必修一《勾践灭吴》阅读练习
高一语文《勾践灭吴》学习要点及能力训练检测
《勾践灭吴》学习要点及能力训练检测一、学习要点(一)学习目标1．同学们首先要熟读《勾践灭吴》，达到流利诵读的程度。
2．在诵读和对照注释看懂文章内容的基础上，积累一些常见的文言实词、虚词、词语活用等文言知识。
3．思考勾践亡国和复国的原因，领悟人生成败的规律。
(二)关于本课的一些相关知识1．《国语》《国语》是春秋时期的国别史，我国最早分国纪事的史书。
相传为春秋时左丘明作，现代学者多认为是战国初期的著作，作者已不可考。
分周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八语，共21卷。
其中《晋语》最详，周、鲁、楚三国语次之，齐、郑、吴、越四国语又次之。
它和《左传》一样，纪事截止韩、赵、魏三家灭智伯(前454年)止。
《国语》叙事少而记言多，《左传》则以叙事为主，很像《左传》的姊妹篇，可相互参证，因而有《春秋外传》或《左氏外传》之称。
它是研究先秦史的重要资料。
《国语》文字朴实、简括，文学成就一般不及《左传》，但也不乏较为生动的文字。
如《勾践灭吴》，在塑造人物方面颇可圈点。
2．关于“勾践灭吴”春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生摩擦。
公元496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。
夫差练兵3年，于公元494年大败越国。
越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。
本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国的故事。
勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。
勾践忍辱负重，“十年生聚，十年教训”，最终报仇雪恨；而夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示。
(三)课文内容分析1．列出“勾践灭吴”故事中吴越两国人物对应表解读，研讨。
(1)国君：越国——勾践吴国——夫差(2)大臣谋士：越国——大夫种(文种)吴国——伍子胥、太宰嚭(3)大臣谋士的进言：越国大夫种——臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也。
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
高一语文勾践灭吴练习.doc
高一语文勾践灭吴练习【同步达纲练习】一、基础知识检测1.下列各项中的“请”意义与用法与例句不相同的一项是（）例：其有敢不尽力者乎？请复战。
A.今越国亦节矣，请报之。
B.请姑无庸战。
C.此则寡人之罪也，寡人请更。
D.请问您贵姓。
2.从各句中选出表示第一人称的代词（）A.其．有取不尽力者乎。
B.勾践既许之，乃至其．众而誓之。
C.寡人不知其．力之不足也。
D.吾不能居其．地，不能乘其车。
3.下列各项中加点词语用法与例句中加点词语不相同的一项是（）例句：然谋臣与爪牙．．之土，不可不养而择也。
A.有吴则无越，有越则无吴，将不可改于是．．矣。
B.以暴露．．百姓之骨于中原。
C.丈夫．．二十不取，其父母有罪。
D.吾不欲匹夫．．之勇也，欲其旅进旅退。
二、课文阅读训练阅读课文第一自然段，完成后面题目4.勾践号令三军的话，可以从两个角度来理解其涵义，请用自己的话概括之：①（12字内）②。
（8字内）5.文中对答中运用了和的修辞手法。
6.文中用精炼的语言对人物动作作了勾画，且十分传神，具有浓浓的审美情趣。
