小学语文教师资格证考试 代表人物整理
教师资格证 考试复习资料
教育学《一》1、狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。
2、教育是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生。
学校是社会发展到一定阶段的产物。
3、非正式：没有学校→不再学校进行的教育。
正式：正规教育：教育制度（以学校形成为核心）为标志。
非正规教育：没有形成具有层级结构，按年龄分级的教育制度。
以制度化教育为参照：1.前制度化教育（学校） 2.制度化教育（学历社会）3.非制度化教育（学习化社会）制度化教育的特点：a化一性：统一的课程，固定的教材，同一的进度，相同的评价，对学生成批加工。
供过于求。
b封闭性:根据自身的规范,形成对其他系统、过程的封闭。
4、中国近代制度化教育星期的标志清朝末年的废科举兴学校一期颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
中国近代颁布的第一个学制是-1902年的壬寅学制（钦定学堂章程）；我国第一次以法律形式颁布并在全国推行的现代学制实施-1903年卯学制《奏定学堂章程》。
5、随着学历社会的出现，制度化教育趋于成熟，其标志为用“学历社会”来描述制度化教育对于整个社会的深刻影响。
6、古代埃及最早宫廷学校，开设了职官学校，这些学校都是以吏为师和以法为教，古代埃及设置最多的是文士学校。
7、把终身教育等同于职业教育和成人教育是不正确的，终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。
8、教育作用于政治经济制度的主要途径是通过培养所需要的人才。
9、政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向。
在教育对政治经济的变革不起决定作用。
10、文化最本质的特征：教育是一种特殊的文化现象；文化通过教育来传播、传递；教育与文化的相互依存、相互制约的关系。
11、学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
12、促进人的身心发展时教育的直接目的。
13、个体身心发展是指作为复杂整体的个体，在从生命开始到生命结束的全部过程中，不断发生的变化过程，主要|特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
人的身心发展的特殊性：是在社会实践过程中实现的（人的实践活动对人的发展起着决定性作用）；具有能动性（人的能动性能否较好地发挥，是一个人的发展能否达到较高水平的重要因素）。
教师资格证考试教育学简答题
1、教育学这门学科具有哪些特点？答：具有综合性、理论性与实用性得特点。
2、教育学得发展有哪些阶段？每一阶段有哪些代表人物与代表作？答：（一）教育学得萌发阶段；孔子《论语》、《学记》就是世界上最早得关于教育得专门著述。
昆体良《雄辩术原理》、柏拉图《理想国》；（二）教育学得独立阶段；1632捷克《大教学论》就是近代最早得一部论述教育问题得专著。
洛克《教育漫话》（1693）、卢棱《爱弥儿》（1762）、赫尔巴特《普通教育学》（1806）就是教育学成为一门独立学科得代表作、赫尔巴特以伦理学与心理学为基础建立了教育学体系。
福禄培尔《人得教育》；（三）教育学发展多样化阶段；斯宾塞《教育论》1861、杜威《民主主义与教育》1916；（四）教育学发展得深化阶段；3、学习研究中学教育学得基本原则？答：（一）客观性原则；(二)系统性原则；（三）理论联系实际得原则4、中学教育有哪些主要研究方法？答：观察法、调查法、实验法、行动研究法。
1、行动研究法得主要特点。
答：（1）实践性与性相结合；（2）合作性与渗透性相结合；（3）持续评价性与即时反馈性相结合；（4）可变形与适应性相结合。
1、教育得基本要素？答:教育者；受教育者；教育措施。
2、教育要素之间得关系有哪些？答:1、教育者就是实施教育措施得主体；2、教育措施就是教育者与受教育者相互作用得桥梁；3、受教育者既就是受教育对象又就是学习发展就是主体。
3、简述教育起源得几种学说。
答：生物起源说；心理起源说；劳动起源说。
4、教育得发展有哪几个阶段？每一阶段各有哪些特点？答：1、原生形态教育；特点：（1）教育目得得单一性；（2）没有专门得教育制度；（3）教育内容得贫乏性；(4)没有专职得教育人员；（5）教育方法得单一性；2、古代教育；特点：（1）教育目得就是培养统治人才；（2）出现专门得教育机构与专职得教育人员；（3）学校教育得内容主要就是古典人文学科与治世之术；（4）教育方法崇尚书本、死记硬背、强迫体罚、棍棒教育；（5）教学得组织形式主要就是个别教学；3、现代教育；特点：（1）教育目得得多样化；（2）形成了比较完备得教育制度；（3）教育内容就是科学化；（4）教育人员得专业化与普及化；（5）教育途径不断更新与发展。
国考教师资格证面试考试中小学语文试讲文章书目
国考教师资格证面试考试中小学语文试讲文章书目【初中语文教师资格面试试讲题目】
《春望》
《在山的那边》
《醉翁亭记》
《乡愁》
《故宫博物馆上一门写作课》
《夸父追日》
《狼》
《迢迢牵牛星》
《陈涉世家》
《江城子.密州出猎》
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
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《星星变奏曲》
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《登高》
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《劝学》
【小学语文教师资格面试试讲题目】《老人与海鸥》
《穷人》
《金色的草地》
