[东北师范大学]《美术课程与教学论》20春在线作业1-1
东师《美术课程与教学论》19春在线作业2
(单选题)1: 对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )A: 重要内容、必要条件B: 核心、关键C: 重点、任务D: 基本内容、基础正确答案:(单选题)2: 审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A: 引导创作的艺术价值B: 陶冶性情的精神价值C: 启迪人生的认识价值D: 培养对艺术作品的欣赏价值正确答案:(单选题)3: 下列不是美术课程改革的主要任务是（）A: 更新观念B: 转变方式C: 调整结构D: 重建制度正确答案:(单选题)4: 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）A: 提升素质、陶冶性情B: 重视娱乐遣兴、抒情展意C: 实用型的工艺人才D: 强调品位的提升正确答案:(单选题)5: 古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A: 亚里士多德B: 苏格拉底C: 柏拉图D: 帕里斯正确答案:(单选题)6: 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中A: “癸卯学制”B: 洋务运动C: 教会教育D: “新学”教育正确答案:(单选题)7: 1924年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在《可见的人类-论电影文化》一书中首先提出“视觉文化”的概念。
A: 贝拉●巴拉兹B: 尼古拉斯●梅尔左夫C: 弗里德曼D: 米尔佐夫正确答案:(单选题)8: 美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。
A: 图像B: 画笔C: 视频D: 画纸正确答案:(单选题)9: 导入可分为?（）两类A: 举例导入、直接导入B: 直接导入、间接导入C: 故事导入、情景导入D: 试错导入、观摩导入正确答案:(单选题)10: ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。
A: 阿瑟●弗兰B: 帕梅拉●泰勒C: 史蒂文●卡尔彭特D: 罗恩菲德正确答案:(单选题)11: 美术教育具有（）的特点A: “寓教于乐，潜移默化”B: 净化心灵C: 陶冶情操D: 修身养性正确答案:(单选题)12: 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（）” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
最新奥鹏远程东师课程与教学概论20春在线作业2第1次正确答案
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
27.学习方式具有明显的个性化特征和相对稳定性的特征。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
28.人种学研究强调被研究者的经历。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
29.探究性学习离不开问题，在探究学习中，教师或者学习者能提出具有挑战性的问题是探究学习的关键，但探究的问题主要来源于书本。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
36.任何教学模式都必须有其所依赖的教学理论或思想。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
37.谈话法包括复习谈话和启发谈话两种。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
38.课程与教学目标具有定向功能。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B
39.课程标准强调的是知识和技能目标，教学大纲关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。
B课程内容即学习活动
C课程内容即学习经验
D课程内容即社会生活
【答案】：A.B.C
9.以下符合课程管理概念的是
【选项】：
A分级管理
B多个主体
C手段多样
D管理全面
【答案】：A.B.C.D
10.关于课程资源的认识正确的是
【选项】：
A课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A
15.范例教学就是通过主体与客体、问题解决与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学，使学生获得基本性、基础性和范例性的知识的方法。
东北师范大学《课程与教学论》15春在线作业1满分答案
东北师范大学《课程与教学论》15春在线作业1满分答案一、单选题1. 我国的传统教育很重视（）的教学。
A. 基础知识，基本技能B. 过程C. 方法D. 体验正确答案:A2. 杜威关于课程与教学统一的实质是:A. 阶段性原则B. 连续性原则C. 序列性原则D. 统一性原则正确答案:B3. （）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
A. 理想课程B. 理解课程C. 文件课程D. 经验课程正确答案:A4. 以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高？A. 问卷调查B. 访问调查C. 实验研究D. 参与观察正确答案:D5. 在非指导性教学中，教师是作为( )存在的。
A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者正确答案:C6. 主张”教育即生活”的是哪一个学者?A. 杜威B. 维根斯坦C. 皮得思D. 尼尔正确答案:A7. 斯塔弗比姆提出的评估模式是.A. 目标游离模式B. 对手模式C. 应答模式D. CIPP模式正确答案:D8. “非指导性教学”模式的创立者是A. 斯金纳B. 赞可夫C. 罗杰斯D. 布鲁纳正确答案:C9. 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和A. 精确性B. 普遍性C. 规范性D. 模糊性正确答案:C10. 在课程发展史上，（）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。
