人教版高三语文蜀道难知识点及课后练习题
新人教版语文必修三：第4课《蜀道难》同步练习及答案
【练】人教必修3第4课《蜀道难》教学资料基础巩固1．加点字读音有误的一项是（）A．噫吁嚱（xū）秦塞（sài）石栈（zhàn）抚膺（yīng）B．鱼凫（fú）崔嵬（wéi）巉岩（chán）吮血（shǔn）C．咨嗟（zī）猿猱（róu）岩峦（luán）瀑流（pù）D．万壑（hè）喧豗（huī）飞湍（tuān）萦回（yíng）2．下列词语有两个错别字的一组是（）A．地崩山崔天梯石栈扪参历井千沟万壑B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉壁立千仞C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居一夫挡关D．磨牙吮血抚鹰长叹鹤汀凫渚协从不问3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（）A．开国何茫然（完全不知道的样子，渺茫遥远的样子）B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野）C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴）D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿）4．对加点虚词解释不正确的一项是（）A．其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”。
B．胡为乎来哉乎：语助词，无义。
C．黄鹤之飞尚不得过之：主谓之间结构助词D．所守或匪亲或：副词，倘若。
5．加点词词义相同的两组是（）A．开国何茫然/青泥何盘盘B．尔来四万八千岁/嗟尔远道之人胡为乎来哉C．西当太白有鸟道/一夫当关D．猿猱欲度愁攀援/悲鸟号古木，愁空山6．下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（）A．西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅B．黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援C．但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间D．问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀7．对下列诗句解说有错的一项（）A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
人教版高中语文选择性必修下册课后习题 第一单元 3 蜀道难 蜀 相
3蜀道难蜀相课后·训练提升一、语言运用1.下列句子中的加点词,解释不正确的一项是( )A.西当．太白有鸟道当:正对着。
B.上有六龙回日之高标．．高标:高耸的山峰。
C.扪．参历井仰肋息扪:摸。
D.尔来．．四万八千岁尔来:从你来。
:从那时以来,指古蜀国开国以来。
2.下列句子中,运用的修辞手法和其他三项不同的一项是( )A.蜀道之难,难于上青天!B.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。
C.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
D.朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。
项为比喻,其他三项均为夸张。
3.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A.使人听此凋．朱颜B.砯崖转．石万壑雷C.猿猱欲度愁．攀援D.舞．幽壑之潜蛟、B、D三项都是动词的使动用法;C项,“愁”,为动用法,为……发愁。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中运用夸张的修辞手法,写出秦、蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是:“, 。
”(2)李白在《蜀道难》中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:“, 。
”(3)杜甫《蜀相》中“? ”两句,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅怀作了极为深微的表达。
(4)杜甫《蜀相》中“, ”两句,借对祠堂庭宇景色的描写,抒发凭吊情怀。
西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅(2)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁(3)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森(4)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音阅读下面的文字,完成5~6题。
我们发现,在很长的历史时期里,诗与音乐最初是结合在一起的,①,但一直互相渗透,互为表里。
它们有相近的本质,表现人的心灵世界,都要在时间的流动中展开。
正是由于诗歌与音乐的相近与相通,所以诗人更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。
②,仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》等杰作。
当今时代,虽然有许多写音乐的诗歌,但都难以与《音乐女神》相比,这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿。
高中语文 第二单元 蜀道难同步练习 新人教版必修3
5.蜀道难·同步练习一、阅读下文，完成1～6题。
噫吁嘻，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
1．《蜀道难》，属古乐府诗。
题目即是古乐府旧题。
乐府诗是不同于近体诗的一种诗。
形式灵活，节奏多变化。
2．作者李白，字，号，我国唐代杰出的浪漫主义诗人，与杜甫并称“”，与李商隐合称“ ”。
诗900余首，收在《李太白全集》中。
此诗约作于天宝初年，为李白第一次至长安时。
3．对下列句中加粗词的解释，正确的一项是（）A．危乎高哉！乎，疑问语气词，吗。
B．开国何茫然茫然，迷惘的样子。
C．尔来四万八千岁尔，那。
D．以手抚膺坐长叹坐，因为。
4．比较下列句中加粗字的意义和用法，判断正确的一组是（）A．①和②相同；③和④不同。
B．①和②相同；③和④相同。
C．①和②不同；③和④不同。
D．①和②不同；③和④相同。
5．解释下列加粗词语，最后分析其特点。
