人教版八年级生物下册核心知识点填空
人教版中考生物一轮复习：八年级上、下册必考知识点复习提纲填空题练习版(Word版,含答案)
人教版中考生物一轮复习：八年级上、下册必考知识点复习提纲填空题练习版八年级上册第五部分生物圈中的其他生物（一）考点清单1．腔肠动物的主要特征是身体呈对称；体表有;有无。
2．、、水母、水螅等属于动物，其中水螅生活在中。
3．水螅用触手探寻和捕获猎物，身体只分，的身体结构，便于感知来自各个方向的刺激，捕获食物，进行防御；食物由进入，不能消化的食物残渣从排出；身体由构成。
刺细胞在上，是特有的攻击和防御的利器，在处尤多。
4.扁形动物的主要特征是身体，背腹；有。
5. 、、、等属于动物，大多数扁形动物营寄生生活。
6.涡虫用捕食，不用口。
食物在内消化，食物残渣由排出。
前端感觉器官集中，有专门的运动器官，器官发达。
7．线形动物的主要特征是身体细长，呈；体表有；。
8．、、、等属于形动物。
9．蛔虫寄生在人的内，吸食的食糜生活。
身体，前端有，后端有，有保护作用，消化管结构，发达，生殖能力，没有专门的运动器官。
10.预防蛔虫病：①注意个人；②管理好。
11．环节动物的主要特征是身体呈，由许多的体节组成；靠辅助运动。
12．区分蚯蚓前后：离环带近的一端是端；区分背腹：背部比腹部颜色。
13.用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有；触摸蚯蚓的体节近腹面处，有的感觉，腹面的小突起是。
和配合完成运动，刚毛不是运动器官，刚毛运动。
蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动。
蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓靠呼吸。
在观察过程中，经常用轻擦蚯蚓的，有利于蚯蚓的。
大雨过后蚯蚓爬出地面是为了。
实验后，将蚯蚓放回中。
蚯蚓以植物的枯叶等为食，属于者。
14．、、蚯蚓等属于动物。
15.软体动物的主要特征是柔软的表面有，大多具有；运动器官是。
16．是最大的动物类群，节肢动物中种类最多的是；是动物界的第二大类群。
17.河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等属于动物。
18.软体动物用运动，用呼吸。
19.节肢动物的主要特征是体表有坚韧的；都分节。
20.鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等属于动物。
八年级下册生物知识点填空
八年级下册生物知识点填空生物是我们周围的一切生命的总称，而我们所学的生物知识是对于生物世界中各种生命形式的一种认识和理解。
今天我将从八年级下册生物知识点入手，展开一次学习旅程。
首先，在八年级下册生物中，我们学习了有关组成人体的系统，而其中最为重要的便是呼吸系统。
人们的每一个呼吸动作都是因为肺部中的气体交换而发生的。
在呼吸过程中，人们吸入新鲜的氧气，然后将氧气输送到身体的各个部位。
植物也有气体交换的过程，植物将自己通过光合作用产生的氧气释放到空气中，并吸收空气中的二氧化碳。
这个过程被称作呼吸作用。
在生命体系中，DNA是生物体中最基本的遗传物质。
当我们说到DNA时，我们往往会想到双螺旋结构，这是由A、T、C、G四个碱基的排列组合形成的。
DNA的复制是遗传信息传递的重要环节，在细胞分裂的过程中进行。
复制的过程中，DNA聚合酶能够检测到DNA链上的每一个碱基，并且使得对应的碱基与之配对，从而形成两条新的DNA分子。
细胞是构成生命体系的基本单位。
人类的身体由数百万个细胞组成，而每个细胞都有特定的功能和结构。
比如说，红细胞负责输送氧气，白细胞则是免疫系统的重要成分。
细胞内部有很多的细胞器，这些细胞器能够协助细胞完成不同的功能。
其中，最为重要的细胞器便是线粒体和叶绿体。
线粒体负责将葡萄糖转化为能量，叶绿体用于光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物。
最后，生物圈中的环境变化也是我们需要了解的生物知识之一。
环境的变化会对生命体系造成影响，比如气候变化、地球环境污染等。
真菌等微生物也是环境变化的重要指示物，它们能够帮助我们了解环境的变化情况。
总的来说，八年级下册生物学习内容广泛，多层次，需要我们反复学习和练习才能真正掌握其中的精髓。
