信息与计算机
信息与计算机科学和信息与计算科学
信息与计算机科学和信息与计算科学信息与计算机科学以及信息与计算科学是两个紧密相关的学科领域。
它们在现代社会中发挥着重要作用，并对我们的生活产生了巨大的影响。
本文将从不同的角度深入探讨信息与计算机科学以及信息与计算科学的定义、特点、发展趋势以及其在日常生活中的应用，希望能够给读者带来一些启发和指导。
首先，让我们来了解一下信息与计算机科学的定义。
信息科学是一门研究信息的生产、传输、存储、处理和利用的学科，它涵盖了信息传输与处理、信息存储与检索、信息安全与保护等内容。
而计算机科学是研究计算机系统的设计、构建、运行和使用的学科，它关注计算机硬件、软件、网络等方面的内容。
信息与计算科学则是将信息科学和计算机科学相结合，并通过信息技术来解决实际问题的学科领域。
信息与计算科学的特点有以下几个方面。
首先，它是一门跨学科的学科，涉及到数学、计算机科学、电子工程、通信技术等多个学科的知识。
其次，它是一门实践性很强的学科，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
再次，它是一门创新性很强的学科，鼓励学生提出新颖的观点和想法，并能够将其应用到实际的项目中。
最后，它是一门综合性很强的学科，需要学生具备广泛的知识面和较好的综合素质。
随着信息技术的不断发展，信息与计算科学也呈现出一些新的发展趋势。
首先，人工智能和大数据已经成为信息与计算科学的热点领域，它们在解决实际问题和推动科学进步方面发挥着重要作用。
其次，云计算和物联网技术的兴起，使得信息与计算科学在存储和传输方面取得了重大突破，为实现数字化转型和智能化发展提供了坚实的基础。
再次，信息安全和网络安全成为了重要的研究方向，保护个人隐私和数据安全成为了亟待解决的问题。
信息与计算科学在日常生活中发挥着重要的作用。
在通信方面，我们通过手机、电脑等设备与他人进行沟通，并能够随时获得各种信息。
在娱乐方面，我们通过网络游戏、电影、音乐等来放松身心。
在工作方面，各行各业都越来越依赖于信息技术的支持，高效的办公软件和管理系统使得工作变得更加便捷和高效。
信息与计算科学专业导论
信息与计算科学专业导论信息与计算科学（Information and Computing Science）是一门综合性强、涵盖广泛的学科，它研究信息的表示、处理和传输，以及计算机系统的设计、开发和应用。
信息与计算科学专业导论旨在介绍信息与计算科学专业的基本概念、研究领域、发展历程以及就业前景等内容。
本文将通过对该专业的特点、学科发展方向以及相关工作领域的介绍，来帮助读者更好地了解和掌握这门专业。
一、信息与计算科学专业的特点信息与计算科学专业独具特色，其主要特点如下：1.1 跨学科性质信息与计算科学专业涉及多个学科领域，如计算机科学、电子工程、数学、统计学等。
通过综合运用这些学科的知识和方法，信息与计算科学专业能够解决现实生活中的复杂问题，并推动科学技术的发展。
1.2 理论与实践相结合信息与计算科学专业既注重理论知识的学习与掌握，也重视实践能力的培养。
学生通过实验操作、项目实践以及实习等形式，将所学的知识应用于实际问题解决，提高自己的动手操作能力和创新能力。
1.3 前沿性与创新性信息与计算科学专业处于科技发展的前沿领域，涉及到人工智能、大数据、云计算、物联网等热门技术。
学生在专业学习中将接触到最新的科研成果和技术应用，培养对新技术的研究和应用能力，具备在不断变革的科技领域中持续学习和创新的能力。
二、信息与计算科学专业的学科发展方向信息与计算科学专业涵盖多个研究方向，以下是其中几个主要的学科发展方向：2.1 计算机科学与技术计算机科学与技术是信息与计算科学专业最为核心的学科方向之一。
它主要研究计算机系统的设计、开发、应用和优化等问题。
在这个方向上，学生将学习计算机硬件、操作系统、算法设计与分析、软件工程等基础知识，并通过实践项目来提升编程能力和软件开发技巧。