（1）青泥何盘盘（2）莲叶何田田（3）泰山岩岩（4）秋天漠漠向昏黑（5）枫叶荻花秋瑟瑟（6）水何澹澹（7）春日迟迟，桑何萋萋（8）晔晔紫芝，可以疗饥。
6．下列解释不正确的一项是（）A．“噫吁”，蜀人见物惊异，辄曰噫嘻。
“危乎高哉”是本诗的主旨句。
B．“尔来四万八千岁”，是指蜀自开国以来已四万八千岁了，极赞其历史悠久。
C．“地崩山摧壮士死”，典出“五丁开山”之事，“然后天梯石栈相钩连”言五丁既开道之后，梯栈相连，始与秦通。
D．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险难，所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。
二、阅读下文，完成7～10题。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
高考必背古诗文《蜀道难》(含答案)挖空训练试题
高考必背古诗文《蜀道难》(含答案)挖空训练试题高考必背古诗文《蜀道难》一、重点实词释义噫吁嚱！危险啊！蜀道之难，难于上青天。
蚕丛和鱼凫，开国时的景象何其模糊。
从四万八千年前起，这里就与XXX 隔绝。
西面有太白山，有一条鸟道，可以横跨峨眉山顶。
地崩山摧，壮士们牺牲，然后天梯和石栈相连。
上面有六条龙，高高地立着，下面有冲浪逆流的急流和回流的河川。
XXX在这里飞翔也过不去，XXX想要过去只能愁眉苦脸地攀援。
青泥山路弯弯曲曲，百步九十九道弯弯曲曲地缠绕在岩峦之间。
攀爬而上，历经千辛万苦，仰望天空，喘息不止，叹息不已。
XXX何时还，畏途巉岩不可攀。
但看到XXX在古树上鸣叫，雄鸟飞翔，雌鸟在林间盘旋。
又听到子规在夜月中啼叫，空山中充满了悲伤。
蜀道之难，难于上青天！使人听了此话，容颜凋零。
连绵的山峰一直延伸到天空，高不可攀，枯松倒挂在悬崖上。
湍急的瀑布和喧闹的水流争斗，石头从悬崖上滚落，万籁俱寂。
这里的危险如此之大，远道而来的人们为什么要来呢？剑阁峥嵘，而崔嵬，一人可以抵挡关口，万人也无法开启。
所守的人可能并非亲人，却变成了狼和豺。
早上躲避猛虎，晚上躲避长蛇。
他们咬牙切齿，杀人如麻。
锦城虽然被称为乐土，但还不如早日回家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望，长叹不已。
二、易写错的字填空1.噫吁嚱，危险啊！2.蚕丛及鱼凫，开国时的景象何其模糊。
3.西当太白有鸟道，可以横跨峨眉山顶。
4.地崩山摧，壮士们牺牲，然后天梯和石栈相连。
5.XXX在这里飞翔也过不去，XXX想要过去只能愁眉苦脸地攀援。
6.青泥山路弯弯曲曲，百步九十九道弯弯曲曲地缠绕在岩峦之间。
7.扪参历井，仰望天空喘息不止，以手抚膺坐长叹。
8.问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
9.飞湍瀑流争喧豗，石头从悬崖上滚落，万籁俱寂。
10.剑阁峥嵘，而崔嵬。
11.所守或非亲，化为狼与豺。
12.蜀道之难，难于上青天，侧身西望长叹不已。
三、理解式名句默写1.XXX在《蜀道难》中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱，危险啊！”。
人教版高中语文必修3练习：第二单元 第4课 蜀道难 含答案
评测练习1、对下列诗句解说有错的一项( ）A尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
从古蜀王开国以来,历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
手可摸到参星,穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷.飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音.D所守或匪亲，化为狼与豺.所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
2、下面是对《蜀道难》一诗的分析,不正确的一项是（)A这首诗，大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难.C诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D世人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩.3、精彩语段阅读问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月，愁空山.蜀道之难，难于上青天,使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷.其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！⑴、“问君西游何时还？"中的君指的是谁？⑵、这一段中哪一句话起到了勾连前后两层内容的作用?⑶、这一段话在写景上运用了什么样的表现手法？渲染了什么样的气氛？附:参考答案：1、A 2、D 3、⑴指送别的友人。
也可能是虚拟的人物。
⑵“蜀道难,难于上青天,使人听此凋朱颜.”承上“畏途”，接下“其险也如此”⑶“但见”四句运用衬托,渲染了苍凉凄清的气氛.“连峰"四句运用夸张，渲染了一种惊心动魄的惊险气氛。
人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 第1单元 3 蜀道难 蜀相
第一单元3 蜀道难 蜀相A 级必备知识基础练1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.危．乎高哉 危:高B.开国何茫然．． 茫然:模糊难知的样子C.以手抚膺坐．长叹 坐:因为D.三顾频烦．．天下计 频烦:频繁2.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是( )A.{①问君西游何时还②开国何茫然B.{①映阶碧草自春色②自名秦罗敷C.{①难于上青天②以其无礼于晋D.{①三顾频烦天下计②君臣相顾,不知所归3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是() A.使人听此凋．朱颜B.猿猱欲度愁．攀援C.砯崖转．石万壑雷D.舞．幽壑之潜蛟4.下列加点的词语古今意思不相同的一项是( )A.然后．．天梯石栈相钩连B.以手抚膺坐长叹．．C.剑阁峥嵘．．而崔嵬D.隔叶黄鹂．．空好音5.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( )A.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。
他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。
B.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。
