最新初中数学代数式知识点总复习
初一数学代数式知识点归纳总结

初一数学代数式知识点归纳总结数学作为一门基础学科,是培养学生分析问题能力、逻辑思维能力和创新思维能力的重要工具。
其中,代数式作为数学的一个重要分支,首次出现在初一阶段的数学教育中。
代数式的学习对于学生培养逻辑思维、抽象思维和解决问题的能力非常重要。
本文将对初一数学代数式知识点进行归纳总结,帮助学生理解和掌握代数式的基本概念和运算方法。
一、代数式的基本概念代数式是由数、字母和运算符号组成的式子。
其中,数可以是实数或虚数,字母代表未知数,运算符号包括加减乘除以及括号等符号。
代数式可以通过运算得到一个具体的数值。
二、代数式的分类1. 单项式:只包含一个字母和一个常数的代数式。
例如:3a、-2x 等。
2. 二项式:由两个单项式相加(或惩罚)而成的代数式。
例如:2x+3y、-4a^2-5b等。
3. 多项式:由两个以上的单项式相加(或相减)而成的代数式。
例如:2x+3y-4z、-4a^2-5b+6c等。
三、代数式的运算法则1. 合并同类项:将具有相同字母和指数的项合并为一项。
例如:2x+3x=5x,-4a^2-5a^2=-9a^2。
2. 分配律:对于两个单项式相加(或相减)和一个多项式相乘的情况,可以运用分配律进行运算。
例如:2(x+y)=2x+2y,3(2x-1)=6x-3。
3. 去括号:将括号内的单项式根据括号前的符号进行乘法运算。
例如:2(3x+4)=6x+8,-3(-4x+5)=-12x-15。
4. 整式的乘法:将整式中的每一项分别相乘并按照规定的次序相加。
例如:(2x+3)(4x+5)=8x^2+22x+15。
5. 整式的除法:将除法的过程转化为乘法的过程进行计算。
例如:(2x^2+5x+3)÷(x+1)=2x+3。
四、代数式的应用代数式作为一种抽象表达方式,广泛应用于数学和实际问题中。
通过代数式,我们可以表达和解决各个领域的问题,例如数学建模、物理学中力的平衡和运动问题、经济学中的成本和收益问题等。
(完整版)初中数学代数知识大全

初中数学代数知识大全一、有理数的运算1、 相反数:::0:0a aa a --的相反数为的相反数为的相反数为2、 绝对值:3、 倒数:1ab =,.a b 和互为倒数 或 1a b=4、 有理数的加法:(||||)a b a b ++=++ ()(||||)a b a b -+-=-+(||||)a b a b -+=-- ()(||||)(||||)a b a b a b +-=+->5、 有理数的减法:()a b a b -=+-6、 有理数的乘法:||||a b a b ⨯=+⨯ ||||a b a b -⨯=-⨯ (0,0)a b ≥≥7、 有理数的除法:||||a b a b ÷=+÷ ||||a b a b -÷=-÷ (0,0)a b ≥≥8、 有理数的乘方:()na a a a n a a=⨯⨯⨯⨯个22()nna a =-2121()n n a a++=-- (0)a ≥二、整式的运算1、 整式的加减:(1) 非同类项的整式相加减:ab mn ab mn ±=±(不能合并!)(2) 同类项的整式相加减:()ab an b n a ±=±(合并同类项,只把系数相加减) 2、 整式的乘除:(1) 幂的八种计算(a ) 同底数幂相乘:mn m na a a+⨯=(b ) 同底数幂相除:(0)mnm na aa a-÷=≠(c ) 零指数:01(0)a a=≠(d ) 负指数:1(0)ppa aa-=≠(e ) 积的乘方:()mmmab a b =⨯(f ) 幂的乘方:()nmnma a =(g ) 同指数的幂相乘:()mmmab ab ⨯=(h ) 同指数的幂相除:(0)()mmmb a a b b÷=≠(2) 整式的乘法:(a ) 单项式乘单项式:ma nb mnab ⨯=(b ) 单项式乘多项式:()m a b c ma mb mc ++=++ (c ) 多项式乘多项式:()()a b m n am an bm bn ++=+++ (3) 乘法公式:(a ) 平方差公式:22()()a b a b ab +-=-(b ) 完全平方公式:2222()ab a b a b =+±±(c ) 三数和的完全平方公式:22222()()ab bc ac a b c a b c =+++++++ (d ) 