幼儿园养成教育实施方案
幼儿园养成教育实施方案
幼儿园养成教育实施方案幼儿园养成教育实施方案一、教育目标1. 培养良好的习惯和行为规范2. 培养健康的生活方式和良好的卫生习惯3. 培养独立自主的能力和团队合作的意识4. 培养积极乐观的心态和良好的情绪管理能力5. 培养良好的礼貌待人和沟通能力二、活动内容1. 习惯养成活动：通过各种活动和游戏，培养幼儿良好的习惯养成，如整理玩具、洗手、上厕所、使用餐具等。
2. 生活教育活动：组织幼儿参与到日常生活中，学习基本的生活技能，如穿衣整理、自理能力、饮食卫生等。
3. 自主能力培养活动：通过安排一些小组活动，培养幼儿的自主能力和团队合作精神，如小组游戏、小组制作等。
4. 情绪管理活动：开展一些情感教育活动，教导幼儿如何表达情感、正确处理情绪，如情绪波动游戏、情感绘画等。
5. 社交能力培养活动：通过角色扮演、合作游戏等形式，培养幼儿良好的礼貌待人和沟通能力，如互动游戏、分组合作等。
三、实施方法1. 计划安排：根据教育目标，制定详细的计划安排，确保各项活动有序进行，合理安排时间和内容。
2. 资源准备：准备各种活动所需的材料和资源，确保活动的顺利进行。
3. 师生互动：教师要以身作则，引导幼儿在活动中养成良好的习惯和行为规范，与幼儿进行积极的互动和交流，关注幼儿的需求和情感变化。
4. 激发兴趣：通过设计有趣的活动和游戏，激发幼儿的兴趣和参与度，让他们更主动地参与到养成教育中来。
5. 反思总结：活动结束后，及时进行反思总结，评估活动的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
四、评价与改进1. 通过观察幼儿的行为和表现，评估养成教育活动的效果，并记录相关数据。
2. 定期与家长交流，了解幼儿在家中的表现和变化，从而对养成教育的成效进行评估。
3. 根据评估结果进行改进，对不同幼儿制定个性化的养成教育方案，注重因材施教。
通过以上的养成教育实施方案，幼儿园可以有效培养幼儿良好的习惯和行为规范，促进其健康发展和全面素质的提升。
同时，家长也应积极配合幼儿园的养成教育工作，共同为幼儿的成长提供良好的环境和条件。
2024年幼儿园养成教育实施方案
2024年幼儿园养成教育实施方案引言：幼儿园是孩子们人生中重要的阶段，在这里，孩子们开始接受教育和培养养成良好的习惯。
为了更好地促进孩子们的全面发展，我们制定了2024年幼儿园养成教育实施方案。
通过系统性和有组织地进行养成教育，我们旨在培养孩子们的良好习惯、安全意识、自理能力和社交能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
一、培养良好习惯1.定期进行习惯培养活动，包括早上举行升旗仪式、每日课前伸展操、用餐礼仪和午休时间。
2.为每个孩子制定个性化的养成计划，包括睡前刷牙、整理玩具等。
3.鼓励孩子们积极参与养成活动，通过赞美和奖励激励他们养成良好的习惯。
二、加强安全教育1.组织安全教育活动，包括火灾逃生演练、交通安全知识教育和自我保护能力培养。
2.加强家庭教育与幼儿园合作，双方共同关注孩子们的安全问题，加强安全知识教育。
3.安装监控设备，确保孩子们的安全，在必要时设立相应的纠正措施。
三、提升自理能力1.制定自理能力培养计划，包括穿脱衣物、洗手、如厕等。
2.利用游戏和手工制作等方式，培养孩子们进行自我整理和清洁的习惯。
3.鼓励孩子们主动和自愿地参与自理活动，在实践中提升他们的自理能力。
四、培养社交能力1.举办情绪管理和社交技巧的培训课程，帮助孩子们学会与他人合作和沟通。
2.组织团队活动，鼓励孩子们参与合作和竞争，培养他们的团队合作精神。
3.提供多样化的娱乐活动，如游戏、戏剧和音乐等，培养孩子们的艺术表达和社交互动能力。
五、家园共育1.加强幼儿园与家庭之间的沟通，定期组织家长会，了解并回应家长的关切和建议。
2.在幼儿园设立家长互助小组，促进家长之间的交流和合作，共同关注孩子们的成长。
3.提供定期的家庭教育讲座，为家长提供有关养成教育的知识和指导，支持他们在家庭中进行有效的养成教育。
结语：通过上述的实施方案，我们将努力为孩子们提供一个良好的教育环境，促进他们全面发展。
我们相信，通过不断优化和完善养成教育方案，将有助于培养孩子们的良好习惯、安全意识、自理能力和社交能力，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园养成教育实施方案 幼儿园教育
幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，对于幼儿园的养成教育，实施方案的设计和执行是非常重要的。
在幼儿园教育中，需要考虑到孩子们的身心发展特点，全面培养他们的品德、智力、体魄和审美等各种能力，从而为其今后的学习和生活奠定良好的基础。
针对这一主题，本文将从以下几个方面展开讨论。
一、养成教育目标1. 培养健康的生活习惯在幼儿园中，可以通过科学的饮食安排、有规律的作息时间和丰富的户外活动等方式，帮助孩子们养成良好的生活习惯，培养他们爱干净、爱整洁、爱运动的习惯。
2. 培养独立的生活能力通过种植、家务劳动等实践活动，引导幼儿自主参与，培养其独立的生活能力，提高他们的动手能力和自护能力。
3. 培养积极向上的情感态度设置情感教育环境，加强感受教育，培养幼儿积极向上的情感态度，使他们学会感恩、乐观、自信，学会独立处理情感问题。
4. 培养良好的社会行为规范通过生活游戏、角色扮演等活动，引导幼儿学会尊重他人、团结友爱，并了解和尊重社会行为规范。
二、实施方式1. 创建良好的教育环境幼儿园要通过环境的布置、游戏的设计、教材的选用等方面，创设一个符合幼儿身心特点和发展需要的教育环境，在这个环境中，幼儿可以得到与周围环境和其他伙伴进行合作、竞争等的体验，从而促进他们良好的养成。
2. 加强教师的培训幼儿园的教师在实施养成教育方案时，需要具备专业的知识和技能。
因此需要对教师进行相关的培训，提高他们的专业化水平，增强他们在实施养成教育方案上的能力。
3. 运用现代科技手段辅助教学结合现代科技手段，如多媒体、电脑等，设计富有创意的养成教育课程，使幼儿在愉快的氛围中参与学习，通过图像、声音等多种形式增强幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
4. 加强与家园的沟通在实施养成教育方案过程中，需要与家庭保持密切联系，通过家长会、家长培训等方式，让家长了解幼儿在幼儿园的表现，共同配合，促使幼儿在家庭和幼儿园两个环境中都能得到良好的养成。
三、实施效果评估1. 分阶段、定期的评估机制在养成教育方案实施过程中，需要建立一套科学的评估机制，不断地收集、分析幼儿的行为、情绪、学习成绩等数据，及时发现问题存在的地方，根据评估结果及时调整教育方案，以达到良好的实施效果。
幼儿园大班养成教育培育方案 幼儿园养成教育
幼儿园大班养成教育培育方案随着社会的不断发展和进步，人们对教育的要求也越来越高。
幼儿园是孩子接受最早期教育的重要场所，幼儿园大班的养成教育尤为重要。
针对幼儿园大班养成教育的需求，我们策划了以下培育方案：一、培养孩子的自理能力1.鼓励孩子自己穿脱衣物、洗手、整理书包等，培养孩子的自理能力。
2.组织孩子参与一些简单的家务活动，如叠被子、摆放玩具等，让孩子体验到自己的劳动成果，培养孩子的责任感和乐于助人的品质。
二、培养孩子的社交能力1.组织孩子参与小组活动，培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
2.引导孩子学会分享和互助，培养孩子的友爱和包容心。
三、培养孩子的动手能力1.开展各种手工制作活动，如剪纸、折纸、画画等，培养孩子的动手能力和创造力。
2.组织孩子参与植物种植、小动物喂养等活动，让孩子了解大自然，培养孩子的爱护和保护意识。
四、培养孩子的语言表达能力1.开展各种语言游戏和角色扮演活动，培养孩子的表达能力和想象力。
2.鼓励孩子多参与课堂讨论和展示活动，培养孩子自信和表达意见的能力。
五、培养孩子的思维能力1.开展逻辑思维游戏和问题解决活动，培养孩子的思维能力和分析能力。
2.鼓励孩子多接触科学知识和文学作品，培养孩子的好奇心和求知欲。
幼儿园大班养成教育是一个系统工程，需要学校、老师和家长共同努力。
我们的培育方案旨在全面培养孩子的各方面能力，为他们的未来健康成长奠定坚实的基础。
希望家长们能够积极配合和支持，共同为孩子的成长努力。
感谢大家的关注和支持！在幼儿园大班养成教育中，培育孩子的良好习惯和品德素养也是至关重要的任务。
通过一系列的教育活动，我们旨在促进孩子积极的情感态度和社会行为，帮助他们建立良好的品德素养。
六、培养孩子的良好习惯1.定期进行卫生健康、饮食营养等方面的教育，引导孩子养成良好的生活习惯。