通过这篇文章，希望大家能够更深入地了解生物学知识，也希望每一个人都能够更加关注自己所处的自然环境。
人教版八年级下册生物必背知识点整理
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
人教版八年级下册生物各单元重点短语、句型及生态系统
人教版八年级下册生物各单元重点短语、句型及生态系统第一单元：遗传与进化重点短语- 遗传物质：genetic material- 基因型：genotype- 表现型：phenotype- 基因变异：gene mutation- 突变：mutation- DNA测序：DNA sequencing重点句型1. 遗传的基本规律是遗传物质在遗传过程中能够稳定地遗传和改变。
(The basic law of heredity is that genetic material can be stably inherited and changed in the process of inheritance.)3. 环境对生物个体的进化起着至关重要的作用。
(The environment plays a crucial role in the evolution of individual organisms.)4. 生物在遗传和进化过程中，表现型通常是由基因型和环境因素作用的结果。
(In the process of heredity and evolution, the phenotype of organisms is usually a result of the interaction between genotype and environmental factors.)生态系统生态系统由生物群落和非生物因素组成，它们之间互相作用、相互依赖，共同维持着一个生态平衡的大系统。
生态系统包括水生生态系统和陆生生态系统两种类型。
一个生态系统中会有许多种生物，每种生物都有它的生态位，即这种生物在一个生态系统中所占据的角色和地位。
生态位涉及到生物的行为惯、食物来源、生长繁殖等方面。
一个生态系统还要考虑到非生物因素，如温度、湿度、气候等。
这些因素都会影响到生物的生存繁衍。
如果一个生态系统遭受到较大的非生物因素的影响，它可能会出现生态危机。
最新八年级人教版下册生物期中考试核心考点
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
5.植物的扦插a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
保留部分叶片，进行光合作用。
6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂不完全变态：经过卵→若虫→成虫三个时期。
举例：蝗虫、蝉蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫，蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻3. 昆虫生殖发育特点：卵生、有性生殖、体内受精。
八年级下册生物知识点归纳(人教版)
八年级下册生物知识点归纳（人教版）作者：井哥第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
八年级下册人教版生物重点知识点
八年级下册人教版生物重点知识点八年级下册人教版生物的重点知识点包括：
1. 遗传与进化
- 物种的形成与演化
- 基因的结构和功能
- 遗传的规律和应用
- 生物进化和自然选择
2. 生物技术与生命工程
- 生物技术的概念和分类
- 基因工程与转基因技术
- 细胞工程与组织工程
- 生物制药和基因药物
3. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和意义
- 环境保护和生物多样性保护
- 物种灭绝和生物破坏
- 保护区的建设与管理
4. 生态系统与生物能量
- 生态系统的组成和功能
- 生态位和生态平衡
- 生物能量的转化和传递
- 生态系统的稳定性和恢复力
5. 生物的生长与发育
- 细胞分裂和生长
- 生殖与发育
- 生物的老化和死亡
- 生物体的形态与功能的发展和调节
这些都是八年级下册生物的重点知识点，希望能对你的学习提供帮助。
