人音版二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案3.doc
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力。
3. 引导学生理解歌曲中的寓意，培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词及旋律。
2. 歌曲中所表达的寓意：坚持不懈，勇往直前。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，能用欢快的节奏和优美的旋律演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：引导学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学：介绍歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景，讲解歌曲的歌词寓意。
3. 旋律练习：让学生跟随老师用轻快的节奏演唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
4. 分组练习：将学生分成小组，互相练习演唱，老师巡回指导。
5. 歌词卡片游戏：让学生通过歌词卡片，加深对歌曲的记忆和理解。
6. 总结：引导学生理解歌曲中的寓意，鼓励学生在生活中坚持不懈，勇往直前。
7. 课堂作业：布置学生回家后练习演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，第二天课堂上进行展示。
8. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，总结教学效果，调整教学方法。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动等，激发学生的学习兴趣。
2. 分步骤教学，从歌词到旋律，逐步引导学生掌握歌曲。
3. 利用多媒体教学资源，如课件、视频等，增强学生的感官体验。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和表现力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 演唱能力：评估学生在旋律演唱中的音准、节奏和表达能力。
3. 理解程度：通过提问和讨论，了解学生对歌曲寓意和歌词内容的理解。
4. 作业完成情况：检查学生回家练习的情况，并进行评价。
八、教学拓展1. 组织学生进行歌曲表演，如角色扮演、情景剧等，提高学生的表演能力。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案3
蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学理念：音乐是声音的艺术，是听觉的艺术。
其以独特的魅力，陶冶着人们的情操，净化着人们的心灵。
音乐学科是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径。
伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程理念、目标、内容和教学及评价方式给音乐教育带来的一系列崭新的变化。
我在构思《蜗牛与黄鹂鸟》时，把这节课设计成融唱歌、欣赏、创作、律动、表现等为一体的综合课，在课堂中师生共同参与教学活动，学生动耳又动眼，动脑又动身，充分发挥了学生的主体作用，使学生成为教学活动的主人。
二、说教学内容：㈠说教材内容：《蜗牛与黄鹂鸟》是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材第四册第三单元“童趣”中的一个内容。
它是一首具有浓郁民族特色的台湾歌曲。
采用2/4 拍，五声徵调式，一段体结构的歌曲。
歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，词作者以物喻人，用树上两只黄鹂鸟与背负重壳从地上“一步一步往上爬”的蜗牛，隐喻两种条件和差距悬殊的竞争者针对同一事物所表现出的不同心态。
前者自身条件优越，不可能理解后者的行为；而后者虽处于劣势，但深知为生存而奋斗的道路艰难、漫长。
世上无难事，只要肯登攀。
歌曲歌颂了那种任劳任怨、知难而进、不断进取的无畏精神。
这首乡土气息浓郁的通俗歌曲，易懂、易唱，并由人们广为传颂。
㈡说教学目标：确定的依据、实施1、根据新课程标准中学段目标对于1-2 年级学生的的要求，即“开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
”我制定了本课教学的目标，即通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，让学生在感受歌曲的节奏和旋律特点的过程中获得愉悦的感受与体验，并通过从不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟的有趣对话中，让学生充分感受歌曲所表达的情绪。
以此来培养学生感受音乐的能力，让他们能利用各种表现方式来表达自己所听到的音乐，从而达到开发音乐的感知力，体验音乐的美感这一目标。
2、根据新课程标准中学段目标对于1-2 年级学生的的要求，即“要乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
人音版音乐二年级上册 第五课《蜗牛与黄鹂鸟》教案3
学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
注：当唱到“葡萄成熟还早得很，现在上去干什么”这一句后，同学们可模仿笑声，打击乐声等。声音结束后唱最后一句“阿黄阿黄鹂你不要笑，等我爬上它就成熟了”。
加打击乐器伴奏，笑声……
四、课堂小结
通过这节课表演，希望同学们像小蜗牛那样有坚定的信心和坚持不懈的精神。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目标：
1. 通过音乐剧的创编与表演，使学生进一步理解歌曲《蜗牛黄鹂鸟》的内容，并更好地表现。
2.通过音乐剧的创编与表演，培养学生的团队精神他人合作的精神。
教学重、难点：
1. 音乐剧的创编。
2. 集体表演如何有效组织，做到活泼而有序。
教学过程：
一、导入新课