立方和公式:2233()()a b ab ab a b +-+=+ (e ) 立方差公式:2233()()a b ab ab a b -++=-(f ) 完全立方公式:3322333()b a a b a a b b =±+±±(g ) 三数和的完全立方公式:33333()()abc a b c a b c a b c =+++++++ (4) 整式的除法:(a ) 单项式除以单项式:()()mma nb a b n÷=÷ (b ) 多项式除以单项式:()ma mb mc m ma m mb m mc m a b c ++÷=÷+÷+÷=++三、因式分解的运算1、 提取公因式法:()ma mb mc m a b c ++=++2、 公式法:22()()a b a b ab -=+-2222()ab a b ab ±+=±3、 十字相乘法:2()()()m n a mn a m a n a+++=++四、分式的运算1、 分式的通分:(0,0)m mb a b a ab=≠≠ 2、 分式的化简(约分):(0,0)mb mb b ma b ab ab b a÷==≠≠÷3、 分式的加减:(1) 同分母的分式相加减:(0)m n m n a a a a ±±=≠ (2) 异分母的分式相加减:(0,0)m n mb naa b a b ab±±=≠≠4、 分式的乘除:(1) 分式的乘法:(0,0)m n mn a b a b ab⨯=≠≠ (2) 分式的除法:(0,0,0)m n m b mba b n a b a n an÷=⨯=≠≠≠五、根式的运算1、根式的加减:(m n =± (同类根式才能相加减) 2、根式的乘除:(mn =((0,0)m n b n =≠≠ (同次根式才能相乘除)3、根式的乘方:2(0)a a =≥4、2(0)m a a ==>2))()a b m a mba b a b==- 六、方程的运算1、 一元一次方程步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,化未知数的系数为1。
初中 数学代数知识点总结

初中数学代数知识点总结一、代数式代数式是由数字、字母和运算符号组成的表达式。
代数式中的字母代表数,称为未知数或变量,代数式的值随着变量的取值而变化。
代数式包括单项式、多项式、等式和不等式等。
1. 单项式:由一个项组成的代数式,例如3x、5y、-7等都是单项式。
2. 多项式:由多个项相加(或相减)而成的代数式,例如3x+5y、2x²+3x+7等都是多项式。
3. 等式和不等式:包含等号或不等号的代数式,例如2x+3=7、4x-5≥3等都是等式和不等式。
二、代数运算代数运算是对代数式进行加法、减法、乘法、除法、乘方等运算的过程。
了解代数运算规律,可以帮助我们解决各种数学问题。
1. 加法:将两个或多个代数式相加,例如a+b、x+y+z等。
2. 减法:将一个代数式减去另一个代数式,例如a-b、x-y等。
3. 乘法:将两个或多个代数式相乘,例如a×b、x×y×z等。
4. 除法:将一个代数式除以另一个非零的代数式,例如a÷b、x÷y等。
5. 乘方:将一个数或一个代数式自己相乘若干次,例如a²、x³等。
三、方程与不等式方程和不等式是数学中常见的问题类型,通过代数表达式的运算得到的等式或不等式称为方程或不等式。
解方程和不等式是我们学习代数知识的重要内容。
1. 一元一次方程:形式为ax+b=0的方程,其中a、b为已知数,x为未知数,a≠0。
2. 一元二次方程:形式为ax²+bx+c=0的方程,其中a、b、c为已知数,x为未知数,a≠0。
3. 一元一次不等式:形式为ax+b>0、ax+b≥0、ax+b<0、ax+b≤0的不等式,其中a、b为已知数,x为未知数,a≠0。
4. 一元二次不等式:形式为ax²+bx+c>0、ax²+bx+c≥0、ax²+bx+c<0、ax²+bx+c≤0的不等式,其中a、b、c为已知数,x为未知数,a≠0。
初中代数知识点归结

初中代数知识点归结一、代数式1.代数式的定义:由数字、字母和运算符号组成的表达式,如3x+5、2y-72. 代数式的运算:代数式之间可以进行加、减、乘、除的运算,如(a+b)-(c-d)、3x^2+2xy。
3.代数式的合并与分解:可以对代数式进行合并(将同类项相加减)和分解(将代数式拆分成因式乘积)的运算,如3x+2x=5x、2x^2+3x=x(2x+3)。
