家庭和睦主题儿童舞台剧剧本《我不是完美的小孩》
家庭亲子教育小品剧本【3篇】
家庭亲子教育小品剧本【3篇】亲子教育是一种早期教育。
它是一种特殊的早期教育形式，旨在保护婴幼儿的身心健康，开发他们的潜力，培养他们的个性，不断提高新生儿的整体素质。
它着重于改善家庭之间的感情和责任。
以下是为大家整理的关于家庭亲子教育小品剧本的文章3篇 ,欢迎品鉴！参演：姥姥妈妈孩子奶奶爸爸儿童用品柜台前，年纪不大的女人（妈妈）抱着两岁大的小孩儿。
（孩子对着柜台里的一只大大的卡通造型棒棒糖）孩子：那个棒棒糖，我的！（妈妈也对着那只棒棒糖，对着小孩说道）妈妈：那个是吗，你是想要那个吗？（孩子笑了笑）说道：嗯！妈妈：哦，是这样的啊，不买，不给买。
？（孩子愧疚的大声大哭着）孩子：不，我就要。
（孩子笑了笑更大声音的哇哇哭）妈妈：想要！就不给你买？（笑了笑年长的妈妈抱着孩子欲往舞台下远远地.）（这时，一个老年妇女（姥姥）走到舞台上来，她从对面迎着年轻的孩子妈妈来到舞台上并拦住她）姥姥：你这就是干活啥啊，看看，给孩子吓坏地！（妈妈边把孩子递给姥姥边说）妈妈：这孩子，不了管及了，使您给使唤的没边没有沿儿的。
姥姥：你说你这孩子，怎么就这么急呢？这事吧，带小孩这事儿吧，你得有耐心，这第一个啊，就是可别把她凉着了，弄个小被儿把肚子护好；这第二个呀，是可别让孩子呛着风啊，呛着风啊，拉稀。
妈妈：您说道的这就是哪儿跟哪儿呀？我听到未明呢？（孩子妈妈说完就想下手掐孩子小胳膊）姥姥：你想要干活啥呀（姥姥抱着孩子，躲着孩子的妈妈。
苦口婆心的接着说）姥姥：你们这些大爹大爸爸、大妈妈的，手咋这么不值呢？你小时候我这么摸过你呀？！（主持人上场；背景画板换上四季的画板）主持人：寒来暑往，孩子一天天短低了，短青了，这不，和妈妈一起去上艺术课。
（说完，背景画换成教室画板从右侧上，左侧下，同时，主持人从右侧下场。
）（妈妈带着孩子走进舞台上，两人面向观众，中间坐着在前面存有桌子的椅子上，两人低头看著乐谱本。
背景画稳步改成就是家里客厅。
两个演员依然边线不颤抖。
儿童话剧剧本范本(甄选18篇)
《儿童话剧剧本范本——甄选18篇》一、剧本简介1. 《小红帽与大灰狼》故事讲述了勇敢的小红帽在去奶奶家的路上，与大灰狼展开了一场智慧与勇气的较量。
最终，小红帽巧妙地战胜了大灰狼，救出了奶奶。
2. 《丑小鸭变白天鹅》讲述了一个生来与众不同的小鸭子，历经挫折和嘲笑，最终成长为美丽白天鹅的励志故事。
3. 《三只小猪》三只小猪兄弟分别建造了草房、木房和砖房。
在狡猾的大野狼的袭击下，草房和木房都被吹倒，砖房成功抵挡住了大野狼的进攻。
4. 《白雪公主与七个小矮人》美丽善良的白雪公主因皇后的嫉妒而逃亡森林，与七个小矮人结为朋友，共同抵抗邪恶皇后的阴谋。
5. 《阿里巴巴与四十大盗》勇敢的阿里巴巴在偶然间发现了四十大盗的藏宝之地，经过一系列智斗，最终战胜了邪恶的大盗，为百姓带来了安宁。
6. 《灰姑娘》善良的灰姑娘在仙女妈妈的帮助下，参加了王子的舞会，并与王子坠入爱河。
最终，王子通过水晶鞋找到了灰姑娘，两人幸福地生活在一起。
7. 《海的女儿》美丽的小人鱼公主为了追求爱情，勇敢地与女巫交易，用美妙的歌声换取了人类的双腿。
在经历重重磨难后，她最终化作了泡沫。
8. 《拇指姑娘》娇小的拇指姑娘在困境中始终保持乐观，她与燕子、癞蛤蟆等小动物结为朋友，最终成长为一位美丽的公主。
9. 《卖火柴的小女孩》10. 《匹诺曹》淘气的匹诺曹在经历了一系列冒险后，终于明白了诚实的重要性，最终成长为一名勇敢、善良的小男孩。
《儿童话剧剧本范本——甄选18篇》二、剧本特色与教育意义11. 《爱丽丝梦游仙境》剧本特色：充满奇幻色彩的冒险故事，带领孩子们进入一个不可思议的童话世界。
教育意义：教育孩子们勇敢面对未知，敢于探索，同时学会辨别是非，坚持正义。
12. 《绿野仙踪》剧本特色：通过多角色的互动，展现了一个关于友谊、勇气和智慧的故事。
