2009年福建福州教师招考试题
2009年福州市教师公开招考试
2009年福州市教师公开招考试卷（小学数学）（完卷时间：150分钟；满分：100分）B 卷（70分）一、判断题（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
）（共6分）1.两个数相除，商是4，余数是3，被除数和除数同时乘100后，余数不变。
（ ）2.两根同样长的木料，第一根锯掉全长的25%，第二根锯掉14米，两根剩下的长度一样长。
………………………………………………………………………（ ）3.相差为1的两个非零自然数，必定是互质数。
……………………………（ ）4.同一时间、同一地点的旗杆的高度好影长成正比。
………………………（ ）5.甲数的34等于乙数的37，甲数和乙数的比是7：4。
……………………（ ） 6．如果1143a b ÷=⨯，那么a <b 。
（a 、b 不为0）……………………………（ ）二、单项选择题（选择正确的答案的字母填在括号里，在职教师作答1-4题，每小题1分，共4分；毕业生作答1-6题，其中5-6题每小题2分，共8分。
）1.用x 表示一个大于1的自然数，2x 一定是（ ）。
A. 奇数 B . 偶数 C .质数 D .合数2.设全集是实数R ，M={x|-2≤x ≤2 }，{}=1N x x <，则M ⋂N 等于（ ）。
A. {x|-2< x <1 } B . {}-2x x < C . {}1x x < D . {x|-2≤x < 1 } 3.有三种颜色的球，红球的个数比黄球少40%，绿球的个数比红球多75%，那么，黄球个数与绿球个数比较（ ）A. 绿球个数多 B . 黄球个数多 C .两种球个数相等 D .无法确定 4.把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去的部分是这个圆锥体的（ ）。
A. 3倍 B . 2倍 C . 13 D . 235.已知62()log f x x =，那么(8)f 等于（ ）。
A. 43 B . 8 C . 18 D . 126.在(0,2)π内，使sinx >cosx 成立的X 的取值范围为（ ）。
2009年福建教师招聘考试试题
2009年福建教师招聘测试试题一、选择题（25）1、开展教育工作，首先需要（）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法2、教师提高研究技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。
这句话出自（）A、《大学》B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）A、针对性B、逻辑性C、知识性D、创造性6、三角函数的值是（）A、一个分数B、一个无理数C、一个比值D、一个正数7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）A、联想B、幻想C、理想D、想象8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参和学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性11、下列成语中没有错别字的是（）A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利C、走投无路漫不经心川流不息千头万序D、随机应变因材施教再接再厉相提并论12、和“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。
”衔接最合理的是（）A、我们的回答是肯定的B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题D、这是谁都无法明确的问题13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。
2009年公开招聘中小学教师笔试试题1
2009年公开招聘中小学教师笔试试题（时间：120分钟）一、填空题（本大题共10个小题，每空0.5分，共10分；把答案填在题中空格内。
）1.1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第五条中规定：教育（ ），（ ），培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2.我国义务教育可以分为（ ）和（ ）两个阶段。
3.教育法规定在我国设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：有（ ）；有（ ）；有（ ）及设施、设备等；有（ ）。
4.狭义的德育专指（ ）。
5.我国新基础教育课程改革的核心理念是：（ ），（ ）。
6.元认知包括两个独立但又相互联系的成分，即（ ）和（ ）。
7.斯滕伯格提出的成功智力概念，他认为成功智力应包括分析智力、（ ）、（ ）三个方面。
8.柯尔伯格将儿童的道德发展划分为三种水平，即（ ）、（）、（）。
9.教育的领导权是由（）来决定的。
10.美国经济学家舒尔茨就教育与经济增长的关系提出了（）。
二、观点辨析题（本大题共4个小题，每小题3分，共12分；其中每小题观点判断得1分，简要辨析得2分。
）1.某一初中学生严重违反学校管理制度，学校给予其开除学籍的处分；学校这一做法是否正确？请简要说明依据。
2.教育实践中，“应然”的教育目的基本上等同于“实然”的教育目的。
这种观点正确吗？请简要说明你的理由。
3.甲说：“教育就是为国家培养人才！”乙说：“教育就是为了学生个体的发展！”他们的观点正确吗？请简要说明你的理由。
