最新长江流域的治理和开发
长江四域治理内容
长江四域治理内容
加固江防大堤；兴建一批分洪，蓄洪工程；修建许多水库；重点治理一些河段（如荆江，川江等）；在长江上游大力植树造林，保持水土，禁止乱砍滥伐森林、滥垦草地、过度放牧、破坏生态环境。
长江上中下游治理措施
1.上游地区禁止乱砍滥伐，植树造林，防止上游的水土流失，保持水土，有利于减少下游的泥沙淤积。
2.中游地区退田还湖，疏通河道。
植树造林，保持水土，合理利用水资源，减少水资源的浪费。
3.加强长江沿岸水污染的管理，关停并转高污染，高能耗，低效率的企业，合理利用水资源，减少水资源的浪费和污染，加固下游的堤坝，加强蓄洪能力。
长江上中下游主要问题
1.上游地区滥砍滥伐，造成水土流失，减少了森林的保水能力，河道堵塞。
2.中下游地区大量围湖造田，减少了湖泊的蓄水能力，水质受到工业及人类生产生活的污染及自然影响,中游地区水流较急大多为山区,而树木砍伐过度,导致水土流失严重。
3.下游地区地势平坦，造成河道堵塞,河床上升，流水不易排开。
4.夏季风弱，停留在长江流域的时间长，长江流域的降水多，造成洪涝。
2.3.2长江的开发与治理教案
2.3.2 长江的开发与治理【学习目标】1.阅读图文资料，在图中找到并描画出长江的轮廓，发源地，注入海洋，主要支流和交汇城市，上、中、下游分界点及主要水利枢纽。
2.阅读图文资料，分河段说出长江的开发利用价值。
3.阅读图文资料，分河段说出长江的生态问题及其治理措施。
4.提高识图绘图能力，图文资料分析能力，在探究和学习地理事物中获得乐趣，陶冶情操，提高保护江河湖泊等生态环境的意识。
【教学重难点】重点：长江的源流概况。
难点：长江的开发价值、生态问题及其治理措施。
【教学方法】讲授法、图示法、自主学习法、小组合作法等。
【教学过程】新课导入：展示：播放《长江之歌》视频，教师演唱，学生边看视频边观察视频中长江流域的地貌。
介绍：在视频中，我们可以看到长江流域有峡谷有山川，同时也看到了三峡水利枢纽，以及四川乐山大佛，重庆朝天门，湖北武当山，这说明四川，重庆，湖北都是长江流经的省级行政区。
设问:视频中长江流域的地貌是什么样子的？其中介绍了哪些水利枢纽？显示了哪些省级行政区？刚才歌词里唱到的“你从雪山走来”其中“雪山”是指？新课讲授：同学们先预习课本44—45页，小组讨论一下，找出黑板上的几个问题的答案，三分钟之后，老师请小组代表给大家分享。
（请小组代表回答，并依次在ppt中展示。
同时在黑板上画出长江的干流图，画出主要支流及交汇城市，学生在课本上描出来。
）【老师】长江之最也就是长江的水文特征，所以长江整体的水文特征是：长度最长，水量最大，流域面积最广，汛期长，含沙量小，无结冰期。
接下来，我们来分河段分析一下长江各河段的水文特征。
这三张图片分别体现了长江上中下游的水文特征，比如第一张图片，我们可以看到水流比较急，第二张图片河道非常的弯曲，第三张图片江面宽阔，水流平缓。
我们下面来依次总结连线一下。
【老师】：我们分析完各河段的水文特征，我们可以利用他们的特点来做什么呢？都说长江是一个宝藏，它都有哪些宝藏呢？我们来逐一分析，先看上游，上游落差大，水流急，我们可以开发什么资源？【学生】：开发水能。
长江流域的生态保护与环境治理
长江流域的生态保护与环境治理“全球最长、中国最长、亚洲第一”的长江，是中国的大江之一。
长江从青藏高原发源，纵贯中国东部，最后汇入东海。
长江流域是中国经济、社会、环境和文明的重要组成部分。
但随着中国经济快速发展，生态环境问题也愈发突出，长江流域的生态保护和环境治理成为当前重中之重的任务。
一、长江流域的生态环境问题1. 水污染长江流域是中国工业化最早、经济发展最快、污染最重的地区之一，污染物排放总量比较大。
长期以来，污水直接排放、无组织排放、废水处理设施运营不善等问题都在长江流域污染问题的形成、扩散和加剧中发挥了不容忽视的作用，在一定程度上影响了生态环境。
2. 水土流失长江流域面积较大，土地利用类型多样，土地资源利用压力大。
开垦、过度放牧等人类活动，导致森林、草地等生态系统遭受破坏，出现了大面积的水土流失现象，这给生态环境造成很大影响。
3. 生物多样性丧失随着人类经济活动的不断发展，长江流域地区的自然环境和生态系统遭受了重大的干扰和破坏，一些濒危生物的生存受到威胁。
例如江豚，作为长江的特有物种，其数量急剧下降，濒临灭绝。
二、长江流域的生态保护为了防止长江流域生态环境的恶化，我国政府开始进行了一系列的生态保护和环境治理工作。