教育意义：让孩子们认识到，每个人都有自己的优点和缺点，团结互助才能战胜困难。
13. 《木偶奇遇记》剧本特色：以木偶匹诺曹的成长为线索，讲述了一个关于诚实、勇敢和善良的故事。
四年级7人儿童话剧剧本——《我们都是好学生》
7人儿童话剧剧本话剧名称:我们都是好学生（今天是李俊妈妈的生日，四个坏小子决定买些东西去给李俊妈妈过生日。
他们提着东西一边走，一边说）肥猫：“真想早点到李俊家，我现在肚子就有点饿了。
”说着就抿抿嘴，摸摸肚子，“你们听，都叫了。
”米老鼠：“你就知道吃，瞧!这是什么?(一边说一边做猪脸的动作)肥猫：哈哈，地球人都知道（做偷笑的动作）兔巴哥：我可要去告诉米老师，你偷偷吃零食，哼哼～肥猫：你可别乱说，自从米老师送我呼啦圈后我就没吃零食了，还天天转一千个。
（做ｓ型曲线的动作）豆牙儿：你还说狡辩，我和小欧都看到了，你偷偷在路上吃鸡腿。
（做吃鸡腿的动作）兔巴哥：还一口气吃了四只（伸出四只手指）肥猫：那！那～那是我好久没吃鸡腿了，我妈妈怕我饿坏了，特地给我准备的早餐。
肥猫：为了你们，那我就只吃一只。
（三个取笑他）哎！前面就是李俊家了豆牙儿：让我来打探打探，真是李俊家！米老鼠：快准备好，立振，向前看齐，带好帽子，１，２，１，２～～立定，我去试探情况。
三个：好的！米老鼠：李俊，李俊～李俊：你怎么来了？米老鼠：不只我，还有～～（手指向肥猫他们三个）李俊妈妈：俊儿，是不是他们四个小伙子来了啊！四个：阿姨好～李俊妈妈：真乖！真好～米老鼠：肥猫，豆芽儿快扶阿姨你先进屋休息。
肥猫，豆芽儿：阿姨，阿姨，我们进屋去，进屋去，我有很多要跟你说呢！李俊妈妈；真的吗？你们这些小家伙，肯定又有什么新花样了？哈哈～兔八哥：李俊，你知道你犯了一件大大大的错吗？李俊：啊？啊？让我想想，好象没有吧？米老鼠：你知道今天是什么日子吗？（声音拉长）李俊：我妈妈的生日。
（低声）兔八哥：那你为什么不告诉我们？李俊：我～我～罗利娜：哼～！原来你们在这，说，是不是来捣乱的？（两手放背后，表示很傲慢，审问的样子）兔八哥：哎～大侦探，你可不要冤枉我们哦！（为自己申辩的神情）李俊：罗利娜，他们确实不是来捣乱的，他们是来帮助我的。
罗利娜：我才不信呢，他们那样，就象四个小霸王，还会去帮助你做家务事。
最新优秀儿童舞台剧剧本3篇
儿童舞台剧剧本（一）人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里找小虫吃。
它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。
小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。
小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。
唱到："叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。
"小鸡又低下头找虫。
小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。
）小狼："哎吆，疼死我了。
该死的树，也来欺负我。
"小狼撞到了一棵树上。
抬起一只前爪揉揉头。
用尾巴抽了几下碰它头的树。
小狼："两天没吃东西了，看不清路，总碰头。
总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。
"小狼抹了抹眼泪。
小狼："谁在唱歌？"小狼的眼睛瞪得圆圆的。
四处张望。
看到小鸡。
小狼："一只小鸡！"小狼又四处张望。
"没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。
"小狼一步步朝小鸡靠近。
小狼："小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。