《清平乐村居》
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《西湖》
《第八次》
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《金色的蒲公英》
《海底世界》
《呼风唤雨的世纪》
《钓鱼的启示》
《我们的民族小学》
《为中华之崛起而读书》
《去年的树》
《蟋蟀的住宅》
《小露珠》
《爬山虎的脚》。
2024年教师资格证考试知识点梳理总结
2024年教师资格证考试知识点梳理总结一、教育学理论和教育心理学1.教育学的基本概念和内容教育学的研究对象、主要任务、基本原理等2.教育学派主要的教育学派和代表人物，如巴贝尔、杜威、爱因斯坦等3.教育规律和教育方法教育发展的规律和教育方法的分类与应用4.教育心理学的基本概念和内容教育心理学的基本原理、主要任务等5.学习理论和学习模式主要的学习理论，如行为主义、认知主义、社会认知理论等；学习的过程和模式，如记忆、思维、解决问题等二、中小学教育学科基础知识1.中国近现代教育史中国近现代教育史的大致框架和重大事件，如晚清教育变革、新文化运动、抗日战争时期的教育、新中国建立后的教育改革等2.教育法律法规和政策教育法律法规的基本概念和主要内容，如教育法、义务教育法、中小学教师法等；教育政策的基本概念和主要内容，如教育发展规划、教育改革方案等3.课程与教材改革课程改革的主要内容、原则和方法；教材改革的主要内容和宗旨4.教育评价与学生发展教育评价的基本概念和目的；学生发展的特点和影响因素；学生评价和学业水平测试的设计和实施5.教育科学研究方法教育科学研究的基本概念和方法，如问卷调查、实验研究、观察法等三、教育教学知识与教学能力1.学科教学理论与实践学科教学的基本概念和内容，如学科特点、学科目标、学科教材等；学科教学的设计和实施，如教学目标的确定、教学模式的选择等2.教学设计与教学管理教学设计的基本概念和要素，如教学目标、教学策略、教学资源等；教学管理的主要内容和原则，如教室管理、学生管理等3.教育技术与教育信息化教育技术的基本概念和分类，如多媒体教学、网络教学等；教育信息化的发展现状和趋势，如智慧教室、教育大数据等4.教师职业道德与教育教学研究教师职业道德的基本原则和职责；教育教学研究的方法和过程，如教师专业发展的路径和途径5.学科教学中的问题与策略学科教学中常见的问题，如学生学习困难、课堂管理难题等；解决问题的策略和方法，如个别辅导、课堂展示等四、教育教学能力素质和评价1.教师的知识与能力教师的学科知识和专业素养；教师的教育学理论知识和教育心理学知识2.教师的职业道德与素质教师的职业道德和操守；教师的职业素质，如教学能力、组织领导能力等3.教育教学评价与学生评价教师的教育教学评价能力；学生评价的方法和实施4.教师的专业发展和教育教学研究教师的专业发展需求和途径；教师的教育教学研究能力五、教师专业发展与学习能力1.教师专业发展规划与实施教师专业发展规划的内容和方法；教师专业发展实施的困难和对策2.教师的学习能力与教育教学研究教师的学习能力的培养和发展；教师的教育教学研究的方法和途径3.教师的组织管理能力和团队合作能力教师的组织管理能力的培养和提升；教师的团队合作能力的发展和应用4.教师的创新能力和实践能力教师的创新能力的提高和应用；教师的实践能力的培养和实践以上是2024年教师资格证考试的知识点梳理总结，每个考生需要根据自身情况合理安排复习时间，重点关注自己薄弱的知识点，多做题多总结，希望每个考生都能顺利通过考试！。
【精选】教师资格证考试《选择题》重要考点
【精选】教师资格证考试《选择题》重要考点1. 《学记》是世界上最早的一部教育著作。
2. 《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（liè）等、藏息相辅等。
3. 苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。
4. 柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。
5. 亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。
6. 昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。
班级授课制的萌芽。
7. 培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。
康德最早在大学开设教育学讲座。
8. 捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”，其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光辉的职业”，提出“泛智”教育，提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。
9. 卢梭是法国教育家，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想。
10. 裴斯泰洛奇是瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育。
11. 洛克是英国教育家，代表作《教育漫话》，提出“绅士教育”和“白板说”。
12. 第斯多惠是德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师教育指南》。
13. 斯宾塞是英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教育是为幸福生活做准备”。
14. 乌申斯基是苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。