1. 加强环境规划我国政府制定了长江保护规划，规划内容包括了治理水污染、保护生态和控制环境污染等，对整个流域进行了综合治理。
2. 提高水污染治理能力根据长江流域中的地区发展情况，中央政府和地方政府制订了不同的治污方案，加强了水污染治理能力的建设，生态补偿等措施的推行，防止长江流域水质恶化。
3. 推广生态农业政府在长江流域地区推广和实施了生态农业项目，这种农业模式能够促进土地养分提升和小型化生产，从而缓和从农业阶段向工业化阶段的转变所带来的生态问题。
4. 开展市民环保行动为了让公众重视长江流域的生态环境，政府部门与企业、学校、社团开展了环保宣传活动，鼓励大家环保、低碳、绿色出行、低浪费等行为，切实减轻长江流域环境的压力。
治理长江的方案
1.加强组织领导。成立长江治理工作领导小组，统筹协调各方力量，确保方案实施。
2.完善政策法规。制定长江流域生态环境保护法律法规，明确责任主体和法律责任。
3.加大资金投入。建立多元化投融资机制，保障治理工程资金需求。
4.强化科技支撑。加强生态环境保护科研攻关，推广先进适用技术。
5.加强宣传教育。提高公众环保意识，引导全社会参与长江治理。
5.加强宣传教育。提高公众环保意识，引导全社会参与长江治理工作。
本方案旨在为长江治理提供一套合法合规的总体框架，具体实施过程中需结合实际情况进行调整优化，确保长江流域生态环境持续改善，助力我国生态文明建设。
第2篇
治理长江的方案
一、引言
长江，我国最长河流，拥有丰富的水资源、生态环境和生物多样性。近年来，受人类活动影响，长江流域面临严重的水污染、生态系统退化等问题。为贯彻落实国家生态文明建设的战略部署，保障长江流域的可持续发展，特制定本治理方案。
（2）加强生物多样性保护。开展长江流域生物多样性调查与评估，建立生物多样性保护网络，实施重点物种保护工程。
（3）推进山水林田湖草系统治理。加大长江流域生态防护林建设力度，实施退耕还林还草、水土保持等工程，提升生态系统自我修复能力。
3.水资源优化配置
（1）加强水资源总量控制。制定长江流域水资源总量分配方案，明确各行政区域用水总量控制目标。
（3）建立预警体系。开展长江流域生态环境风险评估，建立预警体系，及时应对突发环境事件。
5.绿色发展
（1）严格环境准入。对长江流域新建项目实施严格的环境影响评价，确保符合生态环保要求。
（2）调整产业结构。推动长江流域产业结构优化升级，发展绿色低碳产业。
（3）发展循环经济。推进长江流域资源循环利用，降低资源消耗和废物排放。
长江流域水环境保护与治理
长江流域水环境保护与治理长江流域是中国最长、最重要的河流，也是全国范围内最具代表性的水域之一。
然而，随着经济的快速发展和人口的不断增加，长江流域的水环境面临着严重的威胁和污染问题。
为了保护这一宝贵的自然资源，长江流域的水环境保护与治理变得至关重要。
首先，要解决长江流域水环境问题，需要从源头上加强污染物排放治理。
面对不断增长的工业废水、农业面源污染和生活污水排放，必须加大环境监管力度，建立健全污染物排放的监测和控制体系。
同时，政府还应该鼓励和支持企业采用更清洁、环保的生产工艺和技术，推动产业结构转型升级，减少对环境的破坏。
其次，要加强长江流域水资源的保护和合理利用。
长江是中国最重要的水源地之一，对于全国的水资源供应起着至关重要的作用。
然而，由于水资源的不合理开发和使用，长江流域的水资源状况日益恶化。
因此，必须采取一系列措施，如加强流域水资源的调控管理、推广水资源的节约利用以及建立水资源权益划分和保护机制等，以实现长江流域水资源的可持续利用和保护。
此外，长江流域的水域生态系统保护也是水环境治理的重要方向。
生态系统的破坏会导致水生生物种群的急剧减少，破坏水域的生物多样性。
因此，需要加强湿地保护、水生态修复和水生物保护，为各类生物提供适宜的栖息环境。
除此之外，还需要加强水域污染物的处理和减量，减少对水生态系统的污染和破坏。
最后，要实现长江流域水环境的全面治理，需要建立健全的法律法规和管理机制。
政府部门应该加强协调，畅通信息共享渠道，统筹协调各类治理措施的落实。
同时，还需要加强对水环境治理工作的宣传和教育，提高公众的环保意识和参与度。
只有这样，才能形成全社会共同参与、共同推动的良好氛围，为长江流域水环境保护和治理提供坚实的基础和支撑。
总之，长江流域水环境的保护与治理是一项长期而艰巨的任务。
各方面需要齐心协力，共同努力，制定相应政策、加大投入力度，推动长江流域水环境保护与治理工作的顺利进行。
