人教版高中语文必修上册练习第七单元我与地坛

人教版高中语文必修上册练习第七单元我与地坛
人教版高中语文必修上册练习第七单元我与地坛

课时优案4我与地坛(1)

1.读准字音

(1)单音字

①亘.古() ②蝉蜕.()

③猝.然() ④熨.帖()

⑤坍圮

..() ⑥玉砌.雕栏()

⑦窥.看() ⑧恪.守()

⑨窸窣

..() ⑩教诲.()

答案①gèn②tuì③cù④yù⑤tān pǐ⑥qì⑦kuī⑧kè⑨xī sū⑩huì

(2)多音字

①那晚他在职工宿.()舍住了一宿.(),半夜醒来睡不着,又到院子里数夜空的星宿.()。

②看到家中并没有想象中的狼藉.()不堪,她心里稍微有些慰藉.()。

③这首用隽.()秀字体书写的短诗,语颇隽.()永,耐人寻味。

答案①sùxiǔxiù②jíjiè③jùn juàn

2.理解词语

(1)隽永:

(2)声名狼藉:

(3):形容心神不定非常惊慌的样子。

(4):从古至今没有变过。

(5):形容一心一意,集中精神。

(6):形容急于取得成功。

(7):亲身面临那种境地。

答案(1)(言语、诗文)意味深长(2)形容人的名声坏到了不可收拾的地步(3)失魂落魄(4)亘古不变(5)专心致志(6)急于求成(7)身临其境

3.辨析词语

(1)保障·保证

学校在食品采购、食堂管理、供餐单位选择等重大事项上,应以适当方式听取家长委员会或学生代表大会、教职工代表大会意见,师生家长的知情权、监督权,学生食品安全。

(2)反应·反映

由陈凯歌执导的电影《黄土地》,表现了复杂情感的同时,也了1976年后中国人必定变革的决心,观众观影后,热烈。

(3)黯然销魂·失魂落魄

文人天生多愁善感,面对离别,就会更加显得。大多数离别诗,都是表现了的情感,带上了凄凉哀婉缠绵之情。

答案(1)保障保证(2)反映反应(3)失魂落魄黯然销魂

解析(1)“保障”多指保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏。“保证”是指担保,担保做到,或作名词,指作为担保的事物。两者都有“保护,使不受破坏之意”,“保证”适用的范围更广一些。(2)“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动;也指某件事情引起的意见、态度或行动。“反映”比喻把客观事物的实质表现出来,把情况或意见告诉上级或有关部门。

(3)“黯然销魂”,心神沮丧得好像丢了魂似的,形容非常悲伤或愁苦。“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。前者重在表现悲伤情绪,后者侧重心神不定的样子。

1.在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。

答案□01精神的家园,生命的意义,母爱的见证□02悄悄找“我”

2.下面对课文的理解分析,不正确的一项是()

A.第一部分写地坛,从作者自己与古园的缘分写到古园本身,写到自己在这里的思考以及从思考中得到的对生命的感悟。

B.第二部分写母亲。作者爱地坛,更深爱着自己的母亲,尤其是在体会到母亲的痛苦与无尽的关爱以后。

C.文章第一部分和第二部分看似无关,实则“地坛”把这两部分有机地联系起来。“我”常在地坛度日,母亲常来地坛寻找,使这两部分联系得非常自然。

D.第二部分塑造了一个疼爱、理解儿子,饱尝苦难的伟大的母亲形象。开始,“我”理解母亲但不懂得母亲,母亲去世以后,“我”才真正懂得母亲对我的那种毫不张扬的爱。

答案 D

解析“开始,‘我’理解母亲但不懂得母亲”错,应是开始,“我”不理解母亲。

一、语言文字运用

1.下列加点的词语,解释全都正确的一组是()

A.残垣.断壁(墙)亘.古(延续不断)

弥.漫(遍、满) 廿.四桥(数词,十二)

B.不能自已.(自己) 歆.慕(羡慕)

坍圮.(倒塌) 奇花异卉.(各种草的统称)

C.自顾不暇.(空闲) 恪.守(谨慎而恭敬)

濒.临(临近) 苦心孤诣.(学业、技术等所达到的程度)

D.沧海一粟.(水滴) 馈.赠(赠送)

敛.裾(收起、提起) 含情脉脉

..(饱含深情的样子)

答案 C

解析A.廿:数词,二十。B.已:停止。D.粟:米,谷子。

2.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()

①突如其来的汽车爆炸让那些在大街上悠闲散步的人失魂落魄

....,四处逃散。

②史铁生的散文《我与地坛》,浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟,读

来楚楚动人

....,感慨颇多。

③沟通是人与人之间的一座无形的桥梁,沟通是情感的纽带,沟通是人类亘.

古不变

...的梦想。

④近日,一段廊坊固安老人孤身骑三轮车披荆斩棘

....寻找走失儿子,历经千辛万苦的视频,被无数网友转发,让很多网友为母爱的伟大而感动。

⑤当下正处在信息化时代,一个人既不懂得网络技术又不愿意去学,如此身.