4.代数式之间的等价关系:如果两个代数式在任意取值时都相等,则称它们是等价的,如x^2-y^2=(x+y)(x-y)。
二、一元一次方程1. 一元一次方程的定义:形如ax+b=0的方程称为一元一次方程,其中a和b是已知的实数。
2.解一元一次方程的方法:可以通过移项、合并同类项、消去系数等方法解一元一次方程。
3.解一元一次方程的步骤:先将方程移项,使得未知数系数为1,再通过逆运算消去未知数的系数,最后得到解。
4.利用一元一次方程解实际问题:可以利用一元一次方程解决与实际问题相关的计算问题,如速度、时间、距离等问题。
三、整式1. 整式的定义:由常数与字母的乘积的代数式称为整式,如2x^2+3xy。
2.合并同类项:将整式中相同的字母部分相加减,如3x^2+2x^2=5x^23.整式的乘法:整式的乘法满足分配律和结合律的性质。
4.整式的因式分解:将整式拆分成因式的乘积,如2x^2+6x=2x(x+3)。
四、一元二次方程1. 一元二次方程的定义:形如ax^2+bx+c=0的方程称为一元二次方程,其中a、b、c是已知的实数且a≠0。
2.解一元二次方程的方法:可以利用因式分解、配方法、求根公式等方法解一元二次方程。
3.一元二次方程的根:一元二次方程的解称为方程的根,可以有两个实根、一个实根或者两个虚根。
4.利用一元二次方程解实际问题:可以利用一元二次方程解决与实际问题相关的计算问题,如面积、体积、距离等问题。
五、解集与解的判断1.解集的定义:一元方程或不等式的所有解所组成的集合称为解集。
初中数学代数知识大全

初中数学代数知识大全一、有理数的运算1、 相反数:::0:0a aa a --的相反数为的相反数为的相反数为2、 绝对值:3、 倒数:1ab =,.a b 和互为倒数 或 1a b=4、 有理数的加法:(||||)a b a b ++=++ ()(||||)a b a b -+-=-+ (||||)a b a b -+=-- ()(||||)(|||a b a b a b +-=+-> 5、 有理数的减法:()a b a b -=+-6、 有理数的乘法:||||a b a b ⨯=+⨯ ||||a b a b -⨯=-⨯ (0,0)a b ≥≥ 7、 有理数的除法:||||a b a b ÷=+÷ ||||a b a b -÷=-÷ (0,0)a b ≥≥ 8、 有理数的乘方:()na a a a n a a=⨯⨯⨯⨯个22()nna a =-2121()n n a a++=-- (0)a ≥二、整式的运算1、 整式的加减:(1) 非同类项的整式相加减:ab mn ab mn ±=±(不能合并!)(2) 同类项的整式相加减:()ab an b n a ±=±(合并同类项,只把系数相加减) 2、 整式的乘除:(1) 幂的八种计算(a ) 同底数幂相乘:mn m na a a +⨯=(b ) 同底数幂相除:(0)m nm na aa a-÷=≠(c ) 零指数:01(0)a a=≠(d ) 负指数:1(0)ppa aa-=≠(e ) 积的乘方:()mmmab a b =⨯(f ) 幂的乘方:()nmnma a =(g ) 同指数的幂相乘:()mmmab ab ⨯=(h ) 同指数的幂相除:(0)()mmmb a a b b÷=≠(2) 整式的乘法:(a ) 单项式乘单项式:ma nb mnab ⨯=(b ) 单项式乘多项式:()m a b c ma mb mc ++=++ (c ) 多项式乘多项式:()()a b m n am an bm bn ++=+++ (3) 乘法公式:(a ) 平方差公式:22()()a b a b ab +-=-(b ) 完全平方公式:2222()ab a b a b =+±±(c ) 三数和的完全平方公式:22222()()ab bc ac a b c a b c =+++++++ (d ) 立方和公式:2233()()a b ab a b a b +-+=+ (e ) 立方差公式:2233()()a b ab ab a b -++=-(f ) 完全立方公式:3322333()b a a b a a b b =±+±±(g ) 三数和的完全立方公式:33333()()abc a b c a b c a b c =+++++++ (4) 整式的除法:(a ) 