中班主题活动教案--秋天来了教案
幼儿园中班教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班教案《秋天来了》含反思一、教学目标1.知道秋天的特点以及秋天的重要天气现象；2.学习秋天的常见水果和鸟类；3.了解秋季的气候变化对环境的影响；4.了解怎样给本身健康有益的衣物。
二、教学准备1.《秋天来了》绘本；2.季节变化、水果、鸟类幼儿乐园大型海报；3.图片、水果、鸟类模型。
三、教学步骤：1.入园活动引导幼儿在环境中发觉秋季的迹象，例如落叶、果实、凉快的气息等。
2.教学内容a.介绍秋季的特点老师介绍秋天的特点以及秋天的重要天气现象，并引导幼儿共享他们在日常生活中所见所闻。
b.了解秋季的水果和鸟类1.让幼儿看图认得秋季的水果和鸟类，并教他们如何辨别这些常见的水果；2.给幼儿呈现一个礼物盒，让他们猜想礼物盒里可能是什么。
老师打开盒子，让幼儿看到里面的水果；3.让幼儿描绘和制作一只鸟类模型，并和他们一起讨论各种鸟类在秋季的生活方式。
c.了解秋季的气候变化对环境的影响让幼儿看到绘本中呈现了秋季的天空、地面和树叶。
然后，让幼儿一起察看环境中的变化，以了解秋季的气候变化对环境的影响。
d.了解怎样给本身健康有益的衣物。
让幼儿了解各种适合秋季穿着的衣裳，并教他们如何选择合适的衣物。
四、评估方法1.察看幼儿的学习动态和表现；2.与幼儿互动；3.以及让幼儿呈现他们所学到的学问和技能。
五、反思此次教案对幼儿进行秋季学问的学习，让他们了解秋天的特点以及秋天的重要天气现象；学习秋天的常见水果和鸟类，并了解秋季的气候变化对环境的影响；以及了解怎样选择适合秋季穿着的衣物。
在教学过程中，老师重视了情境式教学，捉住孩子的爱好点，从而让孩子们更积极地参加到学习中。
同时，教案力求老师与幼儿之间密切有趣味的交流，这也大大促进了幼儿们的进展和学习。
总的来说，这次教案得到了很好的实施和效果，也对我个人的教学水平产生了肯定的提升。
中班主题活动教案：秋天来了教案(附教学反思)
中班主题活动教案：秋天来了教案1. 教学目标1.了解秋天的基本特点和变化；2.培养幼儿对季节、天气的感知能力；3.培养幼儿的想象力和表达能力；4.培养幼儿的合作能力。
2. 教学准备1.教学工具：幻灯片、画笔、图画、音乐；2.教学材料：《小猪佩奇过大水坑》、《树的秘密》、《小雨滴》、《秋天的果实》、《秋天的变化》等相关绘本、图片，实物样品。
3. 教学过程3.1 热身活动：认识秋天通过展示相关图片或实物样品，引导幼儿认识秋天的特点和变化。
可以询问幼儿们印象中秋天的事物和感觉，进一步激发幼儿们对季节的感知和想象力。
3.2 情境引入：小猪佩奇过大水坑播放《小猪佩奇过大水坑》动画片，引导幼儿了解秋天的天气特点和多变的天气状态，为后续的活动做好铺垫。
3.3 主题发展：探索秋天的变化3.3.1 变化的颜色：画秋天为幼儿提供各种不同颜色的油画笔、纸张和所需的秋天图片，引导幼儿通过画画的方式认识秋天景色的多彩变化，锻炼幼儿的想象和表达能力。
3.3.2 变化的形态：观察果实和叶子提供各种不同种类的水果和树叶，让幼儿通过观察和感知，了解秋天中各种果实和叶子的形态变化。
同时，不仅可以培养幼儿的感知能力，还可以让幼儿尝试分类、比较和描述，锻炼幼儿的分析能力和表达能力。
3.3.3 变化的故事：听《树的秘密》和《小雨滴》通过讲述相关的绘本故事，引导幼儿探索秋天的变化，了解风、雨、树叶等因素对秋天景色的影响，同时也培养幼儿的想象力和合作能力。
3.4 游戏活动：欢度秋天为幼儿设计简单的游戏活动，如“摘果实”、“猜秋天字谜”等，以增强幼儿的参与和积极性，同时让他们更加了解和喜欢秋天。
3.5 教学总结通过对活动的总结和回顾，让幼儿对秋天的相关知识和认知有更深刻的理解和感悟。
同时，也让教师对教学活动进行反思，深入探究如何更好地促进幼儿的全面发展。
4. 教学反思本次活动中，通过多种方式引导幼儿了解秋天的变化和特点，充分发挥幼儿的感知和想象力，同时也培养了幼儿的表达和合作能力。
幼儿园中班主题教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班主题教案《秋天来了》一、教学内容1.1 教学目标1.能够了解秋天的特点和变化；2.能够了解秋天的植物和动物；3.能够动手制作秋天的手工作品；4.能够唱一首秋天的歌曲。
1.2 教学重点1.秋天的特点和变化；2.秋天的植物和动物；3.制作秋天的手工作品。
1.3 教学难点1.秋天的特点和变化；2.秋天的植物和动物。
1.4 教学方法1.观察法；2.活动法；3.示范法；4.互动讨论法。
1.5 教学时间2周（每周2节课，每节课45分钟）二、教学过程2.1 导入环节教师播放秋天的图片和视频，让学生感受秋天的气息。
2.2 正文环节2.2.1 秋天的特点和变化教师向学生介绍秋天的特点和变化，让学生观察并讨论：1.大地颜色的变化；2.从树上掉下来的叶子；3.天气变冷了。
2.2.2 秋天的植物和动物教师向学生介绍秋天的植物和动物，让学生观察并讨论：1.枫叶；2.红枣；3.蜘蛛；4.松鼠。
2.2.3 制作秋天的手工作品教师向学生展示制作秋天手工作品的方法，并给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2.2.4 唱一首秋天的歌曲教师向学生介绍一首秋天的歌曲，带领学生一起唱。
