企业师带徒培训管理制度
公司的师带徒培训方案
公司的师带徒培训方案
公司推出“师带徒”计划，旨在发挥企业生产技术骨干人才的传帮带作用，帮助指导年轻员工成长，提高员工专业技能水平，促进企业健康发展。
为此，公司制定了以下实施方案。
一、成立“师带徒”管理小组，负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作、培养方向的确定、面对面沟通以及考核督察工作。
二、师带徒选拔标准与原则包括良好的思想品质、创新意识、理论知识和实践经验、双向选择签订责任书并进行培训，以及学徒期满后进行考核认定。
三、师傅的主要职责是传授技能、帮助思想、带好作风、严格训练、胸怀宽广真心待徒。
四、徒弟的基本要求是有学艺的愿望、相应的文化基础、尊重师傅、勤奋刻苦、认真实践。
通过以上计划，公司希望能够为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，加强对新员工和一线技能操作岗位员工的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。
国有企业工厂师带徒活动管理办法
国有企业工厂师带徒活动管理办法第一条为加强职工队伍建设，通过薪火相传，培养品德优良、技艺精湛的优秀实用人才，特制定本办法。
第二条师带徒活动是指具有较高的业务技术理论水平和丰富的工作实践经验的专业人才，以及具有较高技术专长和实践经验的能工巧匠、技术能手，以师徒关系形式开展“传、帮、带”活动，将其知识、经验、技能以及优良的职业道德、工作作风传授给徒弟，指导其在岗位上学本领、长才干，提高综合素质、工作水平和实际操作能力的一种人才培养制度。
第三条师带徒活动的范围包括公司各岗位（工种）的管理人员、技术人员、操作人员。
第四条师带徒活动纳入职工培训体系，纳入履职晋级传授制度管理，记入当年履职情况考核。
第五条确定“师徒”关系，在单位推荐为导向的基础上，贯彻自主自愿、双向选择、单位确定的原则。
第六条师带徒培训主要突出岗位培训，注重实际操作技能和动手能力的培养。
第七条高级专业技术人员、高级技师、公司专业技术带头人、岗位操作带头人、紧缺特殊专业的中级专业技术人员和技师必须按公司及单位安排承担带徒任务。
第八条特殊专业在本单位无导师，由组织人事部根据专业和岗位情况需要统一协调。
第九条师带徒情况作为导师和徒弟聘用或履职考核的主要依据。
第十条师徒双方必须签订师徒协议书，明确各自的权利和义务。
第十一条出师标准。
技术、管理岗位的徒弟，经考核已具有一定的独立解决问题的能力。
第十二条师带徒活动由单位组织考核。
第十三条考核内容。
（一）导师考核内容：根据师徒协议内容和具体情况制定带徒传艺计划，有明确的传授培训目标，有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟；（二）考核徒弟的内容：尊重导师，虚心求教，主动配合导师完成教授计划，积极完成导师指定的学习、工作等各项任务，及时向导师交流自己的学习和思想情况。
第十四条在师带徒期间，导师享受一定的导师津贴。
第十四条师带徒津贴按月随职工工资一同发放，对师带徒津贴的管理、考核、支付由所属单位负责。
第二十三条公司适时开展评选活动，评选“优秀导师”对优秀导师和给予一次性奖励。
工厂师带徒管理制度
第一章总则第一条为提高工厂员工的技能水平，培养高素质的技术人才，促进企业持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本工厂内部所有新入职员工及拟培养的技术人才。
第三条师带徒制度遵循“以人为本、注重实效、培养与使用相结合”的原则。
第二章师徒选拔与确定第四条师傅应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 在本岗位工作3年以上，具备丰富的实践经验和技术水平；3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；4. 具有较强的责任心，愿意传授技艺。
第五条学徒应具备以下条件：1. 具有较强的学习能力和动手能力；2. 具有良好的职业道德和敬业精神；3. 对本岗位有浓厚兴趣，愿意接受系统培训。
第六条师徒选拔程序：1. 员工根据自身需求和岗位需求，向人力资源部门提出申请；2. 人力资源部门组织师傅和学徒进行面试，评估双方是否匹配；3. 双方同意后，签订师徒协议。
第三章师徒培训与指导第七条师徒培训内容：1. 岗位操作技能培训；2. 技术理论知识培训；3. 安全生产知识培训；4. 企业文化及规章制度培训。
第八条师傅职责：1. 认真履行培训职责，按照培训计划进行指导；2. 定期检查学徒的学习进度和技能掌握情况；3. 对学徒进行现场指导，及时纠正操作错误；4. 帮助学徒解决工作中遇到的问题；5. 定期与人力资源部门沟通，汇报学徒培训情况。