无长物

...便很难跟得上当下飞速发展的时代步伐。

⑥味道是最说不清楚的。味道不能写,只能闻,要你身临其境

....去闻才能明了。

A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.④⑤⑥

答案 A

解析①失魂落魄:形容心神不定、非常惊慌的样子。使用正确。②楚楚动人:姿态娇柔、秀美,让人心动;形容女子或柔媚的景物。这里不能用来形容读文章的感受,使用错误。③亘古不变:从古至今永远也不会改变。使用正确。④披荆斩棘:比喻扫除前进中的困难和障碍。不合语境。⑤身无长物:除自身外再没有多余的东西,形容贫穷或俭朴。语境强调的是没有特长。不合语境。⑥身临其境:亲身面临那种境地。使用正确。

3.下列各句中,没有语病的一句是()

A.史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问,不仅体现了一个真正思想者的风采,而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。

B.一个人生活得充实,对于死亡也不觉得烦恼的关键是热爱生命,热爱生活,享受生命给予的快乐所决定的。

C.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人,他的作品几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上,他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。

D.由于古老而充满生机的地坛,使作者获得了对生命的一些新的理解,从而走出了残疾自伤的阴影。

答案 C

解析A项,不合逻辑,“不仅……而且……”递进关系颠倒。B项,结构混乱,去掉“所决定的”。D项,成分残缺,介词“由于”多余,掩盖了主语,删去。

4.填入下面文段横线处的语句,最恰当的一句是()

在通常情况下,我们的灵魂都是沉睡着的,一旦我们感到幸福或遭遇苦难时,它便醒来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦,这愉悦源自对生命美好意义的强烈感受,那么,苦难之所以成为苦难,,因而使灵魂陷入了巨大痛苦。

A.正在于生命的根基被它撼动,人对生命意义的信心被打击

B.正在于它撼动了生命的根基,打击了人对生命意义的信心

C.正在于它把生命的根基撼动,把人对生命意义的信心打击

D.正在于生命的根基因它而受撼动,人对生命意义的信心因它而受打击答案 B

解析根据前面“苦难之所以成为苦难”中的表述对象“苦难”,横线处主语为“它”才能很好地承接上文,据此可排除A、D两项;再根据横线后面“因而使……”,可知横线处不宜用“把”字句,排除C项。故选B项。

二、课内精段阅读

阅读下面文段,完成5~7题。

我与地坛

①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

②地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之,只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

③它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤

也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

④自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。”

⑤两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。

⑥除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。

无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里待过。有时候待一会儿就回家,有时候就待到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了,我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?

5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.作者在文段中通篇采用概述式的笔法,选择地坛中极具代表性的一些事物,通过与时间和历史、自然和生命的对话,深刻地感悟到了生命的真谛。

B.夕阳残照地坛的断壁颓垣,时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重,衬托出个体的微不足道。

C.本文写作风格独特,在内容上打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以思辨为主导,从始至终自由洒脱而又饱含情感,容量丰富,内涵饱满。

D.“仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”一句运用拟人的手法,含蓄深挚地刻画出作者与地坛的精神交流。

答案 A

解析“作者在文段中通篇采用概述式的笔法”错误,文中有不少细节描写,如第③段、第⑤段。

6.文中画线句子“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近”,看似平淡、重复,其实含意丰富。结合文本,说说你的理解。

答:

答案①强调了“我家”与地坛实际距离确实很近;②更加充分地表达了“我家”与地坛的彼此缘分之深;③更加突出了地坛在作者心目中的地位,地坛就是“我家”,是作者的精神家园。

7.第⑤段描写了地坛的什么特点?结合第③段的描写,可以看出作者眼中的地坛是怎样的?这折射了作者当时怎样的心态?

答:

答案第⑤段描写了地坛充满生机活力的特点。作者眼中的地坛荒芜但并不衰败。折射出作者对生命的热爱和对人生应该有所作为的信念。

7必修一第七单元课案

课案(教师用) 第23课新中国初期的外交 (新授课) 【理论支持】1.皮亚杰、维果斯基的建构主义学习理论:建构主义认为:学习者可能会接触不同的观点,其中一些可能对解决问题是无效的,澄清那些有错误的观点,将带来学习者之间的相互促进和观点的“升华”;学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。因而在本课的学习过程中注意培养学生进行合作学习;通过多媒体给学生创设历史情境,触发学习者的多种感官体验形式。 2、加德纳的多元智能理论:语言智能、人际关系智能、自我认识智能 【教学目标】一、知识与能力 了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动;理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、过程与方法 联系当时世界形势的风云变幻,分析中国外交政策制定和调整的背景; 介绍新中国外交活动的精彩片段,创设历史情境; 联系近代中国的屈辱外交史,对比新中国的外交成就 三、感态度价值观 对比新中国初期的外交和近代中国屈辱的外交,说明“弱国无外交”,增强历史使命感;补充周恩来等人的外交活动,培养学生的礼仪风度; 通过精彩的片断,引导学生感悟历史。 2010考试说明:新中国初期的外交方针和政策;新中国初期的重大外交活动。 【教学重难点】重点:独立自主的和平外交方针;和平共处五项原则的提出难点:建国初期复杂的国内国际形势对制定外交方针的影响 【课时安排】一课时 【教学设计】 课前延伸 阅读“独立自主的和平外交方针”子目,思考下列问题,然后完成填空。 新中国成立之初面临什么样的世界形势? 答案:1、世界民族解放运动高涨。 2、以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并且走向对峙。 一、独立自主的和平外交方针 内容:①“另起炉灶”-—新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系,而要在新的基础上另行建立新的外交关系。这就使得中国改变了半殖民地的地位,在政治上建立起独立自主的外交关系。 ②“打扫干净屋子再请客”---清除帝国主义在中国的残余势力,取消帝国主义在华的一切特权,巩固新中国的独立和主权。 ③“一边倒”---新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营的一边。 阅读“和平共处五项原则的提出”和“步入世界外交舞台”子目,思考下列问题,然后完成填空。 新中国成立后,第一个承认并且与我国建立外交关系的国家是? 答案:苏联