2.3 总结环节教师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生自主总结，促进学生的巩固和提高。
三、教学反思在教学过程中，我发现幼儿园中班的孩子比较好奇，他们喜欢互动和参与到课堂中来。
在授课的过程中，我加入了一些小游戏和趣味活动，让课堂更加生动有趣。
同时，幼儿园的孩子还很喜欢制作手工作品，特别是能够让他们动手的作品，在后续的教学中我会增加更多的互动和制作环节，让课堂更具有娱乐性和参与性。
在教学效果上，大部分的学生能够达到预期的教学目标，但部分学生的注意力比较分散，需要采用更加灵活的教学方式来协助学生，提高授课效果。
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)
幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)幼儿园中班秋天到了教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园中班秋天到了教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班秋天到了教案【篇1】【活动目标】1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。
（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。
（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。
（认知目标）【活动准备】1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。
2、小树叶每人二片。
3、用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）4、录音机、磁带。
【活动过程】一、出示秋天的课件。
（边看图片，边引导并有节奏的朗诵）1、提问：“小朋友们，刚才那首诗好听吗？”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？”二、学习歌曲并运用动作表现。
1、教师清唱2边，幼儿倾听。
2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。
3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。
三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。
1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的？2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。
四、《大风和落叶》的游戏。
1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。
2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反应。
孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。
3、听音乐玩2—3遍。
五、活动结束。
幼儿园中班秋天到了教案【篇2】活动目标：1、感知音乐节奏，学唱歌曲。
2、学用响板给歌曲伴奏。
活动重点：感知音乐节奏，学唱歌曲。
活动难点：能用响板进行伴奏。
活动准备：PPT、响板人手一个，音乐。
活动过程：1、感知音乐的节奏。
（1）秋天到了，看树叶慢慢的变黄了，都飘落下来了，看。
幼儿园中班教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班教案《秋天来了》1. 教学目标•知道秋天的特点和变化•能够认识基础的秋天物品和动物•提高幼儿视听觉的感知和表达能力•建立幼儿良好的班级合作意识和互助精神2. 教学准备•纸张和颜料•秋天的物品和图片•一些表现秋天特点的歌曲和动画3. 教学过程时间活动方法9:00-9:10晨间活动播放秋天的音乐和动画，让幼儿进入秋天主题氛围9:10-9:30课堂核心1. 教授秋天的特点和变化，如天气、色彩等2. 观察秋天的物品和动物：枫叶、松果、松鼠等3. 用颜料画出秋天的图画9:30-9:45活动游戏给幼儿分组捉松鼠，增强班级合作和互助精神9:45-10:00课程小结回顾秋天的特点和物品，说出新学过的知识和经验4. 教学反思此次教学设计的主题是秋天，目的是让幼儿通过一系列的活动感受到秋天，了解其特点和变化，同时让幼儿通过积极参与的方式培养班级合作和互助精神。
在教学过程中，我运用了音乐和动画等元素，活跃了课堂氛围，让幼儿更好地融入到教学主题之中。
在课堂核心环节，我教授秋天的特点和变化，使用图片和实物等方式，让幼儿更加直观地感受到秋天的气息。
此外，我还设计了捉松鼠的游戏，并让幼儿分组合作，让幼儿体验到团队合作的乐趣。
不过，在教学中也存在一些问题。
首先，我在教学前没有预先做好足够充分的准备，有些物品的收集和活动的具体规划没有做好，需要在课堂上按照幼儿的兴趣实时调整。
其次，在课堂环节设计上还可以更加完善，例如采用更好的互动方式、提高教学深度等。
最后，我还需注意留出时间做好总结评价和对幼儿的进一步引导。
综上，此次教学设计是有意义的。
