西安交大材料学院培养方案02
材料成型及控制工程培养方案
材料成型及控制工程培养方案材料成型及控制工程培养方案是为培养专业化的工程师，使其能够熟练地应用材料成型工艺和控制技术，实现材料成型过程的优化和自适应控制。
该方案主要包括以下步骤：第一步：课程设置该方案的核心是课程设置，主要包括基础理论课程、专业课程和实践教学环节。
基础理论课程主要包括数学、物理、化学、材料科学等方面的课程，为后续的学习和应用奠定基础。
专业课程主要包括材料加工、材料成型技术、控制工程、自动化控制等方面的课程，全面覆盖相关领域的知识。
实践教学环节则包括实验课程、工程实践、实习等方面，帮助学生通过实践提高专业技能。
第二步：实习项目该方案还为学生提供了丰富的实习项目，以拓宽学生的视野和提高实践能力。
其中的实习项目包括：材料成型加工实习、控制系统实习、工程实践等。
这些实习项目可让学生对掌握的理论知识进行验证，并可以了解更多前沿技术，并且结合实践中的问题，提高方法的灵活性和实践能力。
第三步：科研实践该方案还注重科研实践，培养学生的创新能力和科研素质。
在此基础上，可引导学生进行课外和科研实践性课程，加强学生的科研意识和探究能力，并同时提高学生的交流、写作技巧。
第四步：社会服务该方案还强调社会服务，让学生理解为社会创造价值的重要性。
在课程设计的过程中，引导学生认识工业制造领域的重要性，培养奉献精神和促进共同发展的观念。
同时, 可以为企事业单位提供技术服务，谋求与社会各界建立优秀的产业合作关系，贡献职业精神。
总的来说，材料成型及控制工程培养方案旨在培养具备坚实的理论基础、丰富的实践经验和创新能力的工程师。
学生应根据自身的兴趣和特长选择对应的课程、实践和科研，尽可能地全面发展。
在培养方案的指导下，学生不仅能够掌握相关的知识技能，还能够发掘自身的潜力，实现更高的职业目标。
材料科学与工程博士学位研究生培养方案
材料科学与工程博士学位研究生培养方案一、培养目标二、课程安排1.专业课程学生需要修读一定的专业课程，其中包括材料化学、材料物理、材料力学、材料表面与界面、材料合成与工艺等方面的课程。
这些课程旨在让学生全面了解材料科学与工程的基本理论和方法。
2.研究方法与实践学生需要学习并熟练掌握一系列研究方法和实验技术，包括材料分析与测试方法、材料结构表征技术和先进材料制备技术等。
通过实践和实验，学生可以加深对材料科学与工程的认识和理解。
3.综合素质学生需要培养一定的综合素质，包括学术写作能力、学术交流和演讲能力等。
此外，学生还将接受一定的科研伦理和学术道德教育。
三、培养模式1.导师制学生在培养期间将由一位导师负责指导和管理。
导师将根据学生的兴趣和能力进行专业课程和研究方向的选择，并参与学生的科研项目和论文写作等。
2.研究生活动学生将积极参加学术会议、研讨会和讲座等学术活动，提升自己的学术素养和创新能力。
学生还将有机会参与国内外合作项目和学术交流，扩展自己的学术视野和科研合作。
3.学位论文学生需要完成一篇独立的学术研究论文，并通过学位论文答辩获得博士学位。
学位论文应具有一定的学术价值和创新性，对相关领域的研究做出一定的贡献。
四、培养时间与要求1.学制2.学分要求学生需要修读一定的专业课程和研究方法与实践课程，获得一定的学分方可毕业。
具体学分要求由学校设定。
3.论文要求学生需要在学籍期间完成并发表一篇学术论文。
论文应具有一定的学术水平和创新性，并符合学校的要求。
五、培养支持与保障学校将为材料科学与工程(硕士起点)博士学位研究生提供完善的教育和培养支持与保障，包括科研项目资助、实验设备与场地的提供、导师指导和学术交流平台的提供等。
六、评估与考核学生的学业成绩和学术表现将定期进行评估和考核。
通过合格的年度评估和答辩，学生可以进入下一年的学习和研究。
学生的综合素质、研究能力和学术水平将通过学位论文答辩来评定。
通过材料科学与工程(硕士起点)博士学位研究生培养方案的实施，有望培养出一批具有深厚学术素养和创新能力的材料科学与工程专家，为我国的科技发展和材料产业的创新提供强大的支撑。
