做一名有品味的老师
做一个有责任、有品位的教师
做一个有责任、有品位的教师作为一名教师，我们应该具备崇高的社会责任感和道德使命感，充满爱心，拥有深厚的文化素养和渊博的科学知识。
只有这样，我们才有可能在国家政策的支持和学校的培养下成为一名优秀教师，并通过长期从教、终身从教成长为一名教育家。
简而言之，教师应该是责任、爱心和求知者的化身！我们应该将关乎国家、民族兴衰的教育作为终身的事业，甘愿为此奉献自己的智慧、才能和青春，这是每个教师的责任。
只有那些对国家、民族和社会有着强烈责任感并热爱教育事业的优秀青年才能成为教师。
___曾说过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。
同情心和爱心是道德的基础。
”教师的爱心既是激励学生成长和研究的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。
只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣。
教师也是一个求知者。
教师需要掌握广博的文理基础知识和扎实的学科专业知识，还需要掌握系统的专业知识。
同时，还需要逐步养成各种能力，包括最基本的教学能力，如备课、上课、评课和评价学生、班级管理、教学研究等能力。
教师有追求、有激情、有品位，这是教师的责任使然，也是教师的理想使然。
勤奋和研究是教师的追求，更是教师的激情和品位。
最近，我和儿子开始了一场比赛。
既是父子，又是师生，为了各自的目标我们要决一胜负。
我曾经渴望有朝一日，我的文章能够在报刊上发表。
三十年来，这种想法一直存在，虽然经历了许多挫折，但并没有消失，反而变得更加强烈。
我第一次见到报纸是在1979年，当时我还在上初中。
一位父亲的好友送给了我一份《数学报》，这让我感到非常幸运。
在那个时代，能够看到平面几何的文章和题目是非常难得的。
因为数学书上并没有这方面的内容，所以我非常喜欢这份报纸。
我一直珍藏着它，直到它变得字迹模糊、破烂不堪。
后来，我开始阅读《读者文摘》，其中的文章让我受益匪浅。
我特别羡慕那些作家，他们能够写出如此感人肺腑的文字，让人们受益无穷。
做一名有品位的教师
做一名有品位的教师 work Information Technology Company.2020YEAR做一名有品位的教师一个有品位的老师，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
品位，它是生活的本质和内涵，做一名有品位的教师应做到以下几点：一、做一名有进取心的教师教师不仅要与时俱进，心灵与视野还要面向国家与民族的未来。
这就要求教师要不断地自我更新，将不停顿的学习融入职业生涯甚至是整个生命。
教师只有在学习中，才能真正地理解教育，在思索中得到深刻，在感悟中得到激情，在创造中得到愉悦和归属感。
也只有这样，教育工作对教师而言，才不是一味地付出，才不是单向地开采和消耗，才不需要过多的坚忍和悲壮。
成长是我们生命中永恒的主题，感受到自我的成长无疑是一件惬意的事情。
教师的职业是一种专业，这意味着教师劳动具有创造性和复杂性。
从教学新手到专家型的教师．其间有一个专业成熟的过程。
教师的专业成熟包括这样三个方面的内容：专业眼光——能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动；专业品质——建基于教育理想与信念的、体现于日常细微的行为之中的以身作则、率先垂范；专业技能——课堂监控、演示讲解、练习指导等方面的技能。
二、做一名有思想的教师教师追求思想当如富翁追求金钱一般强烈。
没有金钱，富翁就不能称之为富翁；没有思想，教师就不能称之为教师——只能称之为教书匠。
教书匠是无法收获幸福的教育人生的，因为失去思想，也就失去了脊梁，没有脊梁一样的思想撑起我们的教育晴空，也就无法有湛蓝的天空和洁白的云朵美丽我们的教育人生。
教育思想是教师从事教育工作的根本方向。