通过丰富多样的学习方式，幼儿对秋天的认知和探究得到了更好的促进。
在未来工作中，我将努力改进自己的教学方式，提升自己的教学水平。
秋天来了教案中班8篇
秋天来了教案中班8篇教案写的好，在接下来的教学工作中起着相当大的作用，教案是老师必需要把握的一种写作技能，是让我们的课堂更加生动的依据，范文社我今日就为您带来了秋天来了教案中班8篇，信任肯定会对你有所关心。
秋天来了教案中班篇1活动目标：1.学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。
2.能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵散文诗，尝试依据散文诗的句式结构进行仿编。
3.感受秋天的多姿多彩，喜爱亲近大自然。
活动重点：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。
活动难点：能大胆地与同伴沟通，有感情地朗诵、仿编散文诗。
活动预备：幼儿观看过秋天的树木、花朵、水果等景色和实物，ppt 课件。
活动过程：1.谈话导入。
出示图片，提问：小伴侣，这是什么季节呀？你觉得秋天是什么颜色的？从哪里找到的？小结：这是漂亮的秋天，到了秋天，很多树的叶子变红、变黄从枝头飘落了下来。
2.理解散文诗内容，学习朗诵散文诗。
（1）老师配乐朗诵散文诗，幼儿整体感知诗歌内容。
师：今日老师给大家带来一首美丽的散文诗，诗歌的名字就叫《秋天的颜色》。
请小伴侣认真听一听，诗歌里说秋天是什么颜色的？提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说秋天是什么颜色？小结：秋天是黄色的、红色的、白色、绿色、绚丽多彩的。
那散文诗中的秋天有这么多的颜色，都是谁告知我们的？让我们再听一遍诗歌。
（2）老师再次完整朗诵，带领幼儿完整观赏、分析散文诗，感受散文诗中不同的语气变化。
提问：散文诗中都有谁告知了我们秋天的颜色？①小草说秋天是什么颜色的？为什么是黄色的？小草是用什么语气跟我们说话的？为什么？②枫叶是怎样说的？为什么枫叶说秋天是红色的？枫叶说话的语气是什么样子的？为什么？③白菊花说秋天是什么颜色的？白菊花的语气是什么样子的？为什么？④松树是怎样说的？为什么松树说秋天是绿色的？它用什么样的语气？为什么？⑤这是谁？大地说秋天是什么颜色的？为什么是绚丽多彩的？大地是什么样的语气？小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。
幼儿园中班主题活动：秋天来了教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题活动：秋天来了教学设计教学目标知识与技能•了解秋天的特点和所见所闻•通过活动提高感知和表现能力情感态度和价值观•培养孩子们对大自然的热爱和保护意识•体验团队合作和分享快乐的乐趣教学内容1. 秋天的特点秋天是一个灿烂多彩、充满收获和变化的季节。
在本节课中，我们向孩子们介绍秋天的特点，例如颜色、气温、收获和树叶的变化等。
活动1：颜色大比拼在班级室内或户外环境中，准备红、黄、绿、棕等颜色的色卡或纸片，让孩子们选出属于秋天的颜色，并找到周围环境中和这些颜色相似或具有代表性的事物或物品。
可以通过问答、集体讨论等方式帮助孩子们感知和认识这些颜色。
活动2：比一比气温在室内或户外环境中，用温度计或手段询问孩子们当天的气温，并比较现在的气温和以前的气温变化。
让孩子们体验到不同气温下的感受和需求，例如穿衣、活动、饮食等方面。
同时，引导孩子们认识并尊重自然的变化和规律。
活动3：采摘美好的果实在适合采摘的果园或农场等地，组织孩子们采摘属于秋天的各种水果，并让孩子们珍惜并分享这些美好的果实。
通过实践了解和体验劳动和收获的喜悦，也引导孩子们尊重生命和自然、珍视食物等价值观。
2. 制作秋季手工秋天是一个适合制作手工的季节，因为它有许多独特的素材和颜色。
在本节课中，我们引导孩子们使用自然的和传统的材料，DIY出不同的秋季手工作品。
活动4：感知树叶的变化在户外环境中，教给孩子们认识不同种类树叶的形状、大小、颜色和纹路等特征，并鼓励孩子们将自己做成的卡片或布艺作品中加入树叶元素，以此表达对秋天的爱和感激。
活动5：捡拾独特的自然材料在室外或户外环境中，指导孩子们捡拾、挑选适合制作的自然材料，例如树枝、花果、果皮和枯叶等，学会发挥自己的想象和创造力，DIY出独特的手工作品，例如花环、折纸、雕刻等，以此体验创造的乐趣和自信。
教学反思•教学目标达到了预期，孩子们对秋天有了更深刻的认识和感受；•活动设计合理，能够引起孩子们的兴趣和热情；•应注意孩子们的个体差异，因材施教，以此激发他们的学习积极性；•应注意孩子们的安全和健康问题，选择适合孩子年龄和能力的材料和环境，确保活动的顺利和安全完成。
幼儿园中班语言教案《秋天来了》含反思
幼儿园中班语言教案《秋天来了》含反思教案名称：《秋天来了》教学目标：1.能够认识秋天的特点和景象；2.能够运用简单的语言表达有关秋天的事物和活动，如“树叶、果实、风、天空、秋千等”；3.培养幼儿对秋天的兴趣和观察力。
教学准备：1.教学课件或图片；2.分发的练习册；3.果实、树叶等实物。
教学步骤：1.导入（5分钟）教师播放一段秋天的视频或展示几张秋天的图片，让幼儿观察，引导他们回忆和讨论秋天的特点和景象。