材料学研究生培养方案
材料学研究生培养方案一、培养目标1.掌握材料学的基本理论和基础知识，了解材料学研究的前沿动态；2.具备独立从事科学研究的能力，包括选择研究主题、制定研究方案、运用常规实验技术和先进的材料分析方法进行实验研究，准确分析和解释实验结果；3.具备科学写作和学术交流的能力，能够撰写高水平的学术论文和科技报告，积极参加学术交流活动；4.具备国际化视野和创新思维，能够独立进行科技课题的研究和解决，具有创新精神和实践能力；5.具备团队协作和领导能力，能够与其他科研人员和工程师进行有效合作，有一定的组织和管理能力。
二、培养课程1.材料科学基础课程：包括晶体结构与晶体学、材料力学、材料电子学、材料光学等；2.材料分析与测试技术课程：包括材料表征方法与仪器、材料分析与测试技术、材料表面与界面分析等；3.材料制备与加工技术课程：包括材料制备与加工技术、材料成型原理与技术、材料表面处理技术等；4.材料性能与应用课程：包括材料力学性能、材料热学性能、材料电学性能等；5.专业选修课程：根据学生的研究方向和个人需求，选择相关的课程进行学习。
三、科研实践科研实践是培养材料学研究生的核心环节，通过开展科研实验和课题研究，提高学生的科学研究能力和创新能力。
科研实践主要包括以下内容：1.科研课题：每位研究生需要选择一个或多个科研课题进行深入研究，并制定相应的研究方案；2.实验研究：根据研究方案，进行实验室实验和材料分析测试，获取实验数据并进行数据处理和分析；3.文献调研：对相关领域的学术文献进行调研和综述，了解研究前沿和学术动态；4.学术交流：参加国内外学术会议和学术讲座，积极与其他研究人员进行交流和合作。
四、学术论文学术论文是对学生科研成果的总结和展示，也是评价学生研究能力的重要依据。
培养方案中要求研究生在培养期间完成一定数量的学术论文发表，包括以下要求：。
材料与化工培养方案
材料与化工培养方案引言：材料与化工是现代工业中重要的领域之一，为了培养和培养更多的材料与化工专业人才，制定全面的培养方案是必不可少的。
本文将探讨材料与化工的培养方案，包括专业课程设置、实践环节、教学方法以及评价方式等方面，以期为相关专业的培养提供一些建议。
一、课程设置1. 基础课程：材料科学基础、化学基础、物理学基础等，为学生打下扎实的理论基础。
2. 专业核心课程：包括材料化学、高分子材料、无机材料、有机材料、表面与界面科学等，帮助学生深入了解材料与化工领域的基本理论和知识。
3. 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的选修课程，如材料分析与测试、材料加工与制备、材料设计与计算等，培养学生的专业技能和综合素质。
二、实践环节1. 实验课程：通过实验课程，让学生亲自动手进行材料与化工实验，锻炼实验操作能力和科学研究能力。
2. 实习实训：安排学生到相关企业或研究机构进行实习实训，让学生亲身参与实际工作，了解行业现状和实际需求。
3. 科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新意识，提高解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，提高知识吸收和理解能力。
2. 实践教学：注重实践教学的质量和效果，设置适当的实践任务和项目，培养学生的动手能力和实际操作能力。
3. 互动教学：鼓励学生参与讨论、提问和解答问题，培养学生的思维能力和团队合作精神。
四、评价方式1. 考试评价：通过期中、期末考试，对学生的知识掌握程度进行评价，考察学生对基本理论和专业知识的理解和应用能力。
2. 实验评价：根据实验报告和实验操作情况，评价学生的实验能力和科学研究能力。
3. 课程作业：布置课程作业，鼓励学生独立思考和解决问题的能力，评价学生的学习态度和学习方法。
