森林防火知识试题电子教案
《森林防火》教案
《森林防火》教案一、教学目标：1. 让学生了解森林防火的重要性，提高森林防火意识。
2. 让学生掌握森林火灾的原因、危害及预防措施。
3. 培养学生的自我保护能力，掌握火灾时的逃生技巧。
二、教学内容：1. 森林火灾的原因2. 森林火灾的危害3. 森林防火的重要性4. 森林防火措施5. 火灾时的逃生技巧三、教学重点与难点：重点：森林火灾的原因、危害、预防措施及火灾时的逃生技巧。
难点：森林防火措施的实施及火灾时的逃生技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解森林火灾的原因、危害、预防措施及火灾时的逃生技巧。
2. 案例分析法：分析典型森林火灾案例，引导学生了解森林防火的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论森林防火措施及火灾时的逃生技巧。
4. 实践活动法：组织学生进行火灾逃生演练。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考森林防火的重要性。
2. 讲解：讲解森林火灾的原因、危害、预防措施及火灾时的逃生技巧。
3. 案例分析：分析典型森林火灾案例，让学生深入了解森林防火的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论森林防火措施及火灾时的逃生技巧，引导学生积极参与。
5. 实践活动：组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的自我保护能力。
7. 作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对森林防火知识的掌握情况。
3. 小组讨论报告：让学生提交小组讨论的森林防火措施及火灾逃生技巧的报告。
4. 逃生演练评估：对学生的火灾逃生演练进行评估，检查学生的自我保护能力。
七、教学资源：1. 教材：提供关于森林防火的教材或教学资料。
2. 图片素材：收集森林火灾相关的图片素材，用于课堂展示和分析。
3. 视频素材：寻找森林火灾预防和处理的短视频，用于直观展示和教学。
4. 逃生面具和消防器材：用于实践活动中的演示和体验。
八、教学拓展：1. 参观消防局：组织学生参观消防局，了解消防设备和火灾处理流程。
2. 开展校园消防演练：在学校内组织消防演练活动，提高全体师生的防火意识和应急能力。
森林防火知识-教学教案
森林防火知识-教学教案一、教学目标1. 了解森林防火的重要性；2. 掌握森林防火的基本知识；3. 能够正确应对森林火灾的应急措施。
二、教学重点1. 森林防火的重要性；2. 森林火灾的成因；3. 森林防火的基本常识。
三、教学内容1. 森林防火的重要性森林是地球的肺，是保护生态平衡的关键。
森林火灾不仅会破坏植被，导致生态系统失衡，还会危害动植物、人类生命财产安全，对社会和经济造成重大损失。
因此，了解森林防火知识，做好森林火灾的预防工作至关重要。
2. 森林火灾的成因森林火灾的成因多种多样，主要包括自然因素和人为因素。
自然因素如雷电、干旱等，而人为因素如烟蒂乱扔、焚烧垃圾等。
了解森林火灾的成因能更有效地预防火灾的发生。
3. 森林防火的基本常识森林防火的基本常识包括：禁止随意烟火、禁止燃放烟花爆竹、禁止野外生火等。
在森林中应保持清洁整洁，不乱扔垃圾，不燃放易燃物品，不进行野外烧烤等行为。
四、教学方法1. 讲述教学法：通过讲述的方式，向学生传授森林防火知识，让学生了解森林火灾的危害和预防措施。
2. 视频教学法：播放相关森林防火宣传视频，生动形象地向学生展示森林火灾的危害，增强学生的防火意识。
3. 图文结合法：通过图片、图表等形式结合文字，深入浅出地向学生介绍森林防火知识，使学生易于理解。
五、教学过程1. 开场导入：通过引入相关森林火灾的数据和案例，引起学生的兴趣，让他们认识到森林防火的紧迫性。
