学位英语复习知识点汇总(名词和代词)
学位英语必考知识点总结
学位英语必考知识点总结随着全球化的不断发展，学位英语已经成为人们研究生学业的一部分。
在考试过程中，对于学位英语必考知识点的掌握是至关重要的。
本文将对学位英语的必考知识点进行总结，包含词汇、语法、阅读、写作等方面的内容，帮助学生更好地备考学位英语考试。
一、词汇1. 常见词汇学位英语考试对于学生的词汇量要求较高，因此常见词汇的掌握至关重要。
常见词汇包括日常生活中常用的词汇，也包括学术领域的专业词汇。
2. 同义词和反义词在学位英语考试中，经常会涉及同义词和反义词的考察，因此学生需要对一些常见的同义词和反义词进行深入的学习和掌握。
3. 词汇拼写和用法学位英语考试中会对学生的词汇拼写和用法进行考查，因此学生需要注重词汇的拼写和用法细节。
4. 词汇记忆方法对于词汇的记忆，学生可以采用多种方法，如记忆卡片、词根词缀法、语境记忆法等。
二、语法1. 基础语法知识学位英语考试对学生的基础语法知识要求较高，包括动词时态、名词单复数、形容词副词等基本语法知识。
2. 长难句分析学位英语考试中常常会出现一些长难句，学生需要能够准确地分析和理解这些句子的结构和意义。
3. 语法填空考试中的语法填空题目要求学生对语法知识有较为深入的了解，能够根据上下文合理地填入适当的词语。
4. 语法练习对于语法知识的掌握，学生可以通过大量的练习来加强自己的掌握程度。
可以选择一些语法练习册或者网上的资源进行练习。
三、阅读1. 阅读理解学位英语考试中的阅读理解题目要求学生能够准确地理解文章中的主旨和细节，并能够准确回答相关问题。
2. 阅读速度在考试中，学生需要具备较快的阅读速度，能够在有限的时间内阅读完考试文章。
3. 题型分析学位英语考试中的阅读题型主要有多选题、判断题、填空题等，学生需要对各种题型进行深入的了解。
4. 阅读训练对于阅读理解的训练，学生可以选择一些精选的阅读材料进行练习，提高自己的阅读能力。
四、写作1. 写作结构在学位英语考试中，写作的结构和逻辑性很重要，学生需要掌握好文章的开头、中间和结尾部分。
学位外语知识点总结大全
学位外语知识点总结大全第一章：语法一. 词类1. 名词名词的单复数变化规则名词所有格的构成方式名词的分类及用法2. 代词人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词的用法和区别代词的格的构成方式3. 动词动词的时态、语态和语气不同类型的动词（及物、不及物、系动词）的用法和区别动词的不定式、动名词和分词的用法4. 形容词和副词形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的修饰对象和修饰方式形容词和副词的句中位置5. 数词基数词和序数词的用法和区别数词的构成和读法数词的用法注意事项6. 介词介词的基本用法常用的固定介词搭配及其用法并列连词和从属连词的用法和区别连接词语的连词和分句的连词的用法8. 冠词定冠词和不定冠词的用法和区别冠词的特殊用法9. 句子成分主语、谓语、宾语、定语、状语、补语在句子中的位置和构成方式句子成分的语序和搭配规则二. 句型1. 简单句构成简单句的基本成分简单句的主谓一致和时态一致问题2. 复合句常见的复合句结构和连接词不同类型的从句构成方式和用法3. 并列句并列句的构成方式和连接词并列句的并列成分及其使用方式4. 祈使句祈使句的构成和用法祈使句的否定和虚拟形式5. 疑问句基本疑问句和特殊疑问句的构成方式和用法疑问句的反意疑问句的构成方式和使用规则感叹句的构成和用法感叹句的语气和修饰成分三. 语法习惯1. 主谓一致主语和谓语在人称和数上的一致问题主语和谓语在时态和语态上的一致问题2. 时态和语态不同类型的动词在句子中的时态和语态使用规则时态和语态在句子中的逻辑关系和修饰方式3. 语气和语调句子中不同类型的语气和语调的使用规则句子中语气和语调的表达方式和表达目的第二章：词汇一. 词汇量1. 日常词汇生活中常用的词汇及其用法和搭配与人、事、物相关的词汇2. 专业词汇与专业相关的词汇及其用法和搭配行业术语和专业名词的词汇量和掌握方式3. 情景词汇不同场景中常用的词汇及其使用规则不同情景下词汇的推测和表达方式二. 词汇构词英语中常见的词根及其构词方式词根与词缀的搭配规则和构词技巧2. 词缀前缀、后缀和词根在构词中的作用和运用不同类型的词缀在构词中的使用规则和搭配方式3. 合成词合成词的构成方式和词义变化规则常见的合成词及其用法示例三. 词语搭配1. 搭配规则常用词语的搭配规则和语义搭配技巧相关词语的搭配方式和使用方法2. 固定搭配词语固定搭配及其用法规则固定搭配在句子中的运用技巧和意义表达3. 习惯搭配口语和书面语中常见的习惯搭配习惯搭配在交际中的使用方式和交流技巧四. 词语用法1. 词义辨析近义词和异义词的区别和用法辨析词义的转义和比喻表达2. 词语用法常见词语的多种用法和搭配方式不同词性词语的灵活用法和语境解释3. 