"小鸡原地没动："哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。
"小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。
小狼："吃错了？吃错了是怎么回事？"小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。
小鸡："我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。
"小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。
四处张望。
小鸡："爸爸妈妈不在，伙伴们不在。
只有大灰狼在，真要吓死了啊。
"小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。
小鸡："看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。
"小狼："看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。
我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。
"小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。
不完美小孩
****************走进幼儿园文/浙江省杭州市阳光幼儿园潘慧敏现代社会，“内卷”“鸡娃”盛行，这种现象的本质不是父母“不能接纳一个平庸的孩子”，而是他们“只看到了孩子身上平庸的部分，忽略了闪光点”。
不完美小孩开学初，幼儿园开展了主题活动“特别的我”，孩子们兴高采烈地与同伴分享“我”的特别。
小米：我的名字很特别。
亿森：我特别高。
小可：我有双胞胎弟弟，非常特别！文文：我跑步特别快。
果冻突然说：我觉得小小宝特别矮，非常非常矮！孩子们：哈哈哈哈！小小宝噘起嘴，非常不高兴：那我还发现蛋蛋特别爱发脾气，爱打人！孩子们：是的，蛋蛋爱生气，还打人！蛋蛋：哼！我要生气了，你们不要说了！小宝：悠悠也是，她也打人。
孩子们本应为自己的“特别”感到自豪，但随着讨论的进行，却慢慢发展为被指出“特别”之处而气急败坏，“讨论”不可避免地升级成了“争吵”。
坏种子真的坏吗晨间谈话引起的争吵是一次契机，教师趁热打铁，开展《坏种子》绘本阅读活动。
教师：《坏种子》这个故事说了什么？悠悠：有一颗坏种子，总是迟到、撒谎、欺负别人，还不洗手、不洗脚。
教师：你们觉得他坏吗？汤圆：他最后变好了，所以他不坏。
王锦洛：他不是真的坏，是因为别人说他坏，他才觉得自己很坏。
沛临：他的家人都失散了，自己还差点丧命。
他很伤心，所以才变坏的。
认识绘本中诙谐可爱的“坏种子”形象后，孩子们开始反思，坏种子真的坏吗？为什么坏？在绘本的铺垫下，教师引导孩子们重新审视晨间谈话的话题，抛出了新的问题。
教师：想一想，小小宝为什么个子比较小？果冻：因为小小宝总不午睡。
我妈妈说，不睡觉就会长不高。
文文：因为小小宝是班里最小的小朋友。
他是8月31日生的，他的学号在最后。
教师：蛋蛋什么情况下会生气？等等：有人跟他抢玩具的时候，把他搭的积木弄倒的时候，蛋蛋都会生气。
乐乐：别人把我辛辛苦苦搭的积木推倒，我也会生气。
孩子们认真地思考了“不好”的原因，有的结合他人特点进行思考，有的通过联想进行了换位思考。
家庭教育子女题材小品剧本2篇
家庭教育子女题材小品剧本2篇《谁病了?》画外音：7月23晚上，高考分数揭晓。
一家三口：父亲、母亲、儿子，正沉浸在……[幕启。
舞台中一张桌子、一把椅子，桌上一个大书包]母亲:（手舞足蹈地）祖宗保佑、菩萨显灵了！今天高考成绩正式公布，我刚接到了老师的报喜电话，我儿子得了市里的高考状元！父亲：（提着一瓶大酒笑欢唱地上台）咱们老百姓呀今个真高兴……哈哈哈，哈哈哈，各位街坊各位老友，今天我为什么这么高兴？哈哈，我儿子中状元了。