2. 知识讲解：向学生讲解森林火灾的危害、成因、预防方法等知识，让学生全面了解森林防火知识。
3. 视频播放：播放相关森林防火宣传视频，让学生直观感受森林火灾的破坏性，增强警示意识。
4. 图文结合：结合图片、图表向学生展示森林防火的基本常识，让学生记忆深刻。
5. 互动讨论：组织学生进行森林防火知识的互动讨论，加深对知识的理解，提升学生的学习兴趣。
六、教学反馈教师可通过提问、小测验等形式对学生进行教学反馈，检验学生对森林防火知识的掌握情况，并针对学生存在的问题及时进行纠正和指导。
林场森林防火知识培训教案
林场森林防火知识培训教案一、教案简介本教案旨在提高林场工作人员对森林防火知识的认识，增强防火意识，掌握基本的防火措施，降低森林火灾的发生概率，保障林场森林资源的安全。
二、教学目标1. 了解森林火灾的危害和原因。
2. 掌握森林防火的基本知识和措施。
3. 提高林场工作人员的防火意识和应急能力。
三、教学内容1. 森林火灾的危害：介绍森林火灾对生态环境、动植物资源、人类生活等方面的影响。
2. 森林火灾的原因：分析人为因素和自然因素导致的森林火灾，强调日常生活中应注意的防火事项。
3. 森林防火知识：讲解火灾预防、火源管理、灭火方法等基本知识。
4. 防火措施：介绍林场防火设施、设备及使用方法，强调灭火器材的维护和检查。
5. 应急预案：讲解火灾发生时的应急处理流程，组织疏散、扑救、报警等操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解森林火灾的危害、原因、防火知识、防火措施等。
2. 案例分析法：分析典型森林火灾案例，提高学员的防火意识。
3. 实操演练法：组织学员进行灭火器材的使用演练，提高应急能力。
4. 小组讨论法：分组讨论防火措施的落实和应急预案的完善。
五、教学安排1. 第一课时：介绍森林火灾的危害和原因。
2. 第二课时：讲解森林防火知识和措施。
3. 第三课时：讲解防火设施、设备及使用方法。
4. 第四课时：讲解火灾发生时的应急处理流程。
5. 第五课时：组织实操演练，提高学员的防火技能。
教学评价：通过课后问卷调查、实操考核等方式，评估学员对森林防火知识的掌握程度和实际操作能力。
六、教学活动1. 实地考察：组织学员参观林场，了解林场防火设施和设备，实地观察森林环境，加深对森林防火重要性的认识。
2. 灭火器材实操演练：安排学员使用灭火器和灭火器材进行实操演练，确保学员能够熟练操作并掌握正确使用方法。
3. 火灾模拟演练：模拟森林火灾发生场景，让学员亲身参与火灾报警、疏散、扑救等环节，提高应对森林火灾的紧急能力。
七、教学资源1. 教材和参考资料：包括森林防火基础知识书籍、案例分析、操作手册等。
《森林防火》教案
《森林防火》教案教案：森林防火一、教学目标1.知识与能力：(1)了解森林防火的重要性和意义；(2)掌握森林火灾的成因和蔓延方式；(3)学习使用森林防火设备和掌握防范森林火灾的基本方法；(4)培养学生的环境保护意识和安全意识。
2.过程与方法：通过课堂讲解、图片展示、案例分析、小组研讨等多种方式进行教学。
3.情感态度与价值观：培养学生珍爱自然环境和森林资源的意识，增强对森林火灾防范的重视和自觉参与的意愿。
二、教学过程1.制定教学目标向学生介绍今天的教学目标是学习森林防火的基本知识，了解森林火灾的成因、蔓延方式和防范方法，并培养环保和安全意识。
2.导入新知识(1)提问：森林是什么？它在我们生活中有什么重要作用？(2)学生回答：森林是由众多树木和植物组成的自然生态系统，它可以保护水源、净化空气、调节气候、保护土壤等。
3.学习成因和蔓延方式(1)讲解：森林火灾的成因主要有天灾和人为因素两种。
天灾包括雷击和自然火源等，人为因素包括生活垃圾焚烧、无意间引火等。
(2)展示图片：展示不同成因的森林火灾的图片，引导学生了解不同情景下的火灾发生。
(3)案例分析：结合具体案例对火灾的蔓延方式进行分析，并让学生思考采取何种措施可以防止火势蔓延。
4.学习防范方法(1)讲解：介绍森林防火的基本设备，如森林灭火器、防火带等，并讲解它们的使用方法。