只有这样，才能使长江这片美丽的水域得到更好地保护，为未来的世代留下更清洁、更美丽的长江。
长江流域的综合开发与治理
径流量最大， 占全国37%， 是南水北调 工程的物质 基础
（2）矿产资源
种类多，储量大
（3）水能资源
安康
铜街子 龚嘴
丹江口 三峡
葛洲坝
二滩
隔河岩
五强溪
长江的主要的水电站
水能资源丰富，主要集中在长江上游地区
上游
下游
中游
（4）森林资源
全
国
第
二
大
林
区
：
西南地区
江南丘陵
西
南
林
区
（5）旅游资源
2、开发重点：
商品农业基地 制造业基地
3、存在的问题： 洪水灾害
小结: 洪灾的成因
①自然原因 a．地势低平，排水不畅； b．降水多集中春夏，湖区积水，排水不畅。
②人为原因 a．破坏植被，陡坡开荒，水土流失加剧； b．围湖造田，湖泊萎缩，调节洪峰的功能消弱。
大面积__围__湖__造__田_后的洞庭湖
3.航运条件优越
干流横贯东西 通航里程长 沿岸港口众多
长江流域三大经济区比较
经济区
经济中 心
主要工业城市、部门
主要农业区 农作物
上游经济区 重庆 中游经济区 武汉
成都、 攀枝花
十堰、湘 中工业区 （长沙、
株洲）
钢铁、机械、 汽车、电力、 飞机制造等
钢铁、纺织、 汽车、造船、
冶金等
四川盆地 （成都平原）
开发
名胜古迹问题
对部分古迹整体进行搬迁
4、存在的问题：地质灾害频繁，水土流失 严重，森林破坏
5、解决措施：搞好生态环境建设(两方面)
滑坡 泥石流
崩塌
三江源保护
（二）长江中游开发与整治
长江的开发与治理说课稿
长江的开发与治理说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“长江的开发与治理”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“长江的开发与治理”是初中地理教材中的重要内容。
这部分知识不仅有助于学生了解我国的自然地理环境，还能培养学生的人地协调观念和可持续发展意识。
教材首先介绍了长江的概况，包括长江的发源地、流经的省区和地形区、注入的海洋等，让学生对长江的基本情况有一个清晰的认识。
接着，教材重点阐述了长江的开发利用，如长江的水能资源、航运价值等，突出了长江在我国经济发展中的重要地位。
同时，教材也指出了长江在开发过程中面临的问题，如水土流失、洪涝灾害等，并提出了相应的治理措施。
二、学情分析学生在之前的学习中已经对中国的地形、气候等自然地理要素有了一定的了解，具备了一定的地理基础知识和空间思维能力。
但是，对于长江的开发与治理，学生可能缺乏系统的认识和深入的思考。
此外，初中学生的抽象思维能力和综合分析能力相对较弱，需要通过直观的教学手段和丰富的案例来帮助他们理解和掌握相关知识。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解长江的源流概况，包括发源地、流经省区、地形区和注入海洋等。
（2）掌握长江的水能资源和航运价值，理解其开发利用的优势和潜力。
（3）认识长江开发过程中存在的问题，如水土流失、洪涝灾害等，并了解相应的治理措施。
2、过程与方法目标（1）通过阅读地图、图表和文字资料，培养学生获取地理信息、分析地理问题的能力。
（2）通过小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作探究能力和创新思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）增强学生的爱国主义情感，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
（2）培养学生的人地协调观念和可持续发展意识，树立正确的资源观和环境观。
四、教学重难点1、教学重点（1）长江的源流概况和水能资源的开发利用。
（2）长江航运价值的优势和开发潜力。
长江的治理措施
长江的治理措施引言长江是中国最长的河流，被誉为中国的母亲河，拥有重要的经济和环境价值。
然而，长期以来，长江面临着严峻的污染和水资源管理问题。
为了保护长江的生态环境和可持续发展，中国政府采取了一系列治理措施。
本文将介绍长江的治理措施，包括水污染治理、水资源管理和生态保护。
水污染治理监测和评估长江水污染治理的第一步是对水质进行监测和评估。