2.利用日常活动，如上厕所、午睡、整理教室等，引导孩子养成良好的行为习惯。
七、培养孩子的品德素养1.组织孩子参与公益活动和志愿者服务，培养孩子的爱心和奉献精神。
幼儿园养成好习惯教育方案
幼儿园养成好习惯教育方案幼儿园是培养孩子良好行为习惯和道德价值观的重要场所，因此需要制定科学有效的教育方案来帮助幼儿养成好习惯。
以下是一份针对幼儿园的养成好习惯教育方案，旨在帮助幼儿养成良好的行为习惯。
一.教育目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，如自理能力、个人卫生习惯；2.培养幼儿良好的社交习惯，如友好相处、互助合作；3.培养幼儿良好的学习习惯，如主动学习、自主探索；4.培养幼儿良好的道德价值观，如诚实守信、尊重他人。
二.实施方法：1.创设良好的环境：-提供安全舒适的生活环境，让每个孩子都能感受到关爱和尊重；-打造一流的教育设施，如参观先进的幼儿园、图书馆，让孩子接触新事物；-定期整理教室，培养幼儿爱护环境的意识。
2.提供典范行为的示范和引导：-老师要做好表率，努力展示良好的行为习惯；-在幼儿园中设置“好习惯展示区”，展示幼儿们的优秀行为；-通过教材和故事，引导幼儿学习优秀的品质和价值观。
3.定期组织主题教育活动：-以养成好习惯为主题，设计多样化的教育活动，如社会实践、游戏活动等；-定期举办亲子教育讲座，向家长传授培养好习惯的方法和经验；-通过艺术展示、班级表演等形式，展示幼儿们的成果。
4.制定细致的行为规范：-制定幼儿园行为规范，明确幼儿们应遵循的行为准则；-建立奖励制度，对于表现良好的幼儿给予奖励和表扬；-对于行为不当的幼儿，采取适当的惩罚措施，并及时进行教育和引导。
5.家园合作：-与家长保持密切的沟通和合作，共同培养幼儿养成好习惯；-定期召开家长会，向家长介绍幼儿养成习惯方面的教育进展；-建立家长志愿者团队，进行一些与养成好习惯相关的活动。
三.评估和调整：1.对教育方案进行定期评估，了解教育活动的效果；2.根据评估结果进行相应的调整，优化教育方案；3.与家长、教师和幼儿进行交流，了解他们对教育方案的意见和建议；4.组织专门的培训，提升教师的教育水平和教育方法。
以上是一份幼儿园养成好习惯教育方案，旨在通过创设良好的环境、提供典范行为的示范、定期组织主题教育活动、制定细致的行为规范以及家园合作的方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
幼儿园好习惯养成教育实施方案 幼儿园教育
标题：幼儿园好习惯养成教育实施方案一、引言在幼儿园教育中，好习惯的养成是非常重要的。
幼儿时期是孩子性格和行为习惯形成的关键时期，因此幼儿园教育需要有系统性、科学性的方案来引导幼儿养成良好的习惯。
二、幼儿园好习惯养成的重要性1. 对幼儿成长的影响好习惯的养成对幼儿的成长有着积极的影响，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯和品德修养，有利于其健康成长。
2. 对幼儿教育的重要性好习惯的养成是幼儿教育的重要内容，有利于幼儿园教育的全面发展，同时也有助于培养幼儿良好的行为规范和价值观念。
三、幼儿园好习惯养成教育实施方案1. 制定幼儿园好习惯养成教育的指导思想和总体目标幼儿园要根据幼儿的特点和教育需求，制定出具体的好习惯养成教育的指导思想和总体目标。
2. 优化幼儿园的教育环境幼儿园要营造积极的教育氛围，提供安全、舒适的教育环境，为幼儿的好习惯养成提供支持。
3. 制定好习惯养成的具体教育内容和方法幼儿园要针对不同芳龄段的幼儿，制定好习惯养成的具体教育内容和方法，包括生活自理、礼仪规范、情绪管理等方面的培养。
4. 加强家园合作，形成教育合力幼儿园要与家长合作，共同关注幼儿的好习惯养成，形成家园合力，共同促进幼儿的全面发展。
四、幼儿园好习惯养成教育实施方案的保障措施1. 建立完善的评估和督导机制幼儿园要建立好习惯养成教育的评估和督导机制，保障好习惯养成教育的质量。
2. 加强教师队伍的培训幼儿园要加强对教师队伍的培训，提高教师的专业水平和教育教学能力，为好习惯养成教育提供的保障。
3. 健全管理体制，促进教育的可持续发展幼儿园要健全管理体制，建立科学的教育管理机制，促进好习惯养成教育的可持续发展。
五、结语幼儿园好习惯养成教育实施方案的制定和落实，对幼儿的健康成长和教育质量起着十分重要的作用。
