高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结
2025年高三历史一轮复习计划和策略
2025年高三历史一轮复习计划和策略随着新高考改革的深入推进，2025年高三历史的复习工作面临着新的挑战与机遇。
为了帮助学生更好地适应新高考要求，提高复习效率，本文特制定了新高考模式下2025年高三历史一轮复习计划和策略，涵盖“明确复习目标”、“夯实基础知识”、“分阶段复习”、“专题细化”、“强化答题训练”、“关注社会热点”以及“总结反思”等关键方面。
1. 明确复习目标内容：根据新高考历史科目的考试大纲，明确复习范围、重难点及能力要求。
设定具体、可量化的复习目标，如知识点掌握程度、解题速度、历史思维能力提升等。
策略：组织学生详细学习考试大纲，明确考试要求和趋势。
制定个性化复习计划，确保每位学生都能有针对性地进行复习。
2. 夯实基础知识内容：系统回顾并巩固历史基础知识，包括时间线、重大事件、历史人物、历史阶段特征等。
策略：利用教材、教辅资料及网络资源，进行全面梳理和记忆。
通过制作思维导图、时间轴等方式，构建知识框架，加深理解。
3.分阶段复习内容：将复习过程划分为若干阶段，每个阶段设定不同的复习重点和目标。
策略：第一阶段注重基础知识的全面回顾与巩固。
第二阶段进行专题复习，深入解析历史事件的背景、过程、影响等。
第三阶段进行综合训练，提升解题能力和历史思维能力。
4. 专题细化内容：针对高考历史中的重点和难点，设置专题进行细化复习。
策略：选择具有代表性的历史事件或问题，进行深入剖析。
通过对比分析、归纳总结等方法，加深对专题内容的理解。
5. 强化答题训练内容：加强对学生答题技巧的训练，提高解题速度和准确率。
策略：组织学生进行模拟考试，熟悉考试流程和题型。
针对不同类型的题目，讲解解题思路和答题技巧。
定期进行错题整理和分析，找出薄弱环节并加强练习。
6. 关注社会热点内容：引导学生关注社会热点，将历史知识与现实生活相联系。
策略：搜集并整理与历史相关的社会热点话题和新闻事件。
组织学生进行讨论和分析，培养学生的历史意识和现实关怀。
高考备考高三历史一轮复习规划及知识点总结
高考备考：高三历史一轮复习规划及学问点总结导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到学习啦学习吧!下面学习啦网的我给你们带来了高三历史学习方法文章《高考备考：高三历史一轮复习规划及学问点总结》供考生们参考。
高考历史重要学问点总结(一)1、中国古代史中国古代史的历史沿革：一、原始社会(二三百万年前公元前21世纪)过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约40005000年前)二、奴隶社会(公元前21世纪春秋时期公元前476年)三、封建社会(战国时期公元前475年鸦片战斗1840年)四、半殖民地半封建社会(1840年1949年)五、过渡时期(新民主主义社会)(19491956年)六、社会主义社会(1956年今日)一、奴隶社会的进展史：1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪前16世纪)2、商(奴隶制社会的进展时期)(前16世纪前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年前221年二、封建社会的历史沿革：1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年)4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭960年北宋建立)4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立)5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位)如何巧记方法：以奴隶社会为例：夏(前21世纪)减去5个世纪就是商(前16世纪)再减去5个世纪就是西周(前11世纪)减去3个世纪(就是东周即春秋时期开头(前8世纪前771年)再减去3个世纪(就是战国时期开头(前5世纪前475年，进入封建社会)理解记忆：半殖民地政治上主权部分沦丧，区分于印度、埃及等殖民地半封建经济上资本主义开头兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
高考一轮复习历史知识点
高考一轮复习历史知识点高考历史一轮复习是考生对历史知识体系进行系统梳理和巩固的关键阶段。
