人美版小学美术二上《14茂密的花》高老师【省一级】优质课
第14课 茂密的花-人美2011版二年级美术上册教案
第14课茂密的花-人美2011版二年级美术上册教案1. 教材分析本课是《人美2011版二年级美术上册》中的第14课，主要内容是让学生通过观察形状、颜色、质地等元素，描绘一盆茂密的花，并通过画画尝试表达自己的情感与感受。
2. 教学目标•了解花的颜色、形状及质地的特点。
•能够用简单的线条描绘出花的造型。
•能够用适当的色彩表现花的色彩。
•培养学生表达情感的能力。
3. 教学过程3.1 热身老师可以通过讲故事、展示图片等方法，引导学生对花进行关注和认识。
3.2 观察茂密的花老师可以先让学生集中观察一盆茂密的花，引导学生注意花的形状、颜色、质地等方面的特点。
可以通过放大镜、模型等工具，让学生更好地观察。
3.3 画画表达感受1.老师示范绘画方法，让学生了解如何运用线条描绘花的特点。
2.让学生自由画花，可以通过蜡笔、水彩等不同的画材，让学生选择适合自己的绘画方式。
3.引导学生用色彩表现自己对花的感觉，比如什么颜色代表开心、什么颜色代表忧愁等。
让学生自由表达自己的想法。
3.4 交流展示作品让学生将自己的画作展示出来，通过讨论和分享，让学生了解其他同学的感受和想法，也可以让他们对自己的画作进行改进。
4. 教学评价老师可以根据学生画作的完成情况、作品的表现力和创意等方面进行评价。
5. 教学注意事项1.着重培养学生的观察力，让他们能够观看事物时关注细节。
2.让学生自由表达，避免给学生过多的限制和约束。
3.鼓励学生大胆尝试，不必拘泥于传统的花卉画法，可以用自己的方式表现出对花的感受。
4.引导学生用合适的文章或话语描述他们心中的花。
6. 教学延伸1.引导学生关注生活中的自然景观，用画画的方式表达出内心的情感和感受。
2.带领学生到户外采风，让他们在大自然中寻找绘画的灵感。
3.阅读花相关的绘本或看花的图片集，提高学生对花的认识。
7. 总结通过本节课的学习，学生们不仅了解了花的颜色、形状和质地等特点，还锻炼了观察、表达和创作的能力。
第14课 茂密的花(教案)2023-2024学年美术二年级上册 -人美版
第14课茂密的花（教案）2023-2024学年美术二年级上册 -人美版教学内容：本课教学内容为《茂密的花》，旨在让学生了解和掌握花的结构和特点，通过观察、欣赏、绘画等手段，培养学生对花的审美感知和表现能力。
教学目标：1. 让学生了解花的结构和特点，能够正确地描绘出花的形态。
2. 培养学生对花的审美感知，提高学生的艺术欣赏能力。
3. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，发展学生的美术技能和技巧。
4. 培养学生热爱自然、关注生活的情感，提高学生的环保意识。
教学难点：1. 花的结构和特点的理解和描绘。
2. 绘画技法的掌握和应用。
3. 学生个体差异的适应和指导。
教具学具准备：1. 教具：花的图片、绘画示范视频、PPT课件。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画笔、水彩颜料。
教学过程：1. 引入：通过展示花的图片和视频，引导学生观察和欣赏花的美丽，激发学生对花的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解花的结构和特点，让学生了解和掌握花的组成部分和形态。
3. 示范：通过绘画示范视频和PPT课件，展示绘画花的步骤和技巧，让学生学会正确地描绘出花的形态。
4. 练习：学生根据所学内容，进行绘画练习，教师个别指导，纠正学生的错误和不足。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流，教师进行评价和总结。
板书设计：1. 茂密的花2. 重点内容：花的结构和特点、绘画步骤和技巧、学生作品展示。
作业设计：1. 绘画作业：学生根据所学内容，选择自己喜欢的花进行绘画创作。
2. 观察作业：学生观察周围的花朵，记录下它们的颜色、形状和特点。
课后反思：本节课通过观察、欣赏、绘画等手段，让学生了解和掌握了花的结构和特点，培养了学生对花的审美感知和表现能力。
在教学过程中，教师通过展示图片和视频，激发学生对花的兴趣和好奇心，通过绘画示范和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧和纠正错误。
学生通过绘画练习和展示，提高了美术技能和技巧，同时培养了热爱自然、关注生活的情感和环保意识。
人美版二年级美术上册教案：第14课茂密的花
此外，我也注意到，在课堂总结时，有些孩子对所学知识还存在疑惑。为了确保他们能够更好地掌握知识点，我计划在课后设置答疑时间，鼓励他们提出问题，并及时给予解答。
其次，在实践活动环节，有些孩子在色彩搭配上显得有些拘谨，不敢大胆尝试。我会在后续的教学中，更多地引导他们了解色彩理论，鼓励他们勇于实验，找到适合自己的色彩搭配。
另外，小组讨论环节，孩子们的参与度很高，但有时讨论主题偏离了教学目标。为了提高讨论的有效性，我应该在讨论前明确主题，并在讨论过程中适时引导，确保讨论内容与教学目标紧密相关。
-色彩搭配与运用：学生往往在色彩选择和搭配上存在困难，如何运用色彩表现花朵的质感和光影效果是教学的难点。
-个性与创新：在遵循花朵基本结构的基础上，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品，对于学生来说是一个思维跳跃的难点。