一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器；教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。
教育思想的最高境界是教师的教育理念，它赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性。
它是使教师摆脱“教书匠”困惑，使平凡工作得以升华的关键所在。
如何做一名有品位的教师
如何做一名有品位的教师织金县以那小学彭仁兰什么叫品位？我通过查阅资料得出，品位是生活的本质内涵，一个有品位的人，往往具有较高的文化素养，高尚的道德情操，良好的生活习惯，高雅的生活方式和积极的工作态度。
要做一名“受人尊重的教师”，首先就要自身付出不懈的努力，不断地完善自己，以自己人格魅力赢得世人的认同与赞许。
做一名有品位的教师，要拥有端庄的形象气质。
教师是一个公众的职业人群，教师的一言一行都会影响学生发展。
孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”每天，面带笑容面对学生，学生一定会觉得很高兴，很快乐。
这样自己也会沉浸在美好的氛围中。
建筑是凝固的音乐，服装是无声的语言，他们都发挥着向外表达自己窗口的作用。
莎士比亚说过：“服装可以表现人格”。
作为“传道、授业、解惑”的教师，服装要表达的信息应该是：尊严而不是刻板、美丽而不是妖艳、自信而不是寒碜、高雅而不是富贵、大方而不是怪异。
教师要有灿烂、真诚的微笑。
微笑，是一种自信的表现，一种成熟的魅力。
微笑也会传染。
每天清晨，你带着微笑走进校园，自己快乐地开始一天的工作，学生也会受感到自己拥有着幸福的校园生活。
我们是从学生生活走过来的，如果老师走上讲台，总是马着一张脸，你会觉得舒服吗？在这二十几年的教书过程中，我记忆犹新的是2005年，那时候我刚分配到织金县金龙细木小学上课。
头天为了孩子我和老公吵了一架，第二天去上课心情不好，走上讲台，马着一张脸，眼里还含着一丝的泪水。
全班孩子不约而同地用惊奇的目光看着我，还齐声说：“老师，你怎么了？是我们做得不好吗？”整节课上下来，效果很差，学生也跟着愁眉苦脸。
下课后，我回到自己的住处，躺在床上想早上发生的事，作为一名老师给孩子的影响是多大啊，平时以为他们是小毛孩，什么都不懂，其实他们是一些小精灵，时刻盯着你。
从那以后，我每节课都会保持良好的心态，就算有天大的事，我都忍着。
气质不是学来的，而是点滴积累出来的。
学习他人的优秀之处，培养自己端庄的举止，不俗的谈吐，取信于社会，取信于家长，取信于孩子，更有利于工作的开展。
做一个有品位的老师
做一个有品味的老师“教师”一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了，当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：我是一名人民教师。
当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任，“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫，“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。
那作为一名老师，我们如何做一名有品位的老师呢？最近观看了一部电影―《放牛班的春天》，主人公的教育理念，教育方法，沟通技巧等，很值得我们去学习，我认为结合这部电影，作为一名有品位的老师，可以做到以下几点第一、我认为作为一名有品位的老师，首要做到的是要热爱学生，关注学生，热爱教育事业，甘于为教育奉献一生。
托尔斯泰认为，把热爱教育事业和热爱学生结合起来，是教师必备的最重要的素质，教师这类职位和学生相处的时间最多，如果一个老师不热爱学生，不热爱教育事业，那以后漫长的工作很难开展，电影《放牛班的春天》里，主人公马修特别热爱学生，关注学生，也非常热爱教育事业，即使第一次看到了学生的暴力行为以后，马修并没有胆怯，逃跑，而是满腔热血地投入事业中认真教育孩子们，努力纠正每一位孩子的不良行为，他也深入到了孩子们的每一个家庭，了解孩子们的情况，晚上住宿的时候也和学生住在一起，这样没日没夜，正是因为马修热爱孩子，关注孩子们，热爱教育事业，才促使他和孩子们能愉快的相处。