在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险。
C.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。
D.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求对偶。
6.下列对《蜀相》一诗赏析有误的一项是( )A.颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和忠心报国精神,具有非凡的概括力。
B.颔联写祠堂的荒凉空寂,看似写吊古情怀,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。
C.尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。
D.全诗叙事、写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情真挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》的主旨句是:“, !”(2)李白《蜀道难》中,“, ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。
(3)《蜀相》中概括诸葛亮才智和功业的两句是:“, 。
《蜀道难》课后练习及参考答案
《蜀道难》课后练习及参考答案《蜀道难》课后练习及参考答案一、积累运用1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A.鱼凫(fú) 石栈(zhàn)边塞(sài) 长吁短叹(xū)B.猿猱(náo) 扪参(shēn)喧豗(huī) 嗟来之食(jiē)C.巉岩(chán) 吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ) 峥嵘岁月(zhēnɡ)D.凋零(diāo) 湍急(tuān) 崔嵬(wéi) 多难兴邦(nàn)【解析】选C。
“吮”应读shǔn。
2.下列语句中加点词解释不正确的一项是()A.危乎高哉危：高B.开国何茫然茫然：指时间久远C.以手抚膺坐长叹坐：坐着D.可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过【解析】选C。
坐：徒，空。
A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。
B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。
【解析】选C。
①什么;②多么;③④只。
4.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.使人听此凋朱颜B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷D.舞幽壑之潜蛟【解析】选B。
B项为动词的为动用法，为……发愁。
A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为“使……凋谢”;“使……滚动”;“使……舞动”。
5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A.蜀道之难，难于上青天B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月，愁空山【解析】选B。
B与例句均为宾语前置句。
A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。
6.对下列诗句的理解，不恰当的一项是()A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。
C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
人教版高中语文必修三+第2单元第4课《蜀道难》同步练习+
《蜀道难》同步练习一、基础知识1．给加点字注音。
噫吁嚱．．．鱼凫．秦塞．石栈．猿猱．扪参．．历井抚膺．巉．岩飞湍．喧豗．砯．崖崔嵬．吮．血咨嗟．．2.解释句中重要词语：①危．（）乎高哉②蜀道之难，难于．（）上青天③开国何．（）茫然④然后天梯石栈相钩连．．（）⑤黄鹤之飞尚．（）不得过⑥以手抚膺坐．（）长叹⑦使人听此凋．（）朱颜⑧连峰去．（）天不盈．（）尺⑨一夫当．（）关，万夫莫开⑩所守或．（）匪．（）亲3．文学文化常识填空。
李白，字太白，号，有“”之美誉盛唐时期的著名诗人。
诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人，与杜甫并称“”。
有《李太白集》，代表作有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
二、探究解疑4.这首诗歌的主旨句是哪一句话？5.这句主旨句在诗中反复出现了三次，每一次重复的侧重点是什么？6.“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？7.诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？8.细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。
9.诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛？10.写剑阁的那一段包含哪些内容？联系当时的背景说说诗人这样写的意图。
？答案1.噫吁嚱．．．yīxūxī 鱼凫．fú 秦塞．sài石栈．zhàn 猿猱．náo扪参．．历井ménshēn抚膺．yīng巉．岩chán 飞湍．tuān 喧豗．huī砯．崖pīng 崔嵬．wéi吮．血shǔn 咨嗟．．zījiē2.①危．（高）乎高哉②蜀道之难，难于．（比）上青天③开国何．（多么）茫然④然后天梯石栈相钩连．．（交错相连）⑤黄鹤之飞尚．（尚且）不得过⑥以手抚膺坐．（徒，空）长叹⑦使人听此凋．（使动，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青）朱颜⑧连峰去．（距离）天不盈．（满）尺⑨一夫当．（把守）关，万夫莫开⑩所守或．（表假设）匪．（通“非”）亲3. 号青莲居士诗仙李杜4.蜀道之难，难于上青天5.①高险②惊险③凶险6.极言蜀道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。
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人教版高三语文蜀道难知识点及课后练习题
本文是关于人教版高三语文蜀道难知识点及课后练习题，感谢您的阅读！