结论：材料与化工的培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识和实际操作能力。
通过合理的课程设置、实践环节、教学方法和评价方式，全面提升学生的综合素质和就业竞争力，为材料与化工领域的发展培养更多的优秀人才。
西安交大自动化本科专业培养方案
自动化本科专业培养方案培养目标本专业培养学生要具有从事系统设计、分析、仿真、控制、优化和决策的知识和技能，能够从事自动化检测装置、大工业过程控制与综合自动化、模式识别与智能机器人、导航与飞行器控制、系统设计与优化等领域的研究与应用，使之成为德、智、体全面发展的高素质、创造性的高级专门人才。
主干学科与相关学科主干学科：控制科学与工程相关学科: 信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、电气工程主干课程电路、模拟电子技术、数字逻辑电路、信号与系统、自动化专业概论、自动控制理论、数字信号处理、智能控制基础、微型计算机原理与接口技术、现代测试技术、现场总线与分布式控制系统、计算机控制技术、操作系统原理主要实践环节工程实习、工程训练、社会实践、生产实习、毕业设计等学制与学位学制四年，工学学士学位毕业条件最低完成180学分（课内）+8学分（课外），其中必修102.5学分，选修48.5学分，集中实践29学分，课外实践8学分。
选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求⑴人文、社科类选修2学分；⑵管理、经济类选修2学分；⑶体育、英语类选修6学分；⑷自然科学类选修7.5-8学分；⑸通识类除必修课程和选修课程外，还必须从基础通识类选修课程中任选6学分；⑹专业选修课程最低选修25学分，其余为任选课程；⑺学生每学期所修总学分一般为24－30学分（含必修课程和选修课程）。
2、集中实践的说明与要求⑴工程训练工程训练由两门课构成：工业系统测量、工业系统驱动与控制，分别安排在第2、4学期。
通过训练，使学生初步了解工程的概念，建立工程的意识。
由工程训练中心负责安排具体内容并进行考核。
⑵工程实习主要内容为电工与金工实习。
通过在学校实习工厂的学习，了解电工设备与机械制造的基本知识，通过实践动手获得感性认识。
由实习单位负责考核。
⑶专题实验安排在第二至八学期，结合有关课程，运用所学理论知识进行实践与训练。
设计完成后进行考核。
⑷生产实习在三年级学习结束后，到企业进行专业实习，了解与自动化专业有关的生产实际情况。
材料科学与工程学院材料科学与工程(0805)博士研究生培养方案【模板】
材料科学与工程学院材料科学与工程（0805）博士研究生培养方案一、适用学科材料科学与工程（0805）材料物理与化学（080501）材料学（080502）材料加工工程（080503）信息功能材料（080520）微纳米技术（080521）纳米材料与技术（0805Z1）材料结构失效与安全工程（080524/0805Z2）二、培养目标在材料科学与工程方面具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，全面了解材料科学与工程领域的发展动向；注重材料成分和结构、制备和加工、性能与服役性能之间的内在联系及基本规律的研究；掌握本学科相关方向先进的实验设备、测试手段及评价技术；至少能熟练运用一门外国语撰写科技论文和进行国际学术交流；具有独立从事科学研究的能力，能在材料科学与工程领域做出创造性的成果。
三、培养方向1.高性能结构材料与制备技术2.特种功能材料与制备技术3.非平衡材料与快速成形技术4.材料腐蚀科学与防护技术5.新型结构与功能高分子材料6.先进树脂基复合材料7.纳米材料与能源材料8.材料失效分析及预测预防四、培养模式及学习年限本学科博士研究生根据人才培养和发展需要，主要为一级学科内培养，结合跨学科培养、国际联合培养及校企联合培养等模式。
实行导师或联合导师负责制，负责制订研究生个人培养计划、指导科学研究和学位论文。
遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。
本学科直接攻博研究生学制为4年；其它类型博士研究生学制为3年，实行弹性学习年限。
博士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请博士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；博士研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于1年。
五、知识和能力结构材料科学与工程学科要求材料物理、材料化学知识结构，以及材料加工与控制方面知识背景。
博士研究生获得博士学位时，必须已经掌握材料科学与工程学科理论基础，了解本学科方向/研究方向的历史发展过程与学科前沿问题。
材料成型与控制工程专业培养方案
材料成型与控制工程专业培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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材料成型及控制工程人才培养方案
材料成型及控制工程人才培养方案材料成型及控制工程人才培养方案一、总体目标本方案的目的是为材料成型及控制工程的专业人士建立一套制度和标准，旨在培养更高素质的工程技术人才、研究人才和管理人才，为社会服务和经济发展提供支持和保障。
二、培养目标1.培养优秀的材料成型及控制工程专业人才；2.培养跨越材料成型及控制工程边界的专业研究人才；3.培养能完成先进材料成型及控制工程项目的管理人员；4.培养能够在高新技术及产业发展中发挥积极作用的社会实践者。
三、培养内容1.基础理论：学习材料成型及控制工程专业的基础理论，包括力学、材料科学、计算机科学、机械制造工艺及机电控制等。
2.专业知识：学习材料成型及控制工程专业知识，包括成型机械原理、模具设计、加工及控制技术、机械自动化技术、机械安全技术、机械系统诊断等。
3.现代技术：学习现代技术，包括计算机辅助设计、数控技术、智能控制技术、测试技术、物流技术等，以及与其他学科相关的新技术。
4.实践：熟悉材料成型及控制技术的应用，参加科技类活动和实际工程项目，提高实践能力。
四、培养方法1.理论学习：认真学习专业理论，并加以实践。
2.实践练习：结合工程实际，实践练习相关技术，掌握实用技能。
3.论文撰写：定期完成论文撰写，提高学习效果和研究能力。
4.课外活动：参加各种社会实践活动，增长实践经验和社会责任意识。
五、培养结果通过完成本方案的培养，学生将获得以下能力：1.具备较强的材料成型及控制工程专业理论知识和实践能力；2.具备跨越工程学科的研究能力；3.具备完成先进工程项目的综合管理能力；4.具有把握创新技术及产业发展的社会实践能力。
直博生-材料科学与工程学科培养方案
材料科学与工程学科博士研究生（直博生）培养方案（专业代码：080500）“材料科学与工程”是主要研究材料的组成、结构、制备工艺与其性能及使用过程间相互关系的科学与技术，主要研究电、磁、声、光、热、力及生物等功能材料及应用的理论、设计、制备、检测等，涉及到信息的获取、转换、存储、处理与控制等。
它包括“材料学”和“材料物理与化学”两个二级学科。
随着科学技术的发展，本学科与其它学科的交叉越来越紧密，如微电子学与固体电子学、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、控制科学与工程、仪器科学与技术、生物医学等。
我校是国家“211”工程重点建设学科，特色和优势在于对电子信息材料及应用的研究和开发。
本学科现有博士生导师5名，教授18名和一批由年轻博士为梯队的学术队伍，拥有先进的实验设备和充足的科研经费。
作为当代文明的重要支柱，本学科已成为现代科学技术发展的先导和基础，与整个社会的发展有着极为密切的依存关系。