第九条学徒职责：1. 严格遵守培训计划，认真完成各项培训任务；2. 积极向师傅请教，主动学习新知识、新技能；3. 认真记录培训内容，做好学习笔记；4. 在师傅的指导下，逐步提高自身技能水平；5. 遵守企业规章制度，确保安全生产。
第四章师徒考核与评价第十条考核方式：1. 定期考核：师傅对学徒进行定期考核，评估其技能掌握情况；2. 考核内容：理论知识、操作技能、安全生产知识等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十一条评价标准：1. 学徒对师傅的满意度；2. 师傅对学徒的评价；3. 学徒的技能提升情况；4. 学徒的职业道德表现。
师带徒管理制度
师带徒管理制度一、概述师带徒管理制度是企业中一种较为常见的人员培养和管理方式，也是中国传统文化中推崇的传帮带精神的具体实践。
本制度是指企业在员工培养、成长和维护班子稳定等方面，通过制定合理、科学的管理方案，并且融入传统文化和企业文化元素，让技术熟练的老员工（师傅）带领着年轻的员工（徒弟）进行知识和技能的传承，以期达到人力资本的最大持续增值。
二、师带徒管理的意义1.企业有效减少培训成本。
传统培训方式需要耗费大量的时间、人力和财力，且还存在着培训成果的不确定性，而师带徒管理制度可以让学员在实践中不断参考和借鉴战斗经验，让学习过程更加具体和实用，从而大大降低培训成本。
2.师傅和徒弟双方均得利。
师傅通过教授徒弟，能够让自己的管理和技术水平得到提高，及时发现不足和不完善之处，并不断进行修正和升级；徒弟则获得了较为完善的学习环境和实践机会，更快速地适应新工作、新团队和新环境。
3.增强员工对企业的认同度。
实行师带徒制度可以让员工有更多的机会了解企业文化，更忠诚于企业，也能够更好地被企业管理和价值观所融合。
三、实践方案在实行师带徒管理制度时，企业应该制定相应的实践方案，积极引导师傅和徒弟的行为，并逐步完成相关的监督和考核工作。
1.提供良好的工作环境和实践机会。
企业应该给徒弟提供完善、规范的工作环境，并进一步提升工作质量和效率。
同时，应该为徒弟提供多样性的工作内容和实践机会，让他们能够更有方向地规划自己的工作发展路径。
2.在师傅和徒弟之间建立稳定互信的关系。
师傅应该在平等合法的基础上积极指导和扶持徒弟，同时为他们提供频繁、双向的沟通渠道，并定期进行谈话，切实关注徒弟的成长情况和工作需求。
此外，还应着重强调师傅以身作则的重要性，通过自己的言行来引领徒弟。
3.进行考核和评估。
企业应明确师傅和徒弟之间的权利和义务，并制定考核和评估计划，评估内容包括徒弟学习和工作的表现以及师傅的指导和管理效果等。
四、师带徒管理制度存在的问题及解决方案实际操作中，师带徒制度也存在一些问题和难点。
公司的师带徒培训方案
公司的师带徒培训方案 This manuscript was revised on November 28, 2020公司“师带徒”方案为充分发挥企业生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，帮助、指导年轻员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。
决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，特制定本实施方案。
一、成立“师带徒”管理小组组长：组员：主要职责：负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作；负责“师带徒”培养方向的确定；负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作；负责对各部门“师带徒”工作的考核与督察工作。
二、师带徒选拔标准与原则1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神、独立工作能力、沟通能力。
3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有专业技能特长。
4、师徒双方通过双向选择，签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。
5、同时进行专业技能传授、公司战略、企业文化、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。
6、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅、徒弟给予奖励。