第二、我认为作为一名有品位的老师，应该时刻发现学生身上的闪光点和优势，要平等、公平对待每一位学生。
当下素质教育倡导学校应该把学生培训成德、智、体、美、劳等全年发展的学生，而不是以前以成绩来衡量一个学生的好坏，当学生文化成绩不突出的时候，老师应该努力挖掘身上其他的闪光点和特长，同时放大学生的优点，引导学生自身的缺点，从而让学生改正。
在电影《放牛班的春天》中，主人公马修老师就是一位好老师，当所有人都放弃那群孩子的时候，他却没有，他却把每个学生当作自己的孩子，认真疼爱他们，用敏锐的眼光发现学生身上的闪光点，最后终于发现学生特别喜欢音乐，有好几个还擅长歌唱，所以就组织孩子们大合唱，最后慢慢的相处中，孩子们感受到了他的爱，慢慢开始接受马修，也懂得了很多做人的道理，最后他们建立了深厚的师生关系，这就是作为一名老师发现孩子身上闪光点的重要性。
如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师
三、学习，成就教育事业
1、教师应该学习前人的教育财富 2、教师应该学习多方面的知识。 3、 教师应该多掌握现代信息技术 4、向身边的人学习，向自己学习
教师道德的修养方法
第一是“慎独”。 第二是要“积善成德”
第三要防微杜渐。
具体方法是:
（1）知行统一，身体力行。 （2）严于自剖，兼听则明。 （3）见贤思齐，从善如流。 （4）反复磨炼，努力慎独。
师德——教师素质的核心
一． 铸炼师德自律始 二．没有爱心的培育就没有师德的提升 三.矢志不渝地锤炼稳定的心理素质
如何做一名有素质、有 修养、有品味的好教师
一、 敬业，树立师德形象
1、敬业要有诚心 2、敬业要有恒心 3、敬业要有爱心
二、 豁达，收获快乐的心灵
我们是“德高为师，身正为范”的教师， 我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有 一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力 量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应 该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能 让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂 得感恩的心！
教师的境界
一、教师的层次
1、字之师： 2、事之师： 3、人之师： （最高层次）
二、教师的人生境界
1、自然境界： 2、功ห้องสมุดไป่ตู้境界： 3、道德境界： 4、人类境界： （最高境界）
教师应拥有平常心、事业心、责 任心，担负起国家育人的使命
一、应拥有一颗平常心 二、应拥有一颗事业心 三、应拥有一颗责任心
做一位有品位的教师（散文随笔）
普徳曼说：“播种一个行动，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。”凡是有良知的教育工作者，都希望自己有一个美好的命运与前途，那么就让我们从养成良好的习惯开始吧。-文献
在我们的周围，有品位的教师无处不在，也许她们暂时还没有“优秀教师”的光环笼罩，但她们在学生和家长的心目中，早已是真正的优秀教师了。
最近，我分别听了陈蔷华老师的数学课和傅裕老师的英语课，这两节都是随堂课，而且都是我一人听课。当我独自享用完这两顿精神大餐后，让我久久回味，难以忘怀。
陈蔷华老师的数学课，清新优雅，细腻严谨且轻松愉快，从概念阐述，逻辑推理到结论得出，老师借助多媒体直观画面引领学生曲径通幽般的走进知识奥妙中，自行解题和感悟。老师组织者、促进者和参与者的角色转换恰到好处。不仅如此，她还注重学生学习习惯的养成。比如作业的书写格式、完成要求、订正办法等，每个细节都考虑的格外细心、周密、科学、规范。