单项式除以单项式:()()mma nb a b n÷=÷ (b ) 多项式除以单项式:()ma mb mc m ma m mb m mc m a b c ++÷=÷+÷+÷=++三、因式分解的运算1、 提取公因式法:()ma mb mc m a b c ++=++2、 公式法:22()()a b a b ab -=+-2222()ab a b ab ±+=±3、 十字相乘法:2()()()m n a mn a m a n a+++=++四、分式的运算1、 分式的通分:(0,0)m mb a b a ab=≠≠ 2、 分式的化简(约分):(0,0)mb mb b ma b ab ab b a÷==≠≠÷3、 分式的加减:(1) 同分母的分式相加减:(0)m n m n a a a a ±±=≠ (2) 异分母的分式相加减:(0,0)m n mb naa b a b ab±±=≠≠ 4、 分式的乘除:(1) 分式的乘法:(0,0)m n mn a b a b ab⨯=≠≠ (2) 分式的除法:(0,0,0)m n m b mba b n a b a n an÷=⨯=≠≠≠ 五、根式的运算1、根式的加减:(m n =± (同类根式才能相加减) 2、根式的乘除:(mn =((0,0)m n b n =≠≠ (同次根式才能相乘除)3、根式的乘方:2(0)a a =≥4、2(0)m a a ==>)a b m a mba ==- 六、方程的运算1、 一元一次方程步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,化未知数的系数为1。
初中数学知识点(代数)

初中数学知识点(代数)一、代数式代数式是由数、字母和运算符号组成的表达式。
代数式可以分为单项式和多项式。
1. 单项式:只包含一个字母和它的指数的代数式,如:5x²、3a³等。
2. 多项式:由若干个单项式相加或相减组成的代数式,如:3x² + 2x 1、4a³ + 5ab²等。
二、代数式的运算1. 加法:将两个或多个代数式相加,如:3x² + 2x 1 + 4x²3x + 2。
2. 减法:将两个或多个代数式相减,如:3x² + 2x 1 (4x²3x + 2)。
3. 乘法:将两个或多个代数式相乘,如:(3x² + 2x 1) ×(4x² 3x + 2)。
4. 除法:将一个代数式除以另一个代数式,如:(3x² + 2x 1) ÷ (4x² 3x + 2)。
三、方程方程是含有未知数的等式。
解方程就是求出未知数的值,使得等式成立。
初中阶段主要学习一元一次方程和一元二次方程。
1. 一元一次方程:未知数的最高次数为1的方程,如:2x + 3 = 7。
2. 一元二次方程:未知数的最高次数为2的方程,如:x² 5x +6 = 0。
四、不等式不等式是表示两个数之间大小关系的式子。
初中阶段主要学习一元一次不等式和一元二次不等式。
1. 一元一次不等式:未知数的最高次数为1的不等式,如:2x + 3 > 7。
2. 一元二次不等式:未知数的最高次数为2的不等式,如:x²5x + 6 ≥ 0。
五、函数函数是描述变量之间关系的数学概念。
初中阶段主要学习一次函数和二次函数。
1. 一次函数:函数表达式为y = kx + b(k ≠ 0)的函数,其中k是斜率,b是截距。
2. 二次函数:函数表达式为y = ax² + bx + c(a ≠ 0)的函数,其中a、b、c是常数。
初中数学总复习.代数式与整式doc

初中数学总复习代数式与整式一:【课前预习】(一):【知识梳理】1. 代数式的分类:2. 代数式的有关概念(1)代数式: 用 (加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式。
单独的一个数或者一个字母也是代数式.(2)有理式: 和 统称有理式。
(3)无理式:3.代数式的值:用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值。
求代数式的值可以直接代入、计算。
如果给出的代数式可以化简,要先化简再求值。
4.整式有关概念(1)单项式:只含有 的积的代数式叫做单项式。
单项式中____________叫做这个单项式的系数;单项式中____________叫做这个单项式的次数;(2)多项式:几个 的和,叫做多项式。
