实验心理学-心理生理测试技术

支气管扩张，加大氧气吸入，在身体处于静 态下呼吸变慢，变浅。 收缩力度加强，血压升高，供血量增加
出汗，触感、抓握力增强
身
体温下降
分泌肝糖, 增加对心肌、骨骼肌的血糖供给 收缩，供血给心肌、骨骼肌 供血增加 分泌肾上腺素 ,加强交感神经的作用 ,使以上所 有器官兴奋 兴奋，起鸡皮疙瘩，汗毛竖起 抑制,血管收缩，供血给运动系统 抑制,血管收缩，供血给运动系统 膀胱口和扩约肌松弛,膀胱泌尿肌紧缩
C
答 后 5 秒 线
R
无辜者的图谱
答 后 5 秒 线
C
答 后 5 秒 线
R
说谎者的图谱
答 后 5 秒 线
（三）案例：
某中学,学生吃食堂饭后集体中毒，上吐下泻，毒物是汤里农药。 投毒犯不太可能对整个学生集体有仇,更可能是对校领导有仇.嫌疑 人是前任总务处主任，曾主管过食堂工作，食堂中的职工都是其亲 信。此人因权力斗争被新来的校长贬为普通工人。他和他的亲信待 遇都受到了很大的影响。估计动机是让学生中毒，让大家看看新食 堂主管多糟。他本人无作案时间,但有个食堂女工是他的情妇，因此 怀疑是他指示其情妇投的毒。办案人员只是从动机上推测怀疑此人， 无任何证据。又因此人是个干部，不敢当一般嫌疑人审讯，只好使 用测谎。测谎认定了他后，他和他情妇在测后审讯中都招了供，事 实与公安人员侦查判断完全相符。
8.用“行动”词，少用“后果词”，如“是你杀死的 吗？”不如“是你开枪打的吗？” 9.问相关问题时的腔调应该和问准绳问题时相等。 10.不能用指责性、攻击性的语言，问题应尽量客观，不 能带有受测人是有(无)罪的假设，或可（不可）信的 含意。不能用侮辱性的语言。 11. “意图”问题测不准。意图问题一般都是和行为一起 问的.所以没有办法辨别受测人反应来自哪儿.意图本 身不是罪.(如超市顾客无意把货物放在口袋里了)没 有想偷，你问他是不是想偷走不付钱？他觉得没法为 自己的行为辩解,非常丢脸,这样的人很可能会反应在 他的行为上。
本案测试中用的相关问题R和准绳问题C分别是： R = C1 = C2 = C3 = 汤里的农药是你找人放的吗？ 你报复过你恨的人吗？ 你做过损人利己的事吗？ 你在重大问题上说过谎吗？
一组测试题目要问三遍，每一轮次变化提问顺序。 问 问 问 问 问 问 C --- R --- C --- R --- C --- R 第一轮：C1----R1----C2----R2----C3----R3 第二轮：C2----R1----C3----R2----C1----R3 第三轮：C3----R1----C1----R2----C2----R3
（四）CQT测试的出题规则
如果受测人对相关问题 R的反应强于对准绳问题 C的反应，他 是有罪的，反之，他就是无辜的。 如何结合案件和受测人出好这两类题,并做好测试前谈话,是做好测试的关键。
所以,出题时需要注意思考以下简单的基本原则：
原则一：有没有任何可能罪犯会对相关问题不敏感？
原则二：有没有任何可能罪犯会对准绳问题敏感？ 原则三：有没有任何可能无辜者会对相关问题敏感？ 原则四：有没有任何可能无辜者会对准绳问题不敏感？ 原则五：有没有其它东西会触动受测人?
四、准绳问题测试法（CQT）
（一）几个术语
1. Sr （Sacrifice Relevant） 牺牲相关问题 牺牲相关问题是用来减轻相关内容开始出现时对被测人造 成的心理冲击力。因为无论是有罪的还是无辜的人都会对 第一个相关问题有所反应，所以这个问题不作为评分使用， 也因此叫它“牺牲”相关问题。
例如： 就有关XXXX一案，你愿意如实回答我的每个问题吗?

若有必要，与相关问题以时间,年龄,隔开（用隔离词）.
出题时问问自己:对罪犯的触动会大于相关问题吗? 对无辜者的触动会小于相关问题吗?
(六)准绳问题出题注意事项
1．单一事件，单一目标，定义好本案。 2. 相关问题必须准确、具体、明确、直接、简短。 3．所问的问题必须是用“是/不是”，“有/没有”等一两个字能回答 的 问题。 4. 相关问题应该是罪犯作案过程中各种行为中的要害行为，是他记得 最清楚、最担心探出的行为。 5. 相关问题不能是双重问题。 6. 问题不能被误解，也不能有解脱的余地。 7. 语言，词汇简洁、易懂，不用法律词，专业词，必要时可用受测人 的语言。
一 室内环境要求 测谎的整个过程需要在一个安静的环境中进行， 室内的墙壁和门窗最好能做隔音处理。 墙壁以白色为主的浅色调为宜。 室内应安装噪音较低的冷暖空调，保证房间内温度适宜。 测谎室面积应在10-15平米左右。 墙面不应有“坦白从宽，抗拒从严”等类似的字样。
那些钱是存在 A银行了吗？
B 银行了吗？ C 银行了吗？ D 银行了吗？ E 银行了吗？ 是放在别处了吗？
问到他存钱的银行时他会反应最强，从而就告诉我们应该往哪儿去找。
三 未知POT及出题规则
列入问题单中的项目数量应该是最可能的几个。 问题力求具体,明确。 划分范围应从大到小， 确定大范围后再把它分为中范围，小范围，直至可着手去寻找的范 围。因为大、中、小范围三个测试中每一个都可能有错，下面的测 试就会全错。所以层次不能太多。而范围太大寻找证据的工作量就 会大到不现实。 划分范围最好有根据。 如：放银行、放亲戚、放朋友…。比东城区、西城区… 未知POT的几个问题中必须有一项包括一切其它可能的问题. 将“最可能”的问题放中间，以获得紧张峰效应。
2.