一、培养目标本学科定位于培养在材料科学与工程领域，特别是电子信息材料的物理与化学方面具备坚实的基础理论，系统的专业知识，掌握必要的电子科学、计算机应用及材料的微观结构分析和宏观特性测试技术的人才。
培养在材料科学与工程领域掌握坚实的理论基础和系统的专门知识、熟识各种新型材料的研制、加工和测试分析技术，具有熟练的计算机技能和外语水平，能从事材料科学与工程研究、教学工作或工程技术与工程管理的高级人才。
本学科博士学位获得者应：政治合格、热爱祖国、热爱人民、献身伟大祖国的社会主义现代化建设事业；学风正派、工作严谨求实，善于与人团结共事；能胜任本专业的科研、教学、产业部门的技术工作、或以上领域的技术管理工作等。
二、研究方向1．电子材料与工程2．磁性材料与工程3．半导体材料及器件4．材料化学与工程5．纳米及低维结构材料与器件6．电子薄膜与集成器件7．材料分析表征8．有机电子材料与工程9．能源材料三、学习年限全日制本科起点直接攻读博士学位者（简称直博生），学习年限一般为五年。
西安交通大学本科生培养方案
西安交通大学本科生培养方案
一、教学目标
1、培养具有扎实的理论基础、良好的综合素质、较强的创新能力和实践能力、熟悉社会科学研究方法的应用型本科人才。
2、培养具有较强的综合素质、较强的创新能力和实践能力、熟悉社会科学研究方法的应用型本科人才。
3、培养具有较强的社会责任感和国际视野，能够在国内外从事社会科学研究和实践的本科人才。
二、培养计划
1、为了培养具有较强的理论基础、良好的综合素质、较强的创新能力和实践能力、熟悉社会科学研究方法的应用型本科人才，西安交通大学将强调学生的选修课程、实践教学和专业课程的学习，提供学生有助于提高综合素质的各种教学活动。
2、西安交通大学将强调培养学生的社会责任感和国际视野，开展社会实践和国际交流活动，鼓励学生参加国际性研讨会、参观和实习，提高学生的社会科学研究能力，为学生的就业和发展提供有力支持。
3、西安交通大学将重视学生的职业发展，为学生提供就业指导、就业培训和就业指导，提供就业信息及就业指导，为学生提供就业机会。
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本科生培养出处：更新时间：2007-11-16材料科学与工程学院设有以教学为主的材料学系、材料加工工程系、材料物理与化学系；并设有以科研为主的材料强度研究室、新材料研究室、表面工程研究室、焊接研究所、耐磨材料及铸造研究所、工程材料研究所等研究室。
具有设备先进的教学、科研实验室，拥有国内一流的教学、科研设备。
并设有金属材料及强度研究所与一个国家重点实验室--金属材料强度国家重点实验室。
材料科学与工程学科培养能满足我国基础产业要求及适应现代化建设的具有系统材料知识、基础理论知识及工程技术知识，且具有新材料、新产品、新工艺开发研制能力和创新意识的高级工程技术人才。
该专业为国家重点学科，有权授予学士、硕士、博士学位；设有金属材料工程、高分子材料工程、无机非金属材料工程、表面科学与工程等专业方向，以及纳米材料、功能材料、生物材料、复合材料等新的研究方向。
材料科学与工程学科以材料科学的四个基本要素（材料的结构、加工、表征、性能）为框架，以材料的组织与结构--材料的性能与用途--材料的设计与制备为主线，构成了本专业的课程体系及主要教学内容。
专业主要课程：材料科学基础、材料工程基础、材料研究方法、材料力学性能、材料学、材料与环境、计算材料学，以及高分子材料专业开设的高分子物理、高分子化学、聚合物成型工艺及模具设计、高分子材料设计与应用等课程。
材料科学与工程学院的毕业生可在高校从事教学工作，在科研单位从事工程材料、新型材料及其加工技术的基础研究、应用研究和开发研究，也可在机械、冶金、化工、能源、电子、交通、轻纺、军工等企业从事材料制备、材料选择与应用、材料质量与性能检测和表面工程及先进材料开发等方面的西安交通大学的材料科学与工程学科，是全国首批拥有博士学位、硕士学位和学士学位授予权单位，并设有博士后流动站，是"211工程"建设学科。