4.有人认为“接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的”，这种观点正确吗？请简要说明你的理由。
三、选择题（本大题共8个小题，每小题1分，共8分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
）1.教育目的的确立既要依据社会需要，又要依据个人身心发展的规律，这种教育目的的观点称为（）。
福建省教师资格考试中学教育学真题2009年1月
福建省教师资格考试中学教育学真题2009年1月(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共20小题。
每小题2分。
共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
(总题数：20，分数：40.00)1.制度化教育主要指的是( )（分数：2.00）A.宫廷化教育B.平民化教育C.正规教育√D.教育制度解析：2.中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与( )（分数：2.00）A.“私塾”B.“太学”C.“私学”D.“乡学”√解析：3. 教育学作为一门规范学科始于( )（分数：2.00）A.《普通教育学》B.《民本主义与教育》C.《爱弥儿》D.《大教学论》√解析：4.提出“最近发展区”概念的是( )（分数：2.00）A.巴甫洛夫B.巴班斯基C.皮亚杰D.维果茨基√解析：5. 中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。
这些规定指的是( )（分数：2.00）A.学生的身份B.学生的法律地位√C.学生的义务D.教师的义务解析：6. 生产力水平决定教育的( )（分数：2.00）A.数量和质量B.规模和速度√C.人才培养规格D.公平与效率解析：7.未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有( )（分数：2.00）A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.人身权√解析：8. 师生在教育内容的教学上构成( )（分数：2.00）A.授受关系√B.平等关系C.促进关系D.交往关系解析：9.有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。
这种观点属于( ) （分数：2.00）A.白板说√B.开放式教育C.发生认识论D.多因素作用论解析：10.1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。
2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇4
2009年教师招聘测试试题以及相关资料总汇（四）2009年语文教师测试招聘考题练习二（附答案）1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）2、课程标准编写的教材和原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
（10分）3、读短文，回答以下问题（10分）对月贾平凹㈠样理解“你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚”？㈡划线的“谜语”指的是什么谜语？㈢用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说明什么？㈣对本文的分析理解有错的两项是A．本文的主旨和苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”相似。
B．作者强调，人的悲欢离合、悲哀得意，是人类自己的事，和月亮圆缺毫无关系；有人咒骂月亮，实在是冤枉了月亮。
C．作者从自然发展规律入手，借助月缺月圆，论述了人生历程中存在的生死哀乐的辨证关系。
D．文中“否定之否定”的意思是老虎否定鸡，鸡否定虫，虫否定杠子，杠子否定老虎，这样形成一个循环，周而复始，产生新圆。
E．作者认为，一个人的一生是社会发展这一大圆中的一个半圆，为了使社会这一大圆圆满发展，我们要努力走好自己的半圆。
答案1、答：（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式（4）努力建设开放而具有活力的语文课程2、答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性3、答：㈠“你对于人就是那砍不断的桂树”是指月有自己的运行规律，时圆时缺，是不以人们的意志为改变的。
“人对于你就是那不能歇息的吴刚”是指人的一生都在为追求美满得意而奋斗。
㈡月圆了缺，缺了圆，人得意了又悲哀，悲哀了又得意的变化。
㈢人的一生也是一个轮回的过程，不必为失败伤心，不必为成功狂喜，不必为生老病死、快乐痛苦而悲喜，好好地活着，尽自己的力量，做好自己的工作，走好自己的人生。
㈣B（作者没有强调人的悲欢离合、悲哀得意和月亮圆缺的关系）D（老虎吃鸡、鸡吃虫等，不等于老虎否定鸡、鸡否定虫。
2009年9月5日福建省福州市事业单位考试面试题
——来源：安徽教师招考网（//）2009年9月5日福建省福州市事业单位考试面试题2009年9月5日下午福建省福州市事业单位考试面试题
1、智而用私，不若愚而用公，谈谈你对这句话的理解。
2、现在有些大学生离开家长后不能独立生活，周末常往家跑，你怎么看待这种现象?
3、河南省确山县将道德储蓄在乡村推行，用以加强村民精神文明，但因奖励不到位实验濒临流产，对此谈谈你的看法?
