研究性学习实践案例

雅礼实验中学研究性学习课题研究报告课题名称：关于中学生上网状况的调查与分析所在班级：课题组长：课题成员：指导教师：目录引言 (1)一、调查背景 (1)二、调查目的 (2)三、调查内容 (2)四、调查方法 (2)五、调查过程 (3)六、研究报告成果 (3)七、调查结论 (6)八、调查讨论 (6)附录一：开题报告 (7)附录二：调查问卷 (9)附录三：实地调查照片 (11)附录四：调查反思 (12)关于中学生上网的调查报告引言在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着重要的角色。

网络有如此大的吸引力,以至于很多人越来越依赖网络。

中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持，我们要善于运用这个良好的学习平台。

关键词：中学生；上网现状；调查分析调查时间：2014年7月19日一、调查背景随着信息技术的迅速发展，电脑、智能手机慢慢的走进我们的生活。

可以说，上网，已经成为了现代人的一种习惯，一种流行，它已经离不开我们的生活。

上网是一个知识的平台，问题关键就在你如何去合理的运用它。

但是现在有一些中学生不能合理运用网络，日夜沉迷在虚拟的网络世界中，使得学习成绩一落千丈，还有个别同学并不了解网络的传播效应和相关法律，甚至走上了犯罪的道路。

为了了解我们身边同学的上网情况，帮助同学们获知虚拟网络的一些危害，帮助有网瘾的同学戒掉网络，提醒同学们适当使用网络，今天我们开设的课题是——中学生上网情况调查。

二、调查目的我们这一次采用的依然是问卷调查法，目的是想了解中学生的上网各方面情况，让上网这把双刃剑，成为我们学习的好帮手，让一切困难都迎刃而解。

三、调查内容1.中学生上网的时间。

中学生一般从什么时候开始接触网络，他们一次连续上网的时间有多长？2.中学生如何使用网络？他们一般使用网络的目的是什么？3.中学生是否合理安排上网的时间？如何合理安排上网时间是减少网络对大脑皮层产生异常兴奋的关键。

4.中学生对网络的认识。

他们了解网络吗？知道网络的传播效应和使用网络的相关法律吗？四、调查方法我们采用问卷法（发放200份调查问卷，收回196份，有效问卷194份）、观察法（对周围的同学上网习惯进行观察）、访谈法（通过采访长期沉溺于网络的同学和网瘾戒除中心医生获得指导）开展调查工作。

五、调查过程1.提出问题，从自身的角度思考，拟定一份调查问卷；2.上网搜集有关的资料，结合现实，修改开题报告和调查问卷；3.实地调查，发放200份问卷，收回196份，有效问卷194份，统计数据，进行分析；4.分组进行对周边同学进行观察，进一步调查了解中学生上网的热点、沉迷网络的程度以及对网络涉及犯罪是否有认知；5.采访了2位长期沉溺于网络的同学，并就相关问题咨询网瘾戒除中心医生，获得一些指导性建议。

6.整理相关材料及数据，结合网络信息撰写结题报告。

六、研究报告成果我们这次调查对象中学生，可以从有关数据看出，21世纪的青少年十分迷恋电脑，有些人沉迷于网络，甚至到达了一种忘我的境界，为了达到长期上网的目的，他们甚至可以做出一些危害他人的行为，还有猝死在网吧的情况发生。

网络的诱惑力真的有那么厉害吗？是的。

在网络里，人们可以找到适合自己的世界，因为每个人的心中都拥有一种十分强大的占有欲，想把自己变成心中的那个伟大光辉的美好形象。

这就是为何人们会沉迷于网络这个虚拟世界的原因所在。

随着二十一世纪信息技术飞速的发展，每家每户都拥有一台计算机，每个同学对计算机的操控、掌握都十分熟练。

下面就是我们这次调查的部分结果：发放200份调查问卷，收回196份，有效问卷194份，其中自己能基本解决硬、软件问题的占88.9%，有62.5%的同学可以有计划使用电脑，有68%的同学上网为了娱乐，只有12.5%的同学是上网查学习资料，58.3%的家长会指导孩子上网，上网时间用于学习比例为50%以下的占到了81%，大部分同学只是偶尔因为上网忘记或不想做作业，绝大部分同学认为上网对学习有影响但不大,51%的同学在上网后仍能精神饱满地上课，但是有49%的同学表示上网会导致注意力不集中，大部分同学认为中学生沉迷网络是暂时可以忘却生活中的烦恼，自身得到放松，个性尽情发挥，不受拘束。

还有很多同学认为网络之所以具有吸引力是因为它的开放性，可以在广阔的平台上自由发挥。

互联网的正面影响：网络开阔了中学生的视野，而且网上的东西丰富多彩，对我们中学生的学习有一定的帮助。

网络上可以查询的内容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下”的感觉，能使我们了解更多我们在日常生活中了解不到的东西，让我们的知识更加丰富。

互联网为我们学生提供了学习和求知的平台；同时成了我们获得各种信息提供了新渠道，满足了我们的需求；通过上网，可以培养我们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