(2)小组研讨：将学生分为小组，让他们研讨如何应对森林火灾，提出防范措施，并向全班汇报。
5.总结巩固(1)总结：对学习内容进行总结，并强调森林防火的重要性和每个人都应该参与的意义。
(2)练习：布置练习题，以检验学生对所学内容的掌握情况。
(3)展示：选择优秀作业进行展示和分享，鼓励学生关注森林防火问题，积极参与环境保护。
三、教学评价1.学生表现评价(1)学生参与度：通过小组讨论和展示环节，评估学生的参与度。
(2)学生理解度：通过合作学习和课堂讨论，评估学生对森林防火知识的理解程度。
(3)学生思考能力：通过案例分析，评估学生理解森林火灾成因和蔓延方式的能力。
森林防火消防安全知识教案
森林防火消防安全知识教案森林防火消防安全知识教案第一课：森林防火的重要性目标：了解森林防火的重要性和意义。
教学内容：1. 森林防火的定义和意义。
2. 森林火灾的危害。
3. 森林防火的基本原则。
教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等资源向学生展示森林火灾的危害情况，引发学生对森林防火的重视。
2. 讲解：向学生介绍森林防火的定义和意义。
森林防火指的是通过预防、监测、报告和扑救森林火灾，保护森林资源、生态环境和人民生命财产安全的一系列工作。
森林火灾不仅会破坏生态环境，造成生物灭绝、土壤退化等问题，还会威胁到人民生命财产的安全。
3. 讲解：向学生介绍森林火灾的危害。
森林火灾可以引发极大的火势，造成烟雾滚滚、火势蔓延、烧毁植被等情况。
同时，火势还会造成空气污染，影响人体健康。
火灾还可能破坏森林的生态平衡，使种植植物和动物的栖息地受到威胁。
火灾还会造成巨大的经济损失，烧毁林木、建筑物、农田等。
4. 讲解：向学生介绍森林防火的基本原则。
森林防火的基本原则包括预防为主、防范为主、综合治理、全民参与。
预防为主是指要采取措施，减少森林火灾的发生。
防范为主是指要做好森林火灾的预测、预报和监测工作。
综合治理是指要采取多种手段，对森林火灾进行扑灭和控制。
全民参与是指要通过宣传教育，提高公众对森林防火的认识和意识，使每个人都成为森林防火工作的参与者。
5. 总结：对本节课的内容进行小结，强调森林防火的重要性和意义。
6. 作业：要求学生撰写一篇关于森林防火的短文，包括森林防火的重要性、森林火灾的危害以及森林防火的基本原则。
第二课：森林消防设备和工具的使用目标：了解森林消防设备和工具的种类和使用方法。
教学内容：1. 消防器材和工具的种类。
2. 消防器材和工具的使用方法。
3. 消防器材和工具的维护和保养。
教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等资源向学生展示森林消防器材和工具的种类和使用方法。
2. 讲解：向学生介绍消防器材和工具的种类。
森林防火知识课教案
森林防火知识课教案一、教学目标1. 让学生了解森林防火的重要性，提高防火意识。
2. 掌握森林火灾的原因、危害及预防措施。
3. 学会正确报警和扑救森林火灾的方法。
二、教学内容1. 森林防火的重要性2. 森林火灾的原因及危害3. 森林防火措施4. 正确报警和扑救森林火灾的方法三、教学重点1. 森林防火的重要性2. 森林火灾的原因、危害及预防措施3. 正确报警和扑救森林火灾的方法四、教学难点1. 森林火灾的成因及危害2. 森林防火措施的落实3. 正确报警和扑救森林火灾的方法五、教学方法1. 讲授法：讲解森林防火的重要性、森林火灾的原因、危害及预防措施、正确报警和扑救森林火灾的方法。
2. 案例分析法：分析典型森林火灾案例，引导学生了解森林火灾的危害，提高防火意识。
3. 互动讨论法：组织学生讨论森林防火措施的落实，以及如何在森林火灾中正确报警和扑救。