①这个描写是：。
（限7字）②它表现了。
（限15字）【创新能力训练】阅读下列文言文语段完成后面的题目。
吴王夫差起师伐越，越王勾践起师逆之。
大夫种乃献谋曰：“夫吴之与越，唯天所授，王其无庸战。
夫申胥、华登简服吴国之士于甲兵，而未尝有所挫地。
夫一人善射，百夫决拾，胜未可成也。
夫谋必素见成事焉，而后履之，不可以授命。
王不如设戎，约辞行成，以喜其民，以广侈吴王之心。
吾以卜之于天，必许吾成，而不吾足也，将必宽然有伯诸侯之心焉。
既罢弊其民，而天夺之食，安受其烬，乃无有命矣。
”1.对下列加点词解释正确的一项是（）A.越王勾践起师逆．之逆：迎战B.申胥，华登简．服吴国之士于甲兵简：选择C.约辞．．行成约辞：用约定俗成的话D.将必宽然有伯．诸侯之心伯：通“霸”，称霸2.翻译下面这句话。
夫谋必素见成事焉，而后履之，不可以授命。
译：【学科渗透训练】对“反革命罪”这一概念解说得最准确的一项是我们知道《中华人民共和国刑法》明确地规定了反革命罪．．．．的量刑范围。
高考文言文阅读仿真训练：《越绝书-勾践伐吴》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读仿真训练：《越绝书·勾践伐吴》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10～14题。
昔者，越王勾践问大夫种曰：“吾欲伐吴，奈何能有功乎？”大夫种对曰：“伐吴有九术。
”王曰：“何谓九术？”对曰：“一曰尊天地，事鬼神；二曰重财币，以遗其君；三曰贵籴粟槁，以空其邦；四曰遗之美女，以荧其志；五曰遗之巧匠，使起宫室高台，尽其财，疲其力；六曰遗其谀臣，使之易．伐；七曰强其谏臣，使之自杀；八曰邦家富而备器；九曰坚厉甲兵，以承其弊。
故曰九者勿患，戒口勿传，以取天下不难，况于吴乎？”越王曰：“善。
”于是作为策楯、婴以白璧，镂以黄金，类龙蛇而行者。
乃使大夫种献之于吴，曰：“东海役臣孤勾践，使者臣种，敢修下吏，问于左右。
赖有天下之力，窃为小殿，有余财，再拜献之大王。
”吴王大悦。
中胥谏曰：“不可。
王勿受。
昔桀起灵门，纣起鹿台，阴阳不和，五谷不时，天与之灾，邦国空虚，遂以之亡。
大王受之，是后必有灾。
”吴王不听，遂受之而起姑胥台。
三年聚材，五年乃成。
高见二百里。
行路之人，道死尸哭。
越乃饰美女西施、郑旦，使大夫种献之于吴王，曰：“昔者，越王勾践窃．有天之遗西施、郑旦，越邦洿下贫穷，不敢．当，使下臣种再拜献之大王。
”吴王大悦。
中胥谏曰：“不可。
王勿受。
臣闻五色令人目不明，五音令人耳不聪。
桀易汤而灭纣易周文而亡大王受之后必有殃。
胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竞旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。
胥闻越王勾践服诚行仁，听谏，进贤士，是人不死，必得其名。
胥闻越王勾践冬披毛裘，夏披缔绤，是人不死，必为利害。
胥闻贤士，邦之宝也；美女，邦之咎．也。
夏亡于末喜，殷亡于妲已，周亡于褒姒。
”吴王不听，遂受其女，以申胥为不忠而杀之①。
越乃兴师伐吴，大败之于秦余杭山，灭吴，禽夫差，而戮太宰嚭与其妻子。
（节选自《越绝书》）【注】①夫差派人送一把宝剑给申胥（即伍子胥），令其自杀。
10．文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
勾践灭吴同步测试题及答案
