口语交际一(走-我们去春游)
三年级下册语文口语交际春游去哪玩怎么写
今天我们三年级的同学们举行了春游活动，既有童趣又能学到知识，
我们兴致高昂地出发了！
首先，我们去了自然博物馆，里面有很多有趣的动物和植物，老师们
带领我们一起观察，学习了动物、植物的形状、分类和形态，在这里我们
也知道了植物、动物对我们的生活有多么重要。
接着，我们又到了一个古代船舶模型博物馆，这里的模型非常的精致，细节之处都非常有耐心去做。
我们一起学习古代船舶的历史，也知道了它
们曾经环游过的海路。
最后，我们又去了一个乐园，玩了很多游乐设施，比如滑梯、旋转木马、碰碰车，在这里我们轻松愉快地度过了一天。
春游结束后，孩子们都开怀欢笑地回去了，这次春游不仅收获了知识，还结交了新朋友，激发了学习兴趣，总之，给我们一次美好的难忘回忆！。
我们去春游(口语交际) 小军课件
樱花烂漫
1、这次春游去哪？
杭州西湖、淳安千岛湖...
2、可以安排哪些活动？
野炊、踏青赏风景...
3、春游过程中应注意哪些 问题？
注意安全、注意卫生...
1. 这次春游我想去 ______，因为_____。
2.这次春游我想要
安排一些活动，请 大家给点建议！
我要出去写生！
今日 任务
春 游
1、看清图片内容 2、看图片，会表达
看清图片 先中间，后两边。 先人物，后风景。 看人物所做， 猜人物所见所想，
开头交代时间天气、 人物、所到地点。
再描述人物所见所为。
结尾抒发所感。
地点
时间
找春天 人物
所见 所为 所感
放学后，妈妈带着我去找春天。 我们来到公园，看到春姑娘已经给公园穿上了 一件五彩缤纷的新衣服。迎春花开了，一朵朵黄 色的小花像小朋友的一张张笑脸。小草们也咧着 嘴朝我微笑。我弯下腰，伸出手摸了一摸，小草 像个调皮的孩子，在我的手心挠痒痒，我又痒又 舒服。 春天的美景真让人感动!
1.这个是回家的作业，下次上课上交。 2.接下来的话我们继续就“春游”这 个话题，着重分析一下文章在具体与 细致之上的写法。
小组讨论要求①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选 出最佳方案。 ②各组设计的方案要具有创造性。 ③各组可将方案列成简单的提纲，格式如下： 春游活动计划方案
活动时间 活动内容 准备工作 活动分工 注意事项 希望有何收获 春游路线
思路分析：
找春天 今天天气———— ，放学后，妈妈带着我去找春天。 我们来到 ，看到春姑娘已经给 穿上了一 件五彩缤纷的新衣服。 开了，一朵朵 色的 小花像 。小草们也咧着嘴朝我微笑。 我看见蝴蝶们 ，像—————— 。这时 ，有一只蝴蝶突然停在我身前，我悄悄的伏下身子去 观察，那蝴蝶似乎 ，又似乎在 ——————。 我想伸出手摸一摸，蝴蝶却像个 ———— 的孩子, ————的飞走了。 春天的美景真让人感动!