15. 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法），提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。
小学教师资格证考试教育知识与能力模拟卷(三)有答案
教育教学知识与能力模拟卷（三）一、单选题（共20道题，每题2分）1.李老师为了克服教材内容的繁琐，于是以日常生活典型事例为教学内容，通过这些例子，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
李老师的教学方法体现了（）的理论。
A.赞科夫B.布鲁纳C.瓦根舍因D.布卢姆2.自2013年提出共建“一带一路”倡议以来，“一带一路”沿线国家来华留学人数持续增加，他们在中国留学、生活的经历使他们具有“贯通中外”的优势，成为中外交流的使者。
这反映了教育具有（）。
A.传播交流文化的功能B.传递保存文化的功能C.选择提升文化的功能D.创造更新文化的功能3.某校校长在接受采访时，指出本校的教育理念是“人皆英才、人人成才，让每一个生命出彩”。
这种教育理念所体现的教育目的价值取向是（）。
A.社会本位B.无目的论C.宗教本位D.个人本位4.下列不属于学校教育制度的内容的是（）。
A.入学条件B.教学大纲C.修业年限D.学校的性质5.在教育研究的文献中，教育参考书、各级各类学校教科书、教学大纲等属于（）。
A.事实性文献B.工具性文献C.政策性文献D.经验性文献6.上课的时候，王老师能一边板书，一边关注学生的举动。
王老师的行为体现了其（）的质量高。
A.注意分配B.注意广度C.注意稳定性D.注意转移7.小王想参加兴趣班，又担心会影响学习。
小王的这种心理冲突属于（）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突8.在课程类型中，强调把课程整合在一起，学科之间要有关联性和统一性，这种课程属于（）。
A.校本课程B.综合课程C.分科课程D.地方课程9.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，任课教师所领悟的课程属于（）。
A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.经验的课程10.某教育家认为成熟机制对人的发展起决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点，说明他支持的理论是（）。
A.相互作用论B.多因素论C.外铄论D.内发论11.班主任发现班上某一学生出现注意力不集中、有冲动行为、活动过度的症状。
下半年教师资格证考试《小学综合素质》考试真题卷(三)
下半年教师资格证考试《小学综合素质》考试真题卷(三) 1．某县在当地财政比较紧张的情况下，依然对中小学校在资金上重点投入。
这体现了( )A.政府对教育在财政上的支持B.政府对教育在文化上的支持C.政府对教育在政治上的支持D.政府对教育在管理上的支持2．古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是（）。
A.蒲松龄B.李汝珍C.施耐庵D.骆宾王3．京剧是我国的国粹。
下列关于京剧的说法正确的是（）。
①京剧至今已有两千多年的历史②京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”③梅兰芳对京剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格④京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物A.②③B.①②C.②④D.①③4．六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。
王老师的做法不符合教师道德规范中的（）。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习5．教师不能因各种理由关学生禁闭，因为学生具有（）。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权6．一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。
而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。
以上论断所基于的假设是( )A.严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作B.从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事C.一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士D.从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究7．“清新庾开府，俊逸鲍参军。
”是描写哪一位诗人的写诗风格?（）。
A.杜甫B.李白C.王维D.白居易8．簧乐器是用片状振动体发音而成的乐器，发音簧可以由苇，木，竹，金属等做成，下列乐器中，不属于簧乐器的是（）A.风琴B.口琴C.唢呐D.小号9．某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。
教师资格证考试《小学综合素质》仿真题及答案(十)
教师资格证考试《小学综合素质》仿真题及答案(十) 1．素质教育是以培养（）为主。
A、应用型人才B、管理人才C、战略性人才D、专业技术人才2．"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