以下是一些重要的历史知识点，可以帮助考生在复习时抓住重点：1. 中国古代史：- 夏、商、西周的建立和发展，特别是周朝的分封制和礼乐文化。
- 春秋战国时期的变革，包括百家争鸣和各国的变法。
- 秦朝的统一和中央集权制度的建立，以及长城的修建。
- 汉朝的兴衰，特别是汉武帝时期的对外扩张和罢黜百家，独尊儒术。
- 隋唐时期的繁荣，特别是唐朝的开放政策和科举制度的完善。
- 宋、元、明、清各朝代的政治、经济、文化特点及其对后世的影响。
2. 中国近现代史：- 鸦片战争及其对中国社会的影响，不平等条约的签订。
- 太平天国运动、义和团运动等民变和反侵略斗争。
- 辛亥革命和中华民国的成立，以及孙中山的三民主义。
- 五四运动和中国共产党的成立，新文化运动的兴起。
- 抗日战争和解放战争，以及中华人民共和国的成立。
3. 世界古代史：- 古埃及、两河流域、古希腊、古罗马等文明的起源和发展。
- 罗马帝国的扩张和基督教的传播。
- 中世纪欧洲的封建制度和宗教改革。
4. 世界近现代史：- 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想文化运动。
- 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等重大历史事件。
- 工业革命对世界的影响，以及资本主义的发展。
- 两次世界大战的原因、过程和影响。
- 冷战时期的国际关系，以及苏联解体和全球化的兴起。
5. 历史人物和事件：- 重要历史人物的思想、贡献和影响，如孔子、秦始皇、拿破仑、华盛顿等。
- 重大历史事件的背景、过程和结果，如十字军东征、新航路的开辟、美国南北战争等。
6. 历史学科能力：- 历史思维能力，包括对历史事件的分析、评价和综合。
- 史料的解读能力，能够从不同角度和层面理解历史材料。
- 历史知识的运用能力，能够将所学知识应用于解决实际问题。
在复习过程中，考生应该结合教材、历年高考试题和教师的指导，有针对性地进行知识点的梳理和练习，同时注重培养自己的历史思维和分析能力。
2023届高三历史一轮复习计划
2023届高三历史一轮复习计划1. 前言高三历史一轮复是为了帮助学生复历史知识、巩固基础、系统化研究，为高考做好准备。
本文档旨在提供一个针对2023届高三学生的复计划，以帮助学生合理规划时间、高效备考。
2. 复目标本次一轮复的主要目标是全面复历史知识，强化对重要历史事件、人物和思想的理解，掌握历史知识的时序、因果关系和相关的论据，提高历史解题能力和分析能力。
3. 复内容3.1 历史知识点按照历史教材的章节顺序，复以下知识点：- 中国古代史（包括夏商周、春秋战国、秦汉三国、南北朝等）- 中国近现代史（包括近代的鸦片战争、洋务运动、辛亥革命等，现代的新民主主义革命、社会主义革命等）- 世界史（包括古代的希腊罗马文明、中世纪的封建社会、近代的工业革命等）3.2 重点内容针对历史学科的重难点，重点复以下内容：- 重要历史事件、人物和思想- 各个历史时期的社会、政治、经济发展变化- 历史事件的因果关系和影响4. 复方法4.1 制定计划- 按照章节顺序分段复，合理安排每天的复时间。
- 设置具体的复目标，明确每天需要复的知识点和题型。
- 在复计划中安排一些休息时间，保持良好的研究状态。
4.2 多种复工具和资源- 阅读教材，整理笔记，理清知识点间的联系。
- 刷题练，分析解题思路和方法。
- 参考历年高考真题和模拟试题，加强对考点的掌握。
4.3 互动研究- 参加历史学科的讨论班、课外研究小组等，与同学互动讨论，共同解决问题。
- 请教老师或同学，解答不理解的问题，并积极参与课堂互动。
5. 复计划安排本复计划为一轮复的总体安排，具体的每日复内容可以根据实际情况灵活调整。
时间段复习内容周一第一章周二第二章周三第三章周四第四章周五第五章周六第六章周日第七章…………6. 复建议- 养成良好的复惯，规划好时间，保持专注和持续的研究。
- 多思考，多总结，梳理知识点间的联系和脉络。
- 多做题，巩固知识点，提高解题能力。
- 多参加模拟考试，增加对考试的适应性和信心。
2024高三历史一轮复习计划
2024高三历史一轮复习计划2024年高三历史一轮复习计划高三历史作为文科生的一门重要学科，要想在高考中取得好成绩，就需要制定合理的复习计划，并严格执行。
下面是一个参考的2024年高三历史一轮复习计划，希望能够帮助到你。
一、复习准备阶段（3周）在这个阶段，你需要回顾整个高二和高三上学期学习的历史知识，了解自己的基本掌握情况，并进行适当的补充和强化。
首先，整理历史笔记，将知识点和重点整理成大纲形式，形成清晰的概念和框架；其次，记忆基础知识，复习历史教材内容，并解决自己在学习过程中遇到的问题；最后，进行历史常识和考点的归纳总结，做一些选择题、填空题、解答题的练习。