2.2 数据科学与技术数据科学与技术是信息与计算科学专业的新兴学科方向。
它关注如何从大量的数据中提取有价值的信息，并利用这些信息来解决问题和做出决策。
信息技术和计算机的区别
信息技术和计算机的区别信息技术和计算机虽然密切相关，但它们有着明显的区别。
本文将从不同的角度对信息技术和计算机进行比较，以准确描述它们之间的差异。
一、定义和内涵信息技术是指应用计算机和通信技术，通过信息的采集、处理、传输、存储和利用，以及对信息系统的研究、设计和管理的一门学科。
它包括了广泛的领域，如计算机科学、软件工程、网络技术、数据库管理等。
信息技术主要关注信息的处理和利用，用于解决实际问题和提升工作效率。
计算机是指能够按照程序自动进行逻辑运算和数据处理的电子设备。
它由硬件和软件两部分组成，硬件包括中央处理器、内存、硬盘等，软件包括操作系统、应用程序等。
计算机是信息技术的基础工具，是实现信息处理和储存的关键设备。
二、研究内容与方法信息技术主要研究信息系统的建设和运维，包括通信网络、数据库、信息安全等方面。
它主要关注如何设计和管理信息系统，以提高信息传输和处理的效率和安全性。
信息技术采用的研究方法包括理论分析、实验研究、模型建设等。
计算机科学是信息技术的重要分支，它主要研究计算机的基础理论、算法和软件开发等。
计算机科学通过模拟和仿真人类的认知过程，研究控制和自动化的方法和技术，以实现人工智能等高级功能。
计算机科学采用的研究方法包括数学建模、实验验证、数据分析等。
三、应用领域信息技术广泛应用于各个行业和领域，包括金融、医疗、教育、制造业等。
它可以提供强大的数据处理和分析能力，实现信息的高效管理和利用。
信息技术的应用形式多样，包括电子商务、物联网、人工智能等。
计算机广泛应用于各个领域，如科学研究、工程设计、娱乐等。
计算机通过软件和硬件的结合，提供了高效的计算和数据处理能力。
计算机的应用形式包括个人计算机、超级计算机、嵌入式系统等。
四、专业要求与能力信息技术专业要求掌握计算机和通信技术的基本原理和方法。
学生需要具备良好的数理基础，熟悉计算机编程和网络管理等技能。
信息技术专业毕业生可以从事软件开发、系统分析、网络管理等工作。
信息与计算科学和计算机科学与技术
信息与计算科学和计算机科学与技术1. 概述：科技背后的两大支柱在我们的日常生活中，科技已经渗透到各个方面，从智能手机到家里的智能家居，科技无处不在。
说到科技的“幕后英雄”，信息与计算科学（简称“信息科学”）和计算机科学与技术（简称“计算机科学”）就是其中两个重要的领域。
那么，它们到底有什么区别和联系呢？让我们一探究竟！2. 信息与计算科学：数据的魔法师2.1 关键角色信息科学主要关注的是数据的收集、存储和处理。
简单来说，就是如何把各种各样的数据变成有用的信息。
比如，信息科学家就像是数据的魔法师，把一堆杂乱无章的数字和字母变成有用的报告或者预测。
2.2 日常应用拿你手机上的天气预报举例子，这背后就有信息科学的身影。
天气数据通过各种渠道收集来，然后经过复杂的计算和分析，最终给我们提供准确的天气预报。
这就是信息科学在背后默默付出的例子。
除了天气预报，信息科学还在医疗、金融等领域发挥着巨大作用。
3. 计算机科学与技术：数字世界的造梦师。
3.1 核心内容计算机科学更侧重于计算机系统的设计和实现。
它涉及到编程、算法、软件开发等领域。
可以把计算机科学看作是数字世界的造梦师，负责让计算机按我们的要求做各种事情，从简单的计算到复杂的游戏开发。
3.2 实际应用比如你玩游戏的时候，那些炫酷的画面和顺畅的操作背后，都离不开计算机科学的支持。
计算机科学家们会编写程序、设计算法，确保游戏可以流畅运行，并且让玩家们体验到乐趣。
另外，计算机科学在网络安全、人工智能等方面也有着广泛的应用。
4. 信息与计算科学 vs. 计算机科学：谁更厉害？这两个领域各有千秋，说谁更厉害其实并不容易。
信息科学更注重数据的处理和分析，是理解和利用信息的专家。