1.师：同学们，上节课我们学习了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，我们先来复习歌曲。
2. 老师播放《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏，学生演唱歌曲。
二、创编音乐剧
过渡语：我们今天要进行音乐剧的表演，先来创编剧本。
（一）创编音乐剧情节。
1. 师：书中提供给我们六个场景，请同学们分成六个小组，选择其中一个场景进行创编。完成情节、对话、表演、动作、音乐等内容的设计。
2. 学生分成小组，进行讨论。
（二）选择适当的表现形式。
长颈鹿说：“太好了，等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到葡萄了。”
黄鹂鸟说；“哈哈，你பைடு நூலகம்看，葡萄还没成熟呢，蜗牛这么早就已经往葡萄架上爬了，哈哈，太可笑了！等过几天葡萄成熟了，我一定要飞到藤上吃个够。”
小蜗牛说：“我也很想吃葡萄，但是我爬得很慢，不过没有关系，我早早地就开始往树上爬，相信葡萄成熟的时候我一定能和你们一样吃到甜甜的葡萄。
表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑，学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
(小学音乐教案)音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》
(小学音乐教案)音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》教案：音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》教学内容：本节课的教学内容选自小学音乐教材，具体章节为第四单元《动物的歌》，歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是本节课的主要学习内容。
歌曲以生动形象的歌词描绘了蜗牛与黄鹂鸟在林间嬉戏的情景，通过歌曲的学习，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
教学目标：1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并理解歌曲的意义。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲的学习，让学生了解动物的生活习性，增强他们对大自然的热爱。
教学难点与重点：难点：歌曲中的一些音符和节奏的演唱，特别是高音部分的演唱。
重点：歌曲的旋律、歌词的理解和演唱技巧。
教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌词卡片、文具。
教学过程：1. 课堂导入：教师通过播放一些动物的歌曲，引起学生的兴趣，然后引入本节课的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
然后，教师讲解歌曲的旋律和歌词的含义，帮助学生更好地理解歌曲。
3. 歌词解析：教师分析歌曲的歌词，让学生了解蜗牛和黄鹂鸟的生活习性，培养他们对大自然的热爱。
4. 演唱练习：教师分组让学生进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
同时，教师对学生的演唱进行指导和评价。
板书设计：板书歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词，并在关键音符和节奏上做标记，以便学生学习和演唱。
作业设计：1. 请学生回家后复习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并尝试进行演唱。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的教学是本节课的核心内容。
这首歌曲以生动形象的歌词描绘了蜗牛与黄鹂鸟在林间嬉戏的情景，歌曲的旋律优美，节奏欢快。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，提高他们的音乐素养。
在教学过程中，教师需要引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教案
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，引导学生理解歌词中的寓意，培养学生的耐心和毅力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，理解歌词寓意。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，准确演唱。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
4. 蜗牛和黄鹂鸟的图片或模型。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察课件或黑板上的蜗牛和黄鹂鸟图片，激发学生对歌曲的兴趣。
（2）简要介绍蜗牛和黄鹂鸟的特点，引入歌曲主题。
2. 学唱歌曲：（1）教唱歌曲，注意讲解歌曲的节奏和音高。
（2）分句教唱，引导学生跟唱。
（3）反复练习，直到学生能够准确演唱。
3. 理解歌词寓意：（1）解释歌词中的蜗牛和黄鹂鸟的象征意义。
（2）引导学生从中汲取启示，培养耐心和毅力。
4. 课堂练习：（1）分组进行歌曲练习，相互交流学习心得。
（2）选取优秀表演，进行课堂展示。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的演唱，并理解歌词寓意。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
注重培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
六、教学延伸：1. 组织学生进行音乐游戏，如蜗牛爬行比赛，黄鹂鸟唱歌比赛等，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
2. 邀请家长或专业人士进行课堂表演，增加学生对音乐的了解和热爱。
七、作业布置：1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲，练习演唱。