二、知识系统复习阶段（10周）在这个阶段，你要对历史的各个模块进行系统的复习。
可以根据历史教材的内容划分，将历史分为古代史、近代史以及现代史三个部分，分别进行复习。
每个部分的复习都包括以下几个步骤。
1. 概念与知识点的复习：对每个模块的重点概念和知识点进行复习，弄清楚含义和相互关系，记忆并理解。
2. 时代背景的复习：了解每个时期的政治、经济、社会、文化背景等，了解历史事件的发生和影响。
3. 事件和人物的复习：重点回顾和复习各个时期的历史事件和人物，了解事件的发展过程和人物的作用。
4. 考点、题型和技巧的复习：针对历史考试的特点，系统复习历次高考中的重点考点和题型，掌握解题技巧和答题方法。
三、模拟考试训练阶段（3周）在这个阶段，你要模拟高考的考试环境进行专项训练。
可以通过刷历年高考真题、模拟题或者专题试卷来进行模拟考试，并按照考试要求完成答题过程。
通过模拟考试，可以提高答题速度和准确度，增强对历史知识的记忆和理解，提高解题能力和应试技巧。
四、查缺补漏阶段（2周）在这个阶段，你要对自己在模拟考试中遇到的问题进行总结和分析，查缺补漏，找出知识薄弱点。
可以根据模拟考试的试题和自己的错题，重新复习和强化相关知识点，加强对历史知识的理解和记忆，做好知识的巩固工作。
高三历史学科一轮复习计划
高三历史一轮复习计划高三一轮复习从2022年9月开始，至2023年1月底结束，大约17周时间。
本轮复习担负着夯实基础、提高能力的重任，是高三备考复习的基础环节。
一、指导思想本轮复习的指导思想是：以省《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为主要依据，从一轮复习实际和学生已有学习水平出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固主干知识，进一步提高学生对历史基础知识、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。
二、复习进度安排一轮复习的主要特点是按教材模块进行章节复习,适当进行知识的整合,归纳、理清、分析、阶段的综合知识。
根据现行高中历史教材为依据,把整个高中历史分为17个大专题38个小专题，将性质相同的历史现象结合在一起,注意中国历史与世界历史的相互联系,突出历史现象的整体性特点,有利于学生在比较中记忆和认知历史。
既要着眼于专题知识体系的构建，又要巩固各时段的通史知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。
三、复习目标进行横向的专题复习，形成完整的知识体系和结构，使一轮专题巩固；在巩固基础知识的同时，提高学生的阶梯技能和技巧，为第二轮通史、综合强化打好基础。
全面提高学生的综合素质,争取在2013年高考当中取得令人满意的成绩。
四、备考基本策略与措施1、一轮复习时间长、任务重，备考指导要围绕“抓基础提能力”做文章，全方位提高学生的考试能力与素质。
要做到以下几点：全面提高，既要提高学生基础知识掌握的程度，又要提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时保持良好的心理状态；全程提高，要做到学、练、考、补有机结合，保障学生学习环节的完整性；全员提高，要帮助学生补弱促强，查漏补缺，特别是通过帮扶，让学生通过本轮与后期的复习，各有所得，各得其所。
2、备考指导要突出重点，注重实效。
一是要通过对课标、考试大纲和多种版本教材的研究、整合，从中发现、提炼核心知识点、主干知识，优化复习内容；二是要精心设计实施过程，全面提高课堂教学效率；三是要重视规范化训练，特别是非选择题答卷规范化的训练，提高学生的考试技能。
2024年高三历史复习方法及经验总结归纳
2024年高三历史复习方法及经验总结归纳在____年高三历史复习过程中，以下是一些复习方法和经验总结，供参考：一、合理安排学习时间：1. 制定详细的复习计划：根据历史课程的内容和复习时间的安排，制定一个详细的复习计划，将学习内容分解成可管理的小块。
2. 合理分配时间：按照自己的掌握情况和复习目标，合理分配时间给各个知识点和章节。
注意要留出适当的时间进行综合复习和总结。
3. 保持规律性的学习时间表：每天制定固定的学习时间表，保持规律性的学习节奏，避免拖延和浪费时间。
4. 利用碎片时间：利用上下课、午休等碎片时间进行复习，通过小题目或者概念回顾来巩固知识。
二、掌握复习方法：1. 精读教材：认真阅读教材，理解每个知识点的内容和内在联系，注重记忆和理解。
2. 制作复习资料：根据教材内容制作笔记、脑图、思维导图等复习资料，使知识结构更加清晰。