（举起酒来）各位，今晚我请客，咱们一醉方休！母亲：儿子能考上状元，那都是我的功劳啊。
从幼稚园开始，到小学、到中学，为了让他做好功课，我给他定下了“四不准”：一不准看电视、二不准外出玩耍、三不准和同学通电话、四不准走亲访友。
这回儿子得了状元，真是应了那句老话：严“母”出高“儿”呢。
父亲：什么？你的功劳？那才是我的功劳呢！打从儿子还在你的肚子里，我就没闲着，天天晚上给他念题目。
等他一出生，才过了三天，嘿，效果就出来了。
我问他一加一等于几？他还不能说话，却在被窝里要举手指呢。
我的妈哟，不多不少，（模仿婴儿举手指）是两根。
母亲：咱俩共同的功劳还不行吗？有了这么一个好儿子，我们的下半辈子就不忧了！父亲：是啊！等儿子大学一毕业，就去当科长，当了科长当处长、当了处长当局长、当了局长当市长……那时，我就是官爸爸了，谁见了我都得点头哈腰，威风！我也不工作了，买一架直升飞机，（喝一口）一边喝酒，一边开飞机，环游世界，爽！母亲：当官有什么好？我说还是有钱好，先让儿子当经理、当了经理当董事、当了董事当总裁……儿子有了钱，我们就把这破屋子换了，买一幢2500平米的大别墅，每个房间都放上席梦思床。
晚上我爱睡那个房间就睡那个房间，再也不听你那猪吼般的呼噜声了。
[儿子手里捧着书，表情木木地边看边唱地上台]儿子： A是风来B是沙，C是哈密D是瓜，缠缠绵绵到天涯！母亲：（迎上去）儿子，你考上今年的状元了。
父亲：（也围过去）乖儿子，真不愧我们养育了你。
孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》
孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》剧中人物：静静、妈妈、爸爸、阿姨、旁白分幕式：第一幕：小学情景：（放学的雨中）妈妈在泥泞中接小静静放学第二幕：中学情景：（家中）爸爸妈妈和静静发生矛盾，离家第三幕：高考情景：（酷暑）爸爸妈妈在场外焦急等待静静，为她加油，母亲受酷暑晕倒第四幕：离家求学情景：（火车站）爸爸妈妈大包小包送静静上学第五幕：工作前夜情景：（工作前夜）静静让妈妈第二天叫她起床上班，后责备母亲过早叫她起床正文旁白：静静，静静，一个可爱的女孩，她的成长有疼她的妈妈，爱她的爸爸。
第一幕：旁白：小学，在放学后的雨中，妈妈和静静在泥泞中前行（铃声响起）小静静：放学了放学了。
嗯怎么下雨了呀，这么大的雨，回不去了回不去了旁白：静静左等右等,她渴望看到妈妈微笑着来接她回家（妈妈上场）妈妈：这雨下的，太大了呀。
中午还好好的，这天啊说变就变小静静：妈妈，会不会来呢妈妈：静静中午上学没带伞，肯定等着急了（妈妈走得快，把脚扭了）妈妈：哎呀，疼死了（一瘸一拐）妈妈：静静静静静静：妈妈，呵呵妈妈你来了啊妈妈：等久了吧静静：我就知道你会来接我的，所以我在这里等你呀。
哎呀妈妈你的脚怎么了呀妈妈：哦，刚才在路上扭了一下，没事了没事了我们回家吧静静：妈妈，你下次慢慢走，我不着急（跳到妈妈那里抱着妈妈）妈妈：呵呵呵，走吧走吧静静：嗯嗯旁白：静静看着母亲把雨伞都自己这边，而不顾自己淋湿了大半个身子妈妈：看什么呀静静静静：妈妈，你把伞撑过去点，你都淋湿了呀妈妈：没事没事呵呵静静：（挽着妈妈的手臂）妈妈，我爱你.。
孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》孩子子成长话剧剧本《我的成长有你陪伴》。