希望各个幼儿园能够根据自身特点和需求，制定出科学系统的好习惯养成教育实施方案，共同促进幼儿的全面发展。
以上是我对于幼儿园好习惯养成教育实施方案的一些思考和建议，希望能够对大家有所帮助。
幼儿园养成教育工作方案 幼儿园教育
幼儿园养成教育工作方案一、引言幼儿园教育是培养孩子健全发展的重要阶段，养成教育是幼儿园教育工作的一个重要组成部分。
幼儿园养成教育工作方案的制定和实施对于提升教育质量，促进幼儿全面发展，具有重要意义。
二、养成教育的重要性1. 养成教育是幼儿园教育的重要任务之一，它是培养孩子良好习惯和品质，促进其全面发展的有效途径。
2. 养成教育是为孩子的未来发展打下基础的重要环节，通过养成教育，可以培养孩子的自律性、责任感和团队合作精神，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。
三、幼儿园养成教育工作的内容与目标1. 制定并实施学习计划，培养孩子爱学习的态度和良好的学习习惯。
2. 开展丰富多彩的生活教育活动，培养孩子的生活自理能力和社交能力。
3. 强化礼仪教育，培养孩子的礼貌和待人接物的良好习惯。
4. 进行安全教育，增强孩子的危险防范意识和自我保护能力。
5. 引导孩子积极参与园内外公益活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
四、幼儿园养成教育工作方案的实施1. 制定详细的养成教育计划，明确教育目标和内容，并结合实际情况，灵活调整和完善方案。
2. 加强师资培训，提高教师的养成教育意识和能力，使其能够针对幼儿个体差异，制定个性化的养成教育方案。
3. 建立健全的监测与评估体系，定期对养成教育工作进行评估，及时发现问题并进行调整。
4. 加强家园合作，积极引导家长参与幼儿的养成教育工作，形成幼儿园教师、家长和社会力量共同育人的良好氛围。
五、养成教育实施效果的评估与反馈1. 通过定期的评估和反馈，对养成教育工作的实施效果进行全面评估，了解教育成效，及时发现问题和不足。
2. 建立完善的信息反馈机制，听取家长、孩子和教师的意见和建议，进行针对性改进和调整。
3. 借鉴先进的养成教育理论和方法，不断探索和创新养成教育工作，提高教育质量。
六、结语幼儿园养成教育工作方案的实施对于提高教育质量，促进幼儿全面发展具有重要意义。
要加强领导和组织，注重细节和创新，不断完善养成教育工作方案，为孩子的健康成长和未来发展奠定坚实基础。
幼儿养成教育方案5篇
幼儿养成教育方案5篇幼儿养成教育方案五篇在幼儿教育领域，教育方案是指针对幼儿培养和发展各个方面所制定的教学计划和活动方案。
一个好的教育方案能够帮助幼儿全面发展，提升他们的认知、情感、社交等能力。
本文将介绍五个广受好评的幼儿养成教育方案，希望能够为家长和教育者提供一些有价值的参考。
第一个方案是“多感官教育”。
幼儿处于感性认知阶段，通过感知外界事物，他们能够更好地理解和学习知识。
多感官教育方案通过创设丰富多样的感官体验，如触摸、听觉、视觉等，以帮助幼儿全面发展各种感官。
例如，可以组织幼儿亲自动手制作一些手工作品，通过触摸材料、使用工具等方式，培养他们的触觉和运动能力。
同时，可以引导幼儿参观美术馆、图书馆等文化场所，通过观察艺术作品、听取音乐等方式，激发他们的视听感知能力。
第二个方案是“游戏化教育”。
幼儿游戏是他们学习与发展的重要途径，游戏中的角色扮演、自由探索等活动，能够培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力。
游戏化教育方案旨在将学习与游戏融合在一起，使幼儿在乐趣中获得知识。
例如，可以设计一些寓教于乐的游戏，如拼图游戏、模拟经营游戏等，鼓励幼儿主动参与并从中获得乐趣和收获。
第三个方案是“身心平衡教育”。
幼儿在身体和心理上都处于快速发展的阶段，因此保持身心平衡对于他们的健康与成长至关重要。
身心平衡教育方案包括体育运动、情绪管理等方面的内容。
例如，可以组织幼儿进行各类体育活动，如游泳、跳舞等，培养他们的体能和协调能力。
同时，可以通过故事、游戏等方式，引导幼儿正确面对和处理各种情绪，培养他们的情绪管理能力。
第四个方案是“合作与社交教育”。
合作与社交是幼儿园阶段重要的培养目标，因为孩子在社会化进程中将会与不同的人有交往，社交技巧对他们的人际关系和未来的学习生活都非常重要。