A. 博比特B. 查特斯C. 泰勒D. 施瓦布正确答案:A11. 在非指导性教学中，教师是作为（）存在的A. 先知者B. 管理者C. 促进者D. 指导者正确答案:C12. “把一切事物教给一切人类”出自A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布卢姆D. 夸美纽斯正确答案:D13. “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是A. 《老师，再见！》B. 《爱的教育》C. 《班级生活》D. 《隐性课程论》正确答案:C14. 在教育史上第一个倡导教学论的是A. 康德B. 赫尔巴特C. 拉特克D. 夸美纽斯正确答案:C15. 认知性教学设计理论的代表人物是加涅和A. 布里格斯B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 麦克尼尔正确答案:A16. 课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
东师-美术课程与教学论20春在线作业1答案
美术课程与教学论19春在线作业1-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题(共30 道试题,共75 分)1.审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A.引导创作的艺术价值B.陶冶性情的精神价值C.启迪人生的认识价值D.培养对艺术作品的欣赏价值答案:B2.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A.成熟期B.迷茫期C.青春期D.懵懂期答案:C3.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿B.使学生获得丰富的感性材料C.提起学生的学习兴趣D.集中学生的注意力答案:A4.中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）A.情感态度与价值观B.重点与难点C.学生与教材D.内容与环境答案:A5.培养学生的“视觉读写能力”也正是“”语境下美术教育所追求的重要目标之一。
A.视觉文化B.写意表现C.具象造型D.抽象造型答案:A6.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A.劳动能力B.生活态度C.意志品质D.道德修养答案:C7.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?A.要求B.目标C.主旨D.内容答案:B8.以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？A.音乐课程B.体育课程C.美术课程D.英语课程答案:C9.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?A.要求B.目标C.主旨D.内容答案:A10.导入可分为?（）两类A.举例导入、直接导入B.直接导入、间接导入C.故事导入、情景导入D.试错导入、观摩导入答案:B11.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。
A.明确教学的目标B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能D.清楚教学流程答案:B12.美术教育具有（）的特点A.“寓教于乐，潜移默化”B.净化心灵C.陶冶情操D.修身养性。
东师教育学20春在线作业1-0003参考答案
东师教育学20春在线作业1-0003参考答案教育学19春在线作业1-0003试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)1.世界上第一本研究教学法的书是A.《大教学论》B.《教育学》C.《雄辩术原理》D.《学记》答案:C2.教育的客观依据是A.生产力水平B.社会环境C.人的身心发展状况与水平D.遗传素质答案:C3.素质教育是A.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育B.一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育C.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育D.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育答案:C4.倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。
A.社会本位教育目的论B.神学教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论谜底:C5.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于（）A.学生B.环境C.社会D.教师答案:D6.人类各种教育活动的外在表现形式是A.教育现象B.教育规律C.教育流派D.教育思潮谜底:A7.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
A.身体发育不良B.智力发育不良C.认识程度较差D.品德行为惯有所欠缺答案:D8.反应对立统一规律的德育原则是：A.社会主义方向性原则B.从学生实际出发原则C.发扬积极因素、克服消极因素的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则答案:D9.学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。
这是指体育的( )。
A.健体功能B.育智功能C.育德功能D.娱乐功能答案:D10.“齐风俗，一民心”反映了德育的( )。
A.社会性功能B.个性生存功能C.个体享用功能D.经济性功能答案:A11.教育目的与教育目标的干系是（）A.教育目的与教育目标没有差别B.教育目标是教育目的的具体化C.教育目标可以取代教育目的D.教育目的可以取代教育目标谜底:B12.提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
东北师范大学课程与教学论19春在线作业1-0003