而计算机科学则专注于系统的设计和实现，是让计算机能够运行各种应用的工程师。
4.1 各自优势信息科学的优势在于对数据的深刻理解和处理能力。
它可以帮助我们从海量数据中提取有价值的信息。
计算机科学的优势在于其对技术的深入掌握和创新能力，它推动着科技进步，带来更多的技术突破。
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面计算机技术与信息技术的区别计算机技术和信息技术是现代科技领域中两个重要的概念。
尽管它们在某些方面有着相似之处，但还是存在一些明显的区别。
本文将从几个不同的角度探讨计算机技术与信息技术的区别，并解释它们对现代社会的重要性。
一、概念差异计算机技术是指使用计算机来处理数据和信息、开展科学计算与实验、设计与开发软硬件等技术手段。
它关注的是计算机硬件、软件及其开发与应用。
而信息技术是指通过各种媒介传输和管理信息，包括计算机、通信和存储设备等。
它更侧重于信息的传递和管理，致力于提高信息的获取、存储、处理和传输的效率。
二、应用领域的区别计算机技术主要应用于计算机科学、信息技术和电子通信等领域。
例如，计算机技术在软件开发、网络安全、数据分析和人工智能等方面发挥着重要作用。
而信息技术则广泛应用于互联网、电子商务、移动通信和数字媒体等领域。
信息技术的应用范围更广泛，不仅仅局限于计算机领域。
三、知识结构的差异计算机技术偏重于硬件和软件的专业知识，需要掌握计算机体系结构、编程语言、数据库管理等技能。
它注重研究和开发计算机系统和软件，以满足各种应用需求。
而信息技术更加注重信息的处理和传输，涉及多种技术，包括网络通信、信息安全、多媒体技术等。
信息技术要求掌握信息系统开发、电子商务、网络管理等知识领域。
四、专业需求的不同由于领域和技术的差异，计算机技术和信息技术专业对学生的要求也不同。
计算机技术专业更加注重编程和算法等技术能力的培养，要求学生具备扎实的数理基础和逻辑思维能力。
而信息技术专业对学生的要求相对灵活，除了计算机知识，还需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。
信息技术更多地涉及到与人进行交互和协作，因此需要具备更广泛的能力和素养。
总结：计算机技术和信息技术虽然有一些相似之处，但仍存在着明显的区别。
计算机技术更加关注硬件和软件的开发与应用，而信息技术则更重视信息的管理和传递。
此外，两者的应用领域、知识结构和专业要求也有所不同。
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面
我认为计算机技术与信息技术的区别有以下几方面计算机技术和信息技术是现代科技发展的两个重要领域，它们在应用和研究方面有许多共同之处，但也存在一些明显的区别。
在我看来，计算机技术和信息技术的区别体现在以下几个方面。
首先，从定义上来看，计算机技术是指涉及计算机硬件和软件的技术体系，主要关注计算机的设计、制造、维护和应用。
计算机技术包括计算机体系结构、操作系统、数据库、网络等诸多方面。
而信息技术则更加广泛，它是指利用计算机技术和通信技术来处理、存储、传输和应用信息的技术系统。
信息技术不仅包括了计算机技术，还涵盖了通信技术、多媒体技术以及信息管理等更多的领域。
其次，在应用范围上，计算机技术主要关注于计算机硬件和软件的研究和开发，以及计算机的应用。
计算机技术应用广泛，包括操作系统的开发、网络的建立和维护、数据库的管理等方面。
而信息技术更侧重于信息的管理和应用，例如信息系统的开发和管理、大数据的分析和挖掘等等。
信息技术的应用领域更加广泛，涉及到政府、企事业单位以及个人等各个方面。
另外，在研究内容上，计算机技术主要关注计算机硬件和软件的发展和创新。
例如，计算机体系结构的研究、新型芯片的设计、算法的优化等等都是计算机技术研究的重点。
而信息技术则更注重信息的管理和处理技术，例如信息系统的设计、信息安全技术的研究等。