词语考察常见词语的考察形式和解题技巧词汇题在考试中的注意事项和解答策略第三章：阅读一. 阅读理解1. 阅读技巧快速阅读和精读技巧阅读中引导注意力的方法和技巧2. 阅读题型不同类型的阅读题目及其解题思路阅读中的细节题和主旨题的解答技巧3. 阅读素材多种文体和话题的阅读素材不同题材下的词汇、语法和句型特点二. 阅读理解能力1. 词汇理解阅读理解中的生词词汇处理技巧词义推测和词义辨析的解题技巧2. 文章结构不同文章结构和段落结构的特点文章中逻辑关系的表达方式和解析方法3. 阅读推理根据文章推理出隐含信息的技巧分析作者观点和态度的解读方法三. 阅读素材分析1. 文学类文本文学作品的语言特点和表达方式文学作品中的情感、形象和主题2. 新闻类文本新闻报道的语言风格和写作手法新闻中的信息呈现方式和新闻价值追求3. 学术类文本学术论文的语言风格和表达方式学术文章中的逻辑结构和论证方法第四章：听力一. 听力技巧1. 听力训练不同类型的听力训练方法和技巧提高听力的实用方法和技术2. 听力题型不同题型的听力题目及其解题思路听力中的细节理解和主旨把握技巧3. 听力素材多种语境和场景的听力素材不同听力素材下的词汇、语法和句型特点二. 听力理解能力1. 基本信息听力中对基本信息的捕捉和理解听力中不同信息表达方式和解读技巧2. 细节信息听力中对细节信息的辨别和把握听力中细节信息的思维输入和思维输出3. 推理信息通过听力推理出隐含信息的技巧分析说话者观点和态度的解读方法三. 听力素材分析1. 对话对话中的日常交流和情景表达对话中的语速、语调和表达方式2. 新闻报道新闻报道的语言风格和信息传递新闻报道中的事件描述和态度呈现3. 学术演讲学术演讲的语言规范和论述结构学术演讲中的逻辑思维和研究观点第五章：口语一. 口语表达1. 口语技能流利口语的基本技巧和训练方法口语表达的准确和实时性管理2. 口语话题日常生活中常见的口语话题不同情景下的口语交际技巧和策略3. 口语素材多种话题和场景的口语表达素材不同口语素材下的词汇、语法和句型特点二. 口语能力1. 对话交际日常对话交际的基本规范和技巧双向交流的逻辑思维和互动表达2. 讲演表达讲演表达的语言规范和主题概括讲演表达的控场和情感表达3. 辩论演讲辩论演讲的辩证思维和逻辑讲述辩论演讲的策略和观点阐释三. 口语素材分析1. 交际对话日常交际对话的场景和语境交际对话中的表达方式和语气处理2. 讲故事讲故事的情节设计和表达技巧讲故事的语气和节奏控制3. 个人陈述个人陈述的主题和内容选择个人陈述的表达方式和情感表达第六章：写作一. 写作技巧1. 写作结构不同类型文章的写作结构和框架文章的段落结构和逻辑发展2. 写作技法写作中的丰富文辞和表达方法写作中的修辞手法和逻辑推理3. 写作素材多种写作素材的应用和展示不同写作素材下的词汇、语法和句型特点二. 写作能力1. 语言表达写作中的信息传递和情感表达写作中的语言规范和修辞技巧2. 逻辑思维写作中的逻辑结构和文章主题文章的论证方法和观点表达3. 文体转换不同文体下的写作特点和表达方式文体转换中的语气和语调处理三. 写作素材分析1. 议论文议论文的论证方式和观点表达议论文的立意、中心和结尾2. 散文和随笔散文和随笔的情感表达和人文关怀散文和随笔的语言特点和篇章安排3. 实用文实用文的信息呈现和逻辑结构实用文的书面语规范和文字风格。
本科学士学位英语高频单词
本科学士学位英语高频单词学位英语是指为了提高学生的英语水平而设置的一门课程，主要面向大学本科学生。
通过学位英语的学习，学生可以提高听、说、读、写等方面的英语运用能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
在学位英语中，掌握高频单词是非常重要的，因为它们在英语学习中的使用频率较高，是学习者必须牢记的基本词汇。
一、名词类高频单词1. student (学生)- The college is full of students from different countries.（这所大学里有来自不同国家的学生。
）2. university (大学)- She is studying at a prestigious university in the United States.（她正在美国一所知名大学学习。
）3. professor (教授)- The professor is giving a lecture on astrophysics.（教授正在讲授天体物理学。
）4. class (课程)- I have a biology class this afternoon.（今天下午我有一节生物课。
）5. exam (考试)- I need to study for the final exam next week.（我需要准备下周的期末考试。
）二、动词类高频单词1. study (学习)- She spends a lot of time studying in the library.（她在图书馆里花费了很多时间学习。