2. 观察身边的动植物，尝试创作一首关于它们的歌曲。
八、课程评价：1. 学生课堂表现：参与度、学习态度、演唱准确性等。
2. 学生作业完成情况：创新性、演唱效果、分享积极性等。
九、教学修改：根据学生反馈和课堂表现，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
通过本单元的学习，学生不仅学会了演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，还培养了耐心和毅力，提高了音乐素养。
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐优质教案,随意下载
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐优质教案，随意《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐优质教案：一、教学内容本节课我们将学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，它选自人音版小学音乐教材第三册第四章《春天来》。
该章节主要介绍春天美好，通过歌曲、律动、乐器演奏等形式，让学生感受春天气息。
本节课我们将详细学习歌曲旋律、节奏、歌词以及相关音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生对春天感知能力和音乐表现力。
3. 提高学生合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词记忆和歌曲情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：音乐书、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放春天图片和声音，引导学生说出春天特点，如：鸟语花香、万物复苏等。
然后引出本节课主题——《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）讲解歌曲背景和歌词含义。
（3）分析歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
（2）分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励。
（3）邀请学生上台表演，提高学生自信心。
4. 歌曲演唱（10分钟）（1）全班同学集体演唱歌曲。
（2）分组演唱，注意团队合作和情感表达。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏卡片4. 歌词卡片七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》歌词。
（2）用简谱表示歌曲旋律。
（3）谈谈你对歌曲中春天感受。
2. 答案：（1）歌词见教材。
（2）旋律简谱见板书。
（3）春天感受可自由发挥，但要言之有理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣实践情景引入，激发学生学习兴趣。
在讲解、练习和演唱过程中，注重学生参与和互动，提高学生音乐素养。
人音版音乐二年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
人音版音乐二年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计一. 教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首人音版音乐二年级上册的曲目，歌曲以生动的故事情节，描绘了蜗牛与黄鹂鸟在夏日田野上的欢乐场景。
歌曲旋律优美，歌词富有童趣，易于学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和表现欲，他们善于模仿和创造，对生动有趣的故事情节容易产生共鸣。
但部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够了解，因此在教学过程中需要注重基础知识的教学和学生的个体差异。
三. 教学目标1.让学生了解并体验歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律美和歌词意境，培养学生的音乐审美能力。
2.学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，提高学生的歌唱技巧和表现力。
3.通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱，增强生态保护意识。
4.培养学生团结协作、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律较为复杂，学生需要掌握正确的音高和节奏。
2.部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够了解，需要重点关注和辅导。
五. 教学方法1.采用游戏教学法，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
2.采用情境教学法，创设生动有趣的故事情境，引导学生体验音乐。
3.分组合作学习，培养学生团结协作的能力。
4.采用逐句教唱法，让学生逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
5.运用对比教学法，让学生分析歌曲中的旋律特点和情感表达。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。
2.准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的乐谱和歌词。
3.准备教学道具，如蜗牛、黄鹂鸟的图片或模型。
4.准备教学用具，如钢琴、吉他等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲的美感。
引导学生关注歌曲中的动物角色，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示蜗牛和黄鹂鸟的图片或模型，引导学生了解这两种动物的特点。
