文章基本表达方法
文章的基本表达方法
文章的基本表达方法基本表达方法，如何写一篇优秀的文章。
写作是一门艺术，而写一篇优秀的文章更是需要一定的技巧和方法。
无论是写新闻报道、散文、小说还是论文，都需要掌握一些基本的表达方法。
下面将介绍一些写作中常用的基本表达方法，希望能够帮助大家提高写作水平。
首先，要写一篇好的文章，首先需要有一个清晰的主题。
主题是文章的灵魂，是文章所要表达的核心思想。
在确定主题之后，就需要对主题进行深入的思考和研究，找出主题的亮点和独特之处，这样才能写出引人入胜的文章。
其次，要注重文章的结构。
一个好的文章结构能够让读者更容易理解文章的内容，也能够让文章更有逻辑性和条理性。
一般来说，文章的结构包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分要能够吸引读者的注意，正文部分要能够详细阐述主题，结论部分要能够对文章进行总结和概括。
在写作过程中，要注意段落之间的过渡，让文章的结构更加紧凑和连贯。
另外，要注重语言的表达。
语言是文章的外衣，好的语言能够让文章更加生动和有趣。
在写作中，要注重选词和造句，尽量用简洁明了的语言表达自己的观点，避免使用生僻词和长句子，让读者更容易理解文章的内容。
同时，要注意修辞手法的运用，如比喻、拟人等，能够让文章更加生动有趣。
此外，要注重事实和论据的支撑。
一个好的文章需要有充分的事实和论据来支撑自己的观点，这样才能让文章更加有说服力。
在写作中，要注重查找和整理相关的资料和信息，用事实和数据来证明自己的观点，避免空谈和主观臆断。
最后，要注重审美和修辞。
一个好的文章不仅要有深刻的思想，还要有优美的语言和精湛的修辞。
在写作中，要注重修辞手法的运用，如比喻、排比、对偶等，能够让文章更加生动和有趣。
同时，要注重文章的审美效果，如字体、段落格式、插图等，能够让文章更加美观大方。
总之，写一篇优秀的文章需要掌握一定的基本表达方法，包括确定主题、注重结构、注意语言表达、支撑论据和注意审美修辞。
希望以上介绍的方法能够帮助大家提高写作水平，写出更加优秀的文章。
文章的表达方式五种
文章的表达方式有记叙、描写、说明、抒情、议论五种。
1、记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，是对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。
2、描写是一种把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。
描写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。
就写人而言，考生要会运用肖像描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写、细节描写等；就写景而言，考生要能充分调动人的感官，从人的视觉、听觉、嗅觉、味觉等方面来表现景物的特点，要能充分运用比喻、拟人、对比、通感、夸张等修辞手法，要善于使用动静结合、对比烘托、虚实相生、情景交融等写作技巧。
3、说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
考生在具体写作时，要弄清对象是具体事物还是抽象事理，顺序是以时间、空间为序还是以逻辑、事理为序等。
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
4、抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
5、议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
文章的五种表达方式
文章的五种表达方式文章的五种表达方式;叙述：是再现的过程，述说人物的活动、经历或事情的过程描写：再现的是细节对人物、环境（包含景和物）进行形象化的描绘，给人如见其面，如闻其声，如临其境的感受。
说明：对客观事物的形状、构造、成因、用途、原理、性质、规律等进行解说，给人以知识议论：对所写的人、事等发表作者的主张和见解抒情：抒发作者（喜欢、赞颂、批评、憎恶）的主观感情记叙文中的议论和抒情议论的方式：（1）提炼式：作者在记叙人物的言行和事情后，用十分精炼的语言，概括写出所记叙内容的本质特点或思想意义（议论不能太长，不能太空泛）（2）发掘式：在记叙的基础上，发现开掘出事物中和自己的某种认识和感情相吻合的方面，或以小见大，或托物言志。
（3）延伸式：作者从记叙内容的价值和意义，生发开去扩大范围（从点到面）（4）比较式：运用别的事物进行类比，表明自己的看法，比较具体形象，意义双关。
阅读记叙文的过程是什么一．整体感知课文：首先要感知文章写的是什么？叙述、描写的重点是什么？1写人为主的文章如何感知？要明白写的谁或什么人？描写人物的那几个方面？（外貌、语言、行动等）。
以及与人物相关的其他因素（时间、地点、场景、背景、事件），初步知道人物是一个怎样的人。
分析人物的方法（1）明确描写人物的方法和角度（2）把人物放在具体的环境中分析，注意把握好他生活的社会背景（3）要把人物放在具体的故事情节中去分析（4）通过他人的反应来分析（5）通过人物的言谈举止来分析如问：某人是个什么样的人？或读某句来说说某人是个什么样的人？，方法：（1）要联系上文或下文（2）从人物的性格或品质方面去分析作答2写事为主的文章如何感知？要找准文章的六要素，大体感知事件的社会意义（由小到大）。
3写景文章如何感知？要明白写的什么景？或什么物？景物特征是什么？表达作者什么样的感情？二。
体味文章的预言：能感受作者在文章的字里行间流露的喜、怒、哀、乐之情，或褒、贬的思想倾向。
文章的表达方法有哪些
文章的表达方法有哪些文章表达方法有哪些。
文章是人们用来表达思想、观点、情感的一种重要方式，而文章表达方法则是指在文章中使用的各种手段和技巧，以达到更好地传达作者意图的目的。
下面将介绍几种常见的文章表达方法。
1. 描述法。
描述法是指作者通过对人物、事物、场景等进行生动详细的描绘，使读者对所描述的内容有直观感受。