）2. learn (学习)- It's important to learn from our mistakes.（从我们的错误中学习是很重要的。
）3. attend (参加)- He attends all the lectures and takes detailed notes.（他参加了所有的讲座，并做了详细的笔记。
学位英语复习资料大全
一般现在时1)经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes，at…，on Sunday.例如：I leave home for school at 7 every morning。
每天早上我七点离开家。
2)客观真理，客观存在，科学事实。
例如:The earth moves around the sun。
地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3)表示格言或警句。
例如: Pride goes before a fall。
骄者必败.注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性.例如：I don't want so much。
我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well。
安英语写得不错,讲的可不行。
二、一般过去时1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
例如：时间状语有：yesterday，last week，an hour ago,the other day，in 1982等。
例如:Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作。
例如：When I was a child, I often played football in the street。
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome。
那时，布朗一家无论什么时候去,都受到热烈欢迎。
3)句型：It is time for sb。
成人学位外语词汇语法知识
成人学位外语词汇语法知识一、词汇部分。
1. abandon [əˈbændən] - 动词（v.）- 词义：放弃；遗弃；抛弃。
- 例句：He abandoned his car on the side of the road.（他把汽车丢弃在路边。
）- 搭配：abandon oneself to（沉溺于），例如：Don't abandon yourself to despair.（不要自暴自弃。
）2. ability [əˈbɪləti] - 名词（n.）- 词义：能力；才能。
- 例句：She has the ability to solve difficult problems.（她有解决难题的能力。
）- 搭配：to the best of one's ability（尽某人最大努力），例如：I will do it to the best of my ability.（我会尽我最大的努力去做。
）3. absent [ˈæbsənt] - 形容词（adj.）/动词（v.）- 作为形容词：- 词义：缺席的；不在场的。
- 例句：Several students were absent from class today.（今天有几个学生没来上课。
）- 作为动词：- 词义：使缺席；使不在。
- 例句：Love was totally absent from his childhood.（他童年时根本没有得到过爱。
）二、语法部分。
1. 时态 - 一般现在时。
- 构成：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词一般加 -s或 -es，例如：He likes reading.（他喜欢阅读。
）- 主语为其他人称（I/you/we/they等）时，动词用原形，例如：We play football every Sunday.（我们每个星期天踢足球。
）- 用法：- 表示经常或习惯性的动作或状态，例如：She gets up at six every day.（她每天六点起床。
名词代词冠词知识点总结
名词代词冠词知识点总结一、名词名词是一个表示人、事物、地点或抽象概念的词语。
名词可以分为专有名词和普通名词。
专有名词是特定个体或事物的名称，如人名、地名、品牌名等；普通名词则是一般性的名词，用来表示类别或种类。
名词的数：名词有单数和复数两种形式。
一般情况下，在名词后面加上-s或-es就可以构成复数形式，例如：book（单数）-books（复数），girl（单数）-girls（复数）。