信息技术研究的内容更加多元，涉及到信息的获取、存储、传输和应用的各个环节。
此外，计算机技术与信息技术在职业发展方面也存在一定的差异。
计算机技术的专业人才更侧重于计算机系统的构建和维护，例如计算机工程师、网络工程师等职业；而信息技术的专业人才则更多涉及到信息的处理和管理，例如信息系统分析师、数据分析师等职业。
总的来说，计算机技术和信息技术有一定的重叠和联系，但它们在定义、应用范围、研究内容以及职业发展等方面存在着明显的区别。
计算机技术更加侧重于计算机硬件和软件的设计和应用，而信息技术更加广泛，涵盖了计算机技术、通信技术以及信息管理等多个领域。
信息与计算机基础知识
第6部分信息与计算机基础知识（一）判断1.[F]标准ASCII码在计算机中的表示方式为一个字节，最高位为“0”，汉字编码在计算机中的表示方式为一个字节，最高位为“1”。
2.[T]实现汉字字型表示的方法，一般可分为点阵式与矢量式两大类。
3.[T]汉字处理系统中的字库文件用来解决输出时转换为显示或打印字模问题。
4.[F]计算机内所有的信息都是以十六进制数码形式表示的，其单位是比特（bit）。
5.[F]ASCII码是条件码。
6.[F]计算机能够自动、准确、快速地按人们的意图进行运行的最基本思想是存储程序和程序控制，这个思想是图灵提出来的。
7.[F]一张标有2HD的3.5英寸软盘，格式化后其容量为1.2MB。
8.[F]若一台计算机的字长为4个字节，这意味着它能处理的字符串最多为4个英文字母组成。
9.[F]10K个字节称为一个MB。
10.[T]在计算机内部用于存储、交换、处理的汉字编码叫做机内码。
11.[T]与科学计算（或称数值计算）相比，数据处理的特点是数据输入输出量大，而计算相对简单。
12.[F]微型计算机就是体积很小的计算机。
13.[F]十六位字长的计算机是指能计算16位十进制数的计算机。
14.[F]电子计算机的发展已经经历了四代，第一代的电子计算机都不是按照存储程序和程序控制原理设计的。
15.[F]计算机系统的资源是数据。
16.[T]在字符显示方式下，显示模式以字符数（即每屏行数×每行字符数）来区分。
17.[T]已知一个十六进制数为（8AE6）其二进制数表示为（1000101011100110）。
18.[F]数字“1028”未标明后缀，但是可以断定它不是一个十六进制数。
19.[F]常用字符的ASCII码值从小到大的排列规律是：空格、阿拉伯数字、小写英文字母、大写英文字母。
20.[T]二进制数的逻辑运算是按位进行的，位与位之间没有进位和借位的关系。
21.[F]按字符的ASCII码值比较，“A”比“a”大。
信息与计算科学专业
信息与计算科学专业1. 简介信息与计算科学专业是一门以计算机科学与信息技术为基础的学科，旨在培养学生具有信息科学与技术方面的知识与能力，能够在信息科技领域中进行创新研究和实际应用的高级人才。
2. 专业设置大多数高校的信息与计算科学专业都设有本科和研究生专业，部分高校还设有博士研究生专业。
在本科阶段，学生主要学习计算机科学、数学、信息技术和相关的基础理论知识，并通过实际项目和实践来培养动手能力。
在研究生阶段，学生可选择不同的研究方向进行深入研究，并撰写学术论文。
3. 课程设置信息与计算科学专业的课程设置通常包括以下内容：3.1 计算机科学基础课程•数据结构与算法•操作系统•计算机网络•面向对象程序设计•软件工程•数据库原理与应用3.2 数学课程•高等数学•离散数学•概率论与数理统计•线性代数•最优化方法3.3 信息技术课程•计算机组成原理•网页设计与开发•数据挖掘与机器学习•人工智能•云计算与大数据技术3.4 选修课程学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择一些选修课程，如计算机图形学、计算机安全、移动应用开发等。
4. 就业前景信息与计算科学专业毕业生在当前信息时代具有广泛的就业前景。