做一位有品位的教师（散文随笔）
做一位有品位的教师
陶行知先生说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。最近从网上读了《影响教师一生的100个好习惯》一书，不禁对陶先生这句话有了更深刻的领悟和理解。阅读本书带给我的不仅是享受，更多的则是生活的引领，智慧的传递和方法的教授掩卷细思，感慨万千。
傅裕老师的英语课，充满青春活力，具有创新意识。且结构丰满厚实，节奏起伏跌宕。丰富多彩的活动和形式各样的读写练习，充分调动了学生学习的积极性。通过师生互动、生生互动，使每一位学生的英语听说能力得到了锻炼和提高。难然可贵的是在学生现场订正课堂作业这个环节中，傅老师能及时鼓励有错的学生勇于面对错误，找出错误的原因，帮助他们克服困难。
做一个有品味的教师
做一个有品味的教师纳雍县百兴镇育新小学何琴品味，是生活的本质和内涵，原意指对事物的分辨与鉴赏的能力，生活中的品位指一个人的品质、趣味、情操、修养等的综合体，体现了由内而外的人格魅力。
一个有品味的人，往往具有较高的文化素养、高尚的道德情操、良好的生活习惯、高雅的生活方式和积极的工作态度。
随着时代的发展、社会的进步，教师的地位有了前所未有的提高，人们对教师的形象要求也就更高了。
做一个有品位的教师成为了新时期对教师的新要求和更高的期望。
那么，如何做一名有品味的教师呢？一、教师的品味是一种博学精神曾读过这样一句话“人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书，写得好写得坏，写得厚写得薄，写得精彩写得平庸，全看你自己如何运笔。
”教师的人生应该是不断学习的一生，而我作为教师队伍中的一员，阅读已成为我生活中必不可缺的一部分。
自参加工作以来，阅读了大量的书籍，如《给教师的100条建议》《如何提升教师职业道德的修养》《知识建构视野下的上课问题与对策》《教师课堂能力的培养与训练》《有效教学—小学语文教学中的问题与策略》《班主任九项技能训练》《多媒体课件制作与教学资源应用》《班主任新视野》《教师的情绪与压力管理》《正面教育》等等。
今天，当我回首走过的教师成长历程时，突然发现：自己所经历的教学生涯就是一本好书，在这本书上，写下了我成功时的汗水和我失败后的泪水。
二、教师的品味是真挚的爱和无私的付出似乎很少教师把学生真正当成自己的孩子，但我却做到了以爱的情怀去教育学生，让学生感受到我的无私和真诚的品质。
我的学生也都把我当做亲人，这种纯真的情感我一辈子都不能割舍。
这种让学生想起就怦然心动的感觉从哪里来？它来自于学生在校园里所感受到的老师真挚的爱和慈善的心。
曾记得我在百兴镇中心小学任教时，班上有一名叫汪平黎的女孩子有先天性心脏病，父亲去世，母亲改嫁，和爷爷相依为命。
为了解决小平黎生活困境，我组织学生献计献策献力。
先给小平黎买了学习用品，接着向政府反映求资助，又多种途径寻求爱心人士帮助，最后终于联系到一位叫刘忠勇的爱心人士，每月给予孩子500元经济上支持。
唐维 做一名有品味的老师
做一个有品味的教师唐维一个有文化品味的教师，能使教育达到激发学生创造力，挖掘学生的潜能，弘扬学生的个性。
这样的教师绝不会满口讽刺挖苦，而是举止文雅，浑身散发书卷和向上的力量，一个有品味的女教师可以不漂亮，但一定要充满了高雅的气质。
一个有品味的教师，必须具备端庄的外在形象、高雅的生活情趣、完善的人格修养和深厚的专业素养。
一个有品味的教师，应该是一个纯粹的教师，要多一点奉献，少一点索取；多一些公心，少一些私欲；多一份宁静，少一份浮躁。
这样，教师方能因纯粹而淡定，因纯粹而高尚，因纯粹而坚守。
面对物质的诱惑，世俗的刺激，他能守住寂寞，守住教师的那份职业的清高。
拥有这样一份淡定的情怀，才能心地坦然，才能“淡泊以明志，宁静而致远”，在平凡的教学中，矢志不渝，从容积极，追求卓越。
教师的品味是真挚的爱和慈善的宽容，似乎很少有教师把学生真正当成自己的孩子，但是，几乎所有的学生都曾把教师当做亲人。
这种纯真的情感一辈子都不能割舍，这种让学生想起怦然心动的感觉从哪里来？它来自学生在校园里所感受到的老师真挚的爱和慈善的心。
没有教过调皮学生的教师是不存在的，让所有调皮的学生都难以忘怀、感激涕零的教师并不多，一个教师以爱的情怀教育学生，以海的博大去宽容学生，比任何高明理论的说教都有效，它让学生感受到的是教师的无私、真诚的品质。
一个有品味的教师，具有理性精神、闪烁人性善良的光辉，其博大的爱惠及与之接触的每一位学生。
这样的教师具有良好的生活习惯和修养，在任何生活细节方面都表现出一个有教养的人，是有着良好、温和和优雅性格的人，礼貌而懂得关照别人，这样的教师是一个真性情的人，有信念和理想，能自得其乐，享受宁静而富足的生活。
有自主意识，会用自己的头脑去判断、去思考、去行动，会因此获得一种挺立的人。
因此，要使自己成为一个有品味的教师，在教学中，我要努力做到以下几点：第一：把学生真正当成自己的孩子，对待学生要真挚博爱、慈善、宽容；第二：关注学生成长，把学生做人教育放在首位；多学习，让读书成为教师的第一大兴趣，“腹有诗书艺自华”；第四：把工作的忙碌当做生活的充实，把学生的成才作为自己的成功，不仅关注人生的功利，更关注幸福的内涵。
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做一名有品味的老师
张凯云
要做一名有品味的老师。
首先，要有高尚的道德情操。
具有高尚的道德情操是当老师的首要条件。
只有具有高尚的道德情操，方能培养出优良的学生。
如果一名教师没有良好的道德情操，他怎么会培养得出品德良好的学生出来呢？老师的道德素质不好，培养出的学生素质也好不到那儿去。
甚至，他的道德越差，培育出的学生对社会的危害就越大。
因此，作为老师必须要有良好的道德情操。
其次，品行要端庄。
老师是学生学习的榜样，言行举止一定要文明，穿着要得体。
满口的流言蜚语不仅损坏教师形象，而且给学生造成了很大的负面影响。
不仅影响学生的健康成长，而且危害社会。
再次，要有渊博的知识。
传道授业解惑是教师最基本的工作。
没有渊博的知识怎么传道授业解惑。
面对学生所提的问题，你总不能说，自己看书，自己解决。
如果学生都能解决疑惑，能够解决学习过程中所遇到的问题，那么他们还来学校做什么？还要老师做什么？学生不同，所提的问题也可能不同，面对成百上千的学生。
没有渊博的知识，怎么满足学生的需要？怎么能成为学生喜欢的老师？
第四，要热爱学生，关心学生，视生如子。
作为老师应当平等看待每一位学生。
不要只喜欢成绩好的，服从安排的学生，而不喜欢学困生和道德素质不好的学生。
成绩好的、听安排的我们固然喜欢。
成绩不好的，道德素质差的更值得我们去关心，去改变，对待学生要像对待自己的子女一样。
这样学生才会喜欢你，才会接近你，才会听你
的，才会尊重你。
第五，多才多艺的教师很受学生的爱戴和青睐。
随着社会的发展，时代的进步，教育对老师的要求越来越高。
在学生的心中，老师都是全能的，琴棋书画、吹拉弹唱无所不能。
因而，多才多艺的老师很受学生欢迎，很受学生敬重。
第六，老师要爱国守法，培养学生是为国家的建设，社会的稳定，人民的安居乐业服务的。
教师必须要起到示范作用，要培养爱国守法的学生，你首先必须要热爱祖国、热爱人民、热爱自己的职业。
自觉遵守国家的法律法规、规章制度。
用你的言行去教育学生，去感化学生。
第七，教育要与时俱进，教师必须适应社会的发展，顺应时代的潮流。
要不断学习，不断充实自己，要像一条奔腾的大河，充满生机，充满活力。
而不是一滩死水，得不得充实，得不到更新。
作为一名教师要树立终生学习的理念，活到老学到老，生命有终，学习无终。
第八，要幽默风趣，让学生学中乐，乐中学，让学生觉得学习是一种乐趣，在愉悦的氛围中展现你的风采、展现你的魅力。
总而言之，学高为师，德高为范。
一名有品味的老师是一首歌，让学生去吟唱；是一首诗，让学生去朗诵；是一幅画，让学生去欣赏；是一壶茶，让学生去品尝，是一壶酒，醉了星星、醉了月亮。