关于禁止学生带手机承诺书

（通过名单）话题征稿：以情动人的教育策略

班主任、老师教育学生，常常采取以情动人的策略，以爱心、耐心为基础，通过与学生打成一片、让学生欠人情、实施苦情计等方式，让学生喜欢上自己，从情绪上感染学生、打动学生，从而达到教育的目的。

您曾经用过以情动人的方法吗？不管成功或失败，请与我们分享。

您认为以情动人的策略有哪些方式？欢迎提出更多妙招。

您觉得采用以情动人的策略对哪些孩子适用？有何局限性？请发表您的看法。

请分享您的相关故事，或提出自己的明确观点，形式自由，字数不限。有心理学基础的老师，可探讨以情动人的心理学原理，辨析以情动人对叛逆时期的青少年是否可用，在实施的过程中需注意的心理特点等。

投稿邮箱：825073767@（编辑个人邮箱）

截稿日期：5月13日

以情动人已通过最终名单：

用爱为学生撑起一片晴空/ 孙婧吉林省长春市汽车区实验学校

一夜间，我们突然懂事了 / 王丽霞深圳坪山高级中学

让学生和“宝宝”一起成长/ 李小芬广西柳州高中

等待冰融/王明明安徽滁州定远县炉桥小学

莫说“出格”说“出彩” / 史峰山东莒南县第八中学

罚自己跑操/ 党林倩席延飞河南洛阳市孟津县常袋中学

“一立千钧”的启示/ 张坤东山东青岛市张家楼镇中心小学

美丽的移情 /司正霞江苏南京市江宁中等专业学校

转化“烟民”一招鲜 / 李爱春浙江嵊州市黄泽中学

别样温柔伴我行 / 徐静山东省枣庄市薛城区实验小学

一份特别的成长档案 / 沈磊南京师大附中新城初中

情感投资“四忌”/ 王广安江苏扬州市邗沟中学