举例：在创作过程中，教师可以通过提问引导学生思考如何安排花朵的远近和大小关系，以建立良好的空间感。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的参考方案，并解释色彩理论，帮助学生理解色彩之间的关系。在鼓励个性与创新方面，教师可以展示不同风格的花朵作品，激发学生的灵感，并指导他们尝试不同的绘画手法和材料。
4.团队与合作：在创作过程中，培养学生相互借鉴、合作交流的良好习惯，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识花的结构与特点：讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等，并通过实际观察使学生理解各种花朵的独特特点。
-绘画技巧：教授如何运用线条、形状和颜色描绘花朵，强调线条流畅、形状准确、色彩搭配和谐。
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作出茂密的花朵作品”这一主题展开讨论，提出自己的观点和想法。
人美版小学美术二年级上册第14课《茂密的花》教案
《茂密的花》教案设计
教学目标：
1、通过观察、分析、交流，使学生初步了解有关花的知识，并掌握如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、培养学生的美术学习兴趣，激发他们热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：
让学生初步了解花的美感及外形特点，并能在画面中运用数量多、前后遮挡关系画出茂密的花。
教学难点：
如何运用花的前后遮挡关系来体现茂密。
教学准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色纸、素描纸、黑色马克笔等。
教学过程：
一、组织教学,检查学具。
二、导入：
1、视频导入新课。
2、揭示、板书课题：《茂密的花》。
三、新授：
1、让生了解花的组成部分：花朵（花瓣、花蕊）、花茎、花叶。
2、教师示范讲解一株花的画法，为学生完成作业打下基础。
3、欣赏老师带来的花卉图片，小组讨论：不同种类花的花朵、花茎、花叶一样吗？
4、通过欣赏绘画花卉作品，让生了解画出来的花和现实中花的表现形
式是有所不同的，发散学生的创作思维。
5、在黑板上粘贴各种花，讲解相关知识以突破本课的重难点。
6、引导学生欣赏中外名家的花卉作品，开阔学生视野。
7、课件演示并讲解“茂密的花”的绘画步骤及方法，为学生创作打好基础。
8、引导学生欣赏同龄人作品，拉近学生感知绘画创作的思维距离，为完成茂密的花积累创作素材，打开思路。
五、艺术实践。
提出作业要求，学生作业，教师巡回辅导。
六、展示评价。
七、拓展延伸。
第14课茂密的花(教案)-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解茂密的花的基本概念。茂密的花是指花朵繁盛、层次丰富的花卉作品。它是美术作品中表现自然美的一种方式，具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看教材中的一些案例。这些案例展示了如何运用线条、形状和色彩描绘出茂密的花，以及这些技巧如何帮助我们创作出美丽的作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、形状和色彩的运用以及茂密感的营造这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘茂密的花相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩创作出茂密的花。
第14课茂密的花（教案）-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
一、教学内容
《第14课茂密的花》-2021-2022学年美术二年级上册-人美版，本节课我们将带领学生深入学习以下内容：认识和理解花的结构，欣赏和分析茂密的花的绘画作品，学习运用线条、形状和色彩表现花的茂密感和美丽。具体内容包括：
1.回顾已学的基本花朵绘画方法；
解决方法：教师应鼓励学生发挥想象，尝试用自己的方式表现花的茂密感，培养创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《茂密的花》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过哪些茂密的花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔描绘出茂密的花朵。
五、教学反思
在本次《茂密的花》的教学过程中，我意识到几个值得注意的问题。首先，学生在运用线条、形状和色彩描绘花朵时，普遍存在一定的困些基本技巧。我考虑在接下来的课程中，增加一些针对性的练习，如线条勾勒、色彩搭配等，以提高学生的绘画表现力。
小学美术课件-第14课茂密的花-人美版(16张PPT)(1)ppt课件
梵高 《鸢尾花》
）的花。
欣赏
填空题：我看到了（
克里姆特 （奥地利） 《葵花园》
）的花。
欣赏
填空题：我看到了（ ）的花。
欣赏
填空题：我看到了（ ）的花。
作业要求：
画一片茂密的花
①外形多样 ②颜色丰富 ③大小有变化 ④疏密有致 ⑤体现遮挡关系
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全 Nhomakorabea密的花小朋友们，情况不妙，看来我们需要一 个茂密的葵花园！
除了数量增多， 还有什么办法能让葵花看上去更茂密呢？
茂密
(数量多)
有大有小 有疏有密 有遮挡关系
有遮挡关系时应该先画前再画后！