人教版高中语文必修必背内容

人教版高中语文必修(1-5)必背课文 ★卫风·氓(背诵全文)《诗经》 氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。 乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。 桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。 桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。 三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。 及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉! ★涉江采芙蓉(背诵全文)古诗十九首 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。 ★秋兴八首(其一)(背诵全文)杜甫 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 ★咏怀古迹(其三)(背诵全文)杜甫 群山万壑赴荆棘,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 ★登高(背诵全文)杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 ★锦瑟(背诵全文)李商隐 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。 ★马嵬李商隐 海外徒闻更九州,他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子,不及卢家有莫愁! ★蜀道难(背诵全文)李白 噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

六年级语文下:我与地坛(节选)

六年级语文下:我与地坛(节选) 1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史铁生对生命的感悟。 2.体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。 3.品味文章深沉绵密的语言特色。 教学重点: 1.欣赏作者笔下地坛的美。 2.品味文章深沉绵密的语言特色。 3.领会作家对生命的感悟。 教学设想: 本文所蕴涵的作家对生命的深沉感悟只有通过反复的诵读才能品味出来,机械的设置思考题目引导学生回答可能会导致学生感悟能力的丧失(因为设置的思考题目可能并不是学生所感悟到的)。 课堂上所要解决的问题就是引导学生通过细读与反复吟诵重要语段,欣赏作者笔下地坛的美,品味文章的语言和领会作家对生命的感悟。

教师可以将此课变成一篇散文欣赏课,教师和学生一同走进地坛,和作家去欣赏地坛的宁静与生机,一起去思考生命的哲理。而对文章的分析鉴赏则可让学生以周记或者小作文的形式来完成。 教学过程: 第一课时 1.导入作家简介(课件展示) 2.朗读全文,初步感知文章内容 (放背景乐洞箫曲《忆故人》) 3.欣赏文章第一部分(课件展示) (放背景乐洞箫曲《忆故人》) 进入古园 下面我们一起走进古园,古园是怎样的古园呢? (师生共同诵读:四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦

荡。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。) 我又是怎样的我呢? (师生共同诵读:两条腿残废的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那去) 我眼中荒芜并不衰败的古园 (师生共同诵读:蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竟相生长弄出的响动,悉悉碎碎片刻不息。) 我在古园中的沉思 (师生共同诵读:一个人,出生了剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想多久了) 沉思时的古园

(完整word

人教版高中历史必修一第七单元测试题(附解析) 一、(本大共 25 小,每小 2 分,共 50 分。在每小的四个中,只有一个是最符合目要求的。) 1.《共同》第二十五条:“ 于国民政府与外国所立的各条款和定,中人民 共和国中央人民政府加以,按其内容分予以承,或除,或修改,或重。” 一定主要体了下 列哪一外交政策 ( ) A.“另起炉灶” B.“打干屋子再客” C.“一倒” D.“一大片” 2.下列是一反映新中国外交的片:①是周恩来在万隆会上②是《中友好同盟互助 条》③是《的笑》④是毛会美国尼克松。其中体了建国初期“一倒”外交政策的片是() ①②③④ A.① B .② C .③D.④ 3.孔子曾提出“君子和而不同”的思想,意思是“和而又不千篇一律,不同而有不互相 冲突”,运用种思想理不同社会制度国家关系取得成功的范例有() A.日内瓦会的成功B.美争霸局面的出 C.万隆会的成功D.国集的建立 4. “ 2006 年 11 月 3 日— 5 日,在北京行了中非合作北京峰会第三次部会, 是中非关系史上有着重要史意的一件大事,??在去的半多个世中,中非高互达 800 多起,迄今,中国已同48 个非洲国家建立了外交关系。” 中国人与非洲国家 人第一次握手的志性事件是() A. 万隆会 B. 周恩来理出非洲 C. 中国援建坦路 D. 非洲国家支持中国恢复在合国的合法席位 5.下列国家同新中国建立正式外交关系的先后序是() ① ②印度③美国④日本 A.①②④③B.②①③④ C.①②③④D.①③②④ 6.“如果些原能一切国家所遵守,社会制度不同的和平共就有了保,而侵略 和干涉内政的威和于侵略和干涉内政的恐惧将安全感和互信所代替。”中国政府倡的“ 些原”提出的史合是() A.同、欧国家的建交判 B.同印度、甸等国国关系的外交判 C.解决印度支那和平的日内瓦国会 D.非国家展的万隆会 7.“ 个会的召开,反映了最近期以来在世界的个地区所生的巨大化,也反映 了非各国要把自己的命运掌握在自己手里,同以平等的地位同世界上其他国家友好合作

2016七年级语文上册文学常识

2016年最新最全七年级上册文学常识专题复习 课文文学常识: (1)《春》的作者是朱自清,现代著名作家,诗人。字佩弦,号秋实,江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。 (2)《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年,北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 (3)《雨的四季》的作者刘湛秋,当代著名诗人、翻译家。 (4)《观沧海》一诗选自《曹操集》,作者曹操,字孟德,三国(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。 (5)《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代文学家、思想家和革命家,代表作小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》 (6)《再塑生命的人》海伦·凯勒,选自《假如给我三天光明》,美国女作家,教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是:重新塑造生命、重新获得生命。课文含义是:莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。她是“再塑生命的人”,表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。 (7)《窃读记》选自《英子的心》,作者林海音,台湾苗栗人,现当代作家,她创作的小说《城南旧事》被改编成电影并获得诸多奖项。 (8)《论语》十二章。《论语》儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书。《论语》共20篇,由孔子的弟子及再传弟子编写,以语录体和对话体为主,记录孔子及其弟子的言行。孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人。 (9)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》,作者史铁生,小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文代表作《我与地坛》《合欢树》。