3. 刷题巩固：通过刷题巩固知识点，了解常见考点和题型，培养做题的技巧和思维方式。
4. 参考工具书和教辅资料：根据自己的学习情况和需要，选择适当的工具书和教辅资料进行参考，进行知识的深入学习和理解。
5. 考试技巧训练：学习历年高考试题，了解出题规律和命题思路，培养解题技巧和应试能力。
三、重点复习内容：1. 各个历史时期的重要事件和发展变化：例如中国古代史、现代史和近代史的重要事件，以及世界历史各个时期的重要事件和影响。
2. 重要历史人物：了解各个历史时期的重要人物的生平事迹、贡献和影响，深入了解其背后的历史背景和时代特点。
3. 各个历史时期的社会制度和文化特点：了解各个历史时期的社会、政治和经济制度，以及其对社会文化的影响和塑造。
4. 历史地理知识：了解各个历史时期的地理环境和地理因素对历史事件的影响，同时也要关注地理变化对历史发展的作用。
四、复习技巧与经验总结：1. 注重系统性：历史学科内容较为庞杂，需要注重系统性的学习和复习。
建立起清晰的知识框架和逻辑关系，便于记忆和理解。
高三历史一轮复习计划_高三年级历史复习知识点
高三历史一轮复习计划_高三年级历史复习知识点现在各大中学以及进入了高三复习阶段，那么高三历史怎么复习呢?下面，下面给大家分享一些关于高三历史一轮复习计划_高三年级历史复习知识点，希望对大家有所帮助。
一、要适度拓展复习内容适度拓展复习内容，主要是指可以在一定程度上突破历史学科的时空范围，建立起与社会现实、其他学科的有机联系，一是与社会热点问题的联系，一是与政治、地理学科知识的联系，一是体现山东省地方特色的内容。
可以专题或试题的形式加以落实。
二、精选试题，搞好定时训练历史题目的设计应体现高考命题思路与要求，尽量模仿或超越高考样题、样卷，从内容到形式保持基本的相似性。
题目设计的途径一靠自主创新，二靠改造利用，三靠拿来主义。
其中，改造利用应是主要的方式，要严把审题关，要特别注意各地市统考试题的搜集、利用。
三、学情分析高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点，比如大容量，快节奏，难度大，范围广，方法多，重视对知识的归纳、总结、联系。
但学生学生在高一时学习态度和学习方法都不成熟，所学知识经过时间的沉淀几乎是完全陌生的，对课本比较陌生，基础知识薄弱，知识结构零散，不能正确提取知识，审题能力较差，解题不规范，缺少方法，不会联系，缺乏题后反思总结。
所以高三历史教学的各个环节，要适应一轮复习的特点，要根据学生的特点适时调整复习策略与方法，提高课堂教学的有效性。
元朝的政治经济和文化1.一省制的中枢权力机构元朝建立后,废除三省,实行一省制,只设中书省。
中书省的长官为左、右丞相和平章政事,是元代的宰相。
元朝中后期,宰相权势过重.甚至可以左右皇位的继承,引起政局动荡。
2.棉纺织业的发展元代黄道婆推广先进的纺织技术.全面革新内地落后的棉纺织技术。
棉纺织业是新兴的手工业部门。
柔软结实的棉布日益流行,到明代后期已取代丝、麻、毛,成为广大民众的主要衣料。
元代承前启后,烧成了着名的青花和釉里红.开始进人彩瓷生产时期。
3.科学技术成就元代天文学家郭守敬(1231一l316)制成了一种新型浑仪——“简仪”。
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高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结导读：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到本人学习吧!下面本人网的本人给你们带来了高三历史学习方法文章《高考备考：高三历史一轮复习规划及知识点总结》供考生们参考。
高考历史重要知识点总结(一)1、中国古代史中国古代史的历史沿革：一、原始社会(二三百万年前公元前21世纪)过渡时期(皇帝尧舜禹时期大约40005000年前)二、奴隶社会(公元前21世纪春秋时期公元前476年)三、封建社会(战国时期公元前475年鸦片战争1840年)四、半殖民地半封建社会(1840年1949年)五、过渡时期(新民主主义社会)(19491956年)六、社会主义社会(1956年今天)一、奴隶社会的发展史：1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪前16世纪)2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪前11世纪)3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪前8世纪即公元前771年)4、东周(奴