读书竞赛活动方案总

读书竞赛活动总体方案（拟）

一、宣传主题“书海飘香”

二、活动主旨倡导良好的读书习惯和读书方法，创造书香校园

三、活动时间自2015年X月起举行，Y月结束。

四、活动宗旨配合校园文化建设，引导学生远离电脑、手机，博学明理，亲近文化，在全校学生中广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，营造良好的学习文化氛围，让学生懂得“读书成才、读书受益、读书进步”这一人生哲理。培养学生良好的读书习惯和读书方法，为今后的发展增添后劲。

五、活动目的通过读书活动让学生享受文化熏陶，开拓视野、畅通思路，互助创新，远离手机，在校内外凸显热衷学习的良好社会气氛。

六、活动主题我读书我进步我受益

七、活动阶段1至6年级全体学生

八、活动内容

1、我与书籍牵手

2、学校推荐书目展示

3、“读书---永远的追求”感悟征文展

4、征集读书学习、做人做事哲言警句及感悟征文

5、征集读书活动图片

九、活动跟踪老师对学生读书情况与能力进行统计、分析、评价、反思，客观地总结学生读书的进步与不足，并提出建议，以备再次活

动参考改进。

十、根据征文、图片进行公布、评比，以阅读记录、阅读心得、感悟及图片等为依据，量化分类，评比出各班级冠军、亚军、季军（或一二三的名次；或按阶段进行评比），并将前四名提报校评选组评选出学校大富翁及优胜班级。

十一、奖项设置

十二、活动要求教师积极引导，家庭关注。鼓励、引导和督促学生读书，以中外经典读物、科学杂志、励志等类别书籍为主要读物。

详细分类方案如下：

（一）校首届“让读书成为习惯”读书月活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间:2015年4月20日至5月20日

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组：

组长：

副组长：

组员：语文教师和全体班主任

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程：

第一阶段：准备阶段

1.各班出一期有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。

第二阶段：活动阶段

1. 开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。

活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，每交一本书可获得一张“好书交换券”，持“交换券”方可以到班级图书角交换任意好书进行阅读。

3.出一期黑板报

各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，学校组织人员负责评比，一到四年级分别评出一二等奖各一班、三等奖两班，五六年级评出一二等奖各一班。三等奖两班。

4.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份），由美术组制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖4人，二等奖8人，三等奖10人，五六年级每年段一等奖4人，二等奖6人，三等奖8人；5月10日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名要清楚。）

5.写一篇读后感

三至六年级的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各备课组长收齐交给语文教研组长，每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印，稿件需加上老师的评语，5月12日发给备课组长，备课组长再发给教研组长。）

6.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一

A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。（5月

14---17日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；）

7.举办一次主题班会

5月11日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,）

8.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）

第三阶段：读书成果活动展示：

1.5月18日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文老师和班主任负责）

2.表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”

（3）优秀读后感

（4）优秀班级黑板报

（5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。

八、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到语文教研组长处，再发到教务处。

2.所有获奖学生将发放奖品、奖状。

（二）小学读书日活动方案

一、活动目的：

联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。我校决定此次读书日活动以“让书香溢满校园，