勾践灭吴同步测试题及答案【课内理解与分析】1、下列句中加线的词解释全都有误的一组是（D ）①君与之共知越国之政(知：掌管)②支子死(支子：支撑家业的长子)③寡人请更(更：换人)④吊有尤(对人民有丧者进行慰问)⑤广运百里(广：指东西；运：指南北)⑥当室者死，三年释其政 (通“征”，指征税)A、①②③B、③④⑤、②④⑤D、②③④2、分别比较下列两组语句中加线的字的意义和用法，判断正确的一组是（B ）①昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
②如寡人者安与知耻？③而患其志行之少耻也。
④进不用命，退则无耻。
A、①与②相同，③与④也相同B、①与②不同，③与④相同、①与②相同，③与④不同 D、①与②不同，③与④也不同3、下列句中加线的词与现代汉语意义都相同的一组是（）①然谋臣与爪牙之士②唯君左右之③以暴露百姓之骨于中原④将帅二三子夫妇以蕃⑤生丈夫，二壶酒，一犬⑥余何面目以视于天下乎？A、①③B、②⑤、②⑥D、②④4、下列句中加线的“之”，都作助词的一组是（A ）①臣闻之②何后之有③夫差将欲听与之成④我攻而胜之⑤服之而已⑥若水之归下也⑦公与之母⑧国之孺子之游者⑨昔者之战也⑩今寡人将助天灭之A、①②⑥B、②③⑧、②⑤⑨D、①⑥⑩5～7题各句在中的意思正确的分别是5、①无乃后乎？②何后之有？（ B）A、①不就太迟了吗？②怎么会有这样的后果呢？B、①恐怕太迟了吧？②哪能说太迟了呢？、①不是太落后了吗？②怎么会有落后一说呢？D、①恐怕太落后了吧？②哪能说太落后了呢？6、吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。
（B ）A、我不想凭一般人的血气之勇，我要让我的军队齐步向前，齐步后退。
B、我所要的不是一般人的血气之勇，我想要我的军士齐步向前，齐步后退。
、我不想凭自己的匹夫之勇，让军队打进去再退回。
D、我不希望你们只凭匹夫之勇，成旅的人进去了，又成旅的退回。
7、孰是君也，而可无死乎？（B ）A、谁是我的君主啊，怎么可能不死呢？B、谁的恩惠有像我们的君主那样的，哪能不为他拼命呢？、这是我们的君主啊，哪能不为他拼命呢？D、有谁能像我的君主这样呢，怎么能不去死呢？8、对勾践灭吴之所以成功分析不当的一项是（A ）A、种这个人才的发现和重用。
《勾践灭吴》题
《勾践灭吴》初步阅读理解答案①越王勾践栖于会稽之上，②乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
”大夫种进对曰：③“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺。
旱则资舟，水则资车，以待乏也。
④夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
⑤譬如蓑笠，时雨既至，必求之。
⑥今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：⑦“苟得闻子大夫之言，何后之有？”⑧执其手而与之谋。
⑨遂使之行成于吴。
1、表现越兵溃败，国家危在旦夕的语句是：①越王勾践栖于会稽之上2、表现勾践急求谋臣，却临危不乱的语句是：②乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
”3、文种论述一个国家应该如何求谋臣的语句是：④夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
4、文种论述求谋臣的语句是：③“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺。
旱则资舟，水则资车，以待乏也。
④夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
⑤譬如蓑笠，时雨既至，必求之。