让我们一起 走进花的世界
花蕊 花瓣 花茎 叶子
让我们一起走进花的世界
欣赏
填空题：我看到了（
小学美术人美版 二年级上册 第14课《茂密的花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版二年级上册第14课《茂密的花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
2、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。
2学情分析通过前面的学习,学生基本了解了基础的色彩和造型知识,但是画面仍然局限于平面。
本课要通过对茂密的花的学习,首先使学生掌握花的基本造型知识。
其次,通过什么是茂密的花,让学生学会使用遮挡关系来表现空间的前后层次。
3重点难点教学重点:通过观察使学生认识花卉的组成部分。
引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化,感受画面的丰富层次,并学习用遮挡关系来表现茂密的花。
教学难点:大胆创作出各式花卉,并利用遮挡关系合理安排画面,使之富有层次感。
4教学过程4.1过程设计课前准备：每位同学画出或者收集自己喜欢的花(将其剪下),并搜集有关花卉的资料。
导入新课：师:今天老师给大家带来了一首很好听的歌曲,你们想听吗?生:想。
(老师播放歌曲《打花巴掌》)师:大家在刚刚这首歌曲中都听到了什么呢?生:牡丹花、茉莉花、玫瑰花、海棠花、野菊花。
师:大家听得可真认真!下面我们就一起来欣赏这些美丽的花吧!(在黑板上板书:花。
手指大屏幕,屏幕出示花卉图片)结构分析：师:这是什么花?(出示蝴蝶花图片)生:蝴蝶花。
师:它为什么叫蝴蝶花呢?生:因为花瓣的形状像蝴蝶。
师:哦!花瓣,非常好!(课件出示“花瓣”)师:那一株花除了花瓣以外,还有哪些组成部分呢?生:叶子、茎。
师:是的,有叶、茎。
(课件出示“叶”、“茎”)还有什么呢?(指着花蕊)生:花心、花蕊。
师:对!花蕊。
(出示“花蕊”)可是这里叫什么?(指着花萼)生:花根。
师:它叫花萼。
观察研究：师:一朵花儿实在太孤单了,有什么办法能让它不再孤单呢?生:画上很多花。
师:很多花?谁能用一个词来形容很多花呢?生:。
人美小学美术二年级上册《第14课 茂密的花》word教案 (1)
第5课茂密的花学习领域：造型•表现课时：一课时教材分析：学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然美，体验生活的美好。
教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
应会：能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
2.隐性内容与目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点与难点：重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
难点：如何运用花的形状、颜色以及遮挡关系绘画出茂密的花。
学习材料：收集花的图片、彩笔、油画棒……教学过程：一、谈一谈茂密的花：1.解释茂密的含义：2.想象茂密的花是什么样子？教学意图：激发学生的想像力，培养学生善于思考问题的能力。
二、看一看茂密的花：1.欣赏图片。
外形、颜色、姿态2.分析花的结构。
教学意图：引导学生感受自然美。
三、研一研茂密的花：1.怎样表现茂密，用前后遮挡等方法。
2.欣赏书中作品。
《葵花园》和小朋友的画。
教学意图：培养学生的欣赏评述能力。
四、画一画茂密的花：1.提出作业要求：运用遮挡的方法，表现一幅茂密的花。
2.学生实践，教师辅导。
教学意图：培养学生动手实践的能力。
五、赏一赏茂密的花：1.欣赏茂密的花。
2.拓展：了解各国国花、大连的市花。
教学意图：提高欣赏评述能力，以及综合学习的能力。
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《茂密的花》
一、教材分析
本课是第一学段“造型表现”领域的一个学习内容。
从课题来看，传递出两个重点信息：一个是花，一个是茂密。
花是对低年级学生进行线条、形状、色彩训练的极好内容，也是学生乐于表现的内容，而且在此之前学习过的《圆的世界》《花的世界》等课也为本课奠定了造型、情感基础。
如何表现出“茂密”的花是本课学生研究的重点，实际上是引导学生学会用前后遮挡关系处理画面，让花显得茂密，让构图饱满起来。
然后进行大胆表现，表达出自己对花卉的喜爱和赞美。
二、教学目标
1、知识与技能：欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡的关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来丰富的层次和生动的美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。
2、过程与方法：通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，逐步掌握构图的方法。
3、情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
三、教学重难点
1、重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
2、教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。