____________ 叫做常数项。
多项式中____________的次数,就是这个多项式的次数。
多项式中____________的个数,就是这个多项式的项数。
5.同类项、合并同类项(1)同类项:________________________________ 叫做同类项;(2)合并同类项:________________________________ 叫做合并同类项;(3)合并同类项法则: 。
(4)去括号法则:括号前是“+”号,________________________________ 括号前是“-”号,________________________________(5)添括号法则:添括号后,括号前是“+”号,插到括号里的各项的符号都 ;括号前是“-”号,括到括号里的各项的符号都 。
6.整式的运算(1)整式的加减法:运算实质上就是合并同类项,遇到括号要先去括号。
(2)整式的乘除法:①幂的运算:0;;();()11,(0,)m n m n m n m n m n mn n n np p a a a a a a a a ab a b a a a p a +--⋅=÷=====≠为整数②整式的乘法法则:单项式乘以单项式: 。
初一代数式知识点总结归纳

初一代数式知识点总结归纳代数式是初中数学学习中的重要内容,它是数学语言的一种表达方式,能够帮助我们描述数学问题并进行计算。
在初一阶段,我们学习了一些基础的代数式知识点,本文将对这些内容进行总结归纳。
一、代数式的定义与基本概念代数式是由数字、字母和运算符号组成的表达式。
它可以用来表示数值、量、关系等,并且可以进行运算。
字母在代数式中表示未知数或变量,通过代数式我们可以进行数学推理和问题求解。
代数式由常数项、变量项和算符组成。
常数项是没有变量的项,变量项由变量和指数相乘得到。
算符包括加法、减法、乘法和除法。
二、代数式的分类1. 单项式:只包含一个项的代数式,例如:3x、-2y²。
2. 多项式:包含两个或两个以上项的代数式,例如:x²+2xy-3。
3. 幂:由底数和指数组成,例如:a⁵。
4. 系数:乘以变量项的数字因子,例如:3x中的3就是系数。
三、代数式的运算1. 合并同类项:将具有相同变量和指数的项进行合并,例如:3x+5x可以合并为8x。
2. 展开式:将括号内的代数式按照分配率进行展开,例如:2(x+3)可以展开为2x+6。
3. 因式分解:将代数式转化为乘积形式,例如:2x+6可以因式分解为2(x+3)。
4. 提取公因式:将多项式中的公共因子提取出来,例如:2x²+4x可以提取出2x,得到2x(x+2)。
四、一元一次方程一元一次方程是代数学中常见的一种方程类型,形式为ax+b=0,其中a和b为已知数,x为未知数。
我们可以通过移项、合并同类项、消元等方式解一元一次方程。
五、等式的性质等式是两个代数式之间用等号连接的关系。
在等式中,左右两边的代数式的值相等。
1. 对等式进行加减法:等式两边同时加减相同的数,等式仍成立。
2. 对等式进行乘除法:等式两边同时乘除相同的非零数,等式仍成立。
3. 对等式进行代入运算:在等式中,可将一个代数式代入到另一个代数式中,等式仍成立。
六、绝对值绝对值是一个数与零点之间的距离。
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最新初中数学代数式知识点总复习一、选择题1.如图1所示,有一张长方形纸片,将其沿线剪开,正好可以剪成完全相同的8个长为a ,宽为b 的小长方形,用这8个小长方形不重叠地拼成图2所示的大正方形,则大正方形中间的阴影部分面积可以表示为( )A .2()a b -B .29bC .29aD .22a b -【答案】B【解析】【分析】 根据图1可得出35a b =,即53a b =,图1长方形的面积为8ab ,图2正方形的面积为2(2)a b +,阴影部分的面积即为正方形的面积与长方形面积的差.【详解】解:由图可知,图1长方形的面积为8ab ,图2正方形的面积为2(2)a b +∴阴影部分的面积为:22(2)8(2)a b ab a b +-=-∵35a b =,即53a b = ∴阴影部分的面积为:222(2)()39b b a b -=-= 故选:B .【点睛】本题考查的知识点是完全平方公式,根据图1得出a ,b 的关系是解此题的关键.2.