他们可以在大型IT企业、互联网公司、金融机构、科研院所等领域从事软件开发、数据分析、网络管理、系统维护等工作。
随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展，信息与计算科学专业毕业生的就业前景更加广阔。
5. 发展趋势随着科技的不断进步，信息与计算科学专业也在不断发展和变化。
未来的发展趋势主要包括以下几个方面：•人工智能领域：人工智能的发展将推动信息与计算科学专业的发展，培养更多擅长机器学习、深度学习等领域的专业人才。
•大数据领域：随着互联网的发展，大数据将成为未来信息科学与技术的重要研究方向，信息与计算科学专业将培养更多的数据分析人才。
•物联网领域：物联网的兴起将需要更多的专业人才来进行设备连接、数据传输和安全管理，信息与计算科学专业将培养物联网领域的人才。
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第一章信息与计算机1.1 信息与信息科学◆信息及相关术语1、数据：数字、文字、符号、声音、图像、信号等都称为数据。
2、1948年，美国数学家、信息论的创始人C.E.Shannon在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。
3、信息论的发展经历了三个阶段。
4、信息是信息论中的一个术语。
常常把消息中有意义的内容称为信息。
◆信息技术1、信息技术概念。
2、信息技术主要包括：感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。
3、现代信息技术的基础和核心，基本特征，发展方向。
4、人类历史发生的五次信息技术革命是：(1)语言的使用(2)文字的创造(3)印刷术的发明(4)电报、电话、广播、电视的发明(5)计算机作为信息处理工具◆信息科学1、信息科学的概念。
2、信息科学的基础的核心是信息和控制。
◆信息化社会与信息素养1、信息化概念。
2、信息社会主要特征。
3、信息素养。
1.2 计算机的发展及应用◆图灵机与冯•诺依曼计算机1、图灵机：不是一种具体的机器，而是一种理论模型。
可用来制造一种十分简单但运算能力极强的计算装置。
2、冯•诺依曼计算机：其工作模式为“存储程序，顺序控制”；结构为“控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备”五大部件。
◆计算机的发展根据表示信息的逻辑元器件所采用的材料,计算机可分为如下四代：第一代计算机（1946—1956），其主要特征是：(1)逻辑元器件采用电子管；(2)程序用机器语言或汇编语言编写；(3)主存储器采用磁鼓与磁芯。
第二代计算机（1955—1964），其主要特征是：(1)逻辑元器件采用晶体管；(2)程序采用汇编语言或高级语言编写；(3)用磁盘或磁带作辅助存储器。
第三代计算机（1964—1970），其主要特征是：(1)逻辑元器件采用中、小规模集成电路；(2)出现了操作系统软件；(3)半导体存储器代替了磁芯存储器。
第四代计算机（1971—），其主要特征是：(1)逻辑元器件采用大或超大规模集成电路；(2)硬件更新快、软件丰富、操作更方便、应用更广泛。
◆计算机分类及基本特点1、计算机分类（6 类）2、计算机基本特点◆计算机发展的趋势和应用1、计算机发展的趋势。
2、计算机应用主要几个方面：(1)科学计算；(2)数据处理；(3)过程控制；(4)计算机辅助系统；(5)人工智能。
1.3 信息在计算机中的表示与编码◆数据在机内采用二进制表示的原因◆信息存储单位及换算(1)位(bit)：简记为b，是计算机内部存储信息的最小单位，一个b只能表示0或1；(2)字节(Byte)：简记为B，是计算机内部存储信息的基本单位，1B=8b；(3)字(Word)：一个字通常由一个字节或若干个字节组成，是计算机进行信息处理时一次存取、加工和传送的数据长度；(4)字长：1个字所包含的二进制位数；(5)信息存储单位换算：1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB，1TB=1024GB◆信息编码1、十进制数字的BCD码编码用4位二进制数表示等值的参与算术运算的1位十进制数。