描述法可以通过形象细致的描写，让读者产生身临其境的感觉，增强文章的感染力和真实感。
2. 叙述法。
叙述法是指作者按照事件发生的时间顺序，通过叙述的方式来表达观点和情感。
叙述法常常用于讲述故事、经历或者历史事件，通过事件的发展和转折来引发读者的情感共鸣。
3. 议论法。
议论法是指作者通过对某一问题或观点进行分析、评价和论证，以达到说服读者的目的。
议论法常常运用于社论、评论、科普文章等，通过逻辑思维和论据支撑来表达作者的观点和立场。
4. 对比法。
对比法是指作者通过对比两种或多种事物、观点或情感，来突出它们的差异和联系，以引发读者对比、思考和感悟。
对比法常常用于揭示问题的本质、突出主题的矛盾和冲突，增强文章的说服力和启发性。
5. 夸张法。
夸张法是指作者通过夸张、渲染、夸大某一事物或情感的表达，来引起读者的共鸣和注意。
夸张法常常用于幽默文学、讽刺讽刺文学等，通过夸张的手法来表达作者的情感和态度。
6. 对话法。
对话法是指作者通过人物之间的对话来表达观点、情感和思想。
对话法可以增加文章的生动性和真实感，使读者更容易理解和接受作者的观点。
7. 比喻法。
比喻法是指作者通过将某一事物或情感与另一事物或情感进行类比，来突出其特点和含义。
比喻法常常用于修辞手法，增加文章的形象性和含蓄性，让读者产生联想和共鸣。
以上所述的文章表达方法只是其中的一部分，实际上还有很多其他的表达方法，如描绘法、抒情法、写景法、写人法等。
不同的文章主题和目的需要使用不同的表达方法，而一个优秀的作者则需要灵活运用各种表达方法，以达到更好地传达自己的思想和情感的目的。
文章基本表达方法
关于文章的基本表达方法一、表达及表达基本方式表达:又叫表达方式,表达方法。
广义：人物思想、情感、认识、观点、态度的表现形式。
包括：书面语言、口头语言、肢体语言。
狭义：是指文章思想内容的具体表现形式。
表达方法是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。
表达的基本方式：叙述，是描写，抒情，议论，说明。
（※带下划曲线的为小学常用的说明方法）二、具体概念说明1.叙述：是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
叙述有两类:概括叙述、具体叙述。
叙述的方法：顺叙、倒叙、插叙。
2.描写：就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。
它回答的是“怎么样”的问题。
具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。
描写的作用：①展现自然景色的风貌。
②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界。
③展现人物活动的背景或具体环境。
④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。
描写的类型：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
描写的方法：直接与间接；工笔与白描；静态与动态。
（※带下划线的为小学常用的说明方法）直接描写与间接描写:都是从描写时所站的角度上说的。
直接描写:又叫正面描写,它是从正面描写人物、事物和环境,使其形貌直接地显现出来。
间接描写:又叫侧面描写。
它不直接描写对象本身，而是借描写其它，间接烘托出要描写的对象。
又叫“烘云托月”法。
3.抒情：:即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。
抒情方法：①直接抒情。
②叙述抒情。
③借景抒情。
④议论抒情。
4.议论：即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。
议论方法：①夹叙夹议。
②寓理于情。
③借端生议。
④寓议论于篇外。
⑤引证代议。
⑥发问提议等。
5.说明：即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。
文章写作常见表达方式和写作方式
文章常见的表达方式：1.描写用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来..一般分为人物描写或景物描写..作用是能画龙点睛;有点及面启发读者去体味生活的底蕴..2.议论通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法;通常带有较强的主观色彩.. 它往往点明所描写的人物、事件的意义;深化文章的主题思想;起画龙点睛的作用3.记叙把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来..4.说明用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚;表达明白..说明的语言一般要求准确、浅显易懂..能够使人或物更加的清晰准确..5.抒情用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情..作用在于使文章中的事物或人物的形象更鲜明;突出文章的主题..文章常见的修辞手法：1．比喻：将甲事物比作乙事物比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体;拟人没有..作用：将表达的内容说得生动具体形象;给人以鲜明深刻的印象;根据事物的相似点;用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说;即打比方;帮助人深入理解.. 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：2.拟人：把物当做人写;赋予物以人的思想、感情、活动;用描写人的词来描写物..作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写;使具体事物人格化;语言生动形象..3.夸张：对事物的性质;特征等故意地夸张或缩小..