如果多项式4x 4+ 4x 2+ A 是一个完全平方式,那么A 不可能是( ).A .1B .4C .x 6D .8x 3【答案】B【解析】【分析】根据完全平方式的定义,逐一判断各个选项,即可得到答案.【详解】∵4x 4+ 4x 2+1=(2x+1)2,∴A=1,不符合题意,∵4x4+ 4x2+ 4不是完全平方式,∴A=4,符合题意,∵4x4+ 4x2+x6=(2x+x3)2,∴A= x6,不符合题意,∵4x4+ 4x2+8x3=(2x2+2x)2,∴A=8x3,不符合题意.故选B.【点睛】本题主要考查完全平方式的定义,熟练掌握完全平方公式,是解题的关键.3.下列运算正确的是()A.3a3+a3=4a6B.(a+b)2=a2+b2C.5a﹣3a=2a D.(﹣a)2•a3=﹣a6【答案】C【解析】【分析】依次运用合并同类型、完全平方公式、幂的乘法运算即可.【详解】A.3a3+a3=4a3,故A错误;B.(a+b)2=a2+b2+2ab,故B错误;C.5a﹣3a=2a,故C正确;D.(﹣a)2•a3=a5,故D错误;故选C.【点睛】本题考查了幂的运算与完全平方公式,熟练掌握幂运算法则与完全平方公式是解题的关键.4.已知:1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=52,…,根据前面各式的规律可猜测:101+103+105+…+199=()A.7500 B.10000 C.12500 D.2500【答案】A【解析】【分析】用1至199的奇数的和减去1至99的奇数和即可.【详解】解:101+103+10 5+107+…+195+197+199=22 119919922++⎛⎫⎛⎫-⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=1002﹣502,=10000﹣2500,=7500,故选A .【点睛】本题考查了规律型---数字类规律与探究,要求学生通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题.5.下列运算正确的是( )A .232235x y xy x y +=B .()323626ab a b -=-C .()22239a b a b +=+D .()()22339a b a b a b +-=- 【答案】D【解析】【分析】根据合并同类项的法则、积的乘方,完全平方公式以及平方差公式分别化简即可.【详解】A .22x y 和3xy 不是同类项,不能合并,故该选项计算错误,不符合题意;B .()323628ab a b -=-,故该选项计算错误,不符合题意;C .()222396a b a ab b +=++,故该选项计算错误,不符合题意;D .()()22339a b a b a b +-=-,故该选项计算正确,符合题意. 故选D .【点睛】本题主要考查了合并同类项、幂的运算性质以及乘法公式,熟练掌握相关公式及运算法则是解答本题的关键.6.如图,下列图形都是由面积为1的正方形按一定的规律组成,其中,第(1)个图形中面积为1的正方形有2个,第(2)个图形中面积为1的正方形有5个,第(3)个图形中面积为1的正方形有9个,…,按此规律.则第(6)个图形中面积为1的正方形的个数为( )A .20B .27C .35D .40【答案】B【解析】试题解析:第(1)个图形中面积为1的正方形有2个,第(2)个图形中面积为1的图象有2+3=5个,第(3)个图形中面积为1的正方形有2+3+4=9个,…,按此规律,第n 个图形中面积为1的正方形有2+3+4+…+(n+1)=(3)2n n +个, 则第(6)个图形中面积为1的正方形的个数为2+3+4+5+6+7=27个.故选B .考点:规律型:图形变化类.7.下列运算或变形正确的是( )A .222()a b a b -+=-+B .2224(2)a a a -+=-C .2353412a a a ⋅=D .()32626a a =【答案】C【解析】【分析】根据合并同类项,完全平方公式,同底数幂的乘法以及幂的乘方与积的乘方计算法则解答.【详解】A 、原式中的两项不是同类项,不能合并,故本选项错误;B 、原式=(a-1)2+2,故本选项错误;C 、原式=12a 5,故本选项正确;D 、原式=8a 6,故本选项错误;故选:C .【点睛】此题考查单项式的乘法,因式分解,解题关键在于熟记计算法则.8.