（慢慢下场）第二幕：旁白：中学，静静和父母发生矛盾的傍晚爸爸：静静，吃饭啦，快出来静静：不吃了，我出去有事啊，不在家吃，你们自己吃吧爸爸：怎么又要出去啊静静：哎呀，我有事出去啊，别问了妈妈：怎么回事啊，又要出去啊，干什么去啊爸爸：说有事要出去妈妈：什么有事啊，肯定是和那个小男生一起出去啊爸爸：嘘嘘，你小声点小声点妈妈：这么小就谈上恋爱了，你说小孩真是、、爸爸：也是，我们该什么时候找她谈谈了（静静蹦着出来）静静：我走了妈妈：什么时候回来呀静静：不知道什么时候，反正我带钥匙了妈妈：不准晚于8点静静：什么，8点，这么早妈妈：早什么，以后不准和那个小男生一起出去静静：你你你们，哼我的事不需要你们管爸爸：静静，怎么和你妈说话啊静静：不需要你们管妈妈：我是你妈，怎么不能管你啊静静：哼，把包一扔（夺门而出）爸爸：哎孩子大了管不住了啊，走吧，吃饭去（下场）旁白：静静气愤地走在街上，看到一个面摊，她感到饿了，想起妈妈可口的饭菜，但赌气的不愿回去，而进了面摊静静：阿姨，一碗面条阿姨：好嘞，姑娘你先坐着，一会就好了阿姨：面来了，姑娘慢慢吃啊静静：谢谢啊阿姨：姑娘，这么一个人跑出来了，没在家吃吗（静静看了阿姨一眼，低头继续吃）阿姨：呵呵，你慢慢吃啊旁白：静静吃完了，发现没有带钱静静：阿姨，对不起对不起，我出来匆忙没有带钱，我回去拿给你吧阿姨：没事，小姑娘，一碗面算不了什么，阿姨不收你钱，回去吧啊静静：阿姨，太谢谢你了（连连鞠躬）阿姨：小姑娘，一碗面就让你这么谢我，你的爸爸妈妈给你做了多少碗面，多少碗饭，你应该对他们说谢谢啊静静抬头思考状静静：（低声）妈妈，爸爸。
儿童剧剧本
儿童剧剧本【5篇】优秀儿童剧剧本篇一第一幕：我想飞（换幕员开幕）角色台词动作旁白太阳出来啦！新的一天开头了，小鸟的一家也劳碌起来了。
鸟爸鸟妈飞来又飞去捉虫子。
音乐《早晨》小鸟看着鸟爸鸟妈飞来飞去。
小鸟爸爸妈妈，我想要当一只飞鸟。
小鸟张望着，拉着爸爸妈妈的手，鸟爸妈孩子你现在还太小啦！等你长大了，你就能飞了。
摸着她的头。
鸟爸鸟妈飞下场小鸟假设我还太小，当不成飞鸟的话，那么……低着头，思索状。
其次幕：我学……（换幕员换幕）角色台词动作旁白小鸟一边走一边想，我可以干什么呢？这时，爬来了一群小蚂蚁。
小鸟边走边思索。
蚂蚁们上场蚂蚁们我们是小蚂蚁，我们爬树的本事可大了！舞蹈《蚂蚁兵》，蚂蚁们跳舞。
小鸟张望的动作。
蚂蚁爬到舞台中间，竖起大拇指。
小鸟假设我还太小，当不成飞鸟的话，那么我就去当蚂蚁。
（自言自语）原地扑腾翅膀，在做爬的动作。
走到蚂蚁们的后面。
小鸟嘿！小蚂蚁，我来学你好不好？挥手。
蚂蚁1可你不是我们蚂蚁呀！你看，你能像我们一样，在长长的树干上走路吗？上下看了看小鸟。
指着前面的蚂蚁说。
小鸟我可以，我可以的，我这就去试试看！感动的快速点头旁白小鸟说完就在树干上走了起来，一个不当心从树干上跌落在一片树叶上。
音乐《狮王进展曲》片段，蚂蚁们围在小鸟的身边，关注着、担忧着小鸟唉，厌烦的树干是那么硬邦邦、直溜溜的！摊开手掌，无奈的样子。
蚂蚁们唉！不行，不行！你不是我们蚂蚁，你不会在树干上走路，你还是去学别的吧。
摇头，下场旁白：小鸟心里很难过，这时他观察了一只小松鼠……他又去学松鼠跳。
小鸟边走边思索。
一群小松鼠跳上场，舞蹈《欢乐的松鼠》小鸟假设我还太小，当不成蚂蚁的话，那么我就去当小松鼠。
小鸟嘿！小松鼠，我来学你好不好？对松鼠摇手打招呼说小松鼠1可你不是我们松鼠呀！你看，你能像我一样，从这根数枝跳到那根树枝吗？笑眯眯地边跳边说小鸟我可以，我可以的，我这就去试试看！踮起脚说旁白小鸟伸开脚跳了起来，可没跳过去，掉落在了地上音乐《狮王进展曲》，松鼠围在小鸟的身边，关注着、担忧着小松鼠唉！不行，不行！你不是我们松鼠，你不会在树枝上跳，你还是去学别的吧见状直摇头，下场旁白小鸟心里可难过了，他低头一看，一群小鱼正在湖里玩耍一群小鱼游上场小鱼我们是小鱼，我们游泳的本事可大了！舞蹈《小鱼游》，小鱼在舞台上表演舞蹈。
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我不是完美的小孩
角色介绍：
女一——托着腮子趴在书桌上认真思考题目的小女孩、弹钢琴的小女孩、跳舞的小女孩（才艺随老师安排）
女二——做游戏的小女孩
女三——做游戏的小女孩
男一——小乌龟被大人拼命的往前拉，小乌龟喘着急促的声音
老师若干——教孩子才艺的老师......