通过建立水质监测站点，定期监测水质参数，如化学需氧量（COD）、总氮和总磷的浓度，可以及时了解水污染状况，为制定治理措施提供科学依据。
污水处理厂建设为了减少污染物的排放，中国政府在长江流域建设了大量的污水处理厂。
这些污水处理厂采用先进的处理技术，如生物处理、物理化学处理和高级处理等，能够有效地去除废水中的污染物，并达到排放标准。
工业排污管控治理工业废水是长江水污染治理的重要方面。
政府实施了严格的工业废水排放标准，并加强了对工业企业的监督和管理。
通过建立工业废水排污许可制度，限制工业废水的排放量和浓度，可以有效控制工业废水对长江水质的影响。
农业面源污染控制农业面源污染是长江水污染的另一个重要原因。
中国政府推广了农田面源污染治理技术，如合理施肥、农田排水系统改造和农药使用管理等。
通过有效控制农业面源污染，可以减少农业废水和农药对长江水质的负面影响。
水资源管理水资源调配长江流域的水资源分布不均，国内各省份之间存在着不同程度的水资源矛盾。
为了合理利用和调配水资源，中国政府实施了长江流域水资源调配方案。
通过建设水利工程、修建水利枢纽和调水设施，可以实现长江流域水资源的平衡调配。
水资源保护长江是中国重要的水资源供应地之一，保护长江水资源是长期以来的重要任务。
政府采取了一系列措施，包括加强水资源监测和调查、提高用水效率、加强水资源调度和保护河流湖泊等，以确保长江水资源的可持续发展。
限制水资源利用为了进一步保护长江水资源，中国政府实施了一系列限制措施。
例如，对高耗水、高污染的行业和企业进行限制，限制大规模用水项目的开发，以及制定水资源税等经济手段，以引导社会各界合理利用水资源，避免过度开发和浪费。
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一、长江的自然概况：
• 长江的源头、注入的海洋
• 长江——中国第一大河 • 长江流经的各个省级行政区、地形区
和气候区 • 长江上、中、下游的划分
长江干流流经了哪些气候类型区？
长江干流流经地形区
青 藏高 原
四川盆 地
长江干流流经省级行政区
青海
唐古拉山
西藏自治区
四川
云南
重庆
2、围湖 造田： 失去了 蓄水调 节洪峰 的作用。
3、河道淤塞：
河床抬高，加高水位， 行洪不畅。
治理长江:
• 1、 • 2、 • 3、 • ……
建造水利枢纽调节水量； 植树造林种草； 退耕还湖还草； 疏通河道
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上海
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➢ 流经地区降水丰沛，暴雨时各支流往往同时涨 水；
➢ 河道弯曲，有“九曲回肠”之称； ➢ 沿岸地势低平，导致排水不畅。
社会原因（图）：
➢ 上中游植被破坏严重，自然生态环境日益恶化 ➢ 沿岸人们围湖（河）造田，削弱了湖泊对长江洪水
的调蓄作用 ➢ 水土流失，河道淤塞，排水不畅
1、乱砍滥伐： 植被破坏，森林 失去调节气候、 涵养水源的作用， 水土流失加剧。
Hale Waihona Puke ➢干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四 季通航。
长江水系示意图
重庆
乌 宜宾 江
宜昌 洞庭湖
武汉
上海 东
海
湖口 鄱阳湖
想 一 想：
影响长江航运的因素有哪些？
1931年
1954年
1998年
四、主要问题及治理措施 长江主要自然灾害
洪灾
思考：
造成荆江河段水灾频繁 的主要原因有哪些？
自然和社会
自然原因：
三、长江的开发利用
1、水能资源（水能宝库） 2、航运（黄金水道） 3、水资源、生物资源等
1、水能宝库
仔细观察 水能资源主要集中在哪呢？
唐古拉山
▲
上游
中游 下游
2、黄金水道
➢长江有大小支流3600多条，通航河道 700多条，构成纵横广阔的水运网。干支 流通航里程近8万千米，占全国内河通航 里程的2/3，货运量占60％。
湖北 湖南
江 安 徽苏
上海
江
东
西
海
总结：长江源流概述
发源地：唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山 注入地：东海 全长6300多千米
长江各河段的划分： 上游：源头—湖北宜昌 中游：宜昌—江西湖口 下游：湖口—长江入海口
上游
支流多，峡谷多， 落差大，水流急
二、长江各河段的特点
中游
支流、湖泊多 河道弯曲
下游
江阔水深