真题均来源网络及考生提供，中公教育整理编辑，难免与实际考试真题有略微差别。
2009年福州市师范类专业高职单招模拟试卷(一)
2009年福州市师范类专业高职单招模拟试卷（一）座号姓名成绩一填空题（每小题2分共50分）1、世界上最早的教育专著是中国的。
2、教育先行思想和命题的提出始于1972年联合国的一书。
3、检验教育活动成功与否的最根本标准是。
4、美育具有直接功能、间接功能和功能5、信息的获取、分析、处理、的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，成为新世纪的人才规格标准。
6、“以人为本”的理念是指以人为基点，从人出发又向回归的教育思想。
7、“捧着一颗心来，不带半根草去”表明教师具有的职业道德素质。
8、我国的教育问题归结为一点就是。
9、目前在国内外一般认为，完整的课程目标应当包括、情感领域和动作技能领域三个部分。
10、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是。
11、班级授课制的特征可以用三个字来概括。
12、学校德育最经常、最有效、最基本的途径是。
13、心理学是一门研究人的的科学。
14、心理产生的源泉是。
15、根据知觉的内容是否符合，可把知觉分为正确的知觉和错觉。
16、教学过程中，言语直观的优点是。
17、注意是心理活动对一定对象的。
18、短时记忆的内容一般要经过才能进入长时记忆。
19、从遗忘的曲线中可以看出，遗忘的进程不是均衡的，呈现的趋势。
20、思维过程的基本操作是。
21、“落一叶而知秋”指明了思维具有品质。
22、人在智力活动过程中发生的情感体验是。
23、对个性形成和发展起决定作用的是。
24、个性心理包括个性倾向性和两个方面。
25、个性的核心特征是。
二单项选择题（每小题3分共60分）1、提出以儿童为中心的“活动教学”的现代教学思想和教学模式的代表人物是（）A 培根B 赫尔巴特C 杜威D 杨贤江2、我国落实教育优先发展的启动点是（）A 依法执教，依法施教B 提高认识，转变观念C 投入优厚，预算优选D 实现“两基”，保证“两全”3、“体育精神”是指体育具有（）A 健体功能B 教育功能C 娱乐功能D 价值功能4、 1989年11月联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是（）A 确立的合法权利B 确立尊重儿童原则C 确立青少年儿童的社会权利主体地位D 确立儿童的生存地位。
2009年福建省福州招考教师考试试题心理学部分
2009年福建省福州招考教师考试试题心理学部分(总分：75.00，做题时间：120分钟)一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）(总题数：13，分数：26.00)1.学生边听讲边记笔记属于（）A.注意的分散B.注意的分配√C.注意的动摇D.注意的转移解析：2.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）A.选择性√B.恒常性C.理解性D.整体性解析：3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（）A.先快后慢√B.先慢后快C.等速的D.匀加速的解析：4.年龄智商（IQ）的公式是（）A.IQ=CA/MA*100B.IQ=MA/CA*100C.IQ=CA/MA*100% √D.IQ=CA/MA*100%解析：5.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要√解析：6.下列不是反射活动的一项是（）A.草履虫的趋利避害反应√B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课解析：7.."情急生智"所描述的一种情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激√D.理智解析：8.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应B.晕轮效应√C.中心品质D.刻板印象解析：9.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（）A.."登门槛"效应√B.低球技术C.留面子效应D.过度理由效应解析：10."人心不同，各如其面"，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（）A.稳定性B.独特性√C.整合性D.功能性解析：11.第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是（）A.阿德勒√B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格解析：12.情绪所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系√解析：13.在全体人口中，智力呈何种状态分布（）A..常态分布√B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布解析：二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）(总题数：5，分数：10.00)14.反射活动的神经通路称 1，它是由感受器、传入神经 2、传出神经、效应器和反馈等构成的。
福建省2009年特岗教师招聘考试小学英语真题
福建省2009年特岗教师招聘考试小学英语真题(总分：130.00，做题时间：90分钟)一、第一部分教育理论与实践 (总题数：5，分数：10.00)1.《中华人民共和国教育法》自( )之日起开始实施。
（分数：2.00）A.1990年9月l日B.1995年9月1日√C.1992年9月1日D.1998年9月1日解析：2.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是( )。
（分数：2.00）A.专断型√B.民主型C.放任型D.无法确定解析：3.思想品德教育最基本的方法是( )。
（分数：2.00）A.榜样法B.说服法√C.评价法D.陶冶法解析：4.教学原则反映了( )。
（分数：2.00）A.教育现象B.教学规律√C.教学现象D.师生关系解析：5.苏霍姆林斯基的教育思想是( )。
（分数：2.00）A.和谐教育思想√B.教学过程最优化C.教学发展观D.全面发展观解析：二、Ⅱ．多项选择题(8分)(总题数：3，分数：8.00)6.加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
( )(2分)（分数：2.00）A.“八荣八耻”B.毛泽东思想√C.邓小平理论√D.“三个代表”√解析：7.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )。
(3分)（分数：3.00）A.个人价值√B.社会价值√C.主体价值D.教育价值解析：8.评价教师课堂教学质量的基本因素有( )。