章节一：森林防火的重要性1.1 介绍森林防火的重要性1.2 分析森林火灾的原因及危害1.3 强调森林防火的必要性章节二：森林火灾的原因及危害2.1 分析森林火灾的成因2.2 介绍森林火灾的危害2.3 举例说明森林火灾的严重后果章节三：森林防火措施3.1 提出森林防火措施3.2 讲解森林防火措施的落实3.3 分析森林防火措施的作用章节四：正确报警和扑救森林火灾的方法4.1 讲解正确报警的方法和步骤4.2 介绍扑救森林火灾的基本方法4.3 强调在森林火灾中的安全注意事项章节五：案例分析与讨论5.1 分析典型森林火灾案例5.2 引导学生讨论森林防火措施的落实5.3 组织学生讨论如何在森林火灾中正确报警和扑救六、教学准备6.1 准备相关课件、图片、视频等教学资源。
6.2 安排实地考察或模拟森林火灾现场，以便学生更直观地了解森林防火知识。
七、教学过程7.1 引导学生回顾上节课的内容，巩固所学知识。
7.2 按照教案内容，逐章节讲解森林防火知识。
7.3 结合案例分析，让学生深入了解森林火灾的危害。
《森林防火》教案
《森林防火》教案一、教学目标：1. 让学生了解森林防火的重要性，认识到森林火灾的危害。
2. 培养学生爱护森林，保护生态环境的意识。
3. 让学生掌握预防森林火灾的基本知识和技能。
二、教学内容：1. 森林火灾的危害：介绍森林火灾对生态环境、动植物资源、人类生活等方面的影响。
2. 森林防火的重要性：阐述森林防火对于保护森林资源、减轻灾害损失的重要性。
3. 预防森林火灾的措施：讲解如何预防森林火灾，包括火源管理、防火设施建设、应急预案等。
4. 森林火灾的应对：介绍森林火灾发生时的应对措施，如报警、疏散、灭火等。
5. 爱护森林，从我做起：引导学生树立爱护森林、保护生态环境的意识，自觉参与森林防火工作。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解森林火灾的危害、森林防火的重要性、预防措施等。
2. 案例分析法：分析典型的森林火灾案例，让学生深刻认识到森林火灾的危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何爱护森林、参与森林防火工作。
4. 实践活动法：组织学生进行森林防火演练，提高应对森林火灾的能力。
四、教学准备：1. 准备相关课件、资料，包括森林火灾的危害、预防措施等。
2. 准备森林防火演练道具，如灭火器、警示标志等。
3. 准备教室内的多媒体设备，用于展示课件和视频资料。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对森林火灾危害、森林防火重要性的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中提出的爱护森林、参与森林防火工作的想法。
3. 实践活动：观察学生在森林防火演练中的表现，评价其应对森林火灾的能力。
4. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示森林火灾的图片或视频，引发学生对森林火灾的关注，导入《森林防火》课题。
2. 讲解森林火灾的危害：详细介绍森林火灾对生态环境、动植物资源、人类生活等方面的危害。
3. 阐述森林防火的重要性：讲解森林防火对于保护森林资源、减轻灾害损失的重要性。
4. 讲解预防森林火灾的措施：讲解如何预防森林火灾，包括火源管理、防火设施建设、应急预案等。
森林防火安全知识教案
森林防火安全知识教案一、教学目标1. 了解森林防火的重要性及意义。
2. 掌握森林防火的基本知识和技能。
3. 培养学生的安全意识和环保意识。
二、教学内容1. 森林防火的重要性及意义。
2. 森林防火的基本知识：火源的种类和危害、火势的蔓延方式、防火区划等。
3. 森林防火的基本技能：发现火灾时的紧急情况处理、如何拨打紧急电话、如何进行初期扑救等。
4. 森林防火的宣传和教育活动。
三、教学过程1. 森林防火的重要性及意义（10分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论森林防火的重要性及其对于环境的保护意义。
然后由各组代表汇报并讨论。
2. 森林防火的基本知识（20分钟）通过讲解PPT或黑板示意图，讲解森林防火中火源的种类和危害、火势的蔓延方式、防火区划等基本知识点。
