如“床笫之言”中“笫”不能写成“第”；“分析”中的“析”不能写成“柝”。
③有些形近字读音差别很大，可以通过朗读该词，发现其中字的书写错误，如“缀学”，应为“辍学”的“辍”音，非“缀”音；“赎于职守”应为“渎于职守”中的“渎”音，非“赎”音。
4.生僻字(难读字、统读字)一般不会标错音。
有一些字因为不常用或习惯性错误等，往往会被读错，如“力能扛鼎”的“扛”读gāng，但很多
人会读成káng；“哺育”的“哺”读bǔ，但很多人会读成pǔ。
所以在复习中要勤翻工具书，尤其是对于自己判断模糊或自认为读音有误的字要查证
一下。
5.善用排除法。
二.题型设计预测
1．下列词语中加点的字，读音相同
．．．．的一项是
( ) A．骁．勇甚嚣．尘上枭．雄气凌霄．汉
B．摹．本摩．肩接踵模．样顶礼膜．拜
C．似．的舐．犊情深祭祀．噬．脐莫及
D．趔趄．雕兰玉砌．挈．带锲．而不舍
2．下列词语中加点字的读音，全都不相同
．．．．．的一组是 ( ) A．喇．叭辣．手竦．立毛骨悚．然不速．之客
B．禅．宗邯郸．不惮．殚．精竭虑箪．食壶浆
C．茧．绸浑浊．蛰．伏风烛．残年风雪不蚀．
D．憧．憬瞳．孔潼．关招摇撞．骗灯影幢幢
．．
3．下列词语中加点的字，读音全对
．．．．的一项是
( ) A．委蛇．(yí)焦灼．(zhuï)
悖．谬(bâi)矫．揉造作(jiāo)
B．木讷．(nâ) 证券．(quàn)
龟．裂(jūn) 悄．然无声(qiǎo)
C．龋．齿(qǔ) 皈．依(ɡuī)
坍．塌(dān) 顺蔓．摸瓜(wàn)
D．狙．击(zǔ) 游说．(shuì)
惬．意(qiâ) 一曝．十寒(pù)
4．下列词语中加点的字，读音没有错误
．．．．的一组是 ( ) A．联袂．(mâi)泊．位(pî)恬．不知耻(tián)
B．羞赧．(nǎn) 果脯．(pǔ) 咬文嚼．字(juã)
C．湍．急(tuān) 颤．动(zhàn)命运多舛．(chuǎn)
D．澎湃．(pài) 引擎．(qíng)一叶扁．舟(piān)
5．下列词语中的读音，不完全正确
．．．．．的一组是
( ) A．埋．怨(mái) 脑髓．(suǐ)
骈．体(pián) 敛声屏．气(bǐng) B．处．方(chǔ) 切．脉(qiâ)
空．白(kîng) 钟鼓馔．玉(zhuàn) C．救济．(jì) 福祉．(zhǐ)
混沌．(dùn) 风尘仆．仆(pú)
D．窥．视(kuī) 肤．浅(fū)
诤．友(zhâng) 妍媸．毕露(chī) 6．下列加点字的读音有误
．．的一组是 ( ) A．创．伤(chuāng)给．予(jǐ)
色厉内荏．(rěn) 吹毛求疵．(cī) B．横亘．(gân) 标识．(zhì)
殚．精竭虑(dān) 悄．然无声(qiǎo) C．骁．勇(xiāo) 泥淖．(nào)
向隅．而泣(yú) 怙．恶不悛(hù) D．粗犷．(guǎng) 慰藉．(jí)
舐．犊情深(shì) 自怨自艾．(yì)
7．下列各组词语中加点字的读音与所给注音
．．．．．
全都相同
．．．．的一组是 ( ) A．劲jìng劲．敌遒劲．
疾风劲．草刚劲．挺拔
B．泊bï 停泊．漂泊．
淡泊．名利水泊．梁山
C．应yīng 应．届应．允
应．声而落应．有尽有
D．鲜xiǎn 鲜．见鲜．有
寡廉鲜．耻屡见不鲜．
8．下列每组词语中加点的字，读音各不相同
．．．．的一组是 ( ) A．伶俜．聘．请娉．婷纵横驰骋．
B．泥淖．悼．念飞棹．绰绰
．．有余
C．蚊蚋．纳．罕木讷．方枘．圆凿
D．渎．职赎．罪木椟．穷兵黩．武
9．下列词语中加点的字的读音，全部正确
．．．．的一组是 ( ) A．札．记(zhá)星宿．(xiù)
蛊．惑人心(gǔ) 苦心孤诣．(yì)
B．摘．要(zhāi) 剖．析(pāo)
清沁．肺腑(qìn) 含英咀．华(jǔ)
C．洗涮．(shuàn) 亵．渎(xiâ)
颠沛．流离(pâi) 应．运而生(yīng) D．惩创．(chuàng) 手拎．(līng)
概不赊．账(shē) 恬．不知耻(tián)
10．下列词语中加点的字，读音有错误
．．．的一组是 ( ) A．炽．情(chì) 霎．时(chà)
纤．维(xiān) 锃．光瓦亮(zâng) B．黜．免(chù) 隽．永(juàn)
肄．业(yì) 如丧考妣．(bǐ)
C．浸渍．(zì) 哺．育(bǔ)
对峙．(zhì) 泉水淙淙
．．(cïng) D．歼．灭(jiān) 摒．除(bìng)
不啻．(chì) 谑．而不虐(xuâ)
高考回顾
1．(2010年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) A．祥．瑞xiáng 馥．郁fù
窈．窕yǎo 螭．宫折桂chán
B．聪颖．yǐn g 仰慕．mî
芳謦．xīn 龙驹凤雏．chú
C．幽婉．wǎn 荣膺．yīn g
醇．美shún 岁稔．年丰rěn
D．涟漪．yī 富庶．shù
澄．澈chãng 万擎．争流huî
2．(2011年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) A．揖．让yī山岚．lán
彤．云tïng 满腹珠玑．jī
B．阆．苑làng 盛馔．zhuàn
敛衽．rân 未雨绸缪．miù
C．遒．劲qīú毗．连bí
盥．洗guàn 鸢．飞鱼跃yuān
D．翰．墨hàn 睿．智ruì
奶酪．luî撑天拄．地zhǔ
3．(2012年高考湖南卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．顺遂suì吉兆zhào
歆慕xīn 琼楼玉宇qiïng
B．捕获pǔ萌动mãng
清纯chún 震古烁今shuî
C．菜畦qí炫目xuán
扶掖yâ耳濡目染rú
D．宫阙quâ散漫sǎn
积淀dìng 宠辱不惊chǒng。