本篇文章为同学们整理了，知识点包括通假字、词类活用、一词多用、重要虚词、特殊句式，下面就一起来学习吧。
一、通假字
所守或匪亲：匪(通“非”)
黄鹤之飞尚不得过：“鹤”通“鹄”。
二、词类活用
猿猱欲度愁攀援：意动用法，以……为愁苦
使人听此凋朱颜：使动用法，使……凋谢
砯崖转石万壑雷：使动用法，使……滚动
侧身西望长咨嗟：名词作状语，向西
三、找出下列句中的词的词类活用意义。
猿猱欲度愁攀援。
愁，为动用法，“为……发愁”。
使人听此凋朱颜。
凋：使动用法，译为“使……凋谢”。
砯崖转石万壑雷。
转：使动用法，译为“使……滚动”。
侧身西望长咨嗟。
西：名词作状语，译为“向西”。
四、解释下列句中一词多义词的意义。
尚：
黄鹤之飞尚不得过。
尚且。
尚贤使能。
崇尚，尊重。
赵王使使视廉颇尚能饭否。
还。
危：
危乎高哉。
高。
危如累卵。
危险。
正襟危坐。
正，端正。
上屋骑危。
屋脊。
去：
去门十里以为界。
距离。
阳虎去齐走赵。
离开。
除残去秽。
除掉。
有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦。
前往。
五、指出下列句中文言特殊句式。
蜀道之难，难于上青天。
介词结构后置句。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
宾语前置句。
但见悲鸟号古木。
省略句，省略介词“于”。
雄飞雌从绕林间。
省略句，省略介词“于”。
六、重要虚词。
难于上青天。
于：介词，译为“比”。
开国何茫然。
何：多么。
黄鹤之飞尚不得过。
尚：尚且。
但见悲鸟号古木。
但：只。
嗟尔远道之人胡为乎来哉。
胡：为什么。
课后习题及答案一
1.诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来，一直“不与秦塞通人烟”，后来五壮士拽蛇导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。
这个悲壮的神话故事有什么作用?
答：___________________________________________________________
_____________
___________________________________________________________
_____________
解析：李白诗作多为浪漫主义之作，善于运用夸张、想像，而本诗将其与神话传说融为一体，更是令人称绝。
答案：这个悲壮的神话故事为蜀道开辟之难增添了许多神奇色彩，也表现了古代劳动人民的智慧和力量。
2.文中以“六龙回日”的神话，用黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来衬托什么?
答：___________________________________________________________
_____________
答案：衬托蜀道的高大险峻。
(联系上下文即知)
3.剑阁位置险要，易守难攻，历史上不乏踞险作乱的先例。
写蜀道人事之难，主要表现诗人怎样的思想感情?
答：___________________________________________________________ _____________
___________________________________________________________ _____________
解析：因为历史上不乏踞险作乱的先例，所以诗人必然会产生担忧之情。
答案：怀着对国事的担忧、对人民的关切心情，诗人警告当政者要吸取历史教训，防止地方军阀踞险作乱，残害人民。
4.诗歌中是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?根据提示回答问题。
神话传说：___________________________________________________________ _____________
虚写映衬：___________________________________________________________ _____________
摹写神情、动作：___________________________________________________________ _____________
___________________________________________________________
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借景抒情：___________________________________________________________ _____________
___________________________________________________________ _____________
运用夸张：___________________________________________________________ _____________
___________________________________________________________ _____________
答案：神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险峻。
虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁攀援——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托出蜀道之难。
运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛。
二、语言运用
5.请以诗人的名字为开头，把下面句子改写成排比句。
(可增删
个别词语)
杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠;“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
答：___________________________________________________________ _____________
___________________________________________________________ _____________
答案：(示例)杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得令人荡气回肠;李清照的“一种相思，两处闲愁”，将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
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