2、字符编码(1)ASCII码：用1个字节的低7位表示西文字符集中的1个字母、数字符号、标点符号或特殊符号，这个字节的最高位为0。
注：数字符号0～9的ASCII码在机内只能表示如学号、身份证号、电话号码、邮政编码等各种编号，不能参与机内算术运算（参与机内算术运算的数字编码是采用BCD码）。
(2)扩展的ASCII码：8位ASCII码称为扩展的ASCII码字符集。
它可表示256个字符，包括兼容的7位ASCII码。
3、汉字编码(1) 汉字输入码：用键盘输入汉字时所使用的汉字编码，也称为外码。
这种编码方式很多，常用的有拼音、智能ABC、五笔字型，同一个字在不同的输入法下其输入的代码也不一样。
(2) 机内码：计算机内存储、表示汉字的二进制编码。
目前我国采用的主要有GB2312-80和GB18030国家标准码。
(3) 汉字点阵图形：汉字在显示和打印时都是以点阵方式输出，每个bit位代表一个点，1个M×N点阵的汉字所占的字节数为M×N/8，所有汉字点阵图形就组成了汉字库。
4、Unicode编码用两个字节表示一个字符，因此允许表示65536个字符，世界上几乎所有的书面语言都能用单一的Unicode编码表示。
因此Unicode码也称统一码、万国码、单一码。
Unicode前128个字符是标准ASCII字符，接下来的是128个扩展的ASCII字符，其余的字符供不同的语言使用。
目前，Unicode有汉字27786个。
◆数制及其转换1、进制数及表示方法R进制（R=2、8、10、16）数码：R进制数制中可以使用的基本符号。
基数：数制中数码的个数即R。
权：数制中每一固定位置对应的单位值：以R为底的幂。
一个数可按权展开为多项式。
2、数制之间的转换●R进制转换为十进制R=2、8、16将相应数按权写出展开式，再按十进制的原则运算即可。
例如：1101101B=1*2^6+1*2^5+0*2^4+1*2^3+1*2^2+0*2^1+1*2^0=109D2AH=2*16^1+10*16^0=42D123O=1*8^2+2*8^1+3*8^0=83D●十进制转换为R进制分成整数部分和小数部分分别转换再拼接起来。
整数部分：除R（2）取余小数部分：乘R（2）取整以十进制→二进制为例将10.3125转换为二进制：求解过程即：10.3125=1010.0101●二/八/十六进制相互转换转换规律：由于这三种进制的权之间有内在的联系，即23=8，24=16，因而每位八进制数相当于三位二进制数，每位十六进制数相当于四位二进制数。
注：在转换时，位组划分是以小数点为中心向左右两边延伸，中间的0不能省略，两头不够时可以补0。
(1) 转换关系表0~F 16个数与其二进制的对应关系表(2) 转换示例将1011010.10B转换成八进制和十六进制数。
001｜011｜010.100B=132.4O0101｜1010.1000B=5A.8H将十六进制数F7.28转换为二进制数：F 7 . 2 8H =11110111.00101B1111 0111 0010 1000将八进制数25.63转换为二进制数：2 5 . 6 3O =10101.110011B010 101 110 0113、二进制数的定点及浮点表示(1) 定点表示：分为定点整数及定点小数表示法。
定点整数的小数点固定在数的最低位之后，定点小数的小数点固定在数的符号位和最高位之间。
(2) 浮点表示法：计算机的数的小数点位置不是固定的，是浮动的。
任何一个二进制数N用浮点表示法可表示为：采用记阶表示法后，计算机中只需表示出它的阶码、尾数及其符号，阶码的底数“2”可不表示出来。