但也有不规则变化的名词，如：child（单数）-children（复数），man（单数）-men（复数）等。
名词的所有格：名词所有格表示所属关系，一般在名词后面加上-apostrophe+s（’s），如：Mary's book（玛丽的书），the cat's tail（猫的尾巴）。
当名词已经是复数形式时，只需在末尾加上-apostrophe（’），如：the students' books（学生的书）。
名词的用法：名词可以作为主语、宾语、表语、定语等。
有些名词前面需要加上冠词或形容词来修饰，如：a book（一本书），the red car（那辆红色的车）。
二、代词代词是用来代替名词的词语，可以避免重复性的使用。
代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词和不定代词等不同类型。
1.人称代词：人称代词用来表示说话人、听话人或提及的人或事物。
人称代词有主格和宾格两种形式，如：I（我，主格）-me（宾格），he（他，主格）-him（宾格）。
2.物主代词：物主代词用来表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
形容词性物主代词通常用来修饰名词，如：my book（我的书），your car（你的车）；名词性物主代词通常单独使用，如：mine（我的），yours（你的）。
3.反身代词：反身代词用来指示动作的承受者同时也是行为的发出者，如：myself（我自己），himself（他自己）。
学士学位英语语法汇总
学士学位英语语法汇总一、非谓语动词—固定句型搭配1.动名词1.remember doing 记得做过某事2.remember to do 记得去做某事（事情还没有没有做）3.forget doing sth 忘记做过某事4.forget to do sth 忘记去做某事2.不定式find sb to do sth 找某人做某事see的宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加towh-+to do（sth）在句中作主、宾、表、状语It will take sb（time）to do sth 做某事要花某人时间3.现在分词在with引导的独立主格结构中，主谓关系用现在分词介词后面要跟动名词做宾语，当动名词的动作发在谓语动词所表示动作之前时，要用动名词的完成时二、虚拟语气1.一般过去时表示对现在的假设（与现在事实相反）2.在It is/was+形容词+that从句中+should（可省略）+动词原形3.without引导虚拟语气，与现在事实相反，主句用一般现在时，would+动词原形4.混合虚拟语气，but后面表达的是真实情况5.It is（high）time+ that（该是……时候了）+一般过去时表示虚拟语气6.if从句中含有were，should，had时，将if省略把were，should或had移到句首7.表示与过去事实相反的虚拟句，用过去完成时，条件从句省略if，句子要倒装8.But for（要不是）虚拟语气，表示与过去事实相反用should/would/ have done sth9.表“建议、命令、要求、渴望”的动词所引导的宾语从句中，从句要用虚拟语气should+动词原形，且should可以省略10.Urgent 后的句子使用虚拟语气should+动词原形11.would rather（宁愿，真希望，宁可）+that从句，从句多用过去式表示虚拟语气12.in case引导的从句要用虚拟语气，结构是should（可省略）+动词原形13.wish（表示愿望）虚拟语气，与过去事实相反的愿望，用过去完成时14.insist+should+动词原形，表示虚拟语气三、强调与倒装1.强调it is+强调部分+that句型consider+it+adj.+that…结构中，it做形式主语认为……都it is/was +强调部分+that（who，whom）+…2.倒装(1)scarcely…when…几乎不(2)no sooner（一旦…立即）…than(3)neither，nor谓语句首时，部分倒装，把助动词放在情态动词前面(4)only+状语+主语半倒装（noly引导状语从句+从句语序不变，主语要倒装）(5)not until 在句首，句子要倒装(6)否定词hardly、scarcely、never、not、little等在句首，句子要倒装(7)So that句型中，so谓语句首时，句子需要倒装四、反义疑问句1.当陈述部分有“have to+v”动词时，提问部分应用助动词doesn‘t/did +主语’2.祈使句，以Don't 开头的反义疑问句，一般用will you3.