合作与社交教育方案通过组织幼儿进行团队活动、合作游戏等，培养他们的合作、沟通和解决问题的能力。
例如，可以设计一些团队比赛活动，促进幼儿之间的互助和合作；同时，可以通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习与他人的交流和合作技巧。
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幼儿园养成教育实
施方案
幼儿园“养成教育”实施方案
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？，只有一句话，就是养成良好的习惯，养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。
”德育，就是要养成良好的行为习惯；智育，就是要养成良好的学习习惯；体育，就是要养成良好的锻炼身体的习惯。
"这向我们揭示了养成教育的真谛。
从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，是贻害无穷的。
因此本期全面开展幼儿养成教育。
为此制定如下实施方案。
一、指导思想
在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下，紧紧围绕我园实际，深入贯彻《关于加强行为习惯养成教育的实施意见》，以《幼儿习惯养成教育常规与考核细则》为指针，狠抓落实，以开创我园养成教育新局面，大力推进素质教育，为幼儿迈向人生的第一步奠定坚实的基础。
二、活动时间
2月—— 6月
三、活动内容
1、幼儿生活卫生习惯的培养；
2、幼儿文明礼仪习惯的培养；
3、幼儿安全行为习惯的培养；
4、幼儿学习养成习惯的培养。
四、活动目标
（一）生活习惯总目标：
培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、文明的生活常规。
有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
小班内容：
1、养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。
2、让幼儿知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
3、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、根据自己的需求喝多喝少。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
中班内容：
1、养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。
2、养成良好的入厕习惯，知道及时入厕。
3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具，能够独立进餐，不挑食，不偏食，细嚼慢咽，及时吃完。
4、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿整齐。
5、不乱扔乱放玩具等物品，学会整理玩具。
大班内容：
1、作息习惯有规律，能够较自觉地控制自己的行为。
并能够
独立进行睡前及起床后的整理。
2、大小便能够自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。
4、学会穿鞋带、系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。
5、主动整理玩具，保持环境卫生。
卫生习惯总目标：
帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
小班内容：
1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁(勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等)。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
5、教育幼儿不随意将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