历史必修一第七单元各课知识归纳及同步测试

第七单元欧美资产阶级代议制的确立与发展 第1课英国君主立宪制的建立 君主立宪制是资产阶级国家以君主(国王、皇帝)为世袭元首,但君主权力受到宪法和议会不同程度限制的政体形式。英国1688年“光荣革命”后,建立了世界上第一个君主立宪制国家。此后,资产阶级力量较弱,实行改良的国家都仿效了英国的政体。但由于各国的政治经济情况和阶级力量对比关系不同,资产阶级与封建地主阶级妥协的程度不同,君主保留的地位和权力也有所不同。君主立宪制又有二元制君主立宪制和议会制君主立宪制两种具体形式。 思考与判断:英国资产阶级革命以确立君主立宪制而结束。长期以来,有人认为它具有明显的保守性质。试分析评论这一观点。 【知识归纳】 一.光荣革命 1.英国议会制度的形成: 13世纪基本形成,14世纪形成上、下两院 2.光荣革命: (1)经过: (2)成果:君主立宪制开始建立 二.《权利法案》与现任内阁 1.《权利法案》1689年 (1)内容:以明确条文限制国王权力,约束英王实际统治权,保证议会的立法权、财政权、司法权和军权 (2)作用:英国议会的权力逐渐超过王权 2.英国君主立宪制度: (1)特点:国王处于“统而不治”地位;国家权力的中心在议会,议会是国家最高立法机关 (2)作用: ①英国君主立宪制的确立和发展,为英国资本主义发展提供了强有力的保障 ②英国的君主立宪政体,削弱了王权,结束了英国的封建专制制度,使英国走上资产阶级政治民主化的道路,代表了历史发展的趋势 ③各派通过议会斗争实现自己的政治主张,并使斗争维持在一个有序的状态,稳定了社会秩序 ④英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,为世界上很多国家开创了国家制度的新模式 3.英国责任内阁制的形成 (1)英国责任内阁制是英国政治制度的显著特点 (2)英国责任内阁制的特点: ①内阁在下议院占有决定作用的多数 ②在大政方针上阁员保持一致并集体负责 ③内阁所设的首脑有控制内阁决定权 (3)作用:使立法机构得以控制行政,有效地调节了立法权和行政权之间关系 【知识运用】 1.早在13世纪,英国就出现了由贵族、领主和僧侣代表组成的、由等级代表会议演变而来的议会。到14世纪,英国议会的召集、选举、议程等已经制度化。形成了两院制,下院的权力也逐渐法律化。英国由此获得了“议会之母”的称誉。结合有关知识思考:最早的议会为什么首先诞生在英国?它在当时的政冶生活中扮演了什么角色? 中世纪后期,由于社会经济的发展和调整,英国的社会结构也在不断地发生变化,以农奴制和庄园制为基础的封建生产关系和封建贵族割据称雄的现状都成为社会发展的阻力。在这种情况下,加强中央集权势在必行。因此,中央政权开始不断向地方延伸,传统的国王政府开始向中央集权体制过渡,作为这种过渡的产物和重要步骤的“议会”便应运而生了。 可见,议会的产生与国王加强中央集权的愿望密切相关,同时新兴的市民集团在政治权限、经济实力上都尚未强大到可与封建贵族抗衡,还不能独立参与国内外商业竞争,需要依赖于王权。

人教版高中语文必修一背诵篇目

高中语文必修一背诵篇目 1、《沁园春长沙》毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 2、《诗两首》 (1)、《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞,独自 /彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷, 我希望逢着 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 她是有 /丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳, /丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, /哀怨又彷徨; /她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 /像我一样, /像我一样地 /默默彳亍着 冷漠、凄清,又惆怅。 /她静默地走近/走近,又投出 太息一般的眼光,/她飘过 /像梦一般地, /像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 /一枝丁香的, /我身旁飘过这女郎; 她静默地远了,远了,/到了颓圮的篱墙, /走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, /消了她的颜色, /散了她的芬芳, /消散了,甚至她的 太息般的眼光, /丁香般的惆怅/撑着油纸伞,独自 /彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, /我希望飘过 /一个丁香一样的 /结着愁怨的姑娘。 (2)、《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了, /正如我轻轻的来; /我轻轻的招手, /作别西天的云彩。 那河畔的金柳, /是夕阳中的新娘; /波光里的艳影, /在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, /油油的在水底招摇; /在康河的柔波里, /我甘心做一条水草!那榆阴下的一潭, /不是清泉,是天上虹 /揉碎在浮藻间, /沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙, /向青草更青处漫溯, /满载一船星辉, /在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌, /悄悄是别离的笙箫; /夏虫也为我沉默, / 沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了, /正如我悄悄的来;/我挥一挥衣袖, /不带走一片云彩。 4、《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。 5、《记念刘和珍君》鲁迅 (1)、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!