5、文种论述求谋臣使用了两种修辞方法：比喻和排比6、文种含蓄地表现不满的语句是：⑥今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”7、通过语言描写，表现勾践冷静地采纳忠言的语句是：⑦“苟得闻子大夫之言，何后之有？”8、通过动作描写，表现勾践虚心纳谏的语句是：⑧执其手而与之谋。
夫差将欲听，与之成。
子胥谏曰：“①不可!②夫吴之与越也，仇雠敌战之国也；三江环之，民无所移。
③有吴则无越，有越则无吴。
④将不可改于是矣。
⑤员闻之，陆人居陆，水人居水。
⑥夫上党之国，我攻而胜之，吾不能居其地，不能乘其车；⑦夫越国，吾攻而胜之，吾能居其地，吾能乘其舟。
⑧此其利也，不可失也已。
⑨君必灭之!⑩失此利也，虽悔之，亦无及已。
”1、子胥主张“君必灭之”的理由概括为两条即是：④将不可改于是矣。
⑧此其利也，不可失也已。
2、“将不可改于是矣”中“是”所指代的内容：③有吴则无越，有越则无吴。
勾践灭吴测试与答案
勾践灭吴（节选）基础巩固·站起来，拿得到！1.下列加点字的注音有误的一组是（ ）A.勾．践（g ōu ） 社稷．（j ì） 卑．事（b ēi ） 民之所恶．（w ù） B.会．稽（ku ài ） 贾．人（g ǔ） 爪．牙（zh ǎo ） 亿有．三千（y òu ） C.夫差．（ch āi ） 赦．罪（sh â） 疾疹．（zh ěn ） 败吴于囿．（y òu ） D.句．无（g ōu ） 孺．子（r ú） 譬．如（p ì） 公与之饩．（ｘì） 答案：C解析：C 项“疹”应读“ch ân ”。
B 项“有”通“又”，故读“y òu ”；D 项“句”，作古地名用，读“g ōu ”。
2.下列各项中不全含通假字的一项是（ ）①将帅二三子夫妇以蕃 ②吊有忧，贺有喜 ③令壮者无取老妇 ④将免者以告，公令医守之 ⑤三年释其政 ⑥今夫差衣水犀之甲者亿有三千 ⑦而摩厉之于义 ⑧譬如蓑笠，时雨既至，必求之A.①②⑤⑦⑧B.①③④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①③④⑦答案：A解析：①“帅”通“率”，率领。
③“无”通“毋”，不要。
“取”通“娶”，娶妻。
④“免”通“娩”，分娩。
⑤“政”通“征”，赋税，徭役。
⑥“已”通“矣”。
⑦“有”通“又”。
⑧“摩厉”通“磨砺”。
3.下列句子停顿错误的一项是（ ）A.越王勾践/栖于会稽之上B.有能助寡人谋/而退吴者C.遂/使之行/成于吴D.夫/虽无四方之忧答案：B解析：B 项，“而”是连接“能助寡人谋”与“退吴”两个动词短语的，中间不能停顿。
两个动词短语一道作“者”的定语，该定语与动词谓语“有”之间应停顿。
4.下列句子中加点的词语意思和用法相同的一项是（ ）A.⎪⎩⎪⎨⎧>><<∙∙治通鉴资皮资贾人夏则 B.⎪⎩⎪⎨⎧∙∙生者养而择也养 C.⎪⎩⎪⎨⎧∙∙纳宦其子贫病者疾疹寡妇孤了令老者无取壮妻令,,,, D.⎪⎩⎪⎨⎧∙∙以烦执事敢不尽力者乎敢其有 答案：C解析：C 项两个“令”都是“命令”的意思。
高中语文勾践灭吴课本阅读练习1 人教版
高中语文勾践灭吴课本阅读练习1一、阅读下文，完成１～４题。
越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。
”大夫种进对曰：“臣闻之：贾人夏则资皮，冬则资，旱则资舟，水则资车，以待乏也。
夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
譬如蓑笠，时雨既至，必求之。
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎?”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有?”执其手而与之谋。
