2017年辽宁省小学教师资格证教师职业道德规范：教师职业行为考试题
《中小学教师职业道德规范》试题及答案
《中小学教师职业道德规范》试题及答案一、填空：1.中小学教师职业道德规范共有（六）条，它是规范（教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本）的行为准则。
于（2008）年修订完成。
2. 爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真（备课上课），认真（批改作业），认真（辅导学生）。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生。
关心爱护（全体）学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生（严慈相济），做学生良师益友。
保护学生（安全），关心学生（健康），维护学生（权益）。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.终身学习。
崇尚科学精神，树立（终身学习）理念，拓宽（知识视野），更新（知识结构）。
潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高（专业素养）和（教育教学）水平。
5. 教书育人。
遵循教育规律，实施（素质教育）。
循循善诱，诲人不倦，（因材施教）。
培养学生良好品行，激发学生（创新精神），促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
6. 参加继续教育是中小学教师的（权利）和（义务）。
7. 节假日补课是（国家教育部）明令禁止的，是一种（非法行为）。
8. 社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（政治素质）、（业务素质）和（心理素质）。
9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（二级乙等）以上标准。
10. 《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日通过，自（1994.1.1 ）起施行。
11.义务教育是国家统一实施的（所有适龄儿童）、（少年）必须接受的教育，是国家必须予以保障的（公益性）事业。
12. 义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。
13. 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育），不得（开除）。
辽宁省小学综合素质教师职业道德：教师职业行为考试试题
辽宁省小学综合素质教师职业道德：教师职业行为考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对诗歌进行评论属于课外活动中的A：娱乐活动B：学科活动C：社会活动D：文学艺术活动2、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。
这体现了无意想象的特点。
A：无预定目的，由外界刺激直接引起B：主题不稳定C：以想象过程为满足D：内容零散3、袁隆平的科技成就产生的影响，最主要的是（）A：第一个选育出杂交水稻优质品种“南优2号”B：获“国家最高科学技术奖”C：他培育的杂交稻不仅解决中国人的吃饭问题，也有助于解决世界粮食问题D：多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉4、教师的地位一般是指教师的。
A：社会地位B：经济地位C：文化地位D：政治地位5、加德纳提出的智力理论属于（）A：智力二因素论B：智力结构论C：智力多元论D：智力三元论6、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）A：杜威B：福禄贝尔C：陶行知D：陈鹤琴7、主张教育万能论的是。
A：康德B：华生C：高尔登D：格塞尔8、喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在（）A．婴儿早期B．婴儿晚期C．先学前期D．新生儿期9、新的学期开始了。
陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于。
A：安置性评价B：诊断性评价C：总结性评价D：形成性评价10、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于。
A：独立游戏B：规则游戏C：平行游戏D：合作游戏11、个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害了学生的（）A：健康权B：名誉权C：受教育权D：隐私权12、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）A：德育B：智育C：美育D：体育13、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。
2017年上半年辽宁省小学教师教师资格真题
2017年上半年辽宁省小学教师教师资格真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论2．学生文化的特征具有（）。
A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性3．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育4．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他5．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞6．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心7．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力8．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育9．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权11．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容12．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动13．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
教师职业道德规范考试试题及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版教师职业道德规范考试试题及答案一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B ）的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。
辽宁省2017年小学教师资格证：教师观考试试题
辽宁省2017年小学教师资格证：教师观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。
A：服从B：从众C：去个性化D：模仿2.在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。
A：形成性评价B：总结性评价C：配置性评价D：非正式评价3.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。
A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现4.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。
A：闻B：见C：知D：行5. 影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治6. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。
B：公正水平C：习俗水平D：后习俗水平7. 学习的主体因素是。
A：教师B：学生C：教学内容D：教学媒体8. 教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。
A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的9. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。
A：教学测量B：教学测验C：教学评估D：教学检查10. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种。
A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症11. 先行学习对后继学习产生的影响是。
A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移12. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。
B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移13. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊14. 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。
辽宁省2017年小学教师资格品德考试要求模拟试题