(3分)（分数：3.00）A.教学目标明确√B.学生参与学习的积极性高√C.教育方法恰当√D.教学组织合理√解析：三、Ⅲ．简答题(12分)(总题数：1，分数：12.00)9. 请简要回答教师应具备哪些心理素质。
（分数：12.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质，以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵，出色地完成教书育人的任务。
2009年福建省教师公开招聘考试英语试卷
2009年福建省教师公开招聘考试英语试卷第一部分教育理论与实践Ⅰ．单项选择题(下列四个选项中，其中正确答案只有一个，请将正确答案选出)(10分)第 1 题《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。
A．1990年9月1日B．1995年9月1日C．1992年9月1日D．1998年9月1日第 2 题当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A．专断型B．民主型C．放任型D．无法确定第 3 题思想品德教育最基本的方法是（）。
A．榜样法B．说服法C．评价法D．陶冶法第 4 题教学原则反映了（）。
A．教育现象B．教学规律C．教学现象D．师生关系第 5 题苏霍姆林斯基的教育思想是（）。
A．和谐教育思想B．教学过程最优化C．教学发展观D．全面发展观Ⅱ．多项选择题(下列四个选项中，其中有两个或两个以上是正确的，请将正确的选出)第 1 题加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、——重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
（）(2分)A．“八荣八耻”B．毛泽东思想C．邓小平理论D．“三个代表”第 2 题教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
(3分)A．个人价值B．社会价值C．主体价值D．教育价值第 3 题评价教师课堂教学质量的基本因素有（）。
(3分)A．教学目标明确B．学生参与学习的积极性高C．教育方法恰当D．教学组织合理Ⅲ．简答题(12分)第72 题请简要回答教师应具备哪些心理素质。
Ⅳ．分析题(20分)第 73 题启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者做简要分析。
第二部分专业基础知识Ⅰ．完形填空(20分)阅读下列短文，掌握其大意，然后从每小题所给的A、B、c、D四个选项中，选出最佳选项。
根据下列材料请回答1～20 题：I close my eyes and can still hear her—the little girl with a 1 ．SO strong and powerful we could hear her halfway down the block．She was a(n) 2peasant who asked for money and 3gave the。
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2009年福建省福州招考教师考试试题(含答案)教育学部分一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1.教育学研究的对象是（）A.教育现象B.教育方针C.教育政策D.教育理论2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》3.下列不属于骑士七技的范围的是（）A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗4."蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"反映了对人的发展的影响的是（）A.教育B.环境C.遗传D.主观努力5.学校体育的最为基本的组织形式是（）A.早操、课间操B.体育课C.体育竞赛D.学生自觉锻炼6.教学过程是一种特殊的（）A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程7."要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人"所体现的德育原则是（）A.从学生实际出发的原则B.知行统一的原则C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D.集体教育和个别教育相结合的原则8.布鲁纳所倡导的"发现学习"的教学方法是一种（）A.以直观感知为主的教学方法B.以实际训练为主的教学方法C.以探究活动为主的教学方法D.以情感陶冶为主的教学方法9.班主任工作计划一般包括（）A.学期计划和具体活动计划B.全面计划和专题计划C.课内计划和课外计划D.教学工作计划和思想工作计划10.在三结合教育中，占主导地位的是（）A.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育11.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作12.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于搞教学13.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。
把答案填在题中14.赞科夫在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即______原则、高速度原则、理论知识起主导作用，使学生理解学习过程以及_____的原则。
15.遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的______的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的______。
16.欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即______和______。
17.我国新时期的教育方针是：教育必须为______服务，必须与______相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
18.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、______、法纪教育和______ 四个基本方面。
三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19.简述教育与社会政治经济制度的关系。
20.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？21.教学过程的基本规律是什么？四、论述题（本题满分15分）22.试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。