R 相关问题 相关问题就是那些直接具体关系到案件或者是测试所要解决的 问题，它包括强相关（主要相关）和弱相关（次要相关）问题。 例如： XXX事情是你作的吗？
3.
I 非相关问题 你是叫张三吗？
例如
你是北京人吗？
4.
C
准绳问题
准绳问题是用那些和在调查案件有所关联，但是被测人却不得不 作出撒谎的回答的问题。 准绳问题是用来和相关问题进行比较的问题。 如果被测人在准绳问题上反应强于相关问题，测试的结论倾向于 该被测人没有参与作案。 例如： 你作过违背自己良心的事情吗？
撒谎是一个过程，说谎比说实话需要更多的思维活动。 说谎大致需要经过下列四个步骤：
1 想一想什么是真实的 。
2 估价一下对手 。 3 编制出谎言 。
4 琢磨一下用什么样的行为表现出来 。
说谎(想隐瞒)
怕被揭穿
害怕心理
生理反应
器官 瞳孔 放大
交感神经兴奋
肺 心脏
手脚 汗腺 肝脏 末梢血管 心肌、骨骼肌 肾上腺 竖毛肌 消化系统 生殖系统 膀 胱
(五）相关问题R和准绳问题C的性质
与相关问题有联系。可以在性质上，也可以在动机上有相似之处。 与相关问题相反，不能具体,必须广泛,含糊。
杀人案中不能用“杀过人吗？”作为准绳问题。
罪犯可能以前也杀过人，很怕被揭露而产生强反应。无辜者以前 很可能没有杀过人。说“没有”是真话，而不反应，而当前这个 案子他受怀疑，他会更担心相关问题。可以用“想过杀人吗？” 作为准绳。弱行动词可以相同，如偷盗可以用“偷东西”作为准 绳。 是受测人这一类普遍都有过的事，要使受测人撒谎 , 或觉得自己可能 在撒谎,从而产生担心被揭穿,更受怀疑，但又不得不说谎的矛盾心理。 回答只能用一两个字, 如:是/不是,有/没有。
1、 精神、体力极端疲惫者
2、 情绪失控者，醉汉，用镇静剂，兴奋剂过多者 3、 吸毒者 4、 精神病患者 5、 身体极不舒适者（例如有疼痛等刺激的干扰） 6、 呼吸困难者 7、 12岁以下儿童或智商低于12岁儿童者 8、 有癫痫病史者及患有严重心律失常等心脏疾病者等。。。。。。
测试所需的条件
原则：尽可能减少对被测试人的干扰
反应升高
三、测谎的基本原理和方法
基本原理
（1） 刺激(威胁)越大，反应越强。 （2） 自己比自己（与心理素质无关）
测谎基本方法
犯罪情节测试法 GKT 准绳问题测试法 CQT
犯罪情节测试法 GKT
• 犯罪情节测试法（guilty knowledge test,GKT）
– 犯罪调查的任务是将罪犯与无辜者区分开，不 是检测说谎与否 – 罪犯所知道的一些情节是无辜者所不具有的 – 罪犯在识别与犯罪有关的一些独特信息时，会 产生生理上的激发反应。
（七）测试步骤
一 测试前准备工作 1． 接受测试委托、了解案情 2． 准备测试题 3． 与办案人员讨论测试方案，确定问题是否准确 4． 了解受测人生理、心理状态是否稳定 5． 布置测试室 6. 二 把测试问题单输入电脑
测试前谈话
三 四
测试、提问、收集图谱 分析图谱 １．被测人退场 ２．定量评图,打分 ３．确定有罪,无罪,或无结论
二、测谎的心理生理基础
• 测谎的基本假设是人在说谎时，会出现一些自主 的生理反应，以及一些行为上的变化。
– 害怕——害怕失败。谎言被识破，将面临个人的人身 或经济上的损失。 – 认知——道德冲突引发应激反应。每个人都有自己的 饿道德定位。面对道德冲突，人会不由自主的产生一 种矛盾心理，进而导致自主神经的活跃。 – 条件反射。当罪犯被问及一些与犯罪行为相关的一些 问题，容易产生与犯罪过程中相同的情绪体验，因而 激发自主神经的兴奋性。
案例： 简要案情
测试目的 测试题目
旅馆三楼304房钻石戒指被盗. 只有侦查员,作案者知道。 其他人不知道. 查找嫌疑人 I 你知道哪一个房间被盗吗? C1 是301房间吗？ C2 是302房间吗？ C3 是303房间吗？ 相关问题 R 是304房间吗？ C4 是305房间吗？ C5 是306房间吗？ C6 是307房间吗？
五 告知办案人结果 六 测后谈话 (不同于审讯)
五、测谎的作用及条件
认定和排除犯罪嫌疑人，筛选嫌疑对象，缩小侦查范围。
辅助讯问，有利于突破犯罪嫌疑人心理。 鉴别供词或证词真伪。
深挖犯罪，侦破系列案件。
坚定侦查人员审讯信心。 帮助查找证据。