东北师范大学课程与教学论19春在线作业1-00031.副学习概念的提出者是A.克伯屈B.杰克逊C.巴罗D.杜威第1题正确答案:A2.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是A.泰勒B.博比特C.查特斯D.坦纳第2题正确答案:A3.教学艺术是一门：A.独立艺术B.综合艺术C.表现艺术D.特殊艺术第3题正确答案:A4.学校教育中，教师的身教是属于A.潜在课程B.空白课程C.活动课程D.经验课程第4题正确答案:A5.提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的教育家是A.皮特斯B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.赞科夫第5题正确答案:C6.“实践性课程”的开发方法是A.决策B.审议C.建构D.协商第6题正确答案:B7.所谓潜在课程是指:A.正课之外学校所安排的许多学习活动B.学校预备而尚未实施的课程C.教师在课本之外自行补充的参考数据D.非课程设计者有意安排的学习经验第7题正确答案:D8.“精神助产术”的确立者是A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔第8题正确答案:A9.下列一项不是当前课程管理的特征与趋势A.民主化B.多元化C.规范化D.差异化第9题正确答案:D10.我国在建国之初，（）的教学思想深深地影响我国教育教学理论与实践。
A.赫尔巴特B.杜威C.布卢姆D.凯洛夫第10题正确答案:D11.课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
A.技术理性B.实践理性C.解放理性D.理论理性第11题正确答案:A12.（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
A.课程计划B.教学计划C.教学大纲D.课程标准第12题正确答案:D13.活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。
A.教师B.学生C.教材D.-第13题正确答案:B14.在非指导性教学中，教师是作为（）存在的A.先知者B.管理者C.促进者D.指导者第14题正确答案:C15.此次课程改革将儿童（）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。
最新奥鹏远程东师美术教学法20春在线作业1-正确答案
C学习环境教学环境
D学习效果教学工作过程
【答案】：D学习效果教学工作过程|
5.对教材的研究要达到懂、透（）三个阶段的要求
【选项】：
A理解
B熟悉
C化
D想象
【答案】：C化|
6.提问法的主要目的是（）
【选项】：
A提起学生的注意力
B考察学生的思考能力
C让学生更好的进入学习状态
D引发学习动握授课时间
【答案】：B确定教学目标|
10.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操?
【选项】：
A要求
B目标
C主旨
D内容
【答案】：B目标|
11.国外一些学者从文化传播的角度提出的文化帝国主义的理论，即是指一些国家将他们的( )、( )及生活方式凌驾于另一些国家之上的文化霸权形式。
【答案】：D引发学习动机值得思维方向和深度|
7.近代美术教育诞生的土壤，是中国传统教育、以传授近代科学技术知识为特征的（）
【选项】：
A “新学”教育
B师徒传授制
C家庭传承制
D社会教育
【答案】：A “新学”教育|
8.在网络文化日益高涨的今天，网络对于少年儿童的文化生活影响越来越大了，而它在少年儿童( )、( )所产生的负面效应逐渐显示出来。
C家长
D黑板
【答案】：B学生|
25.对课程资源的开发利用，是新课程改革的（),是实现新课改的必要条件
【选项】：
A重要原则
B必要条件
C重要内容
D重要途径
【答案】：C重要内容|
26.教育的最深远功能是（）？
【选项】：
A促进个体发展
B影响经济发展
东师《美术课程与教学论》20春在线作业2答案289
(单选题)1: 人类思维的两大形式是直觉和（）
A: 情感
B: 理性
C: 想象
D: 思维
正确答案: B
(单选题)2: 组织管理好课堂教学要求不包括（）
A: 教学计划要严谨
B: 整节课都要经新课
C: 掌控课堂
D: 教学效益最大化
正确答案: B
(单选题)3: 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（）” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。
A: 英国伦敦
B: 工艺美术联盟
C: 万国博览会
D: 公立包豪斯学校
正确答案: A
(单选题)4: 评价的功能不包括（）？
A: 导引功能
B: 导向功能
C: 刺激功能
D: 鉴定功能
正确答案: C
(单选题)5: 美术教育具有（）的特点
A: “寓教于乐，潜移默化”
B: 净化心灵
C: 陶冶情操
D: 提高修养
正确答案: A
(单选题)6: 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）
A: 提供发展空间
B: 实施创造计划
C: 提供创造的技能
D: 实施发展计划
正确答案: C
(单选题)7: 培养学生的“视觉读写能力”也正是“”语境下美术教育所追求的重要目。
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【奥鹏】-[东北师范大学]美术课程与教学论20春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )
A、重要内容、必要条件
B、核心、关键
C、重点、任务
D、基本内容、基础
正确答案:A
第2题,有“近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。
”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
正确答案:D
第3题,导入可分为（）两类。
A、举例导入、直接导入
B、直接导入、间接导入
C、故事导入、情景导入
D、试错导入、观摩导入
正确答案:B
第4题,美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）
A、符号
B、概念
C、公式
D、形象
正确答案:D
第5题,课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。
A、情、人性
B、人、个性
C、人性、人
D、人性、个性
正确答案:B
第6题,美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。
A、图像
B、画笔
C、视频
D、画纸
正确答案:A
第7题,美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A、成熟期
B、迷茫期
C、青春期
D、懵懂期
正确答案:C