人教版必修一 第七单元 第一节新中国初期的外交 作业5

一、选择题 1、1953年底,美国情报部门一封电报写道:“中国外交政策的目标是在其周边地区(指新兴民族独立国家)促进和建立可以作为缓冲的友好国家。”该情报的主要依据是中国 A.签署了《中苏友好同盟互助条约》B.提出了和平共处五项原则C.开始了中美关系的正常化D.参加了日内瓦会议 2、菲律宾前外长卡洛斯·罗慕洛在谈到一次国际会议时说:“周恩来是我去时候的敌人,回来时候的朋友。”其依据在于这次会议 A.号召亚非国家采取团结起来实行不结盟的外交政策 B.是新中国首次以五大国之一的地位参加的国际会议 C.超越了意识形态并加强了亚非国家之间的合作关系 D.使中国外交有了重大突破和转机,打开外交新局面 3、外交部副部长王稼祥提出外交上的“三和一少”,就是要对帝国主义和气一点,对反动派(印度尼赫鲁)和气一点,对修正主义(苏联)和气一点,对亚非拉人民斗争的援助少一点,当时被作为修正主义外交路线被批判。这件事会发生在哪一历史时期? A.20世纪50年代初期B.20世纪60年代初期 C.20世纪70年代初期D.20世纪70年代中后期 4、“在人类文明交流的过程中,不仅需要克服自然的屏障和隔阂,而且需要超越思想的障碍和束缚,更需要克服形形色色的偏见和误解。”能体现这一思想的我国外交政策有 ①与苏联等社会主义国家建交②和平共处五项原则的提出

③尼克松访华,中美关系缓和④“求同存异”方针的提出 A.①②③④B.①②④ C.①③④D.②③④ 5、《人民日报》评论说:国家不分大小强弱,在国际关系中都应该享有平等的权利,它们的主权和领土完整都应该得到尊重,而不应受到侵犯。……任意摆布亚非人民命运的时代已经一去不复返了。它评论的是 A.日内瓦会议 B.万隆会议C.不结盟运动D.“上海五国机制”6、1955年举行的亚非会议是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑,陈毅同志曾赋诗“准则昭天下,精神重万隆”。对本次会议召开的历史背景叙述不正确的是( ) A.中国社会主义制度的建立受到亚非国家的普遍关注 B.和平共处五项原则受到亚非拉国家广泛的支持和响应 C.美苏“冷战”对峙,加大了对亚非等中间地带的争夺 D.中华人民共和国的诞生,推动了亚非拉民族解放运动的发展 7、1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》,2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终( ) A.坚定奉行友好结盟政策 B.坚持独立自主的和平外交方针 C.积极开展多边外交活动 D.坚决打击国际恐怖主义势力 8、周恩来说:“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪倒在地上办外交

人教版高中语文必修必背课文

必修1 沁园春·长沙(全文)毛泽东 独立寒秋, 湘江北去, 橘子洲头。 看万山红遍, 层林尽染, 漫江碧透, 百舸争流。 鹰击长空, 鱼翔浅底, 万类霜天竞自由。 怅寥廓, 问苍茫大地, 谁主沉浮。 携来百侣曾游, 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年, 风华正茂, 书生意气, 挥斥方遒。 指点江山, 激扬文字, 粪土当年万户侯。 曾记否, 到中流击水, 浪遏飞舟。 雨巷(全文)戴望舒 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨;

她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清,又惆怅。 她默默地走近, 走近,又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地, 像梦一般地凄婉迷茫。 像梦中飘过 一枝丁香地, 我身旁飘过这个女郎; 她默默地远了,远了, 到了颓圮的篱墙, 走尽这雨巷。 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅。 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷, 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。 再别康桥(全文)徐志摩 轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。 软泥上的青荇,油油的在水底招摇;

在康河的柔波里,我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭,不是清泉, 是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯, 满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。 悄悄的我走了,正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。 记念刘和珍君(二、四节)鲁迅 二 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头! 我们还在这样的世上活着;我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期,忘却的救主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。 四 我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢? 然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令,说她们是“暴徒”! 但接着就有流言,说她们是受人利用的。 惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