下列运算正确的是()A .336a a a +=B .632a a a ÷=C .()235a a a -⋅=-D .()336a a = 【答案】C【解析】【分析】分别求出每个式子的值,3332a a a +=,633a a a ÷=,()235aa a -⋅=-,()339a a =再进行判断即可.【详解】解:A: 3332a a a +=,故选项A 错;B :633a a a ÷=,故选项B 错;C :()235aa a -⋅=-,故本选项正确; D.:()339a a =,故选项D 错误.故答案为C.【点睛】本题考查了同底数幂的乘除,合并同类项,幂的乘方和积的乘方的应用;掌握乘方的概念,即求n 个相同因数的乘积的运算叫乘方,乘方的结果叫做幂;分清()22n n a a -=,()2121n n a a ++-=-.9.下列计算正确的是( )A .a 2+a 3=a 5B .a 2•a 3=a 6C .(a 2)3=a 6D .(ab )2=ab 2【答案】C【解析】试题解析:A.a 2与a 3不是同类项,故A 错误;B.原式=a 5,故B 错误;D.原式=a 2b 2,故D 错误;故选C.考点:幂的乘方与积的乘方;合并同类项;同底数幂的乘法.10.观察下列图形:( )它们是按一定规律排列的,依照此规律,那么第7个图形中共有五角星的个数为( ) A .20B .21C .22D .23【答案】C【解析】【分析】设第n 个图形共有a n (n 为正整数)个五角星,根据各图形中五角星个数的变化可找出变化规律“a n =3n +1(n 为正整数)”,再代入n =7即可得出结论.【详解】解:设第n 个图形共有a n (n 为正整数)个五角星,∵a 1=4=3×1+1,a 2=7=3×2+1,a 3=10=3×3+1,a 4=13=3×4+1,…,∴a n =3n +1(n 为正整数),∴a7=3×7+1=22.故选:C.【点睛】本题考查了规律型:图形的变化类,根据各图形中五角星个数的变化,找出变化规律“a n=3n+1(n为正整数)”是解题的关键.11.我国古代数学的许多创新和发展都位居世界前列,如南宋数学家杨辉(约13世纪)所著的《详解九章算术》一书中,用如图的三角形解释二项和(a+b)n的展开式的各项系数,此三角形称为“杨辉三角”.根据“杨辉三角”请计算(a+b)20的展开式中第三项的系数为()A.2017 B.2016 C.191 D.190【答案】D【解析】试题解析:找规律发现(a+b)3的第三项系数为3=1+2;(a+b)4的第三项系数为6=1+2+3;(a+b)5的第三项系数为10=1+2+3+4;不难发现(a+b)n的第三项系数为1+2+3+…+(n﹣2)+(n﹣1),∴(a+b)20第三项系数为1+2+3+…+20=190,故选 D.考点:完全平方公式.12.把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为6cm,宽为5cm)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长之和等于()A .19cmB .20cmC .21cmD .22cm【答案】B【解析】【分析】 根据图示可知:设小长方形纸片的长为a 、宽为b ,有:26a b +=(cm),则阴影部分的周长为:2(62)2(52)2(6)2(5)-+-+-+-b b a a ,计算即可求得结果.【详解】解:设小长方形纸片的长为a 、宽为b ,由图可知:26a b +=(cm),阴影部分的周长为:2(62)2(52)2(6)2(5)-+-+-+-b b a a ,化简得:444(2)-+a b ,代入26a b +=得:原式=44−4×6=44−24=20(cm),故选:B .【点睛】本题主要考查整式加减的应用,关键分清图形②如何用小长方形纸片的长和宽表示.13.下列计算正确的是( )A .2571a a a -÷=B .()222a b a b +=+C .2222+=D .()235a a =【答案】A【解析】 分析:直接利用完全平方公式以及二次根式加减运算法则和幂的乘方运算法则分别计算得出答案.详解:A 、2571a a a-÷=,正确; B 、(a+b )2=a 2+2ab+b 2,故此选项错误;C 、2+2,无法计算,故此选项错误;D 、(a 3)2=a 6,故此选项错误;故选:A .