例如，二进制数-110101.011的记阶表示形式为：尾数S=0.110101011，尾符为-，阶码E=110，阶符为+。
(3) 二进制数的原码、反码及补码表示●正数的原码、反码和补码表示相同，即最高位为0表示+，其余位表示数值的大小；●负数的原码：最高位为1表示-，其余位表示数值的大小；●负数的反码：除符号位外，对其值逐位取反；●负数的补码：在其反码的末位加1。
例如：负数的补码不表示其数值，再对它求一次补码才是它的值。
补码的作用是：(1) 使符号位能与有效值部分一起参与运算，从而简化运算规则；(2) 使减法运算转换为加法运算，进一步简化计算机中运算器的线路设计。
4、二进制数的运算(1) 二进制的算术运算：相加时“逢2进1”，相减时“借1当2”，且二进制的加减乘除运算法则最多只有3条。
加法规则：0+0=0 0+1=1+0=1 1=1=10 （逢2进1）减法规则：0-0=0 1-0=1 1-1=0 10-1=1 （借1当2）乘法规则：0×0=0 0×1=1×0=0 1×1=1除法规则：0÷1=0 1÷1=1 （0不能作除数）并且乘法可用加法实现，除法可用减法实现。
可参看课本P26的例题。
(2) 二进制的逻辑运算：与、或、非、异或4种基本运算，它们可以由相应的计算机逻辑电路实现。
逻辑值只有“真”、“假”两种，“真”记为1，“假”记为0。
课堂练习：将10.3125转换为二进制。
10.3125=1010.0101班级：日期：年月日编号：2教学目的与要求1、理解解微机系统的基本组成；2、了解微机的CPU、主板、内存、总线及其组成；3、了解微机的外存储设备及其分类；了解微机的I/O设备；微机常用的其他可选部件：声卡、音箱、麦克风、手写笔、扫描仪、U盘等；4、理解微机软件系统的作用及其分类。
本课重点与难点重点：1.PC微机系统及硬件逻辑结构。
2.微机软件系统的作用及其分类。
难点：硬件、软件、用户间的关系。
课堂进程次序内容1 微机系统的基本组成；2 微机的CPU、主板、内存、总线及其组成；3 微机的外存储设备：软盘驱动器和软盘、硬盘、光盘驱动器和光盘及其分类；4 微机的I/O设备：显示器和显示适配卡、键盘、鼠标、打印机、调制解调器；5 微机常用的其他可选部件：声卡、音箱、麦克风、手写笔、扫描仪、U盘等；6 计算机的性能指标；7 计算机软件系统的概念、作用及其分类。
891.4 计算机系统◆计算机系统组成(1)硬件：计算机中看得见、摸得着的物理装置。
任何冯诺依曼型计算机的硬件都是由“输入设备、存贮器、运算器、控制器、输出设备”五大部件组成。
(2)软件：程序和有关文档的统称。
(3)裸机：没有装配任何软件的计算机。
◆微型计算机的硬件系统1、CPU（Central Processing Unit）中央处理器：亦称微处理器。
(1)控制器：计算机指挥控制中心，其作用是指挥、控制计算机各部件自动、协调地工作；(2)运算器：对各种信息能进行算术运算和逻辑运算的部件；(3)寄存器组：它是CPU内部的一些暂存单元，包括存储程序运行状态的状态寄存器，存储当前指令的指令寄存器，存储将要执行的下一条指令地址的程序计数器，及暂存参与运算的数据及运算结果的累加器等等。
(4)CPU字长：处理信息时一次能存取、加工和传送的一串二进制数码称为字（Word），字所包含的二进制位数称为字长。
字长越长，处理速度越快，运算精度就越高。
2、内存储器：由只读存储器ROM和随机存储器RAM组成。
(1)ROM存储器：存放16×8的ASCII码字符点阵、机器自检、监控、诊断等微机重要软件，一旦其内容有所改变，系统就无法正常运行。
ROM的主要特点。
内存地址与存储容量：内存地址的编号是从0开始，内存地址决定存储容量。
例如某微机的内存地址编号为0000000H—3FFFFFFH，那么它的容量为：3FFFFFFH-0000000H+1H=4000000H=4×166=26×220=64MB(3) 高速缓冲存储器Cache：处于RAM和CPU之间，主要解决RAM和CPU速度不匹配的矛盾。