中班内容：
1、能够做到饭前、便后洗手。
2、能将餐盘中饭菜吃干净，桌面、地面不掉饭粒。
3、学会保持自身的清洁（保持衣服、裤子、鞋袜干净整
洁）。
4、学习整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
5、学会简单的整理、保持室内外环境卫生。
6、乐于接受疾病预防与治疗。
大班内容：
1、能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地、收拾碗筷等清洁工作。
2、自觉保持自身的清洁 (能够主动洗澡，换洗衣裤等)。
3、能够主动整理室内外环境卫生。
4、能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁。
5、懂得简单的疾病预防与治疗知识。
（二）文明礼仪习惯总目标：
培养幼儿养成良好的与人交往习惯。
与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
注意倾听对方讲话。
能主动地参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
理解遵守日常生活中基本的社会行为规则。
小班教学内容：
幼儿园礼仪：
1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）。
能做到，并养成习惯。
2、培养幼儿要爱护公共设施。
了解取放物品的礼仪，轻拿轻放，培养物归原处的良好习惯。
家庭礼仪：
1、使幼儿掌握敲门、开关门时的要求。
2、使幼儿了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。
3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
能主动与客人打招呼，不打扰大人的交谈。
做客结束时，知道与主人道别。
公共场所礼仪：
1、让幼儿知道在公共场所如何讲话、学会倾听。
知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。
2、让幼儿学会在书店或图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书、书归原位）
基本礼仪：
1、让幼儿学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见”。
2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
中班教学内容：
家庭礼仪：
1、知道出门、回家时的礼仪要求，能做到并养成习惯。
2、使幼儿了解接打电话的正确方法和注意事项。
知道在电话铃声响起三声后要用双手接电话，并打招呼。
3、让幼儿学会有礼貌的接待客人。
知道在别人家做客时应注意哪些礼节（不乱动主人家的东西。
与主人道别，学说道别语
言：“请回、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，“谢谢您的招待”）。
公共场所礼仪：
1、让幼儿学会用餐礼仪。
2、让幼儿学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……），培养幼儿良好的社会公德意识。
3、使幼儿初步学会行走的正确方法（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）
基本礼仪：
7、使幼儿初步学会简单的自我介绍。
初次见面时与客人打招呼，并学习做简单的自我介绍。
8、让幼儿知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话，表情自然，声音洪亮，语速适中。
需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起，打扰一下”，然后在别人允许的情况下说出你的事情。
9、让幼儿了解借、还物品式的方式方法。
知道借物品应征询对方同意后才能使用别人的物品，在借物时要使用礼貌用语。
借来的物品要爱惜，避免弄坏。
知道用完别人的物品后要及时归还。
10、让幼儿学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌。