五年级上册道德与法制(完整资料).doc
统编道德与法治五年级上册
了解自我
能够认识到自己的优点和 不足，形成客观的自我评 价。
2024/1/26
接纳自我
接纳自己的不完美，珍惜 自己的独特性，形成积极 的自我认同。
完善自我
有意愿和行动去改进自己 的不足，实现自我成长。
8
情绪管理与心理健康
识别情绪
能够识别和表达自己的情 绪，了解情绪对行为的影 响。
2024/1/26
调节情绪
学会通过合适的方式调节 情绪，保持情绪稳定。
培养积极心态
面对挫折和困难时，能够 积极应对，保持乐观心态 。
9
培养良好行为习惯
遵守规则
了解并遵守社会规则、 学校纪律和班级规定。
2024/1/26
尊重他人
尊重他人的权利和感受 ，学会关心和帮助他人
。
承担责任
勤奋努力
认识到自己的行为对他 人和环境的影响，愿意
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培养爱国情感，增强民族自豪感
通过学习祖国历史文化和民族传 统，激发爱国情感，增强民族认
同感和自豪感。
关注祖国的发展变化，了解国家 在政治、经济、文化等方面的成
就和进步。
积极参与爱国主义教育活动，以 实际行动表达对祖国的热爱和忠
诚。
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22
06
法治观念与规则意识
2024/1/26
学习处理校园冲突的策略，如沟通、协商和寻求老师或家长的帮助 等。
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社会公德与文明礼仪
2024/1/26
社会公德的基本要求
了解社会公德的基本要求，如遵守公共秩序、爱护公共设施、尊 重他人等。
文明礼仪的内涵与意义
理解文明礼仪的内涵和意义，学习在不同场合下的礼仪规范。
践行社会公德的行动
五年级上册道德与法治知识点-简答题大全附答案(完整版)
五年级上册道德与法治知识点-简答题大全一.简答题(共50题，共331分)1.为什么要维护公共利益？2.请你说一说一件最近与父母发生小矛盾的事情，并说说你现在打算怎样解决这个问题？3.每一个家庭都有自己的家训、家规，请你说一说，你家有哪些家训、家规呢？4.我们的父亲（或母亲）也很棒，写写他（她）的闪光点！5.从2014年起，我国将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
请你简要说说设立这个纪念日的意义？6.家风的主要表现形式有哪些？7.为什么在我们的成长过程中与家人相处最为重要的是相互沟通和理解?8.我的行动：作为新时代的少年，我们是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军，想一想“如何做一个新时代的好少年”呢？把你的打算写下来。
（至少3条）9.我国国歌的歌名是什么？请写出国歌的歌词。
10.通过林觉民—《与妻书》、聂荣臻写给父母的信、解放军战士写给妻子的信……从这些故事中，你体会到了哪些优良的家风？11.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？12.如果与家人发生了矛盾，你会如何处理？13.当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？14.我们主动与家人沟通的方式有哪些？15.通过你搜集的长征故事，了解长征所经历的艰难险阻。
（1）列举两个长征故事？（2）你认为长征精神有哪些？（3）在新的时代，我们该怎样学习和传承长征精神？16.写出你知道的四个以上的长征的故事。
17.当家人意见不一致时，你会怎么做?18.鸦片的长期泛滥，给中国造成了哪些危害？19.你经常在家和父母聊那些话题？和大家分享一下吧。
20.2019年10月1日国家在北京浓重举行了建国70周年庆祝活动，举国欢呼，观看了直播。
谈谈自己观看70周年大阅兵的体会。
21.简要介绍孙中山对中国革命的伟大贡献？22.一个家庭承担的责任有哪些？23.《南京条约》的内容是什么？24.请举例说出公共生活有哪些？25.如何与家人进行沟通？26.鸦片战争带来的警示是什么？27.如何保障大家在公共生活中的共同利益？28.我的发现：每个家庭都会有自己的家风，在日常生活中，长辈们把怎样的家风传给你了，想一想，把你的发现写下来，把好的家风分享给大家。
五年级上册道德与法治知识点-简答题大全含答案(完整版)
五年级上册道德与法治知识点-简答题大全一.简答题(共50题，共323分)1.少年是人的一生中最宝贵的时期。
作为少年人的我们应该如何做一个新时代的好少年呢？2.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。
3.中国人民的抗战精神是什么？4.优秀家风在我们日常生活中的作用有哪些？5.你准备怎样过好自己的公共生活？6.当家庭生活中出现一些事情时，我们能做哪些事情来给予家人支持，为家庭作贡献？7.我们是小学生，也可以参加公益活动。
说说我们参加公益能做些什么呢？8.甲午中日战争后，清政府被迫与日本签订的丧权辱国的不平等条约是什么条约，这一条约的签订对中国社会的影响是什么？。
9.每家都有自己的家风，请你说说你的家风故事。
10.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）11.现在的你做些什么才是对家人最大的精神安慰？12.主动承担家庭责任，我们的家才会更美更好，请你列出自己家的家庭责任单（至少三条）13.以孙中山为首的革命党人为什么要推翻帝制？14.李阳同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。
你认为李阳的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？15.了解一个为人民服务的模范故事，说说该模范人物身上有哪些优秀的品质值得我们学习。
16.人与人之间需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以做些什么呢？17.维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？18.说说你是怎么理解中国梦的。
19.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。
20.有秩序的公共生活有什么作用？21.从1840年到1895年，满清腐败政府同外国列强签订了多个不平等条约，中国人民饱受磨难而不断抗争，历史留给后人的警示是什么？22.为了帮助同学们提高对虎门销烟的认识，你们班准备出一期黑板板，请你当一次设计师，设计出这次板报的几个栏目。
部编版小学五年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。
2.学生准备: 了解自己的课余生活。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。
那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。
那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。
（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。
）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。
大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。
）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。
接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。
二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。
）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。
教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。
人教部编道德与法治五年级上册中华民族一家亲 (1)
7.中华民族一家亲
第1课时
探究新知
中华民族大家庭 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的 多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民 族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人 口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口 最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为 “少数民族”。
探究新知
在省级行政区域有分布的少数民族
探究新知
民族成分齐全的省级行政区域
探究新知
我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互 助和谐的社会主义新型民族关系。
探究新知
相关连接 《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华人民 共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的 权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关 系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结 和制造民族分裂的行为。”
探究新知
探究新知
探究新知
在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小 聚居、交错杂居的特点。随着我国经济社会的发展，各 地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交 往交流交融。
探究新知
阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现？ 根据人口普查数据，1982年，有18个少数民族在全 国省级行政区域均有分布。这一数量在1990年、2000年、 2010年分别增加到22个、28个、43个。2000年，民族成 分齐全的省级行政区域有11个；2010年，这一数量增加 到20个。
探究新知
茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆 地与青藏高原接合部，是茶马古道起 点之一。这里有古代管理茶马交易的 机构茶马司的遗址。
探究新知
上述资料中反映文化交融的事例是什么？ 尝试说一则历史上或当前生活中民族交往交流交融 的事例。
道德与法治人教版五年级(上册)中华民族一家亲课件(2024版新教材)
中华民族一家亲
部编版五年级上册道德与法治课件
目
01 新课导入 02 新课讲解
录
03 课堂小结
CONTENTS
04 拓展延伸
PART 01
新课导入
学习目标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的分布特点。 2.了解不同民族具有不同的生活习惯和风土人情，理解平等团结互助 和谐的社会主义新型民族关系。 3.知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族 的归属感和自豪感。
在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、 小聚居、交错居住的分布格局。随着我国经济社会 的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促 进了相互间的交往交流交融。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
少数民族分布的范围有什么变化? 小
大
56个民族 的居民都有居 住的省级行政 区域有20个。
2000年 2010年
在省级行政区域均有分布的少数民族
每个省 级行政区域 内都至少有 43个少数民 族的居民。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员 人民币上有几个民族的文字？
汉语拼音
蒙古文 藏文 壮文 维吾尔文
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
55个少数民族都 有本民族的代表出席 全国人民代表大会。
中华民族 大家庭
各民族 谁也离不开谁
民族分布的特点
平等团结互助和谐 的民族关系
民族间的 交往交流交融
疆域
各民族
经济
对中华民族的贡献
文化
PART 04
拓展延伸
小调查
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核 桃、葡萄、胡萝卜等瓜果蔬菜在我国历 史上是怎样传播开的。
道法五年级上册2023
道法五年级上册 2023引言道法五年级上册是中学教育中五年级学生学习道德与法律知识的课程。
通过这门课程，学生将学习到关于道德行为和法律规定的基本知识，培养他们的良好道德观和法治意识。
本文档将介绍道法五年级上册的教学目标、内容安排和学习方法。
教学目标道法五年级上册的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生正确的道德价值观和行为准则，使其具备良好的道德品质。
2.了解国家法律的重要性，培养学生的法治观念，使其具备基本的法律意识。
3.学习和掌握一些基本的法律知识，如交通规则、合同法等，以便日常生活中能够正确运用法律知识。
4.培养学生的法治思维和法治能力，使其能够正确处理各种法律问题。
5.通过课堂教学和课外活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
内容安排道法五年级上册的内容设计为10个单元，每个单元包括理论学习和实践活动。
单元1：道德伦理本单元将介绍道德概念和道德伦理的基本原则，培养学生正确的道德价值观和行为准则。
理论学习•道德概念与道德行为•道德伦理的基本原则•良好品德的培养方法实践活动•角色扮演：道德决策情景模拟•参观社区服务机构，了解他人的需求和帮助方式单元2：法律意识本单元将介绍法律的基本概念和法律意识的重要性，培养学生的法治观念。
理论学习•法律的定义和分类•法律意识的重要性•学习法律知识的方法实践活动•参观法庭，观察法官和律师的工作•学习并模拟讨论一些基本的法律案例单元3：交通规则本单元将介绍交通规则的基本内容，培养学生的交通安全意识和遵守交通规则的习惯。
理论学习•交通规则的重要性•不同交通标识和信号的含义•行人、自行车和汽车的交通安全知识实践活动•交通安全游戏：模拟不同交通场景下的正确行为•举办交通安全讲座，邀请交通警察分享交通安全知识单元4：合同法本单元将介绍合同的基本概念和合同法的基本原则，培养学生正确理解合同的重要性和与他人进行合法合同的意识。
理论学习•合同的定义和要素•合同的种类和效力•违约责任和解决合同纠纷的方法实践活动•设计并模拟签订合同的情景，让学生了解合同的重要性和合法合同的要求•通过案例分析，讨论解决合同纠纷的方法和方式……（继续介绍其他单元的内容安排）学习方法为了帮助学生更好地学习道法五年级上册的课程，教师可以采用以下几种教学方法：•通过课堂讲解和讨论，引导学生理解和掌握道德和法律的理论知识。
(部编版)道德与法治(道法)五年级上册复习
部编版道德与法治五年级上册复习提纲第一单元一、知识点1.自主选择是我们的（权利），也是成长过程中需要发展的（能力）。
2.随着（年龄）的增长和（知识）、（经验）的增多，我们对一些事情有了自己的看法。
3.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们（开动脑筋，合理选择）。
4.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动能够激起（求知欲望），磨砺意志，（开发潜能），（陶冶情操），促进自我发展。
5.合理规划课余生活，要做到（个体活动）与（群体活动）结合，（室内活动）与（室外活动）互补，处理好（课内学习）与（课余生活）的关系。
6．不同的（成长环境）使人们在（行为习惯）、（生活方式）、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。
7.与别人有不同看法时，只坚持自己的观点，而不考虑他人，就容易产生（矛盾）和（冲突）。
8.真诚坦率的（沟通）可以有效地化解矛盾，促进和谐。
9.对于不同看法，采取（简单拒绝）或（一味接受）的态度都不利于问题解决。
10.交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方（提出意见），（平和）、（冷静）、（友好）地与对方交流，这样我们才能在解决问题的过程中收获（成长），收获（友谊）。
11.尊重他人与自己的（不同），也是尊重自己。
12.每个人都有发表自己意见的（权利），表达时要（自信）。
13.与人沟通，还要学会（沟通）。
14.吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的（身心健康），还能诱发（不良行为），甚至导致（违法犯罪）。
15.毒品犹如毒蛇，是人类共同的（敌人）。
16.远离烟酒，拒绝毒品，关键在（我们自己）。
二、问答题1.孩子在课余时间喜欢“宅”在家上网打游戏、看动漫。
对此，你有什么看法呢？答：课余时间，小孩“宅”在家里不利于身心健康，不参加活动不利于身体发育和成长；缺少必要的人际交往，小孩的人际沟通能力就会下降。
应该走出家门，多参加社会活动。
2.怎样丰富我们的课余生活？答：积极参加学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法等活动；也可以和家人一起购物、游玩、读书或做家务；或者和同学一起参加社会公益活动，丰富我们的校外课余生活。
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五年级上册道德与法制
《我是参与者》
城川中心小学
李瑞宁
《我是参与者》教学设计
教学目标：
情感、态度与价值观：形成积极主动参与校内各项活动的意识。
能力：能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。
知识：知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划，这是自己的责任。
教学重点：
1. 让学生在现实的集体生活中去感受、实践怎样实施权利和义务。
2.要积极为集体做力所能及的事，热心为大家服务。
教学难点：
集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。
教学准备：苹果树
教学过程：
课前三分钟演讲
一、导入明标
1.谈话导入；
2.明标；
（1）知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划，这是自己的责任。
（2）能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。
二、探究活动。
活动一可以不参加吗
1. 引导学生根据情境说说，最近我们参与了什么集体活动？谈谈活动体会。
2.引出课本中的三幅情景图，先自己思考他们说的有道理吗？想一想，集体作出的决定，是不是可以执行，也可以不执行？然后在小组内讨论为什么。
小结：我们知道“众人拾柴火焰高”的道理，集体讨论的时候，我们有积极发表意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。
活动二我们可以做什么
1．想一想自己的优点是什么，可以为集体做什么，然后在小组内交流，完成“苹果树”。
2.小结。
三、总结
谈谈本节课你的收获。
板书设计
执行集体的决定，这是自己的责任
要积极为大家服务。