1.对下列加点词的解释，错误的一项是( )A.凡我父兄昆弟及国子．姓子：对人的尊称，多指男子B.共知．越国之政知：管理C.夏则资．皮资：积蓄，储备D.以待乏．也乏：需要【解析】子，与“姓”结合在一起，犹“子民”，指百姓。
【答案】A2.对加点词的用法判断正确的一项是( )①乃．号令于三军③有能助寡人谋而．退吴者②然后乃．求谋臣④执其手而．与之谋A.①②不同，③④不同B.①②相同，③④不同C.①②不同，③④相同D.①②相同，③④相同【解析】①乃：于是；②乃：才；③④连词，分别表承接和修饰关系。
【答案】A3.下列句子在文中的正确意思是( )①吾与之共知越国之政②时雨既至，必求之A.①我和您一起执掌越国的政事②下雨的时候，是一定要用上它的B.①我和他一起主持越国的政事②下雨的时候，是一定要找到它的C.①我和您一起执掌越国的政事②下雨的时候，是一定要找到它的D.①我和他一起执掌越国的政事②下雨的时候，是一定要用上它的【解析】考查对句子的准确把握。
之，指代“能助寡人谋而退吴者”，译为“他”；求，需要，使用。
【答案】D4.翻译下列句子。
（1）夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
（2）苟得闻子大夫之言，何后之有?【答案】（1）一个国家即使没有外患，然而有谋略的大臣和勇敢的将士不能不事先培养和选拔。
（2）能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢?二、阅读下文，完成１～５题。
勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里。
高中语文勾践灭吴课本阅读练习2 人教版
高中语文勾践灭吴课本阅读练习2一、阅读下文，完成１～６题。
［甲］楚绝齐，齐举兵伐楚。
陈轸谓楚王曰：“王不如以地东解于齐，西讲于秦。
”楚王使陈轸之秦。
秦王谓轸曰：“子秦人也，寡人与子故也，寡人不佞，不能亲国事也，故子弃寡人事楚王。
今齐、楚相伐，或谓救之便，或谓救之不便，子独不可以忠为子主计，以其余为寡人乎?”陈轸曰:“王独不闻吴人之游楚者乎?楚王甚爱之。
病，故使人问之曰：‘诚病乎?意亦思乎?’左右曰：‘臣不知其思与不思，诚思则将吴吟。
’今轸将为王吴吟。
”(节选自《战国策》) ［乙］张仪欺楚怀王，使之绝齐而献商于之地。
陈轸谏曰：“张仪必负王，商于不可得而齐、秦合。
是北绝齐交，西生秦患。
”其言可谓善矣。
然至云“不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪，苟与吾地，绝齐未晚”，是轸不深计齐之可绝与否，但以得地为意耳。
及秦负约，楚王欲攻之，轸又劝曰：“不如因赂之以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。
”援，而反欲攻之，轸之说于是疏矣。
(节选自洪迈《容斋随笔》卷九)1.下面两句中加点字的正确读音与意思是( )①寡人不佞．②且秦加亡．道于我A.①ｎíｎɡ有才智②ｗú不义B.①ｎíｎɡ善言辩②ｗú不义C.①ｎìｎɡ有才智②ｗáｎɡ灭亡D.①ｎìｎɡ善言辩②ｗáｎɡ灭亡【解析】由下句“不能亲国事也”可以断定“不佞”指没有才智；秦把灭亡之道强加给我，故“亡”读“ｗáｎɡ”。
【答案】C2.乙文方框中应填上的一句话是( )A.此策却乘谬不义B.此策尤乘谬不义C.此策却得不偿失D.此策尤得不偿失【解析】与前文“其言可谓善矣”对应，“尤”起强调作用，“却”字不可用，因后句有“然”表转折。
【答案】B3.分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是( )①故．子弃寡人事楚王。