人教版八年级生物下册知识点总结归纳
人教版八年级生物下册知识点总结归纳细胞- 细胞是生物体的基本单位，包括原生质、细胞膜、细胞器等。
- 细胞分为有核细胞和无核细胞，其中有核细胞包括植物细胞和动物细胞。
- 细胞的生长和分裂是生物生长和繁殖的基础。
遗传与进化- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程，包括基因的遗传和表现型的遗传。
- 基因是控制遗传信息的单位，由DNA分子构成。
- 进化是生物种群适应环境变化的过程，包括适应性变异和自然选择。
生物多样性- 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 物种多样性指生物种类的丰富程度，包括物种的数量和分布。
- 遗传多样性指种群内个体间的遗传变异程度。
- 生态系统多样性指生态系统的种类和结构的丰富程度。
植物学基础知识- 植物的组成部分包括根、茎、叶、花、果实等。
- 植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
- 植物的光合作用是植物利用阳光能量进行合成有机物质的过程。
动物学基础知识- 动物的分类可分为无脊椎动物和脊椎动物。
- 无脊椎动物包括昆虫、软体动物、节肢动物等。
- 脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物。
生物的调节与控制- 生物的调节与控制包括神经系统和内分泌系统的调节。
- 神经系统是通过神经元传递信号来实现调节。
- 内分泌系统是通过激素分泌来实现调节。
生态环境与保护- 生态环境包括生物和非生物因素的相互作用所组成的自然环境。
- 生态系统包括陆地生态系统、水生生态系统和人工生态系统。
- 生态环境的保护是为了维护生物多样性和生态平衡。
以上是人教版八年级生物下册的知识点总结归纳，希望对您有帮助。
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第一章 生物的生殖和发育
1.植物利用种子来繁殖后代的方式都属于 生殖，后代具有双亲遗传特性的生殖方式是 ，后代只具有母体遗传特性的生殖方式是 。
2.有性生殖和无性生殖的根本区别： 。
3.嫁接时应当使接穗和砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。
4.嫁接方式分为 和 ，嫁接成功后表现出 的性状。
5.一棵桃树开很多种颜色的花是利用哪种方法繁殖 。
6.蚕的一生要经过 ，它的发育方式被称为 ，
*
蝗虫的一生要经过 ，蝗虫的发育方式被称为 。
7.消灭蝗虫的最佳时期是 。
8.两栖动物是 生殖， 受精， 发育。
9.下图是鸟卵的结构模式图，请根据图回答问题：
111
（1）图中的1是_____，具有_____作用，还能为胚胎发育提供所需要的 和_____。
（2）[ ] 、[ ] 和 [ ] 合起来称为卵细胞；其中 ￥
中含有细胞核。
是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。
（3）鸟的生殖和发育过程包括 等阶段。
3 …
1
2
5 6 7
班级：_____________ 姓名：_____________
第二章 生物的遗传和变异
1.遗传指亲子间性状的 ，变异指亲子间和子代个体间性状的 。
父母都是双眼皮，他们有两个孩子，女儿为单眼皮，这是 现象，儿子为双眼皮， 这是 现象。
2.相对性状： 生物 性状的 表现形式。
判断以下哪些是相对性状：
{
人的单眼皮和双眼皮（ ） 菊花的丝状花瓣和红色花瓣（ ） 狗的卷毛和猫的直毛（ ） 狗的卷毛和灰毛（ ）
3．生物的性状是由 控制的，相对性状往往有 性状和 性状之分。
基因控制显性性状， 基因控制隐性性状。
例：人的白化病是隐性遗传病，用A 表示显性基因，一对正常的夫妇生了一个白化病的孩子，正常和白化在遗传学上被称为 ，白化病孩子的基因为 ，父母的基因为 。
如果他们再生一个孩子为正常，该孩子的基因可能为 。
4.在体细胞和 中，染色体是 存在的，因此基因也是 存在的。
形成生殖细胞时，染色体数目会 。
5.请把染色体，基因，DNA 填进右图中。
|
染色体是由 和 组 成 。
遗传信息的载体是 ；
遗传物质(DNA)的载体是 。