1.A2.C3.C4.B5.B6.D7.C8.C9.A 10.B 11.D 12.A 13.C14.高难度使所有学生包括差生都得到一般发展15.生理解剖可能性16.斯巴达教育雅典教17.社会主义现代化建设生产劳动18.政治教育道德品质教育19.（1）教育与社会政治经济制度相互制约。
（2）社会政治经济制度对教育的制约作用表现在政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育权等。
（3）教育对社会政治经济制度具有反作用。
这种反作用主要表现为：教育培养出具有一定阶级意识的人，以维护和巩固一定的社会政治经济制度；教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务；教育对社会政治经济制度不起决定作用。
20.（1）比较系统的马列主义理论修养。
教师须以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
（2）精深的专业知识。
教师须对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。
（3）广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
（4）必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方面的知识。
21.（1）间接经验与直接经验相结合的规律。
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律（教学的教育性规律）。
四、论述题22.（1）班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课堂，由教师按照固定的教学时间表对全体学生进行上课的教学组织形式。
（2）班级授课制的基本特征。
（略）（3）其优点在于：有利于发挥教师主导作用，经济有效地大面积培养人才；有利于发挥集体的教育作用；有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行。
（4）但是班级授课制也有其弊端。
主要在于过于强调整齐划一和集体统一，过于标准化、同步化、集体化，不能很好适应学生的个别差异，不易发挥学生的全部潜力，不利于培养学生的志趣、特长和发挥他们的个性才能。
（5）我国许多地区由于经济条件所限，师资力量不够等因素，使得班级规模过大，这使得教师一时之间难以兼顾不同水平、不同特点的学生的多种类多层次需求，使得班级授课制的弊端尤为突出。
而小班化教学则是针对这种弊端而产生的一种教育改革趋势。
它在保留班级授课制优点的同时较好克服了其弊端，有利于真正体现因材施教的原则，使所有学生都能达到最佳发展。
心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）23.学生边听讲边记笔记属于（）A.注意的分散B.注意的分配C.注意的动摇D.注意的转移24.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性25.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.等速的D.匀加速的26.年龄智商（IQ）的公式是（）A.IQ=CA/MA*100B.IQ=MA/CA*100C.IQ=CA/MA*100%D.IQ=CA/MA*100%27.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（）A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要28.下列不是反射活动的一项是（）A.草履虫的趋利避害反应B.人的手被火烫便立即移开C.黑猩猩解决问题获取食物的行为D.学生听到铃声进教室上课29."情急生智"所描述的一种情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.理智30.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应 B.晕轮效应C.中心品质 D.刻板印象31.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（）A."登门槛"效应 B.低球技术C.留面子效应 D.过度理由效应32."人心不同，各如其面"，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（）A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性33.第一个强调出生顺序在人格形成中的心理学家是（）A.阿德勒B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格34.情绪所反映的是（）A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系35.在全体人口中，智力呈何种状态分布（）A.常态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线36.反射活动的神经通路称______，它是由感受器、传入神经______、传出神经、效应器和反馈等构成的。
37.一题多解是______思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和______。
38.操作技能的形成阶段包括：操作的定向、______、______以及操作的熟练。
39.气质是受人的高级神经活动类型制约，并表现在人的心理和行为活动进行的速度、强度，内外倾向及灵活性等______方面的个性心理特征。
与"强而不平衡"的高级神经活动类型相对应的气质类型是______。
40.青少年人际交往的基本原则是：互相接纳、______、维护自尊、______。
七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41.如何使学生掌握科学的概念？42.遗忘的规律与特点有哪些？43.怎样在教学过程中集中学生的注意力？八、论述题（本题满分15分）44.试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
23.B 24.A 25.A 26.C 27.D 28.A 29.C30.B 31.A 32.B 33.A 34.D 35.A六、填空题36.反射弧神经中枢37.发散推理38.操作的模仿操作的整合39.动力性胆汁质40.社会交换情境控制41.（1）合理利用日常概念；（2）充分利用感性材料与经验；（3）注意"变式"在掌握概念中的作用；（4）要将词与感性材料相结合；（5）正确下定义；（6）在实际应用中掌握概念。
42.（1）不重要和未经复习的内容易遗忘。
（2）机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。
（3）艾宾浩斯的遗忘曲线规律表明，遗忘进程不均衡，有"先快后漫"的特点。