辽宁省2017年小学教师资格品德考试要求模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担．以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了。
A：教书育人B：爱岗敬业C：为人师表D：关爱学生2、正确反映教学与智育之间关系的命题是。
A：教学是智育的唯一途径B：智育是教学的唯一任务C：教学是智育的主要途径D：智育是教学的次要任务E：重视个别差异3、（）岁幼儿能认清基本颜色，但不能很好地区别各种颜色的色调，也难以说出颜色的正确名称。
A：3B：4C：5D：64、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）说到做到热心和同情心爱心和敬业精神重义气讲交情A：说到做到B：热心和同情心C：爱心和敬业精神D：重义气讲交情5、对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的（）越高（）A：流畅性B：独创性C：目的性D：结构性6、课堂教学中的第二课堂是（）A：传统的室内课堂教学形式B：新兴的课外教学形式C：培养特长的教学形式D：X语教学形式7、具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是。
A：个别教学B：复式教学C：班级授课制D：课外活动8、教学过程中的测量主要采用的方法是【】A．观察B．测验C．访谈D．实验9、表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）A：自我中心阶段B：他律道德阶段C：可逆性阶段D：公正阶段10、问题行为会发生在哪些学生身上____A：优秀学生B：中等生C：后进生D：中等生、后进生、优秀学生11、根据加涅的信息加工论，信息的存贮过程中又被称为工作记忆的是____ A：感觉记忆B：执行控制C：短时记忆D：长时记忆12、课外活动的基本组织形式是__。
A．群众性活动B．以人为核心C．小组活动D．个人活动E．班级授课制13、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__A．一年级B．三年级C．五年级D．六年级14、新生儿生下来遇冷空气就哭是（）A：操作性条件反射B：无条件反射C：经典性条件反射D：理性条件反射15、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是____ A：美国B：法国C：英国D：苏联16、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的。
2017年辽宁教师资格证考试真题卷(4)
2017年辽宁教师资格证考试真题卷（4）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.在学生团体构成的初级阶段，首要使命是。
A：提出一起方针B：建造学生干部队伍C：组织和联合团体D：构成正确的团体言论E：注重单个差异参考答案：C【解析】初始阶段首要使命是团体的组织构成以及团体的联合。
2.社会认知的进程能够划分为两个子进程：收集、挑选信息进程和。
A：比较信息进程B：整合信息进程C：组织信息进程D：归纳信息进程E：注重单个差异参考答案：B【解析】社会认知指个人在社会环境中对人的心思情况、行为动机和意向等做出估测与判别的进程。
这一进程能够分为收集、挑选信息进程和整合信息进程两个子进程。
3.感觉是对直接效果于人们感觉器官的事物的特色的反映。
A：单个B：整体C：外部D：本质E：注重单个差异参考答案：A【解析】感觉是对直接效果于人们感觉器官的事物的单个特色的反映。
4.根据思维进程所凭仗的中介不同，能够把思维划分为直觉动作思维、笼统逻辑思维和。
A：聚合思维B：发散思维C：创造性思维D：详细形象思维E：注重单个差异参考答案：D【解析】根据思维进程所凭仗的中介的不同，能够把思维划分为直觉动作思维、详细形象思维和笼统逻辑思维。
5.教师的教育专业素质除要求具有先进的教育理念、杰出的教育才能外，还要求具有必定的。
A：研讨才能B：学习才能C：办理才能D：往来才能E：注重单个差异参考答案：A【解析】作为一名教师，在教育专业素质上应该具有先进的教育理念、杰出的教育才能和必定的研讨才能。
6.短时回想中信息首要以办法存储。
A：视象代码B：声象代码C：语义代码D：图式E：注重单个差异参考答案：B【解析】短时回想中的信息首要以声象代码的办法存储在头脑中。
7.“酒逢知己千杯少”反映了人际招引中的条件。
A：互补性B：挨近性C：了解性D：类似性E：注重单个差异参考答案：D【解析】人际招引的条件有类似性与互补性、个人质量、挨近性与了解性。
2017年辽宁教师招聘之教师职业道德”精选试题(十三)
2017年教师招聘之教师职业道德”精选试题（十三）2017年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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1.教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和( )。
A.语言道德、交际道德、个人生活道德B.语言道德、伦理道德、个人生活道德C.交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D.语言道德、为人师表、交际道德2.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )。
A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱3.按照规定，中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期一般应连续( )A.一学期以上B.一学年以上C.三学期以上D.两年以上4.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要( )A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来5.新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，( )与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
A.“爱”B.教书C.学习D.品质材料分析题1.小王任教于某市重点幼儿园。
他为人孤僻，不喜欢与人交往。
他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素。
领导和同事都把他视为怪人，渐渐疏远他，致使小王的工作越来越差。
问题：试对小王的行为方式进行评论。
2.幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。
一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。
刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。
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2017年辽宁省小学教师资格证教师职业道德规范：教师职
业行为考试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
下列现象不属于学习的是。
A：艺术鉴赏
B：幼儿做游戏
C：生理成熟
D：练习游泳
2.已有研究指出，口头言语发展的关键期是。
A：2岁
B：4岁
C：6岁
D：8岁
3.让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。
A：愉快教学
B：个别化教学
C：情境教学
D：理想化教学
4.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。
A：教师随堂评价
B：教师自编测验
C：随堂考试
D：课堂提问测验
5. “狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。
A：信号学习
B：言语联结学习
C：辨别学习
D：概念学习
6. 鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。
这种现象称为。
A：近因效应
B：晕轮效应
C：投射效应
D：刻板效应
7. 创造性主要表现为。
A：创造性意识
B：创造性思维能力
C：创造性情感
D：灵感
8. 小学生人格发展的主要任务为。
A：培养自主性
B：培养勤奋感
C：培养主动性
D：培养自我同一性
9. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。
教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。
A：客观性
B：发展性
C：理论联系实际
D：教育性
10. 学习者建构新的理解的基础是。
A：先行组织者
B：原有的知识经验
C：教师教学组织
D：学科知识逻辑体系
11. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种。
A：抑郁症
B：恐惧症
C：焦虑症
D：强迫症
12. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A：可逆性
B：变通性
C：独创性
D：流畅性
13. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。
A：场独立型
B：场依存型
C：沉思型
D：冲动型
14. 知识的保持是通过什么来实现的?。
A：复述
B：记忆
C：练习
D：反馈
15. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。
A：水平迁移
B：垂直迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移
16. 下列哪种技能不属于心智技能?