高中语文 第7课 我与地坛(节选)赏析素材 北师大版必修

《我与地坛》赏析 《我与地坛》是一篇在当代非常难得的、值得人反复吟读的优美散文,作品篇幅不短,将近一万五千言,读过之后,我们分明可以感受到什么叫做“生命之重”。它通过作者与地坛的长久对峙,将个体的情感和生命投射到地坛一草一木、一景一石之上,在凝神冥想中展开想象的翅膀,从对自身经历的思考中,逐渐超越个体命运的挫折和苦难,探询生存的意义、死亡的意味和工作的价值,进而感悟生命的永恒和宇宙的生生不息,体现了作者博大的胸襟和执著的探索精神。 本文全部讲述所围绕的核心是有关生命本身的问题:人该怎样来看待生命中的苦难。这问题的提出首先是由于他自身经历中的残酷事件,即“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”。这种并非普遍性的事件落到了个体的头上,使他的命运顿时与他人判然有别,而他对这命运的承受也只能由他独自来完成。从这个意义上说,史铁生对生命的沉思首先是属于他个人的心境内容。 “一千个读者有一千个哈姆雷特”,每个人对这篇散文的体悟是不同的,所以我无法表达我对此中蕴含的哲理的感悟,只能对它极尽绚烂的文字做些浅析。 本文景与情的自然融合令人拍案叫绝。每一处景物描写都是作者思想感情的最好诠释。 “四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”在这样一幅古旧荒凉的画面之中,双腿残疾、心灰意冷的作者走进了地坛,其心情的绝望,神情的灰暗,意志的消沉,似乎已经让我们从地坛之景中感受到了。此景近乎完美地烘托了此情,是我非常喜欢的一段文字。 “十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西的任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的—刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,—群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有——场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。”作者用个六个“譬如”组成了排比句,写了石门落日,雨燕高歌,孩子脚印,苍黑古柏,暴雨骤临以及秋风忽至六种情景。这六种充满激情的情景,正是作者对生命拾回信心,充满热情和探索的写照。 《我与地坛》风格独特,向人们提供了散文写作的新的可能性,它不是一般意义上的与创作主体有一定距离的创作散文,而是带有自传、自省、自诉的意味,创作主体以真实的身份投入到作品之中,坦诚地表现自己。在内容上,它打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以思辩为主导,而又自始至终饱含情感,从容地辟出专章写景、叙事、绘人,容量丰富,内涵饱满。在这么长的篇幅里要容纳这么多的内容,结构显然是一个关键,但偏偏在这一点上,史铁生显示出大将风度,写得相当自由洒脱,他似乎无心于章法,率性而为,全文分章而列,各章之间难得见到起承转合的过程,好多章节开端接续显得似无关联,个别章节似乎是通过嵌入而组合进去的,但是整篇作品读过去又让我们感到生气灌注。史铁生是从大处着眼的,他抓住的是文章的氛围和情调,不管各章的笔法如何,不管是思辩,还是写事记人,全都透出一股情深思沉的味道,显得和谐而毫无龃龉。 史铁生是伟人,尽管他是一个被人严重忽视的伟人。他21岁时候双腿瘫痪。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。他说自己“职业是生病,业余在写作”。

历史必修一第七单元测试题

历史必修一第七单元测试题附参考答案 一.选择题(60分) 1.基辛格在《大外交》中提到:“美国采取措施以强化受到苏联侵略或共产党颠覆威胁的国家,这也就是保护美国的安全——它就是保护自由!”为此,美国首先采取的措施是 A.推行杜鲁门主义 B.实施马歇尔计划 C.成立北约组织 D.发动局部“热战 2、.邓小平说:“中国在世界上的地位,是在中华人民共和国成立以后才大大提高的。”体现这一论断的具体史实有()①废除了英美攫取的治外法权②促成了亚非会议取得积极成果③取得了抗美援朝战争的胜利④参加了1954年日内瓦国际会议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指出:“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”,“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料强调不结盟运动国家 A.把斗争矛头主要指向了霸权主义的美国B.不满美、苏两国对第三世界的激烈争夺 C.从反帝、反殖发展到反对强权政治和霸权主义 D.认识到发展民族经济与争取国家独立的重要性 4.下列两幅图片所反映的外交事件的相同点在于 《中苏友好同盟互助条约》签订上海合作组织成立 A.带有强烈的意识形态色彩B.谋求国家的安全与发展 C.体现结伴而不结盟的原则D.顺应经济区域化的潮流 5.朝鲜内战爆发后,杜鲁门在一份文件中曾提到:“唯有通过行动显示美国的坚定意志,才能威慑苏联不在世界其他地区采取新的行动。如果我们不采取行动去保护我们帮助建立的国家……位于亚洲、欧洲和中东的与苏联相邻国家的人民对我们的信心将受到极大打击。”由此看出,美国的战略意图是 A.扶植盟国,实行“热战” B.扩张势力,巩固同盟 C.与苏对峙,实施“冷战” D.遏制苏联,称霸全球 6.尼克松在1971年曾说:“我们在军事上曾经是世界第一位……现在,美国不再是从经济角度来说的世界头号国家,超群的世界强国,也不再仅仅有两个超级大国。当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时,今天世界上有五大力量,它们是美国、西欧、苏联、中国,当然还有日本。”尼克松所说的这种现象出现的根源是 A.欧共体的形成B.日本的崛起 C.世界经济力量结构的多极化D.中国的振兴 7.欧共体委员会主席雅克?德洛尔说“欧共体不单单是…冷战?的产物,因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断,欧洲走向联合的出发点是 A.密切欧洲各国的联系,维护欧洲的安全 B.与美国、苏联抗衡,保障自身的安全 C.保证自身安全,提高国际地位,加快经济发展 D.制止欧洲发生战争,获取最大的经济利益 8.1961年,为寻求稳定和平的发展道路,不结盟运动兴起。这一运动 A.标志着区域合作进入新阶段B.推动国际政治力量向多极化方向转化 C.动摇了美苏的霸权地位D.促进了世界政治、经济一体化 9.1971年,中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位,对联合国影响最主要的是 A 使联合国完全摆脱了被超级大国控制的局面 B 使联合国为广大第三世界国家所控制 C 加强了第三世界国家在联合国中的地位 D 使联合国完全成了维护和平与安全的国际组织 10.东欧剧变的最主要的教训是 A.社会主义道路要与本国实际相结合 B.要进行改革开放,充分发挥社会主义制度的优越性 C.要时时警惕西方国家的“和平演变” D.要坚持党的领导,坚持以马列主义为指导 11.1971年3月15 日,美国国务院宣布取消对于使用美国护照去中国旅游的一切