并与学生进行互动讨论，激发学生的思维和兴趣。
3. 森林防火的基本技能（30分钟）将学生分成小组，每个小组根据自己所了解的森林防火知识，编写一份防护手册。
然后由各组代表进行展示和分享，其他小组进行评议和提问。
教师可以补充和纠正学生们的错误观点，并给予相应的指导和建议。
同时，教师可以利用PPT或实地调研的方式，让学生了解真实的火灾现场，强化他们对森林防火的印象和认识。
4. 森林防火的宣传和教育活动（30分钟）让学生分成小组，每个小组设计一场以森林防火为主题的宣传和教育活动。
活动内容可以包括制作宣传海报、口号、小剧场表演等，通过多种形式向他人传达森林防火的重要性和知识。
每个小组进行展示，并由全班投票选出最佳宣传和教育活动。
四、教学评估1. 小组讨论和汇报，评价学生对森林防火重要性及意义的了解情况。
2. 防护手册的编写和展示，评价学生对森林防火基本知识的掌握情况。
3. 宣传和教育活动的设计和展示，评价学生对森林防火的了解程度和创意能力。
五、拓展延伸1. 组织学生参观森林公园或消防局等相关单位，了解更多关于森林防火的知识和技能。
2. 鼓励学生参加森林防火志愿者活动，提高其实践和社会责任意识。
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森林防火知识试题
1.我国森林防火工作实行的方针是____。
（ B ）
A扑救为主，综合治理；B预防为主，积极消灭；
C预防为主，打早打了；D综合治理，积极消灭
4.中华人民共和国森林法规定，地方各级人民政府应当切实做好森林火灾的预防和扑救工作，但不包括下列哪项具体工作____。
（ C ）
A规定森林防火期，在森林防火期内，禁止在林区野外用火。
B在林区设置防火设施；C审判森林火灾肇事者
D发生森林火灾，必须立即组织当地军民和有关部门扑救
5.《森林防火条例》规定，预防和扑救森林火灾，保护森林资源，是____。
（ B ）
A各级林业部门的事情；B每个公民应尽的义务
C驻林区各单位的事情；D森林所有者的事情
6.加强对____的管理，是防止发生森林火灾最有效的办法。
（ A ）
A人为火源；B进山人员；C生活用火；D生产用火
7.____大兴安岭林区发生特大森林火灾。
这是新中国成立以来毁林面积最大、伤亡人数最多、损失最为惨重的一次森林火灾。
（ B ）
A 1988年5月6日；
B 1987年5月6日
C 2002年7月28日；
D 2002年10月2日
8.国务院办公厅《关于进一步加强森林防火工作的通知》要求，
严格执行野外火源管理规定，地方政府要适时发布禁火令，重点林区遇____高火险天气，一律停止野外生产、生活用火。
（ C ）
A 四级风以上；
B 五级风以上；
C 三级风以上；
D 二级风以上
9.扑救森林火灾，由当地人民政府或者森林防火指挥部统一组织和指挥。
接到扑火命令的单位和个人，必须迅速赶赴指定地点，投入扑救。
扑救森林火灾____。
（ C ）
A 只能由专业扑火人员参加
B 可以动员一切有行为能力的人参加
C不得动员残疾人员、孕妇和儿童参加
D只能由专业扑火队和群众扑火队队员参加
14.森林火灾扑救的基本原则是____ 。
（ A ）
A打早、打小、打了；B早发现、早出动、早扑灭
C小火当大火打；D发现早、灭在小
16.燃烧的三要素是____。
只要缺少三要素中任何一个要素，燃烧就不能进行。
扑救森林火灾时，只有消除其中一个要素，森林燃烧就会停止。
（ A ）
A可燃物、氧气、温度；B可燃物、氧气、湿度
C氧气、温度、气压；D可燃物、气压、氧气
20.____是浓烟中对人危害最严重的气体，一般在森林可燃物燃烧不完全时产生。
（ C ）
A 一氧化氮；
B 二氧化碳；
C 一氧化碳；D氧气
9．因造林整地、烧除疫木等特殊情况确需野外用火的，必须经（ A ）批准。
A县级人民政府B县级人民政府林业主管部门
C乡级人民政府D村（居）民委员会
11．广播、电视、报纸、政府门户网站等应当根据森林防火指挥机构的要求，（）向社会播发或者刊登森林火险天气预报。