互联网有助于青少年不断提高自身能力。

因为在当今社会中，计算机技术是现代人必须掌握的五项技能之一。

互联网的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。

有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。

还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。

这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。

网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。

一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。

另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。

这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。

另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

------以上数据由互联网提供七、调查结论1.网络是把“双刃刀”，我们要学会区分网络的好与坏。

2.加强自控能力，拒绝网络的诱惑，不要接触不正规的网站，坚决抵制网络传言。

3.明确上网目的，正确利用网络学习、娱乐，拒绝沉迷游戏，让网络成为学习的好帮手。

4.严格遵守法律，从小事做起，避免因为网络而走上犯罪的道路。

八、调查讨论网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。

我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。

我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。

通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。

用各种方法，各种途径让中学生了解网络的作用以及危害性，更加的了解网络这如双刃剑般的“无底洞”。

附录一：开题报告长沙市雅礼实验中学研究性学习课题开题报告表附录二：调查问卷中学生上网情况调查问卷1、你的性别A男 B女2、你所在的年级是？A初中 B高中3、你的网龄有多长？A一年 B两年 C三年 D三年以上4、你平时主要在什么地方上网？A网吧 B宿舍 C家中 D.其他5、你从什么时候开始接触网络A 小学 B初中 C高中6、你一次上网的时间如何？A 1到2小时B 3到4小时C 4小时以上7、你一周上网的频率如何？A一周四至六次 B每日上网 C三次以下8、你平时每月使用在网上的花费如何？A 80元以上B 50-80元C 20-50元D 20元以下9、你对常用的电脑办公软件的熟练程度？A非常精通 B基本精通 C一般10、你会使用Microsoft Office、Flash、dreamwear等软件吗？A非常精通 B基本精通 C一般 D基本不精通11、你会不会解决一些硬、软件问题？A完全没问题 B基本上能自己解决C自己能解决一些简单 D完全不会12、你是否有计划地使用电脑A没有 B有13、你上网干什么？A娱乐（看电影，玩游戏）B浏览网页C查资料等服务于学习14、家长和学校有没有对你进行具体指导A有 B没有15、在上网的时间中，用于学习的时间所占比例A．70%以上 B.50% C. 20%以下16、你是否有过因为上网而忘记或根本不想做作业的经历A有过，但只是偶尔 B有，而且很经常C没有17、你认为上网是否对学习有影响A没有 B有影响，但是不大 C有很大影响影响18、上网之后，上课你总是A精神饱满 B注意力不集中 C常想起上网画面19、你认为中学生沉迷网络有其内在因素（可多选）A是寻求精神寄托的场所，现实生活中得不到，可在虚拟世界得到满足B可忘却生活中的烦恼，自身得到放松，个性尽情发挥，不受约束C寻求刺激、猎奇，富有挑战性D花费太多时间和金钱上网而使成绩下降20、你认为网络本身哪方面对你具有很大的吸引力A开放性，在广阔的平台上自由发挥B动态性，新东西层出不穷，让你应接不暇C松散性，自由自在，无拘束谢谢您的参与！祝学习愉快！雅礼实验中学xxx班课题调查组附录三：实地调查照片附录四：调查反思xxx：这是我第一次参加课题活动，而且还是带领同学们举行活动的课题负责人，所以我的感受颇多，第一次了解到完成一个课题是很辛苦的，若没有家长提供的一些帮助，我们将很难完成这次课题，所以为了以后的工作我们要多加实践。

通过这次的调查，我们看出许多同学能够较好地控制上网娱乐的时间，但还是有同学未能做到，希望有网瘾的同学多一份自觉，少一点放纵，正确合理利用网络。

张xx：通过这次调查，我懂得了如何跟有礼貌地向他人询问并发放问卷，感受到群体力量的强大，体会到了分工与合作的重要性。

通过观察、分析调查结果，我们了解了网络的利与弊，学生与网络的关系以及使用情况。

这提醒自己和同学们：要正确、合理的分配学习与上网时间，对网络要有辨明是非的能力。

xx：这次课题研究，我受益良多。

在前期的准备工作上，我查阅了大量关于互联网、青少年上网情况等方面的资料，这些都极大的丰富了我的知识量，也给我自己提了一个慎用网络的醒。

在调查问卷分析中，我学会了科学的数据分析法。

这些都极大的丰富了我的课余生活。

结束后，我觉得互联网使我们的生活变得五彩缤纷，拉近了人之间的距离。

但是，它也有坏的一面，如使人们的隐私容易泄露、成为偷盗的新方式等。

所以，我认为网络只是一种途径，关键是利用它的人，得有明辨是非的能力。

xx：这次实践活动使我改变了并收获了。

我懂得了如何与人交往，懂得了语言的“艺术”，懂得了勇敢迈出第一步的重要性；我明白了每份工作的不易，了解了上网对学生的影响，同时学会了权衡事物的利弊，合理安排时间，计划好自己的学习生活。

我也从心底里对自己做好的工作及小组合作成果的优异感到自豪！同时也希望同学们能把握好上网的“度”。