三、“师带徒”选拔程序1、由各部门组织推荐，由小组进行全面、认真的考察，并结合选拔标准及原则确定人选。
2、签订培训责任书。
四、师傅的主要职责1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
五、徒弟的基本要求1、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；5、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
企业师带徒制度
企业师带徒制度
企业师带徒制度是指企业中经验丰富、技能高超的员工（师傅）与新入职员工（徒弟）之间建立起的一种教学相长的制度。
该制度的目的是通过师傅与徒弟之间的互动和知识传授，帮助新员工更快地适应工作环境、提升工作技能，并培养成为具备企业核心价值观和职业素养的人才。
企业师带徒制度的具体实施方式可以包括以下几个方面：
1. 寻找合适的师傅：企业需要选取经验丰富、职业技能较高的员工作为师傅，他们应具备较强的专业知识、教学能力和耐心。
2. 制定带徒计划：企业需要制定详细的带徒计划，包括新员工在各个阶段的培训内容、时间安排和考核指标。
师傅需要根据徒弟的情况进行个性化教学，并适时调整培训计划。
3. 实施带徒过程：师傅需要与徒弟进行密切的工作合作，并通过现场指导、实际操作和情景模拟等方式进行培训。
同时，师傅还应提供经验分享、问题解答和反馈意见等支持。
4. 进行评估和反馈：企业可以设立评估机制，定期对徒弟的学习情况和工作表现进行评估，并通过反馈意见或奖惩机制激励他们。
同时，师傅也应得到相应的认可和奖励，以维持其积极参与带徒工作的动力。
通过企业师带徒制度的实施，可以有效地提升新员工的工作能
力和职业素养，加快其融入企业，并培养出更多的优秀人才，为企业的可持续发展提供强有力的支撑。
师傅带徒弟管理规章制度(四篇)
师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。
4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。
4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。
4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。
4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。
4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。
5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。
车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。
带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。
学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。
企业师带徒培训管理制度
企业师带徒培训管理制度一、背景为了提高企业员工的职业技能水平，并传承企业的专业知识和经验，本公司特制定了企业师带徒培训管理制度。
二、培训目标1. 培养高素质的员工：通过师带徒培训，提高新员工的技术水平和专业素养，使其能够胜任工作并为企业的发展做出贡献。
2. 传承企业经验：通过师带徒培训，实现企业内部知识的传承和专业经验的积累。
三、师带徒培训对象1. 带徒人员：具备一定工作经验和专业知识，并获得公司认可的优秀员工。
2. 徒弟人员：作为新员工进入公司的人员。
四、师带徒培训流程1. 选派师傅：公司根据师傅的专业水平和工作能力进行评估，选派合适的员工担任师傅角色。
2. 匹配徒弟：根据徒弟的工作需求和专业方向，将其分配给合适的师傅进行带徒培训。
3. 制定培训计划：师傅和徒弟一起制定详细的培训计划，明确培训内容、方法和时长等。
4. 带徒培训实施：师傅按照培训计划，指导徒弟进行实际工作操作，并分享专业知识和经验。
5. 培训记录：师傅和徒弟在培训过程中需记录培训内容、时间和效果，并及时汇报给企业。
6. 培训评估：企业通过定期考核和评估，评估师傅和徒弟的培训效果，并提出改进建议。
7. 师徒关系解除：当徒弟的培训目标达成后，师徒关系可以解除，徒弟成为公司正式员工，同时可以成为另一位新员工的师傅。
五、师傅责任与权益1. 培养徒弟：师傅要按照培训计划和要求，耐心指导徒弟，帮助其提高专业技能。
2. 传承经验：师傅要分享自己的工作经验和专业知识，促进企业内部知识的传承。