四年级下册语文园地一
请你想想怎样把这些景物写具体？ 1、操场中央是宽阔的篮球场 长、宽；有多少个教室大（作比较），篮球架 2、四周有塑胶跑道 颜色、长度、（上体育课时有我们奔跑的身影） 2、大树 比喻、拟人 3、升旗台，升旗台前的小花坛。 各色花朵，颜色，味道（四字词语，比喻拟人） 每个星期一举行升旗仪式，响亮的国歌荡漾在校园里
描写校园的好词好句
生机勃勃 春色满园 书声琅琅 林荫小道 环境幽雅 奋发向上 热闹欢腾
生机盎然 洒满阳光 热闹非凡 你追我赶 清香四溢 茁壮成长 款款清歌
生机勃发 人声鼎沸 垂柳依依 欢声笑语 景色迷人 三五成群
美丽的七小
•
校门口，“花都区新华第七 小学”几个镀金大字在阳光下闪 闪发光。走进大门，首先映入眼 帘的是学校文化，分别介绍我们 学校的办学情况和优秀师生的获 奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树 和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于 耳。
自读题目，
弄清写作的内容和要求。
内容： （1）校园的一处景物 （2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事 要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。
习作要求：
１、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一 处景物或别处的景物。 ３、内容写具体，语句写 通顺。
复习：写好写景作文
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝 感觉 想象
活动时间 活动内容 准备工作 活动分工 注意事项 希望有何收获 春游路线
展示台
下面让我们展示一下自 己的计划呀，看看哪个小 组的计划好。哪个组先来？
这次春游我们小组想
去______，因为_____。
这次春游我想要 安排一些活动， 请大家给点建议！
我要出去写生！
我 要 吃 很 多 东 西 ！
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春游口语交际100字作文
春游口语交际100字作文英文回答：It was a sunny spring day, and our class was excited to go on our annual field trip. We piled into the bus and headed to the park. When we arrived, we were greeted by a sea of colorful flowers and the sound of birds singing.We spent the day exploring the park. We played games, had a picnic lunch, and took a walk through the nature trail. It was a perfect day to be outside and enjoy the beauty of nature.On the way home, we talked about all the fun we had. We agreed that it was one of the best field trips we had ever been on.中文回答：那是一个阳光明媚的春日，我们班兴高采烈地踏上了我们一年一度的春游之旅。
我们鱼贯登上大巴，奔向公园。
当我们到达时，映入眼帘的是一片五彩缤纷的花海和悦耳的鸟鸣。
我们度过了一整天在公园探险。
我们玩游戏、野餐，还沿着自然小径散步。
在外度过美好的一天，享受大自然的馈赠，真是太完美了。
在回家的路上，我们聊着这一天的所有趣事。
我们一致认为，这是我们迄今为止参加过的最棒的春游之一。
三年级春游口语交际200字范文
三年级春游口语交际200字范文
篇一
三年级暑假我去了内蒙古大草原游玩，那里的天很蓝，很低。
我去的那几天，下了好几场雷阵雨，相较往常更凉爽些，大街上随出可见身着长袖的孤独人影，形成了一道独特的风景线。
内蒙古的夜晚很冷。
下午四点太阳就开始落山了，跟我们这里真是天壤之别。
圆圆的蒙古包上有一个大尖顶，导游带着我们走进了蒙古包，蒙古人民唱着歌跳着舞，欢迎我们的到来，还为我们准备了丰盛的饭菜和酒。
在蒙古包里我们住了一晚。
第二天，我们去了大草原，原以为这里的草很多，牛羊也很多，还有斗牛表演。
可一道这里和我想想的不一样，草少土多，整个草原看不到几棵草，更别说牛羊了，我心里很失望。
内蒙古大草原的环境都被破坏了，导游阿姨说要是想看到大草原，必须从现在做起要保护环境，还内蒙古一片青绿。
我决定从现在做起保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，为祖国的环境保护事业做一份贡献。
篇二
春天来临，万物复苏，正是出游的好时节。
今天，我们三年级的小朋友们在老师的带领下，兴高采烈地踏上了春游的路程。
在美丽的公园里，我们欣赏了五颜六色的花朵，感受了和煦的春风。
同学们欢声笑语，有的忙着拍照留念，有的则在小径上追逐嬉戏。
我们还进行了有趣的户外游戏，增进了彼此之间的友谊。
午餐时间，大家围坐在一起，分享着美味的食物，欢声笑语中充满了童年的快乐。
这次春游不仅让我们领略了大自然的美丽，还让我们学会了团队合作和分享的重要性。
这是一次难忘的春游，我们期待着更多美好的时光。
走,我们去春游(口语交际课例)
走，我们去春游（口语交际课例）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、教学设计与策略 1.教学设计的指导思想及依据口语交际的教学，必须力求贴近生活、贴近实际；必须注重双向互动，让学生在活动中大胆实践、自主发展。
本节课采用灵活的形式组织教学，充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权力，培养合作精神。
在师生互动中建立平等交流的交际平台，在群体互动中深入探究，大胆质疑，展开辩论。
让学生想说、敢说、真正做到畅所欲言；引导他们想听，会听，听出问题时敢于交流和辩论，从而得到口语表达的训练。
2.教学策略选择与设计（1）创设情境——激发学生表达的欲望。
在口语交际教学中，以“以人为本”为原则，巧妙创设符合学生实际的交际情境，使课堂“活”起来，从而激活学生的兴趣，有效地调动他们内在的情感体验，促使学生产生表现欲望，让学生感觉到自己是在实实在在的场合里与对方进行口语交际，体会到交际的需要。
（2）评价激励——开发交际的潜能。
教师用尊重、赞赏、宽容的态度面对学生，充分开发学生内在的潜能。
评价的重点是考察学生的参与意识和情感态度。
这样，就能增强学生的自信心，使他们在交际时按照自己的天性、采用自己的方式，表达独特的观点，辩驳不同的意见，从而释放出所蕴藏的巨大潜能。
（3）走向生活——拓宽训练的视野。
在教学中，打破课内课外的壁垒，把口语交际的课堂延伸到广阔的天地之中。
3.教学目标（1）学生能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