A有偿B无偿
正确答案：B
1、公安消防报警电话是（119）
2、燃烧是由（可燃物）（助燃物）和（火源）三个基本条件相互作用而产生的。
3、灭火基本方法分为（隔离法）、(冷却法)、( 窒息法)和 (抑制法)。
二、选择题
1、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的( C )。
A.就地打滚
B.用厚重衣物覆盖压灭火苗
C.迎风快跑
2、使用灭火器扑灭初起火灾时，要对准火焰的（C ）喷射。
A.上部
B.中部
C.根部
3、消防车和消防栓的颜色是（C）
A.白色
B.黄色
C.红色
4、电脑着火了应怎么办? （B）
A.迅速往电脑上泼水灭火
B.拔掉电源后用湿棉被盖住电脑
C.用灭火器灭火
D.拨打火警电话报警
5、《森林防火条例》规定，预防和扑救森林火灾，保护森林资源，是（B）
A.各级林业部门的事情
B.每个公民应尽的义务
C.驻林区各单位的事情
D.森林所有者的事情
16、林火扑救的基本方法有窒息法、冷却法、D 。
A、直接扑打法
B、间接扑打法
C、以火攻火法
D、隔离法
18、地下火在地面下燃烧，一般见不到火焰，只有少量的B 。
A、火光
B、灰尘
C、烟
D、炭
20、防火林带主要是利用具有耐火能力的A或组成的林带来阻隔或抑制林火发生和蔓延。
A、乔木／灌木
B、乔木／杂草
C、公益林／灌木
D、杉木／松木
21、森林火灾的发生必须具备三个条件，即森林可燃物、火险天气和A 。
A、木材
B、火源
C、枯叶
D、杂草
24、火场自救的基本方法主要有点火解围、强行顶风冲越火线、卧到避烟、C 等。
A、快速转移
B、继续扑救
C、原地不动
D、呼叫
25、森林火灾的燃烧类型常分为地下火、A、林冠火和树干火。
A、飞火
B、狂燃火
C、地表火
D、雷击火
26、森林火灾治理提出的建立森林防火新机制是指“立足基层、A ，乡自为战、村自为战，群防群治，自防自救”。
A、立足基础
B、立足预防
C、预防为主
D、积极消灭
28、森林防火戒严期间，A在林区一切野外用火，对可能引起森林火灾的机械和居民生活用火，应当严格管理。
A、控制
B、可以
C、不宜
D、严禁
35、预防和扑救森林火灾，保护森林资源，是每个公民应尽的B 。
A、职责
B、义务
C、责任
D、权利
38、有林的和林区的基层单位，应当配备兼职或者专职。
其在森林防火方面的具体职责是：巡护森林，管理野外用火，及时报告火情，协助有关机关查处森林火灾案件。
A
A、管理员
B、护林员
C、巡逻员
D、督查员
40、扑救森林火灾，由当地或者森林防火指挥部统一组织和指挥。
C
A、军队
B、公安机关
C、林业局
D、人民政府
41、森林火灾扑灭后，对火灾现场必须全面检查，D，并留有足够人员看守火场，经当地人民政府或者森林防火指挥部检查验收合格后，方可撤出看守人员。
A、原地待命
B、清除枯死木
C、继续观察
D、清理余火
43、森林燃烧过程一般可分为、炭化、燃烧三个阶段。
A
A、预热
B、分解
C、炽热
D、烟雾
44、火源可以分为人为火源和A两大类。
A、自然火源
B、生产性火源
C、非生产性火源
D、雷击火
45、地表火是指沿A 扩展蔓延，烧毁地被物的火。
A、林地表面
B、森林
C、树枝
D、土地表面
50、烧田埂草、烧灰属于B火源。
A、非生产性
B、生产性
C、自然
D、天然
71、《森林防火条例》规定，预防和扑救森林火灾，保护森林资源，是B 。
A、各级林业部门的事情
B、每个公民应尽的义务
C、驻林区各单位的事情
D、森林所有者的事情
73、中华人民共和国森林法规定，武装森林警察部队执行国家赋予的最主要任务B
是。
A、维护林区社会治安
B、预防和扑救森林火灾
C、打击毁林犯罪行为
D、植树造林
79、国务院办公厅《关于进一步加强森林防火工作的通知》要求在林区建设的各类工程、设施，必须或营造生物防火林带、设置森林防火宣传标识等配套森林防火基础设施。
A
A、开设防火隔离带
B、修防火水井
C、修防火公路
D、修防火水渠。