表示否定意义的词never、seldom、hardly等，疑问部分则用肯定式五、主谓一致1.together with连同；加之（就远原则，谓语动词用单数）2.either A or B（要么…要么…），遵循就近原则六、情态动词1.must have done sth 对已经发生事情的肯定推测2.can't have done表示过去不可能做了什么3.could have done 本可以做某事（本来可以做而实际上没做某事）4.should have done 本应该做某事（本应该做而实际上没有做某事）5.should(not)have done 过去本（不）应该做某事6.may hanve done，也许（表示不确定的推测）7.ought to have done 表示本应该做而没有做七、定语从句（形容词性从句）as 引导定语从句时，可将形容词提前，句子用倒装，Busy as he wasthe same.that和……一样，（表同一个）the same..as和…一样，（表同一类）so…as像……那样的，（so修饰形客词）such…as像……那样的，（such修饰名词）定语从句，先行词是事物或动物时，应该用关系代词which 八、语态与时态以“by+将来时间”引导的表示将来的时间，后面用将来完成时As soon as 引导的从句通常用一般现在时表将来九、固定搭配As is known to all 众所周知had better (had best) do sth 最好做某事had better（had best）not do sth 最好不要做某事belong to 属于no part of the line 没有线的一部分regret（not）doing stn 后悔做某事need/want/request+doing/to be done需要做……it is +形容词+不定式for（sb.’s）not doing sth 为没有做……而道歉enjoy doing sth 喜欢做某事，享受做什么事judging by（from）根据……来判断。
山东省学位英语语法精讲-代词-全梳理
山东省学位英语语法精讲-代词-全代词代词是语法考试中的常考点之一，要求熟记各种人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词和相互代词，能够在不同语境下熟练运用。
关于代词的部分我们需要掌握以下几点：1、完全掌握人称代词、物主代词和反身代词的词形变化。
2、正确运用that，such，same，it，one，some，any，neither等代词。
跟以往一样，代词的部分我们会分几天来分享~何为代词？代词是替代名词或起名词作用的短语或句子的词。
如下图所示代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词、相互代词等。
代词和名词一样，可以做主语、宾语和表语。
也有些代词和形容词一样，可做定语。
一、人称代词表示“我”“你”“他”“我们“你们“他们”等的词，叫做人称代词。
人称代词有人称、数和格之分，第三人称还有性的区别，其词形变化如下人称代词的主格做主语或表语，宾格做宾语或表语。
例如：I like English. 我喜欢英语（主语）-Who is it？是谁？-It’s me. 是我。
（表语）人称代词在句中作表语时常用宾格。
若跟有who或that引导的从句，则常用主格。
例如：It’s I who did it. 是我做的。
而人称代词单独使用时，一般不用主格而用宾格。
例如：-I’d like to go back to college. 我想回去上大学。
-Me too. 我也想。
二、物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词。
物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词两大类。
其词形变化如下表：形容词性物主代词作定语，名词性物主代词作主语、宾语和表语。
例如：He is my teacher. 他是我的老师。
（定语）-Whose book is it？这世界谁的书？-It”s mine. 是我的。
（表语）三、反身代词表示“我（我们）自己”“你（你们）自己”“他（他们）自己”等盖脸的代词叫做反身代词。
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学位英语复习知识大汇总(一) 名词in the sun: 在阳光下in turn: 依次of course: 当然on foot: 步行on the other hand:另一方面on the left/right: 在左/右边on Monday/Tuesday: 在星期一/星期二to one’s surprise: 令某人吃惊地是in addition: 另外, 此外in addition to: 除….