作用：提示事物本质;烘托气氛;加强渲染力;引起联想效果.. 4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来..作用：加强语势、语言气氛;使文章的节奏感加强;条理性更好;更利于表达强烈的感情表达效果..5.对偶：字数相等;结构形式相同;意义对称的一对短语或句子;表达两个相对或相近的意思..作用：整齐匀称;节奏感强;高度概括;易于记忆;有音乐美感..6.反复：为了强调某个意思;表达某种感情;有意重复某个词语句子..作用：反复的修辞手法主要运用在诗文中;起到反复咏叹;表达强烈的情感的作用..同时;反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序;而又回环起伏;充满语言美..7．设问：为了此起别人的注意;故意先提出问题;然后自己回答..作用：引起注意;启发读者思考；有助于层次分明;结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动..8．反问激问、反诘、诘问：用疑问形式表达确定的意思;用肯定形式反问表否定;用否定形式反问表肯定;只问不答;答案暗含在反问句中..作用：加强语气;发人深思;激发读者感情;加深读者印象;增强文中的气势和说服力..9．引用：引用现成的话成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达效果..作用：使论据确凿充分;增强说服力;富启发性;而且语言精炼;含蓄典雅..分为直接引用和间接引用两种10．借代：不直接说出所要表达的人或事物;而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 .. 借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分..作用：突出事物的本质特征;增强语言的形象性;使文笔简洁精炼;语言富于变化和幽默感；引人联想;使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果..11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意;以说反话的方式加强表达效果..有的讽刺揭露;有的表示亲密友好的感情..作用：反语具有冷嘲热讽的作用12.对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面;放在一起相互比较的一种辞格..运用对比;必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识..对比的两种事物或同一事物的两个方面;应该有互相对立的关系;否则是不能构成对比的.. 作用：使人或物的性质状态特征更加鲜明突出..描写方法：从不同的角度可以吧描写分成不同的类别..从技术角度分为：白描和细描..白描是指不用修辞;着重用简朴的语言描绘对象的方法..细描则是用细腻的色彩浓郁的笔法对对象进行描摹的方法;语言色彩艳丽;常用多种修辞手法..从对象上分为：人物描写和环境描写..从方式上又分为：正面描写、侧面描写、直接描写、间接描写、静态描写和动态描写..说明方法：1.举例子使文章更加具体;更有说服力;更客观的说明了事物..2.作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物;可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较;使读者通过比较得到具体而鲜明的印象..3.下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义..下定义能准确揭示事物的本质;是科技说明文常用的方法..4.画图表为了把复杂的事物说清楚;还可以采用图表法;来弥补单用文字表达的缺欠;对有些事物解说更直接、更具体..5.作诠释从一个侧面;就事物的某一个特点做些解释;这种方法叫诠释法..6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较;以突出事物的性状特点;增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方..说明文中的打比方的说明方法;同修辞格上的比喻是一致的..不同的是;比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻;而说明多用明喻和暗喻;借喻则不宜使用..7.摹状貌为了使被说明对象更形象、具体;可以进行状貌摹写;这种说明方法叫摹状貌..和描写要区分开;两者虽一样;不过是在不同的文体中的..8.引资料为了使说明的内容更充实具体;可以引资料说明..引资料的范围很广;可以是经典著作;名家名言;公式定律;典故谚语等..9.分类别将被说明的对象;按照一定的标准划分成不同的类别;一类一类地加以说明;这种说明方法;叫分类别..10.列数字为了使所要说明的事物具体化;还可以采用列数据的方法;以便读者理解..需要注意的是;引用的数字;一定要准确无误;不准确的数字绝对不能用;即使是估计的数字;也要有可靠的根据;并力求近似..写作手法：写作手法属于艺术表现手法即：艺术手法和表现手法;也含表达手法技巧;常见的有：夸张;对比;比喻;拟人;悬念;照应;联想;想象;抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山;烘托、渲染、动静相衬、虚实相生;实写与虚写;托物寓意、咏物抒情等..表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明..其实也属于艺术表现手法..修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等..论证手法：举例论证例证法比喻论证喻证法对比论证对比法引用论证引证法道理论证立论：树立自己的观点驳论：驳斥错误观点..记叙顺序:记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种..顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法;一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述..采用这种方法;能使文章的层次同事件发展的过程基本一致;容易把事件记叙得有头有尾;脉络清晰..顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙..如《老山界》一文;就是按照时间当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后的推移;记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件;如《藤野先生》一文;就是从作者到东京开始写起;再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事;最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件..如《谁是最可爱的人》中;作者用三个事例;从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质..第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨;第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱;第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界..这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者;志愿军是最可爱的人..在叙述一个事例时;由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的;所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之..倒叙;是根据表达的需要;把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述;然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述..倒叙能造成悬念;增强文章的吸引力;使文章引人入胜..我们读过不少倒叙的文章;如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等..使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后;要转回到事件的开头;从起因写起；在叙述完事件的经过后;还要回到结局上来;这样才能首尾相合、结构完整..插叙;是在叙述中心事件的过程中;为了帮助展开情节或刻画人物;暂时中断叙述的线索;插入一段与主要情节相关的内容;然后再接着叙述原来的内容..鲁迅的《故乡》中有两处插叙..一处是当“我”的母亲谈到闰土时;作者用“这时候;我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来..”引出对少年闰土形象的插叙..另一处是对杨二嫂形象的回忆..这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比;充实了文章内容;深入开掘了主题思想..插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用;根据中心内容的需要可长可短;但不能超越表现中心思想的范围;否则会喧宾夺主、繁琐累赘..使用插叙时;要安排好与中心内容的衔接;使过渡自然;内容贯通一气..补叙;也叫追叙;是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代..补叙通常是中心事件的有机组成部分;文章的关键之处..没有补叙;故事情节上就会出现漏洞;令人不解..如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节;叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲..看到这里;读者自然生疑：同一桶酒;贩枣客商喝得;为什么杨志等人就喝不得这时;作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名;并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过..这样;通过补叙使得事件真相大白..由此可见;补叙实际上是在叙述时;故意“藏”去若干片断;到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来;使读者恍然大悟..通过这一“藏”一“亮”;造成叙事的波澜..说明的顺序说明顺序一般有三种;即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序..阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握..①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序..一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制作步骤等..②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式;以a、前后左右b、上下高低c、东西南北d、从整体到局部等为顺序;一般用来说明事物的构造或形态..③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序;事物的内部联系包括a因果关系、b层递关系、c主次关系、d总分关系、e并列关系等认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质由具体到概括等..