高一语文《我与地坛达》练习及答案

高一语文《我与地坛达》练习及答案 一、基础部分 1.下列词语中没有错别字的一项是() A.荫蔽林荫禁锢幽暗 B.璀璨震撼滞留嬉戏 C.穹窿别墅悖谬冰凌 D.盎然肃穆炫目休憩 2.选出加粗字字音有误的一项是() A.圣地(shèng)尘嚣(xiào)荫蔽(yīn)摇动(yáo) B.朝拜(cháo)栽种(zāi)坟墓(mù)埋葬(zàng) C.栅栏(zhà)禁锢(gù)穹窿(qióng)震撼(hàn) D.温暖(nuǎn)石棺(guān)悼念(diào)谦逊(xùn) 3.加粗词语使用有误的一项是() A.这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。 B.于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就被忘掉了。 C.当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光,或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时,有什么东西比白雪更加美丽呢? D.大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐,然而正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。 4.下列各句都用了“居然”一词,用得不对的一项是() A.王勤出差已有十天了,大家都希望他今天能回来,下午他居然回来了。

B.接连下了七八天大雨,出门不得,今天居然转晴,怎能不叫人高兴呢? C.他把撒在地里的稻穗一一拾起来,一称,居然有四十多斤。 D.这个虽然只有二十六岁却已作案多次,劳教过两次的罪犯,在他犯罪的过程中,居然每次都能得到庇护。 5.填入下面一段话中画横线处恰当的一项是() 夏天,___________和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。 A.风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。 B.狂风在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。 C.风儿在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。 D.狂风在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。 6.下列各句中,没有语病的一句是() A.司机们已经开了十多个小时,但车子还满载着物资器材,一股劲地往上冲,一点倦意也没有。 B.这家医院白血病和再生障碍性贫血的治疗,达到了国内先进水平,建立了细胞动力学研究的基本方法。 C.只要密切接触社会,联系群众,就能对国家安危和人民的忧乐,提出具有真知灼见的见解。 D.在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,跃升到一个新层次的弹跳点。 二、阅读部分 阅读《我与地坛》,完成下列问题。 7.第一节最后一段,作者传达给读者的体验是什么?为什么作者“常常要到那园子里去”?

新人教版七年级语文上册文学常识归纳汇编

七年级语文期末文学常识总复习七(1)班姓名:学号:七年级语文上册文学常识 文学常识的含义:文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。 人教版七年级语文上册第一单元 1、《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》。 作者简介: 莫怀戚,1951年出生,男,汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员,重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业,到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。 《散步》 《散步》是一篇清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德,反映了我国文明家庭建设的可喜成就。 文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理,精心选材,以小见大。文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写,就表现了一个重大的主题:中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。 在这个三代人的家庭里,“我”处于承前启后的重要地位。每当家庭出现分歧的时刻,“我”总是主动地站出来,消除分歧,维护团结,增进亲情。“我”家要到田野上散步,可是母亲不想去。原因是母亲老了,身体不好,好不容易才熬过了一个严冬,走远一点就觉得累。母亲的想法并非毫无道理,但是“我”不是消极的表示顺从,而是积极地提出建议。“我”劝说母亲,正因为年老体弱,“才应该多走走”。“我”的话渗透着辩证思想,饱含着对母亲的深切的爱,有利于母亲身体素质的增强,有利于家庭温馨氛围的营造。母亲听了“我”的话,不是固执己见,而是从善如流。儿子敬爱母亲,母亲尊重儿子,家庭出现了融洽、祥和的气氛。家庭犹如一口池塘,有时波平如镜,有时波浪起伏。在散步的过程中,这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。在岔路口,“我”的母亲要走大路,“我”的儿子要走小路。大路平顺,便于老人行走;小路难行,可是秀色可心。在鱼与熊掌不可得兼的情况下,“我”决定舍鱼而取熊掌。“我”认为,母亲年老体弱,余年不多,伴随她的机会已很少;儿子年纪尚幼,来日方长,伴随他的机会还很多。于是“我”委屈儿子,顺从母亲,作出了“走大路”的决定。这个决定是明智的,体现了中华民族“尊老”的美德。 就在“我”作出了“走大路”的决定的时刻,母亲忽然摸摸孙儿的小脑瓜,改变了主意:“还是走小路吧。”母亲疼爱孙儿,了解孙儿的心思,知道孙儿喜欢小路旁边金色的菜花,整齐的桑树,小路尽头水波粼粼的鱼塘,于是决定自己克服困难,满足孙儿的心愿。母亲改走小路的决定,体现了中华民族“爱幼”的传统美德。 小路不好走,母亲对“我”说:“我走不过去的地方,你就背着我。”到了一处难走的地方,“我”蹲下身子,背起了母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。他们怕摔

高中历史必修一第七单元试题及答案

高中历史必修一第七单元水平测试训练题 一、选择题 1.下图是在26届联合国大会上,中华人民共和国代表团团长乔冠华(左)、副团长黄华开怀大笑的情景。这是因为() A.中国提出了和平共处五项原则 B.在联合国大会提出了“求同存异”的方针 C.中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 D.中美关系开始走向正常化 2.新中国第一次以世界五大国之一身份参加的国际会议是() A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.第26届联合国大会 D.第六届联大特别会议 3.标志着新中国外交政策成熟的历史事件是()A.提出和平共处五项原则 B.第一次以五大国的身份参加日内瓦会议 C.恢复在联合国的合法席位 D.毛泽东提出三个世界的划分 4.我国首次提出和平共处五项原则是在()A.万隆会议上 B.日内瓦会议上 C.1953年底中印政府代表团谈判时 D.1954年6月,周恩来出访印度、缅甸 5.下列关于亚非会议的表述不准确的是() A.周恩来提出“求同存异”的方针 B.中国以五大国之一的身份参加 C.没有西方殖民国家参加 D.主要讨论亚非国家共同关心的问题 6.建国以来,我国始终奉行的外交原则是 ( ) A.独立自主 B.和平发展 C.广泛交流 D.对外开放 7.人们称1972年尼克松访华为“改变世界的七天”,主要是因为() A.打开了中美两国人民友好交往的大门 B.美国长期孤立中国政策的破产,中国的国际地位更加突出 C.为中美两国关系正常化奠定了基础 D.说明中美两国人民有改善两国关系的愿望 8.20世纪70年代,中国外交形势发生重大转变的关键是()