以外in advance: 提前in any case: 无论如何in brief: 简而言之in case: 万一, 假如, 以防in case of: 万一, 假如, 以防in charge: 负责in charge of: 负责in return: 作为报答in vain: 徒然, 无效In a hurry: 匆忙地In a sense:在某种意义上in a word: 总之名词与动词构成固定搭配的动宾短语take photos: 照相take time: 花费时间take turns: 轮流take the place of: 代替take a seat: 就坐take a shower: 淋浴take care of: 照顾take care: 小心, 当心take one’s temperature: 测量体温take part in: 参加go swimming/skating/shopping/fishing/ hunting/camping: 去游泳/溜冰/购物/钓鱼/打猎/露营make a decision: 作出决定make a mistake: 犯错误make progress: 取得进步make a face: 做鬼脸make friends with: 与…交朋友make one’s way: 克服困难前进make use of: 利用, 使用make sense: 有意义, 讲得通make comments on: 对…发表评论代词区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法:形容词性物主代词一般放在名词前面修饰名词。
形容词性物主代词相当于形容词; 名词性物主代词用来代替上文已提到过的事物避免重复，它们相当于名词，在句子中可以作主语、宾语或表语典型例题：There at the door stood a girl about the same height ____.A as meB as mineC with mineD with me答题口诀：人称代词，物主代词都出现，物主代词往往是答案的首选；反身代词考点相关知识点固定搭配结构中出现的反身代词enjoy oneself/过得很愉快；talk to oneself/自言自语；be proud of oneself/对自己感到很自豪；help oneself to…/（进餐时）自己取用be oneself (身体,精神)处于正常状态t each oneself … 自学…;by oneself 独自地, 靠某人自己introduce oneself 做自我介绍典型例题：Grandma told me to help __ to some more chicken.A YourselfB myselfC herselfD itself答案为B.选择反身代词时还要注意其与句子前面部分的名词/代②each 与every 的用法辨析③no one 与none 的用法辨析④other，another，others，any other，the other 的用法辨析：宾语、定语和同位语，也可以出现在单数可数名词的前面。
e.g. There are trees and flowers at each side ofthe road./在道路的每一侧都有树和鲜花。
e.g. Each is good enough./每个都足够好。
e very 强调整体，表示三者或三者以上中的“每一个”，只能作定语，不能说every of them，要说every one of them .e.g. Every student in our class works hard./我们班上每个学生都学习很努力。
③no one意为“没有人”，只能指人，不能指物，不可与介词of 连用，on one作主语时，句子谓语动词用单数形式.— Who is in the classroom？/谁在教室里？— No one is in the classroom./教室里没有人。
none 既可指人，也可指物，强调数量，意为“一点也不，一个也不”；谓语动词既可用单数也可用复数；常与of 连用，通常指“三者以上的人或物中没有一个”e.g. They were all tired，but none of them wouldstop to have a rest./他们都很疲惫，但是他们中没有一个人会停下来休息。
④other 表示泛指，意为“另外的、其它的”。
常与复数名词连用。
如果其前有the，this，any，each，every，no，one 以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。
如：I have no other place to go./我没有其他地方可去。
another “另外一个”，泛指单数。
可单独使用，也可后接可数名词单数。
如果其后接复数名词，则表示“还，再，另外”。
This cap is too small for me. Show mean another/这个帽子对我来说太小了, 请给我看另一顶帽子。
We need another three assistants in our shop./我们商店里还需要三个售货员others ：它是other 的复数形式，表示泛指，意为“其他的人或物”，others后不能出现名词；He has more concern for others than for himself./他对他人的关心多过对他自己的关心。
any other 表示“其他任何一个”，后面跟可数名词单数。
China is larger than any other country in Asia./中国的面积大雨亚洲任何一个国家的面积。
each可以单独用，后面也可跟单数（名词），every后面必须跟单数（名词），倘若空格后面无单数（名词），every肯定要排除；背诵口诀：on one指人, none既指人也指物; no one作主语，句子谓语动词用单数(形式);noneof 结构作主语, of后面的名词是真主语,真主语决定谓语用单（数）还是用复（数）。
背诵口诀：other，another，others，the other常在选项中一起出现要分辨；the other，another倘若同时出现，答案常常在它们之间选：倘若空格前有表示“两个”的范围出现，the other必然是答案，否则another就是答案的首选；others是other的复数形式，others后面不能跟名词，这是判断others是否是答案的关键判断点；any other后要跟名词的单数这个用法有时也会成考点；空格后倘若出现了数词，表the other ：表示两者中的另外一个。
可单独使用，也可接单数名词。
No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the other./讨论的双方没有一方向对方屈服, 因此没有达成任何协议。
示“还，再”的another通常是答案；the other, others,the rest都可表”其余”, the other, others 表”可数名词”的其余部分; the rest表”其余”, 可数不可数都可以;典型试题--- Have you finished your report yet?-- NO, I’ll finish itin__ten minutes.A Another . B. other C. others. D. the others 答案为A. 空格后出现了数词ten, in another ten minutes/再一个十分钟之后No progress was made in the trade talk as neither side would accept the conditions of ____.A. othersB. the otherC. eitherD. another答案为B. another, the other都出现, 答案通常来自它们之中; 空格前的上文中找到了表明范围为”两者”的词--- neither side(两方中没有任何一方), 因此答案选择the other.Some of the wheat is from Canada. What about ________?A. anotherB. the otherC. othersD. the rest答案为D. 题干在问⑤all，both，neither，either 的用法辨析all表示三者及三者以上的“全部”，both表示两者“全都”，all，both如果与not 连用时，都表示部分否定。
neither和either 都用于表示两者。
neither 表否定意义，意为“（两者中的任何一个）都不”；而either 表肯定意义，意为“（两者中的任何一个）都”。
都可单独使用，也可同介词of 连用。
Both teams were in hard training. Neither iswilling to lose the game./两只队伍都接受了严格的训练。
这两只队伍中没有一只队伍愿意在比赛中被打败。
— Do you want tea or coffee？/你想喝茶还是咖啡呢？— Either. I really don't mind./两种都可以，我不介意。
其余的小麦的情况,小麦是不可数名词, 因此这里的其余应该用the rest.背诵口诀：all，both，neither，either，none这五个代词常在选项中混在一起要分辨，它们一出现，它们表示的范围是解题的关键（all，none表三者及三者以上；both，either，neither都表两者），倘若空格后面有of，of引出范围无悬念，否则范围就需要空格前后仔细辨；肯定词否定词都出现，否定词常常是答案，这是选答案的经验；另外，either，neither出现在单数名词前，both出现在复数名词前，either，neither作主语，谓语要用单（数），这些都是判断答案参考的关键点。