事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序..如何判断文章的说明顺序呢一般地说;空间顺序和时间顺序都有表明顺序的语言标志;如方位词、时间词等..理清逻辑顺序;要先概括每段的说明内容;再分析句与句之间或段与段之间的内在联系;从中理清说明顺序.. 有些说明文;可以综合运用几种说明顺序;使说明的内容更加条理化..如《苏州园林》一文;先从整体上说明苏州园林处处入画;后从各部分介绍如何处处入画；先概括写"四个讲究";后具体介绍这"四个讲究"；先说的这"四个讲究"是主要的;然后再说花墙廊子等次要的..因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体;从主要到次要几种说明顺序;极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征..。
文章的基本表达方法
抒情的要求：
①要有真情实感，不可为文造情、无病呻吟；②要同内容和谐一致、保持一致格调、形成有机联系；③要有积极、健康的情趣。
议论及作用：
议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。
议论的作用是：①增强文章表达效果，提高战斗性；②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构。
文章的基本表达方法：叙述、描写、抒情、议论说明
表达，又叫表达方式,表达方法。 它是文章思想内容变成具体存在现实的一种艺术形式、一种艺术手段。它是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。
表达的基本方式有五种、一是叙述，二是描写，三是抒情，四是议论，五是说明。
叙述及作用：
场面描写的要求有两点：一、 写同一时间，同一环境下所发生的事件， 要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要有画面。二、截取事件过程的横断面，要写出动静之态,显示人物之间的关系。
细节描写及作用：
细节描写，即对人、事、景、物的富有典型意义的细微末节的刻划与描绘。
细节描写的作用很大：①可以促成情节的曲折和复杂；②可以表现人物鲜明的个性；③可以展现环境景物的独有特征；④可以增强主题的表现力。
使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。
使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的。如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。
说明需要注意的问题：
①要把握说明对象的特点:②要善于说出事物的疑似之处；③说明要客观地进行；④说明要用浅显，准确、详尽的文字。
语文中常用的表达方式有哪些
语文中经常运用的表达方法有哪些？辨别有什么传染感动？之马矢奏春创作表述特定内容所运用的特定的措辞方法、手段,是表达方法.它是文章构成的一种形式要素.表达方法随措辞表达的产生成长而慢慢形成.现代写作学研究提出“表达方法”这一概念,延用至今. 1、记叙2、描写3、抒情4、群情5、说明一、记叙.记叙是写作中最底子、最罕有的一种表达方法,它是作者对人物的经历和事宜的成长变更过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交卸.在写事文章中运用较为广泛.1、记叙的次序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种. （1）顺叙是写记叙文最经常运用、最底子的方法,一般是指按照事宜成长的时间先后次序来阐述.次序传染感动：采取这种方法,能使文章的层次同事宜成长的过程底子一致,就随意马虎把事宜记叙得有头有尾,脉络清晰.顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间次序记叙,二是以地点的转换为序来阐述事宜,三是以任务的内在逻辑联系为序来阐述事宜. （2）倒叙,是按照表达的需要,把事宜的终局或某个最凸起的片断提在前边阐述,然后再从事宜的开首按本来的成长次序进行阐述.倒叙设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏（3）插叙,是在阐述中苦处宜的过程中,为了帮忙展开情节或描写人物,暂时中断阐述的线索,拔出一段与主要情节相关的内容,然后再接着阐述本来的内容.插叙丰富内容,深化主题,曲折有致2、记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称（1）第一人称：阐述亲切自然,能自由地表达思惟激情,给读者以真实生动之感.（2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于激情交流.（3）第三人称：能比较直接客不雅地展现丰富多彩的生活,不受时空的限制,反响现实比较灵活自由. 二、描写.描写是把描写对象的式样、情态描写出来,再现给读者的一种表达方法.它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方法之一.在一般的抒情、群情、说明文中,有时也把它作为一种关心手段.描写的手段运用得好,能传神传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术传染.1、从描写的对象上分：（1）人物描写（肖像描写、动作描写、措辞描写、心理描写等）（2）情形描写（自然情形、社会情形：其传染感动是交卸人物活动的布景；点明事宜产生的时间和地点；衬着空气；衬托人物的情感和思惟；推动情节成长；凸起主题）；（3）局面描写（劳动局面、进修局面、会议局面、活动局面……）；（4）细节描写（对象可是人、物、景）,传染感动是小中见大,于细微处见精神.2、从描写的方法上分：（1）正面描写,正面直接表示人物、事物；（2）正面描写,是正面衬托凸起人物、事物.