2.感受秋天（10分钟）教师给每个幼儿分发一片树叶、一个果实等，让他们用手触摸、观察，并诱发他们对秋天的感受，例如：“你们能感觉到果实有什么特点吗？”“触摸树叶的感觉是怎样的？”等。
3.学习秋天的词语（15分钟）教师展示一幅画面，上面有秋天的四个话题词，如“果实、树叶、风、天空”，并口头解释每个词的意思。
然后教师通过图片和口头描述，给幼儿讲解秋天词汇的表达方式，并鼓励幼儿模仿声音和动作。
4.秋天的活动和游戏（15分钟）教师邀请幼儿在室外进行一些与秋天相关的活动和游戏，如放风筝、捉迷藏、秋千等。
在活动和游戏中，教师引导幼儿描述他们所看到的和感受到的秋天的景象，并记录下来。
5.回顾和总结（10分钟）教师请幼儿集中在一起，展示他们在活动和游戏中记录的秋天的景象描述，学生可以使用手绘或简单的文字描述。
教师鼓励幼儿一起互相分享和讨论他们对秋天的感受和观察。
6.小结和反思（5分钟）教师带领幼儿一起对今天的学习进行小结，回答问题：“今天我们学习了什么？”“你最喜欢秋天的哪些特点？”“你觉得今天的活动如何？”等，鼓励幼儿表达自己的看法和思考。
反思：这堂课的设计能够有效引导幼儿认识和感受秋天，让他们通过观察和体验，了解秋天的特点和活动。
同时通过游戏和活动，提供了一种锻炼语言表达能力和观察力的机会。
在今后的教学中，可以加强幼儿的主动参与和合作意识，定期组织类似的活动，培养幼儿对季节的敏感性和对自然的热爱，进一步促进他们的语言发展和认知能力。
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中班主题活动教案：秋天来了教案(附教
学反思)
中班主题活动秋天来了教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能安静地倾听散文并理解散文内容，创编散文内容并加上相对应的动作，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看秋天来了教案吧。
活动设计背景
秋天到了，天气凉了。
秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
活动目标
1、能安静地倾听散文并理解散文内容。
2、创编散文内容并加上相对应的动作。
3、发展幼儿的想象创造思维。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
活动重点：能安静地倾听散文并理解散文内容。
活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。
活动准备
秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片
活动过程
一、教师出示秋天风景图，引出下文
1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了） 2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？
二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听。
三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。
1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？
2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？
3）、飘到河里，小鱼把它当成了什么？
4）、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？
四、幼儿理解散文后，与教师一起讲述散文一遍并加上动作。
五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：
如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。
六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述，并加上相对应的动作。
七、活动延伸
游戏：儿歌复习
目标：复述已学过的儿歌，巩固知识内容。
教学反思
秋天到了，天气凉了。
秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。
所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。
在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问（树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？）来听散文。
幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。
师父认为在表演过程中，幼儿只模仿教师的动作及儿歌，教师并没有让幼儿进行独立创编，我想也许是自己匡死了幼儿的思路。
所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了马路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。
这些足已说明幼儿的想象里很丰富。