大人——一位牵着小乌龟者
准备道具：竖条纸板、手工五颜六色的花和草、乌龟壳道具、戏耍的玩具、一根牵乌龟的绳、书桌纸笔、钢琴、舞蹈鞋服
推荐背景音乐：《天空之城》、《歌唱祖国》、轻音乐系列
舞台剧剧情梗概：剧情分为三部分，大概就是用朗诵把整个故事情节串联起来。
第一部分是女一在老师的监督下刻苦的学习各种才艺，随后女一趁老师没有监督她表达心声（朗诵部分一），第二部分，是几个女孩在一起玩耍，没有束缚，欢乐的笑声洋溢在脸上（此部分音效推荐在网上找欢乐的背景乐加上女孩们的笑声），第三部分，是家长牵着一个小乌龟，拼命的往前拽，但是乌龟就是不走，家长浑身愤怒，指着它，催它快点。
最后小乌龟化作小男孩深情朗诵（朗诵部分二），小男孩边朗诵边望着牵着乌龟的家长，此刻这位家长还是表情无奈。
最后是四个孩
子一起上台，一起表演（可以加助演多个孩子）生活中互助互爱的场景，之后呈现（朗诵部分三）。
最后部分是朗诵（个人推荐孩子可以把朗诵录下来，然后边表演边放录音）（朗诵部分四《我有一个梦想》连接中国梦升华主体部分）。
最后孩子们希望爸爸妈妈工作顺利，感谢苏州工业园区为我们创造的美好家园。
创意说明：本剧本的创意之处就是用朗诵将整个故事串接起来，而整个故事中，又是几个小部分组合，每一个部分都能展现一个社会现象，简单直接明了。
前奏有悲伤的情调，孩子童年失真的味道。
对四个一年级小朋友而言，朗诵是他们的强项，故事情节将朗诵主题升华。
创意主题就是通过这个表演，让爸爸妈妈懂得孩子上补习班、兴趣班未必是件好事，要根据孩子的需求进行安排。
另外，在工作之余多关注孩子的成长，多陪伴他们，是对她们的成长很有利的。
父母的言传身教也是很重要的！
第一部分：
女一：纸板框里托着腮子趴在书桌上认真思考题目的小女孩，眉头似乎紧着，看向舞台，对外面的世界很向往；
在纸版框里独自弹着刚琴的小女孩，不像柔和动听的音乐一样，却是面无表情，工厂里操作工一般摆弄着指甲；
在老师的带领下认真学着舞蹈，跳舞的小女孩，每一个旋转都很吃力，旋转跳舞，跳舞旋转，老师的声音像是蜜蜂，空气都冷漠冰冷起来
（这些场景的表演旁边都有老师认真监督）
【场景的解决可用竖纸板隔开，女孩一个场景走向另一个场景进行切换】
（绘图舞台布置说明）
女一：女孩看着老师严肃的背影，失落的向观众吐露心声。
朗诵部分：大人希望自己孩子的脑袋里
开出智慧的花朵
但是
当我变得和您期待的不一样时
当我面露悲伤时
当我怅然失落时
您是否有一瞬间觉得
我已长大
大人希望小孩能按照他们的希望
长成一个令人羡慕的模范儿童
但大人的希望
却总是让小孩感到深深失望
（以上带有悲伤的情绪）
（以下开始满心期待，音调积极可爱）
我想
春天了
三月的天上有风筝在飞
夏天了
树荫下有我开心的逐笑
秋天了
学着你们的样子
尝尝悲伤的味道
冬天了
站在白雪枝下
就会期待下一个春天
【女孩在朗诵玩场景也跟着变化，女孩慢慢的下场，场景可以缓慢的进行，舞台上有大屏幕可以播放草长莺飞花花世界，还可以制作一些舞台道具，增加舞台的鲜亮感。
】
第二部分