讲述《蜗牛与黄鹂鸟》的故事情节，让学生对歌曲有更直观的认识。
二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教学教案
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学教案一、教学目标1. 让学生感受并学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过学唱歌曲，引导学生理解歌词中的寓意，培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词及其寓意。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 音乐欣赏和分析。
三、教学重点与难点1. 重点：学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词寓意。
2. 难点：歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的视频或音频。
2. 教学图谱：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的简谱。
3. 教学用具：钢琴、吉他等。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的视频或音频，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学：a. 教唱歌曲：教师弹奏乐器，带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
b. 歌词解析：解释歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词寓意，引导学生理解耐心和毅力的重要性。
3. 音乐欣赏与分析：引导学生欣赏其他类似歌曲，如《小乌龟》、《小毛驴》等，分析它们的旋律、节奏和歌词寓意。
4. 课堂练习：分组进行歌曲演唱练习，让学生在实践中提高演唱技巧。
5. 总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在日常生活中保持耐心和毅力，拓展相关话题，如其他动物主题的歌曲。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括合唱、小组讨论等。
2. 演唱技巧：评估学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏和发音准确性。
3. 歌词理解：通过提问或小测试，了解学生对歌词寓意的理解和吸收程度。
4. 音乐欣赏：评价学生在欣赏其他类似歌曲时的专注力和对音乐的感受能力。
七、教学延伸1. 组织一次小型音乐会，让学生展示他们在本节课上学到的歌曲和其他动物主题的歌曲。
2. 鼓励学生在家中与家人分享这首歌曲，并讨论歌词中的寓意。
3. 开展一次绘画活动，让学生画出他们心目中的蜗牛和黄鹂鸟，并附上简短的文字描述。
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《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目标：
1. 通过音乐剧的创编与表演，使学生进一步理解歌曲《蜗牛黄鹂鸟》的内容，并更好地表现。
2. 通过音乐剧的创编与表演，培养学生的团队精神他人合作的精神。
教学重、难点：
1. 音乐剧的创编。
2. 集体表演如何有效组织，做到活泼而有序。
教学过程：
一、导入新课
1. 师：同学们，上节课我们学习了歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，我们先来复习歌曲。
2. 老师播放《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏，学生演唱歌曲。
二、创编音乐剧
过渡语：我们今天要进行音乐剧的表演，先来创编剧本。
（一）创编音乐剧情节。
1. 师：书中提供给我们六个场景，请同学们分成六个小组，选择其中一个场景进行创编。
完成情节、对话、表演、动作、音乐等内容的设计。
2. 学生分成小组，进行讨论。
（二）选择适当的表现形式。
讨论结果：
（1）第一幅图。
表现安静的气氛，选择《森林与小鸟》中描写森林的一段音乐。
（2）第二幅图。
设计对话：
猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。
”
长颈鹿说：“等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到。
”
（3）第三幅图。
表现蜗牛很慢的爬树，选择速度较慢的音乐。
（4）第四幅图、第五幅图。
表现黄鹂鸟对蜗牛的嘲笑，学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
（5）第六幅图。
表现动物们都在嘲笑小蜗牛。
选择用打击乐器模仿热闹的场面。
（三）分段练习。
学生可用不同形式分组进行练习。
三、完整表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
播放《森林与小鸟》开头音乐。
音乐方案对话设计：
猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。
”
长颈鹿说：“太好了，等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到葡萄了。
”
黄鹂鸟说；“哈哈，你们看，葡萄还没成熟呢，蜗牛这么早就已经往葡萄架上爬了，哈哈，太可笑了！等过几天葡萄成熟了，我一定要飞到藤上吃个够。
”
小蜗牛说：“我也很想吃葡萄，但是我爬得很慢，不过没有关系，我早早地就开始往树上爬，相信葡萄成熟的时候我一定能和你们一样吃到甜甜的葡萄。
播放《龟兔赛跑》中乌龟音乐。
学生演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
注：当唱到“葡萄成熟还早得很，现在上去干什么”这一句后，同学们可模仿笑声，打击乐声等。
声音结束后唱最后一句“阿黄阿黄鹂你不要笑，等我爬上它就成熟了”。
加打击乐器伴奏，笑声……
四、课堂小结
通过这节课表演，希望同学们像小蜗牛那样有坚定的信心和坚持不懈的精神。