隶制社会的衰落时期)(春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年前476年)(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年前221年二、封建社会的历史沿革：1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年公元220年魏取代东汉)2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立589年隋朝建立)3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年907年)4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭960年北宋建立)4、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立1368年明朝建立)5、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年1912年清帝退位)如何巧记方法：以奴隶社会为例：夏(前21世纪)减去5个世纪就是商(前16世纪)再减去5个世纪就是西周(前11世纪)减去3个世纪(就是东周即春秋时期开始(前8世纪前771年)再减去3个世纪(就是战国时期开始(前5世纪前475年，进入封建社会) 理解记忆：半殖民地政治上主权部分沦丧，区别于印度、埃及等殖民地半封建经济上资本主义开始兴起，但是封建的自给自足的自然经济仍占主导地位。
如何运用政治学原理分析历史问题：如生产力与生产关系;经济基础决定上层建筑原理例一：井田制瓦解(经济基础)导致了分封制无法维持下去(上层建筑)标志着奴隶制社会开始瓦解例二：明清时期资本主义萌芽(先进的生产力)的发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍例三：战国时期，铁器、牛耕的推广(先进的生产力)推动社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，于是，封建性质的改革运动风起云涌。
什么是中央集权制度?中央集权制度的特点?意义?(1)定义：指全国的军政财权归属中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。
(2)特点：官僚机构组织严密，分工明确，既相互配合又彼此牵制，最终使最高统治权集皇帝于一身。
(3)意义：(A)有利于巩固封建统治，为历代统治者继承和发展。
(历代统治者都要加强中央集权)(B)有利于维护国家统一和保障经济文化的发展，国家的独立。
****主义与中央集权的关系二者相辅相成，中央集权是君主****的前提和基础，君主****是中央集权的必然产物。
目的都是为了保证中央和君主的绝对权利。
秦始皇的功与过：功：(1)统一全国，建立统一的多民族国家(2)建立中央集权制度(3)政治经济军事思想上采取的巩固统一的措施过：(1)大兴土木，加重人民负担，激化阶级矛盾(修长城、郦山陵、阿房宫)(2)刑法严苛，赋税沉重，暴政而亡(3)思想****，焚书坑儒郡县制和分封制的不同点?1、基础并不同：一个以血缘关系为基础，一个按地域划分。
2、权利不同：一个是世袭，地方的小王国，一个是皇帝任免的官吏，没有封地有俸禄3、作用不同：一个容易形成地方割据势力，一个能巩固国家的统一，促进社会经济文化的发展皇权和相权之争的原因和过程：原因：皇帝为独裁统治历代都采取削弱相权，分化相权直至废除宰相的方法，以实现君主****。
汉武帝频繁更换宰相，用中朝对抗外朝唐朝三省六部制，相权一分为三宋代参知政事，继续分散相权明代废宰相，权分六部清朝军机处(标志****主义中央集权制度达到顶峰)评价康熙1、西南平定三藩之乱2、东南收复台湾，设台湾府3、西北平定噶尔丹叛乱4、东北收复雅克萨之战，签定《尼布楚条约》5、汉化政策，6、加强蒙藏民族团结评价唐太宗1、政治上：唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了贞观之治的局面，这就为开元盛世的出现奠定了坚实的基础。
2、民族关系上：唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各族之间的联系，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。