A.下棋B.战场C.戏台D.房间3．某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（）。
茅盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史C.列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢宏著称D.左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》4．维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。
A.巴赫、海顿、贝多芬B.海顿、贝多芬、莫扎特C.巴赫、贝多芬、莫扎特D.贝多芬、莫扎特、舒伯特5．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高( )的使命。
A.公民素质B.公民思想道德素质C.公民科学文化素质D.民族素质6．某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。
A.该老师的做法侵害了学生的财产权B.该老师的做法侵害了学生的著作权C.该老师的做法侵害了学生的名誉权D.该老师的做法侵害了学生的人身权7．（2022上半年真题）在Excel中，在单元格输入的数据前加“ ’ ”，则该单元格的格式（）。
A.时间类型B.数值C.日期D.字符8．教师在教学过程中需要了解小学生的身心发展规律等知识，这表明教学不可以忽视（）知识。
A.政治理论B.学科文化C.教育科学D.基础理论9．（2020年真题）温标是温度的数值表示法，它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。
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西方古代教育学思想
教育学建立与发展
1、教育学学科的诞生（始于捷克教育家夸美纽斯《大教学论》）
2.规范教育学建立
3.马克思主义教育学发展
4.当代教育学发展
5.个体身心发展动因
内发论：孟子：人的本性是善良的
弗洛伊德：人的本性是最基本的自然本能
威尔逊：把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量
格赛尔：强调成熟机制对人的发展的决定性作用
高尔顿：优生学的创始人，遗传决定论的“鼻祖”
外铄论：荀子：人的本性具有恶的道德价值
洛克：人出生是心灵像白纸或白板一样
华生：给我一打婴儿，无论他的祖先状况如何我可以任意把他培养成从领袖到小偷各种类型的人
多种因素相互作用论：德心理学家斯特恩
6.西方教育目的的理论：
（1）社会本位论：柏拉图，涂尔干，凯兴斯泰纳，赫钦斯，赫尔巴特（主张要从社会发展需要出发，主义教育的社会价值，教育目的是培养合格公民和社会成员的）（2）个人本位论：卢梭，罗杰斯（主张要从个人本位本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进认得价值，促进个人自我实现）
权利和义务
学生的权利：
1、生存权；
2、受教育权（学生最主要的权利）；
3、人身权（公民权利中最基本、最重要
的权利）；
学生的义务：
1、遵守法律法规
2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的行为习惯和思想品德；
3、
努力学习，完成规定的学习任务；4、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
教师的权利：
1、教育教学权；
2、科学研究权；
3、指导评价权；
4、薪资休假权；
5、民主管理权；
6、
进修培训权
教师的义务：
1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育
教学工作任务
3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及
思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展
5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康
成长的现象
6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
7.新型师生关系的特点与意义
特点：民主平等、尊师爱生、教学相长、心理相容
建立新型师生关系意义：（1）有助于挖掘师生关系的潜在教育价值
（2）有助于改善师生的学校生活状态
（3）有助于师生道德人格的健康发展
（4）有助于师生追寻崭新的生命意义
新型师生的构建：（1）提高教师自身的素质（2）要树立正确的学生观（3）要发扬教育民主（4）正确处理师生矛盾
8.西方主要心理学流派
（1）亚里士多德《论灵魂》
（2）德国心理学家冯特莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立学科正是诞生
论述集作文材料
当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”
答：这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育(即应试教育)，都是以分数高低来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥有的天赋，没有自我了。
实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分纽成，为迎接21世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，解放人的自我了。