第8题,以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？
A、音乐课程
B、体育课程
C、美术课程
D、英语课程
正确答案:C
第9题,教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。
A、学习成绩教学内容
B、学习时间教学手段
C、学习环境教学环境
D、学习效果教学工作过程
正确答案:D
第10题,古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:A
第11题,美术教师可以向民间艺人学习（）
A、纺织
B、铸造
C、舞蹈
D、蜡染
正确答案:D
第12题,（）是教师教学的对象
A、课本
B、学生
C、家长
D、多媒体
正确答案:B
第13题,技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。
A、劳动
B、知识
C、能力
D、技术
正确答案:B
第14题,古希腊著名哲学家（）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
正确答案:A
第15题,审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、培养对艺术作品的欣赏价值
正确答案:B
第16题,有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。
”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的
门类和内容，强调从事物本身获得知识。
A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
正确答案:D
第17题,教师讲课要求使用规范语言。
“规范语言”是指（）
A、普通话
B、方言
C、幽默语言
D、专业语言
正确答案:A
第18题,新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？
A、发展性的
B、持续性的
C、稳定性的
D、专业性的
正确答案:A
第19题,人类思维的两大形式是直觉和（）
A、情感
B、理性
C、想象
D、思维
正确答案:B
第20题,美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
正确答案:A
第21题,中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
A、情感态度与价值观
B、重点与难点
C、学生与教材
D、内容与环境
正确答案:A
第22题,在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）
A、提升素质、陶冶性情
B、重视娱乐遣兴、抒情展意
C、实用型的工艺人才
D、强调品位的提升
正确答案:C
第23题,美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（）？
A、引导性原则
B、审美性原则
C、知识性原则
D、交流性原则
正确答案:B
第24题,“学高为师”不包括。
（）
A、知识面
B、业务精炼
C、教学能力
D、语言表达能力
正确答案:D
第25题,审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。
A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、促进社会的自然价值
正确答案:B
第26题,下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是
A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
正确答案:D
第27题,评价的功能不包括（）？
A、导引功能
B、导向功能
C、刺激功能
D、鉴定功能
正确答案:C
第28题,下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、折衷式组织
D、中心式组织
正确答案:D
第29题,教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）
A、课时
B、学生
C、多媒体
D、老师
正确答案:A
第30题,有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。
这种类型的结尾属于（）
A、总结性结尾
B、交代性结尾
C、启发性结尾
D、悬念性结尾
正确答案:B
第31题,社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指（）
A、有人是慷慨的、有人是吝啬的
B、有人是豪爽的，有人是苟且的
C、有人是善良的，有人是残暴的
D、有人是勤勉的，有人是懒惰的
正确答案:A,B
第32题,对教材的研究要达到懂、（）三个阶段的要求
A、透 # 熟悉
B、化
C、理解
正确答案:A,C
第33题,教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A、了解教学情景
B、确定教学目标
C、分析难点、重点
D、掌握授课时间
正确答案:A,B
第34题,创造过程由( )两个阶段构成
A、计划
B、直觉
C、实施
D、空间
正确答案:B,C
第35题,在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（）
A、注重学习者整体素质的提高
B、临摹、观察、记忆和写生相结合
C、主要的教学组织形式是师徒式
D、技艺特色十分浓郁
正确答案:A,B,C
第36题,和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。
( )
A、错误
B、正确
正确答案:B
第37题,美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。
（）
A、错误
B、正确
正确答案:A
第38题,米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证”
A、错误
B、正确
正确答案:A
第39题,张彦远出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。
在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。
（）
A、错误
B、正确
正确答案:A
第40题,课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。
( )
A、错误
B、正确
正确答案:A。