3、对外关系上：唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，这使中国文化呈现出多元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
4、个人品质上：唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，并对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
唐太宗的评价的采分点1、政治上：纳谏、用人、贞观之治、三省六部制、科举制。
2、经济上：休养生息政策、均田制、租庸调制、轻徭薄赋、存百姓思想、3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原则4、民族关系：战而后和策略、羁縻府州设置、安西都护府、和亲政策、文成公主入藏、民族团结政策5、对外关系：开放政策、大都会、鸿胪寺卿、玄奘取经、兼收并蓄方针、对日本朝鲜影响科举制的利1、政治上：开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面;有利于形成高素质的文官队伍。
2、教育上：促进了教育发展，尤其是文学的发展3、社会风尚：促成了普遍持久的读书风尚4、制度建设上：作为一种选官制度一定程度上体现了公平公正的原则科举制度的弊1、学科结构看：以儒教思想为核心、为重点，实际上这等同让一个民族偏科近千年。
科举偏文舍理，这一点是很明显的。
假如没有科举制度设置的独木桥，或许中国人自由自在地可以象西方社会一样走向文理均衡的道路，最终发展出丰富多彩的自然科学。
导致了近代科学落后于西方。
2、考试内容看：明清的八股取士严重束缚了学生的思想和创造意识，选拔出来的多是死读书的奴仆而非真正的民族精英了。
利：1、政治上：打破世家大族垄断官场的局面，扩大了统治阶级的基础;提高了官员的文化素质和他们的行政效率2、教育上：促进教育发展，社会重学风气形成。
3、社会风尚：促成社会上普遍持久的读书风尚，4、制度建设上：考试选官方式有一定的合理性，相对公正公平弊：1、明清时期，八股取士，被选举的多是缺乏进取精神和创新意识的人，读书人成了统治者的奴仆。
2、阻碍了近代科学技术的发展，(学而优则仕的人生观和偏重社会科学，忽视自然科学的考试制度)高考备考：高三历史一轮复习规划有的同学认为历史只要临考试前背一背就能得到一个不错的成绩，殊不知，高考历史与平时考试不尽相同，绝不能抱如此想法，否则必吃败仗。
历史学习与其他课程的学习一样，建议坚持每天1小时对教材阅读，这比仅仅大量做题效果会好很多。
在阅读中逐步把知识点放在一定的知识结构或框架内，这样能够减少记忆量，增强理解力。
做题时，建议从选择题入手，如果选择题中绝大多数能做对、弄会，其他类型的题目也就问题不大。
近几年来，历史考试的趋势主要有以下几点：1、题型固定、题量略减。
2、政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例最高，次为经济史，再为文化史。
3.记忆要求降低，能力考察突出。
4.图片题增加，由图入史、因文入图，图文联系紧密。
5.现实热点穿插在题中。
针对历史考试的趋势，我们在第一轮复习的时候要注意：1.必须全面复习。
考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。
由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。
2.在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。
3、联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。
4.可利用学校图书馆的资料，如《二十世纪中国大博览》、《老照片》等在平时进行观赏，既可增加历史文字信息的吸收，又可对人物、历史事件、地图、口号等有直观的感受，又能调养身心，与考试两不误。
5.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。
要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。
此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。
这些题型的考察功能、特点和要求各有不同，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方法，对于提高成绩是十分必要的。
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