（2）在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
合作设计春游方案，向全体同学推荐。
（3）培养学生的创新和合作精神，激发热爱家乡、热爱大自然的情感。
4.教学内容《走，我们春游去》是人教版小学语文四年级下册第一单元语文园地一里的口语交际。
本次口语交际的内容是赞美春天美丽的景色，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。
口语交际春游去哪儿玩范文
口语交际春游去哪儿玩范文英文回答：For our spring outing, I suggest we go to the beach. The beach is a great place to relax, enjoy the sun, and have fun with friends. We can swim in the ocean, build sand castles, and play beach volleyball. It's a perfect opportunity to soak up the sun and get a nice tan. We can also have a picnic on the beach, enjoying some delicious food and drinks while listening to the sound of the waves. Moreover, there are usually some water sports activities available, such as jet skiing or paddleboarding, which can add some excitement to our day. Overall, going to the beach is a wonderful choice for a spring outing.中文回答：对于我们的春游，我建议我们去海滩。
海滩是一个放松、享受阳光和与朋友们玩乐的好地方。
我们可以在海里游泳，堆沙堡，还可以打沙滩排球。
这是一个完美的机会，可以晒太阳，获得漂亮的肤色。
我们还可以在海滩上野餐，享受美食和饮料，同时聆听海浪的声音。
此外，通常还有一些水上运动项目可供选择，如水上摩托或划桨板，可以为我们的一天增添一些刺激。
总的来说，去海滩是一个非常好的春游选择。
春游去哪玩口语交际50字
春游去哪玩口语交际50字英文回答：Going on a spring outing is a great way to enjoy the warmer weather and get some fresh air. There are many different places you can go for a spring outing, depending on your interests and budget.Here are a few ideas for places to go for a spring outing:Parks: Parks are a great place to go for a spring outing because they offer a variety of activities, such as picnicking, hiking, biking, and playing games. Many parks also have playgrounds and other amenities for children.Gardens: Gardens are a beautiful place to visit in the spring, when the flowers are in bloom. Many gardens also have walking trails and other attractions.Museums: Museums are a great place to learn about history, science, and art. Many museums also have special exhibits and programs for children.Zoos: Zoos are a fun place to visit for people of all ages. You can see animals from all over the world, and many zoos also have educational programs and activities.Beaches: Beaches are a great place to relax and enjoy the sun and sand. Many beaches also have activities such as swimming, surfing, and fishing.When choosing a place to go for a spring outing, it is important to consider your interests and budget. You should also consider the weather forecast and the time of year.中文回答：春游是个享受温暖天气和呼吸新鲜空气的绝佳方式。
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课题
语文园地一（口语交际）
课时
1
课型
口语交际
学习目标
1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨
2、培养学生的自主合作参与意识。
学习重点
1、2
学习难点
1
教具、学具准备：课件
学习过程
修改
一、谈话引入
1、春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽、、、、、、多美的景色呀，真想去春游！
2、哪些孩子喜欢旅游？你都到过哪些地方去旅游？
二、明确口语交际的要求
自由读p15的口语交际，说说本次口语交际的要求是什么？
三、小组交流
先读读课文里的这段话，本次口语交际的要求是什么？
（这次口语交际是关于春游的。）
四、分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。
口语交际
走，我们去春游
1、时间、地点
2、行进路线
3、开展哪些活动
4、做什么准备
、、、、、、
教
学
后
反
思
想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。比如：
（去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。）
每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。
五、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。
最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
板
书
设
计