是我国材料科学高层次人才培养的主要基地之一。
学院现有教职工103人,其中正副教授和高级工程师53人，博士导师21人,学院拥有固定资产超过五千万元人民币，具有材料制备、评价和产品开发实验大楼,在国内高等学校中名列前茅。
曾获省部级以上奖七十余项,包括国家科技进步一等奖１项(低碳马氏体及其应用的理论研究)、国家自然科学三等奖(论材料的强度、塑性、韧性的合理配合),累计经济效益逾十亿元人民币。
年均获得国家自然科学基金项目４-5项,并获得国家攻关、863项目十余项，年均发表论文150余篇、接受客座访问学者４-５名,编写专业教材和专著30余本。
现每年招收硕士研究生60-70人、博士研究生50-60人,现有博士后在站人员7人。
每年均招收工程硕士研究生。
==>> 教学计划一、培养目标本专业培养学生系统地掌握材料科学基础理论和基本实验技能，以及材料制备与加工工程应用技术，注重人才的个性化和创新能力的培养，使学生具有科学创新的意识，主动适应学科发展和渗入其他科学领域的能力。
学生毕业后可在电子、信息、生物、机械、冶金、化工等行业以及国家机关、高等院校等从事相关材料或材料加工领域的科学研究、工程技术及教学、管理等方面工作。
二、主干学科与相关学科主干学科：材料科学与工程(金属材料工程，无机非金属材料工程，高分子材料工程，材料成型及控制)相关学科：机械工程，能源与动力工程，化学工程，航空宇航科学与技术，管理学科，信息控制与计算机学科三、主干课程材料科学基础，材料制备与成型，材料力学性能，材料研究方法，材料力学，材料物理，高分子化学，高分子物理，工程制图，机械设计基础，电工电子技术，计算机程序设计，软件基础，微型计算机原理及接口技术等四、主要实践环节社会实践，工程训练，材料科学综合试验，生产实习，毕业设计（论文）五、学制与学位学制四年，工学学士学位六、毕业条件最低完成：180学分（课内）+ 8学分（课外）（其中必修125.5学分，选修26.5学分，集中实践28学分，课外实践8学分）七、材料科学与工程专业学生选课要求1、课程设置表中各模块选修课要求（1）人文、社科类必选2学分，其余为任选；（2）管理、经济类必选2学分，其余为任选；（3）体育、英语、计算机技术基础类必选6学分，其余为任选；（4）自然科学类必选2学分，其余为任选；（5）学科大类基础类必选2.5学分，其余为任选；（6）专业基础类必选3学分，其余为任选；（7）专业选修课程最低选修3学分，其余为任选；（8）通识类除必修课程和选修课程外，还必须从全校性通识类选修课程中任选6学分；（9）学生每学期所修学分（必修课程和选修课程之和）一般为24~30学分。
2、要求与说明打*号的课程为有关专业方向的专业基础必选课程。
（1）工程训练主要内容为金工实习、工程系统测量。
通过在学校实习工厂的劳动，了解机械与材料冷热加工的基本知识，获得机械与材料方面的感性认识以及工程系统测量方面技术。
由实习及任课单位负责考核。
（2）材料科学专业综合实验专业综合实验是专业方向必修课程的实验，各专业根据课程要求完成相应的实验课学分。
（3）生产实习在三年级学习结束后，到工厂进行专业实习，了解与专业有关的生产实际情况。
实习方式以集中实习为主，分散实习为辅的方法，结束后提交实习报告。
（4）毕业设计（论文）从第8学期开始进入毕业设计（论文）工作，包括选定毕业论文题目，与指导教师共同协商确定任务书、论文写作大纲等，六月中旬完成论文，六月下旬参加由院、系/研究所组织的论文答辩。
（5）课外实践①公益劳动1学分②社会实践在一、二年级暑假进行认识社会的实践活动，活动主题自拟，方式可以是独立进行，也可以组成小组进行。
开学后2周内提交实践活动的调研报告，由学院（或系）组织考核，合格者获得相应的学分。
③其它各类活动学生可通过课外时间参加各类各级竞赛、行业证书和各种等级考试等活动。
具体要求按学校制定的《本科生课外8学分实施办法》执行。