还有白描（简笔勾勒,生动传神）和适意（适意细描,细腻入微）.3、从描写的角度上分：（1）动态描写和静态描写（2）整体与局部描写（3）虚与实的描写（4）视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等三、抒情.抒情就是抒发和表示作者的激情.它是抒情体裁中的主要表达方法,在一般的文学作品和记叙文中,也经常把它作为主要的关心表达手段. 抒情的方法有两种：一种是直接抒情,一种间接抒情.1、直接抒情,又称直抒胸臆,指作者在文章中直接抒发激情.直接抒情往往会产生很强的传染力,例如柯岩的《周总理永远和我们在一路》：周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里？你可知道,我们想念你,--你的人平易近想念你！2、间接抒情包含借景抒情、寓情于景、情景融会和怀古伤今. 四、群情.群情就是作者对某个群情对象颁发意见,以标明本身的不雅点和立场.它的传染感动在于使文章光鲜、深刻,具有较强的哲理性和理论深度.在群情文中,它是主要表达方法；在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作关心表达手段.论证方法有：1、举例（或事实）论证（传染感动：具体其实,读者易于吸收,增强说明力）；2、道理论证（有时也叫引用论证）；3、比较论证：类比论证、正否决比论证；4、比方论证5、因果论证五、说明.说明是用简明简明的文字,把事物的外形、性质、特色、成因、关系、功用等讲授清晰的表达方法.这种被讲授的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理,如思惟、意识、教化、不雅点、概念、道理、技能等.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹式样、引用、六.关于表达技能表达技能也称艺术特色. 一、表达技能主要包含：①表达方法(记叙、描写、抒情、群情、说明.夹叙夹议一共六种,古诗中经常运用前四种)；②表示手段（托物言志写景抒情叙事抒情借物喻人直抒胸臆欲扬先抑顺叙倒叙插叙比较衬托卒章显志象征用典想象联想照料寓情于景反衬衬托托物起兴衬着虚笔虚实结合正面描写正面描写直接抒情间接抒情动静结合动静相衬等）③选材剪材；④机关技能：过渡、呼应等. ⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比方、比较、拟人借代、夸张、对偶、排比、一再等）的运用、社会自然情形的描写等. 一篇文章,不管作者选择什么样的表达技能,都是为了更好地神情达意.是以,阐发措辞、理解文章内容、理解作者意图和情感,必须熟习表达技能的传染感动. 二、在鉴赏现代文阅读中,表达技能包含：1、表达方法：阐述、说明、群情、抒情、描写. 2、表示手段：想象、联想、类比、象征、衬托、比较、衬着、修辞. 3、机关技能：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照料、铺陈、铺张、铺垫等.。
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关于文章的基本表达方法
一、表达及表达基本方式
表达:又叫表达方式,表达方法。
广义：人物思想、情感、认识、观点、态度的表现形式。
包括：书面语言、口头语言、肢体语言。
狭义：是指文章思想内容的具体表现形式。
表达方法是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。
表达的基本方式：叙述，是描写，抒情，议论，说明。
（※带下划曲线的为小学常用的说明方法）
二、具体概念说明
1.叙述：是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
叙述有两类:概括叙述、具体叙述。
叙述的方法：顺叙、倒叙、插叙。
2.描写：就是用生动形象的语言，把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来。
它回答的是“怎么样”的问题。
具体、形象、生动地再现客观事物,给人以亲临其境的真实感。
描写的作用：
①展现自然景色的风貌。
②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界。
③展现人物活动的背景或具体环境。
④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。
描写的类型：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
描写的方法：直接与间接；工笔与白描；静态与动态。
（※带下划线的为小学常用的说明方法）
直接描写与间接描写:都是从描写时所站的角度上说的。
直接描写:又叫正面描写,它是从正面描写人物、事物和环境,使其形貌直接地显现出来。
间接描写:又叫侧面描写。
它不直接描写对象本身，而是借描写其它，间接烘托出要描写的对象。
又叫“烘云托月”法。
3.抒情：:即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。
抒情方法：①直接抒情。
②叙述抒情。
③借景抒情。
④议论抒情。
4.议论：即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。
议论方法：①夹叙夹议。
②寓理于情。
③借端生议。
④寓议论于篇外。
⑤引证代议。
⑥发问提议等。
5.说明：即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。
※▲说明方法:
①比较说明。
②分类说明。
③比喻说明。
④诠释说明。
⑤举例说明。
⑥引用说明。
⑦图表说明。
⑧数字说明。
（※带下划线的为小学常用的说明方法）
小学生应掌握的6中修辞方法（11册教材“语文实践活动1”有明确要求）：比喻、拟人、夸张——属于描写的范畴（直接描写）
反问、排比—————属于抒情的范畴
设问————————属于构段方式的范畴。