6.人体的体细胞内有 对染色体， 即 条染色体，含 个 DNA 分子，每个DNA 都包含成千上万个 ； 精子或卵细胞中有 染色体， 个DNA 分子。
人体细胞中不含染色体的细胞有 等。
7.基因是 ，是 DNA 上决定生物 的最小单位。
8.在有性生殖的过程中， 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
9.男女染色体的差别:
|
体细胞 男：44条 +
女：44条 +
家长签字: _____________________
生殖细胞男：2种精子（）女：1种卵细胞（）
10.生男生女的概率为__________。
（请完成右图）
11.生物性状的变异是__________存在的。
（1）由于发生变化引起的变异，能够
遗传给下一代，这样的变异就是的变异。
（2）由于发生变化引起的变异，不能够
遗传给下一代，这样的变异就是的变异。
12．决定有耳垂的基因（A）是显性基因，
决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。
？
父亲无耳垂，母亲的基因是Aa,生了两孩子，
一个有耳垂，另一个无耳垂，
请先在右侧画出遗传图解，再作答。
（1）对控制耳垂的基因来说，父亲产生种类型的精子，基因是；
母亲产生种类型的卵细胞，基因是。
（2）对性染色体来说，父亲产生种类型的精子，是含的染色体；
母亲产生种类型的卵细胞，是含染色体的卵细胞。
（3）子代的基因型有种，分别是。
（4）子代的性状有种，分别是。
（5）子代为有耳垂的概率是，子代为有耳垂男孩的概率是。
—
第三章生物的进化
1.原始大气中与现在大气明显的区别是没有。
美国学者模拟原是地球的条件和大气成分，合成了等有机物，实验结论：原始地球上尽管不能。
2.原始生命诞生的摇篮是。
3.研究生物进化的主要方法是。
4.在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据。
（1）越古老的地层中,生物化石。
（2）比较不同的细胞色素C的差异，发现差异越小的生物之间的亲缘关系。
—
（3）对现存生物的结构进行比较发现他们有许多共同特征，说明它们可能。
5.生物进化的总体趋
势、、。
6.模拟保护色的形成过程：动物的保护色是在适应过程中所表现的体色变化，
是的结果。
7.自然界中生物，通过激烈的，生存下来的，不适应者
被，这就是。
8.生物进化的原因：生物通过、和不断进化。
第八单元健康的生活
1.由病原体（、、等）引起的、能在人与人之间或人或动物之间之间传播的疾病叫做传染病。
2.传染病流行的基本环节是：、、。
3.传染病的预防措施：、、。
~
例：判断以下方法属于哪种预防措施：
勤洗手，勤洗澡（）注射乙肝疫苗（）传染病流行时，海关对入境人员严格检查（）
对禽流感病人隔离治疗（）
春秋季节流感爆发时学校对教室进行消毒（）
4.人体的第一道防线和第二道防线，特点是人就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫做免疫。
第一道防线：由________和________组成。
第二道防线：由__________细胞和体液中的__________物质(如溶菌酶)组成。
溶菌酶可以溶解病菌的。
—
5.第三道防线是出生以后形成，只针对某一特定的或异物起作用，叫免疫。
(1)第三道防线：由_________ (胸腺、脾脏、淋巴结等)和_________(主要是淋巴细胞)组成。
(2)功能：产生_________、清除抗原和使病原体失去致病性。
6.某种侵入人体，受到刺激的产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质，叫做。
引起人体产生抗体的物质叫做。
7.请将病原体、传染源、控制传染源、切断传播途径、保护易感人群填进下面括号内：
乙肝病人（）乙肝病毒（）
乙肝病人的家人（）对乙肝病人隔离治疗（）对乙肝病人用过的碗筷消毒处理（）
让乙肝病人的家人注射乙肝疫苗（）
8.为什么注射乙肝疫苗后，人们还是会得流感。
9.从传染病来看，流感病毒属于；
从免疫学来看，流感病毒属于。
10.从免疫类型来看，免疫分为和。
11.药物可以分为和。
其中被称为ＯＴＣ的药物是，人们可自行到药店购买。
12.健康是指一种、和的良好状态。
13.青少年心理健康的核心是。