八、材料科学与工程专业课程体系==>> 教学大纲材料科学与工程专业教学大纲(新版)目录专业基础（院级）课程：1.材料科学基础2.材料制备与成形3.材料力学性能4.材料研究方法5.材料物理6.材料科学专题7.材料制备专题8.材料加工专题9.工程材料科学与设计金属材料工程专业方向：1.金属材料及热处理2.材料腐蚀基础3.失效分析与防止4.金属功能材料5.复合材料6.生物陶瓷与涂层7.材料无损检测技术无机非金属材料专业方向：1.无机非金属材料合成与制备2.陶瓷材料学3.功能陶瓷材料4.现代表面技术5.无机非金属纳米材料6.生态环境材料先进材料连接工程专业方向：1.材料接合原理2.材料连接新技术3.材料连接结构4.新能源材料制备与加工5.机器人焊接工程6.焊接接头的腐蚀与防护7.材料加工模拟与仿真先进材料制备与控制专业方向：1.材料凝固成形方法2.现代材料制备技术3.模具技术4.材料现代加工方法5.先进抗磨材料6.冶金传输数值计算7.晶体的定向生长材料物理与化学专业方向：1.材料表面工程导论2.功能材料物理3.材料腐蚀及其控制高分子材料专业方向：1.高分子化学2.高分子物理3.高分子材料成形加工原理4.合成橡胶5.工程塑料6.生物高分子7.功能高分子材料8. 高分子基复合材料9.聚合物分析方法10.高分子化学与物理实验11. 高分子材料的制备与性能实验外专业课程：材料科学基础（生物）工程材料基础==>> 教授讲座“材料自然科学论”课程安排一、课程名称：材料自然科学论二、授课对象：大学本科一年级（材料31，32，33，34）三、课程内容综述：本课程由材料学院的部分教授以科学讲座的形式开设，主要介绍材料科学中的自然科学知识，要学习和理解自然科学，如数学、物理、化学等在材料科学中的应用，深入体会材料学院的教授们在材料科学研究中是如何运用自然科学知识的。
四、课程安排：授课时间为每周三下午2:00。
其中讲授2小时，课堂讨论0.5-1小时，课外自学1-1.5小时，讲座题目及周次安排如下：“材料科学讲座”课程安排一、课程名称：材料科学讲座二、授课对象：大学本科二年级（材料21，22，23）三、课程内容综述：本课程由材料学院的部分教授以科学讲座的形式开设，主要介绍材料科学研究中的热点问题，要学习和理解其中的科学奥妙，深入体会材料学院的教授们在材料科学研究中的科学态度和敬业精神。
四、课程安排：授课时间为每周四下午2:00-。
其中讲授2小时，课堂讨论0.5-1小时，课外自学1-1.5小时，讲座题目及周次安排如下：授课时间为每周四下午2:00-“材料科学讲座”课程安排一、课程名称：材料科学讲座二、授课对象：大学本科三年级（材料11，12，13）三、课程内容综述：本课程由材料学院的部分教授以科学讲座的形式开设，主要介绍材料科学研究中的热点问题，要学习和理解其中的科学奥妙，深入体会材料学院的教授们在材料科学研究中的科学态度和敬业精神。
四、课程安排：授课时间为每周五下午2:00-。
其中讲授2小时，课堂讨论0.5-1小时，课外自学1-1.5小时，讲座题目及周次安排如下：材料科学与工程学院“材料科学讲座”课程安排一、课程名称：材料科学讲座二、授课对象：大学本科四年级（材料01，02）三、课程内容综述：本课程由材料学院的部分教授以科学讲座的形式开设，主要介绍材料科学研究中的热点问题，要学习和理解其中的科学奥妙，深入体会材料学院的教授们在材料科学研究中的科学态度和敬业精神。
四、课程安排：授课时间为每周五上午8:00-。
其中讲授2小时，课堂讨论0.5-1小时，课外自学1-1.5小时，讲座题目及周次安排如下：材料科学与工程学院“材料科学进展”课程安排一、课程名称：材料科学进展二、授课对象：大学本科四年级（材料01，02）三、课程内容综述：本课程由材料学院的部分教授以科学讲座的形式开设，主要介绍材料科学研究中的热点问题，要学习和理解其中的科学奥妙，深入体会材料学院的教授们在材料科学研究中的科学态度和敬业精神。
四、课程安排：授课时间为每周三上午8:00-。
其中讲授2小时，课堂讨论0.5-1小时，课外自学1-1.5小时，讲座题目及时间安排如下：。