点睛:此题主要考查了完全平方公式以及二次根式加减运算和幂的乘方运算,正确掌握相关运算法则是解题关键.14.如图,是一块直径为2a +2b 的圆形钢板,从中挖去直径分别为2a 、2b 的两个圆,则剩下的钢板的面积为( )A .ab πB .2ab πC .3ab πD .4ab π【答案】B【解析】【分析】 剩下钢板的面积等于大圆的面积减去两个小圆的面积,利用圆的面积公式列出关系式,化简即可.【详解】解:S 剩下=S 大圆- 1S 小圆-2S 小圆 =2222a+2b 2a 2b --222πππ()()() =()222a+b -a -b π⎡⎤⎣⎦=2ab π, 故选:B【点睛】此题考查了整式的混合运算,涉及的知识有:圆的面积公式,完全平方公式,去括号、 合并同类项法则,熟练掌握公式及法则是解本题的关键.15.已知单项式2m 13a b -与n 7a b -互为同类项,则m n +为( )A .1B .2C .3D .4【答案】D【解析】【分析】根据同类项的概念求解.【详解】解:Q 单项式2m 13a b -与7a b n -互为同类项, n 2∴=,m 11-=,n 2∴=,m 2=.则m n 4+=.故选D .【点睛】本题考查了同类项的知识,解答本题的关键是掌握同类项定义中的两个“相同”:相同字母的指数相同.16.将(mx +3)(2﹣3x )展开后,结果不含x 的一次项,则m 的值为( ) A .0B .92C .﹣92D .32【答案】B【解析】【分析】根据多项式乘以多项式的法则即可求出m 的值.【详解】解:(mx +3)(2-3x )=2mx -3mx 2+6-9x=-3mx 2+(2m -9)x +6由题意可知:2m -9=0,∴m =92故选:B .【点睛】本题考查多项式乘以多项式,解题的关键是熟练运用整式的运算法则,本题属于基础题型.17.计算1.252 017×2?01945⎛⎫ ⎪⎝⎭的值是( ) A .45 B .1625 C .1 D .-1【答案】B【解析】【分析】根据同底数幂的乘法底数不变指数相加,可得积的乘方,根据积的乘方等于乘方的积,可得答案.【详解】原式=1.252017×(45)2017×(45)2 =(1.25×45)2012×(45)2 =1625. 故选B .【点睛】本题考查了积的乘方,利用同底数幂的乘法底数不变指数相加得出积的乘方是解题关键.18.下列计算正确的是( )A .236a a a ⋅=B .22a a a -=C .632a a a ÷=D .236()a a =【答案】D【解析】【分析】根据同底数幂的乘除法公式,合并同类项,以及幂的乘方公式逐项计算得到结果,即可作出判断.【详解】A 、235a a a ⋅=,不符合题意;B 、22a 和a 不是同类项,不能合并,不符合题意;C 、633a a a ÷=,不符合题意;D 、236()a a =,符合题意,故选:D .【点睛】此题考查了同底数幂的乘除法,合并同类项,以及幂的乘方,熟练掌握运算法则是解本题的关键.19.下列运算正确的是( )A .426x x x +=B .236x x x ⋅=C .236()x x =D .222()x y x y -=-【答案】C【解析】试题分析:4x 与2x 不是同类项,不能合并,A 错误; 235x x x ⋅=,B 错误;236()x x =,C 正确;22()()x y x y x y -=+-,D 错误.故选C .考点:幂的乘方与积的乘方;合并同类项;同底数幂的乘法;因式分解-运用公式法.20.将正整数按如图所示的规律排列下去,若有序实数对(n ,m )表示第n 排,从左到右第m 个数,如(4,2)表示9,则表示58的有序数对是( )A .(11,3)B .(3,11)C .(11,9)D .(9,11) 【答案】A【解析】 试题分析:根据排列规律可知从1开始,第N 排排N 个数,呈蛇形顺序接力,第1排1个数;第2排2个数;第3排3个数;第4排4个数根据此规律即可得出结论.解:根据图中所揭示的规律可知,1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55,所以58在第11排;偶数排从左到右由大到小,奇数排从左到右由小到大,所以58应该在11排的从左到右第3个数.故选A .考点:坐标确定位置.。