女二、女三：快乐的在舞台中跳舞玩耍，欢乐的笑声洋溢在脸上。
（穿着鲜艳，重点是无忧无虑）
时而互相追逐打闹；时而用双手蒙住对方猜谜语；时而对地上的花花草草进行专注研究。
【此部分音效推荐在网上找欢乐的背景乐加上女孩们的笑声先录制再播放，会更有感染力。
】
第三部分
小乌龟（男一扮演）：小乌龟被大人拼命的往前拉，喘着急促的声音大人：快点啊，怎么那么慢，快点！（大人愤怒的叫喊着，着急想把小乌龟拉快点）
【在这表演期间第二部分女孩仍在旁边打闹戏耍，用外面美好的画面来衬托乌龟不情愿被大人喊叫着快走。
】
小乌龟：趁大人不注意化作小男孩向观众吐露心声（道具的制作可简洁一些，可以随意脱下）
朗诵部分：我是一只小乌龟
我就是慢啊慢啊慢
我被牵来看看世界
世界是怎样的呢
世界是由什么组成的
我嗅到一种味道
甜甜的、香香的
我还未去看
就已错过
我看过花蝴蝶从我眼前飞过
我想和它交朋友
它说，你好啊
我还未回答
就已错过
我想去和她们玩耍
我想自由地
向前爬行
我眼中的世界
就已剩下匆匆二字
世界........(被大人的呵斥声打断）
我想看一看世界（极度渴望的朗诵声扬起）
【此部分上演的同时第二部分也仍然在上演用欢乐衬托小乌龟的悲哀】
第四部分
四个表演者一起上台（在上部分结束的时候一同上台）
四个孩子：一起表演（可以加助演多个孩子）生活中互助互爱的场景
朗诵部分：
女一：我们在集体中学习
在集体中互助互爱
要问我学到多少
爸爸妈妈
我分分秒秒都是开心
女二：我喜欢唱歌
但我更爱蓝天白云
更爱爸爸的怀抱
请不要让我
独自承担很多
女三：草长莺飞二月天
千树万树梨花开
我想去
去到这些诗的世界
去看看属于我的美妙世界
男一：我就像一只乌龟
请不要对我失去耐心
请放慢步伐
陪我静静体味生活的滋味
香香甜甜
请为我
在百忙之中探出头
陪我春夏秋冬
四个小孩朗诵完，接着在舞台上欢乐的表演（播放孩子欢乐的笑声，用一种童年的美好来打动观众，此时老师可以把心中想对家长观众的话，录出来，进行播放，会更有感染力。
）随着音乐音响渐渐静止四个孩子逐一上舞台前
朗诵部分：女一：我有一个梦想
长大以后当一名作家
我要写出一个个生动有趣的故事
汇成一条条小溪
在这里流淌
女二：我有一个梦想
长大以后当一名教师，
我要把自己的知识传授给同学们
教育祖国的花朵
培养祖国的栋梁
女三：我有一个梦想
今后做一个发明家
用新技术创造美好的希望
让有害的病毒无处躲藏让"中国技术"的牌子更加响亮
男一：尽管在实现梦想的过程中会有很多挫折和无数的磨难
但我仍不会灰心丧气
因为我相信
只有经历困难和挫折
才能实现自己的梦想
合：啊！我的梦想还有爸爸妈妈
对我张开怀抱
我笑得很开朗
和世界一起共享阳光
我彻底得解放
自由地在蓝天碧海中翱翔
夜也变得闪亮
我把最壮美的诗篇向天宇传扬
明天将更加难忘
梦想已张开翅膀
我要驾驭她飞向很远很远的地方
我的爸爸妈妈
请珍惜我是一只很慢的乌龟
【朗诵配乐积极阳光】
最后孩子们进行谢幕：希望爸爸妈妈工作顺利，感谢苏州工业园区为我们创造的美好家园！我们一定会长大，为祖国添光！。