3. 激励激励：师傅应该及时肯定徒弟的进步，给予激励和鼓励，提高徒弟的学习积极性。
4. 培训记录：师傅需认真记录培训过程中的重要经验和教训，并向企业提供相关培训报告。
六、徒弟责任与权益1. 学习认真：徒弟应该认真听从师傅的指导，积极学习并改进自己的工作技能。
2. 遵守规章制度：徒弟应遵守公司的工作纪律和安全规定，保证工作秩序和个人安全。
3. 培训反馈：徒弟需按要求向师傅反馈培训过程中的问题和困难，并与师傅一起解决问题。
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企业师带徒培训管理制度
XX集团师带徒管理制度
第一章总则
第一条为提高新员工职业素质，帮助新员工适应工作环境，实现员工职业生涯目标，加快企业人才培养步伐，促进公司可持续性发展提供人才支持和技术保障，充分发挥优秀员工在员工培养中的传、帮、带作用，特制定本办法。
第二条师傅带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议，一对一或一对多地帮助、指导新进员工和技术能力水平较低的员工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。
第三条开展师带徒的对象是新招入公司的新员工或是转岗、轮岗等培训的员工。
学徒的期限要根据岗位的实际需要确定，一般为,至,个月。
特殊岗位或可由公司人力行政中心确定期限。
第二章师徒条件、产生办法及拜师形式
第四条师徒条件
一、从师条件:具有良好的职业道德，有责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。
二、从徒条件:具有良好的工作作风，爱岗敬业肯学习钻研，有责任感，有上进心，有拜师学艺的意愿，有相应的文化基础。
第五条师徒产生办法
从师由各单位按照岗位要求推荐，徒弟由各部门推荐和新员工，报人力行政中心。
第六条拜师形式
1(师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。
2(师资充足的部门采取“一对一”的结对形式，师资不足的部门可建立“一对多”的师徒关系。
3(要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，有条件的话举行师徒签订仪式(见附件:师带徒协议书)。
合同期内如师傅或徒弟工作有变动，可酌情重新安排师傅并签订师徒协议，原协议即行中止。
第三章职责分工
第七条培训部是师带徒的主管部门，具有以下职责:
1、负责研拟师带徒管理规定并实施;
2、负责对各部门师带徒实施情况进行跟踪、指导、监督与检查。
3、负责组织各部门进行师带徒效果的验收工作。
第八条各部门是具体执行部门，具有以下职责
1、负责本部门师徒的选定;
2、负责本部门师带徒协议履行、监督、验收;
第九条师傅职责
1、负责根据岗位培养目标制定具体培养计划，保证徒弟按时掌握所需的知识与技能。
2、负责做好徒弟学习情况的日常检查，及时纠正存在的问题;
3、负责配合培训部开展阶段总结和评估工作，不断完善教授技巧，提高效果。
4、负责指导和解决徒弟在培养期间的工作、思想和生活上的问题。
第四章实施步骤
第十条实施办法
1(由各部门根据各类专业技术的需要，提出“师带徒”需求计划，交人力行政中心审核、批准。
2(人力行政中心培训部根据培养目标，组织相应部门确定各岗位考核评价内容和标准。
3(由人力行政中心培训部组织师徒双方签订《师带徒协议书》。
4(实施评价:人力行政中心培训部对协议执行情况进行不定期考核，并根据考核结果对师傅和徒弟进行评定;每年度开展优秀师傅的评选活动。
第五章考核和奖励
第十一条考核评价内容
根据师徒共同制定的培养目标，由人力行政中心考核评价职业道德、专业知识、专业技能等。
第十二条师傅奖惩措施
1(根据考核评价结果，对考核结果为合格的师傅每月按每名徒弟80元发放师傅津贴，如遇一次性所带徒弟人数超过两人时，按200人/月的标准进行发放，在考核结束后的下个月度发放;凡被评为年度公司优秀师徒称号的，师傅除享受津贴以外，另外一次性奖励300元，徒弟奖励200元。
同时各单位应优先考虑优秀师傅的职位或专业技术职务的晋升。
2(徒弟在培训期内取得突出成绩荣获公司嘉奖的，可酌情对师傅予以奖励。
3(经考核不合格的，应延长培养期，其延长期不超过1个月。
延长期间师傅不享受津贴待遇。
延长期满考核仍不合格的，予以解除劳动合同，不予发放师傅津贴。
4(下列情况不得发放师傅津贴
(1)徒弟在培养期内擅自离岗的;
(2)徒弟在培养期间发生责任事故的。
(3)徒弟在培养期离职的。
第六章附则
第十三条本办法由公司人力行政中心负责解释。
第十四条本办法自发布之日起执行。
附件:师带徒协议书。