②故．使人问之，曰：“诚病乎?意亦思乎?”③寡人与．子故也。
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阅读能力训练
阅读下面一段文言文，完成1～6题
吴王夫差《国语·吴语》
吴王夫差起师伐越，越王勾践起师逆之。
大夫种乃献谋曰：“夫吴之与越，唯天所授，王其无庸战。
夫申胥、华登简服吴国之士于甲兵，而未尝有所挫也。
夫一人善射，百夫决拾，胜未可成也。
夫谋，必素见成事焉，而后履之，不可以授命。
王不如设戎，约辞行成，以喜其民，以广侈吴王之心。
吾以卜之于天，天若弃吴，必许吾成而不吾足也，将必宽然有伯诸侯之心焉。
既罢弊其民，而天夺之食，安受其烬，乃无有命矣。
”
越王许诺，乃命诸稽郢行成于吴，曰：“寡君勾践使下臣郢，不敢显然布币行礼，敢私告于下执事曰：昔者越国见祸，行罪于天王，天王亲趋玉趾，以心孤勾践，而又宥赦之。
君王之于越也，繄起人死人而肉白骨也。
孤不敢忘天灾，其敢忘君王之大赐乎？今勾践申祸无良，草鄙之人，敢忘天王之大德，而思边垂之小怨，以重得罪于下执事？勾践帅二三之老，亲委重罪，顿颡于边。
今君王不察，盛怒属兵，将残伐越国。
越国固贡献之邑也。
君王不以鞭棰使之，而辱军士使寇
令焉。
勾践请盟：一介嫡女，执箕帚以姓于王宫；一介嫡男，奉槃以随诸御。
春秋贡献，不解于王府。
天王岂辱裁之？亦征诸侯之礼也。
夫谚曰：‘狐埋之而狐搰之，是以无成功。
’今天王既封殖越国。
以明闻于天下，而又刈亡之，是天王之无成劳也。
虽四方之诸侯，则何实以事吴？敢使下臣尽辞，唯天王秉利度义焉！”
[注]①宥（y^u）赦：原谅，宽容，赦免
②繄（y9）住，只是搰h*，据
③槃（p2n y0）：即盘，洗脸洗手用的器具
1．下列加粗词在句中的意思，正确的一项是
[]
A①以广侈吴王之心
②繄起死人而肉白骨也
2．下列句子加粗词语的意义和用法，同于现代汉语的一项是
[] A．不敢显然布币行礼
B．孤不敢忘天灾
C．越国因贡献之邑也
D．孤埋之而狐搰之，是以无成功
3．下列各句括号中为补出的省略成分，不恰当的一项是
[] A．以（之）喜其民，以（之）广侈吴王之心
B．（吴）将必宽然有伯诸侯之心焉
C．（越）既罢弊其民
D．（勾践）亲委重罪，顿颡于边
4．下列各句在文中的意思，不确切的一项是
[] A．既罢弊其民，而天夺之食
——已经使得百姓十分被敝了，如今上天又夺了他们的衣食
B．昔者越国见祸，行罪于天王，天王亲趋玉趾
——过去越国遭了祸，得罪了吴王您，又劳您的大驾，亲自去征讨越国
C．孤不敢忘天灾，其敢忘君王之大赐乎
——越国孤立无援，连天灾都不敢忘，又怎忘掉大王您的恩赐呢
D．夫谚曰：“狐埋之而狐搰之，是以无成功。
”
——有谚语说：“狐狸埋下的东西，狐狸又挖掘出来了，而不见一点功效。
”
5．下面的话分编为4组，分句间语意关系分类正确的一项是
[]
①吴王夫差起师伐越，越王勾践起师逆之
②天若弃吴，必许吾成而不吾足也
③君王不以鞭棰使之，而辱军士使寇令焉
④以明闻于天下，而又刈亡之
⑤狐埋之而狐搰之，是以无成功
⑥春秋贡献不解于王府，天王岂辱裁之
A．①／②⑥／③④／⑤
B．②／③④／①⑤／⑥
C．①／②③／⑥／④⑤
D．②／①③／④⑤／⑥
6．下列叙述不符合原文意思的一项是
[] A．吴王夫差起兵攻打越国，越王勾践也起兵迎敌。
大夫文种向越王献策不可硬拼。
不如一面部署军队防御，一面派人去婉言求和。
越王接受了他的建议
B．文种认为：向吴国婉言求和，会麻痹吴国的斗志，会使吴王贪婪的野心更加膨胀，一旦吴国滥征伐使百姓疲敝，越国就可以去收拾残局了。
C．大臣稽郢代表勾践向吴王请和：先竭力称颂吴王，使他丧失警惕；又佯称勾践拟献上一双儿女与吴王订盟。
D．郢引用谚语指出事务具有的两面性质，诚恳地希望吴王夫差能够“秉义度利”与越国订盟。
参考答案。