A.毛泽东提出“三个世界”的划分 B.恢复中华人民共和国在联合国中的地位 C.中美关系逐步缓和并走向正常化 D.中日邦交正常化 9.20世纪70年代,中日关系正常化的直接推动因素是() A.中国恢复在联合国的合法席位 B.中美关系的缓和 C.中国推行对外开放政策 D.中朝、中韩外交关系的建立 10.中国恢复在联合国的合法席位是()A.1971 B.1972 C.1973 D.1974 11.下列事件不属于二十世纪70年代外交成果的是()A.恢复联合国合法席位 B.中美关系正常化 C.中日建交 D.与苏联等社会主义国家结盟 12.中美两国关系开始走向正常化的标志是 ( ) A.尼克松访华 B.中美建交 C.中美“乒乓外交” D.《中美联合公报》签订 13.改革开放以来中国外交政策的目标是() A.反对霸权主义,维护世界和平 B.实行对外开放 C. 促使中美关系进一步缓和 D. 加强与中亚各国的合作 14. 1972年签署中日建立外交关系联合声明的日本首相是() A. 田中角荣 B. 大平正芳 C. 中曾根康弘 D. 福田康夫 15.中国积极参下列组织的活动,并发挥了主导作用() A. 亚太经济合作组织 B. 世界贸易组织 C. 上海合作组织 D. 石油输出国组织 16.成为解决国与国之间问题基本准则的是() A. 不结盟政策 B. “求同存异”方针 C. 独立自主的和平外交方针 D. 和平共处五项原则

2017-2018年历史必修1(人教版)练习:第七单元单元整合.doc

提出和平共处五项 原则 参加H 内瓦会议 参加万隆会议 恢复在联合国合法 席位 屮美关系止常化 中日关系正常化 开展以联合国为中 心的多边外交 举办亚太经合组织 会议 打破外交 孤立,提高 了国际地位 交迎热 外,交 破局建 打僵来潮 对世界和 平与发展 作出了觅 时期 内外形势 外交政策 外交成就 特点 资本主义和社同苏联和欧亚 新中 会主义阵营形 独立自主的 人民民主国家 成;亚非国家 外交政策,确 建交;提出和 立初 独立;美国敌 定了 “一边 平共处五项原 冲破帝国主 义封锁 视、孤立新中 倒”等方针 则;参加日内 第七单元单元整合 一、知识结构认读 独立自主的和平外 交方针 创建并主导上梅合 作组织 [认读要领] 一条基本主线:独立自主的和平外交。 三个历史阶段:20世纪50年代初登上国际舞台、70年代打开外 交新局面、改革开放后全面走向世界。 二、重大历史线索 1.新中国成立以来的外交历程: 瓦、万隆会议 20世 际地位 改善同西方 中国在联合国 纪70 的提高;第三 家的关系 合法席位的恢 开创外交新 局面

年代世界的崛起; 美苏争霸的形 势 改革开放后世界多样化趋 势;两极格局 瓦解;国内现 代化建设需要 坚持独立自主 的和平外交政 策,实行不结 盟政策; 对外开放 复;中美关系 正常化;中日 关系的改善弃 展多边外交, 积极推动各种 国际交流与合 作;维护世界 和平 进入全方位 外交时代 认识 国家利益、国家实力和国家形势影响着中国的外交政策,中 的外交政策日渐成熟 2 ?新中国成立后中美关系的曲折发展: 时间 新中成立至20世 特征纪50年代 尖锐对抗 20世纪70年代至 80年代 关系正常化 原因表现两大阵营对立,美 政治孤 立、经济封锁、军 事威胁 美国与中国为敌; 发动朝鲜战争,威 胁中国安全, 阻挠 中国解放台湾,干 内政 国际地位提 高;美国霸权地位 衰落,遏制中国政 策破产 尼克松总统访华, 中美关系正常化; 1979年中美建交 20世纪90年代以来 曲折发展 “冷战”结束,美 国力图对中国实施 “和平演变”;但 是中美经济交流密切 中美关系有发展、 有摩擦,合作与斗 争并存,出现曲折 与反复

2017部编人教版语文七年级上文学常识填空及答案

新人教版七年级上册语文文学常识填空复习答案 姓名班级 (1)《春》的作者是朱自清,现代著名作家,诗人。字佩弦,号秋实,江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。 (2)《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年,北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。 (3)《雨的四季》的作者刘湛秋,当代著名诗人、翻译家。 (4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》,作者曹操,字孟德,三国(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。 ②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。 ③《天净沙?秋思》马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”,是我国元代时著名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 ④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白,字太白,号青莲居士。盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象,本来无知无情的明月,竟变成了一个了解自己,富于同情的知心人,他能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西,交给那不幸的迁谪者。 (5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》,作者史铁生,小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文代表作《我与地坛》《合欢树》。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔;我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。

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