A：书写技能
B：阅读技能
C：写作技能
D：心算技能
17. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
这种学习称为。
A：符号学习
B：下位学习
C：上位学习
D：并列结合学习
18. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。
A：80
B：105
C：125
D：135
19. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。
A：复述策略
B：精细加工策略
C：资源管理策略
D：组织策略
20. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。
A：定势
B：顺应
C：变式
D：同化
21. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。
A：前习俗水平
B：习俗水平
C：后习俗水平
D：普遍伦理水平
22. 学习质量与能量等概念之间的关系属于。
A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习
23. 群体的主要功能表现为。
A：生产性与维持性
B：社会助长与社会阻抑
C：竞争与合作
D：从众与服从
24. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。
A：定性评价
B：考察性评价
C：定量评价
D：形成性评价
25. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。
A：水平迁移
B：垂直迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移
26.短时记忆的容量是。
A：7±1组块
B：7±2组块
C：7±3组块
D：7±4组块
27.口头言语发展的关键期是几岁?
A：1岁
B：2岁
C：3岁
D：4岁
28.知识是个体通过与环境相互作用后获得的。
A：感受与体验
B：前人经验
C：记忆的内容
D：信息及其组织
29.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。
A：抽象化阶段
B：符号化阶段
C：类化阶段
D：辨别阶段
30. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了。
A：正例与反例配合法
B：变式法
C：比较法
D：直观法
31. 知识保持和。
A：知识巩固
B：知识运用
C：知识提取
D：知识迁移
32. 人与人之间的差异主要体现在。
A：性格差异
B：气质差异
C：能力差异
D：兴趣差异
33. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知
B：蔡元培
C：潘菽
D：廖世承
34. 到工厂进行参观访问属于。
A：模象直观
B：形象直观
C：感知直观
D：实物直观
35. 以下属于关系概念的是。
A：皮衣
B：艺术家
C：高低
D：铅笔室
36. 以下属于问题解决的是。
A：做白日梦
B：回忆刚吃的东西
C：穿衣服
D：解出应用题
37. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略
B：组织策略
C：元认知策略
D：阅读理解策略
38. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。
A：经验泛化说
B：关系转换说
C：相同要素说
D：认知结构说
39. 现代教育心理学的奠基人是。
A：加涅
B：布鲁纳
C：桑代克
D：皮亚杰
40. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?
A：初一
B：初二
C：初三
D：高一
41. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。
A：感觉记忆
B：短时记忆
C：长时记忆
D：瞬间记忆
42. 下列不属于观察评价技术的是。
A：行为检查单
B：逸事记录
C：成长记录袋
D：等级评价量表
43. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?
A：完形一顿悟说
B：尝试一错误说
C：意义学习
D：建构主义的学习理论
44. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
A：道德性原则
B：教育性原则
C：系统性原则
D：客观性原则
45. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。
A：派生下位学习
B：上位学习
C：相关下位学习
D：并列结合学习
46. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
A：心理评估
B：心理诊断
C：心理辅导
D：心理测验
47. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。
A：信度
B：效度
C：区分度
D：难度
48. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。
A：减少课堂的混乱
B：照顾优秀学生
C：对人际关系的影响
D：照顾后进学生
49. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。
A：艾宾浩斯
B：巴浦洛夫
C：冯特
D：弗洛伊德
50. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A：科学概念
B：日常概念
C：一级概念
D：二级概念。