奥派校园电子商务创业实战系列平台
奥派电子商务实训报告
考试科目：电子商务实训题目：奥派电子商务实践总结班级： 2014级2班学号： *********** *名：***成绩：实验总结一、实训目的：世界经济形态伴随着互联网和信息技术的迅猛发展发生了根本性的转变。
“知识经济”、“数字化”和“全球化”已经由概念模型变成了现实。
高校毕业生“分配难”暴露出学历教育体制与企业需求脱钩等诸多问题；企业选拔电子商务人才时却越来越注重实战能力和实用技能。
于是，以面向岗位需求、注重技能培训为特征的电子商务职业教育培训受到市场青睐。
结合中国目前电子商务发展现状和中国电子商务人才需求现状，中国企业的国际接轨和国际化人才匮乏的问题，我们开展了奥派电子商务软件的电子商务三个实验的实训，旨在大规模培养我国电子商务建设进程中所需要的国际化、高素质、复合型人才，并以此促进我们电子商务实践能力的全面和健康发展。
二、实训工具：奥派电子商务应用软件三、实训总结随着商品经济和网络技术的不断发展，现在人们购物消费只要拿起鼠标轻轻一点足不就能完成网上购物，挑选自己喜欢的商品，而且价格比市面较便宜。
一个学期的实训在不知不觉中已经度过，里面包含着很多的艰辛，同时也身受着收获。
一个星期可以说是很短也可以说是很长，短的是时间跑的飞快，还没让人感觉出其中的味道出来；而慢的确是那种在实训中困惑与艰辛的体验，让自己明白了自己的一些不够与不足，当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。
一个学期的实训让我得以明白电子商务的本质，电子商务是指利用算机技术、网络技术和远程通信技术实现整个商务过程中的电子化、数字化和网络化。
人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠现金进行买卖交易。
而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易。
还有就是了解到了电子商务交易的模式，例如B2B模式、B2C模式等。
而且还进入了一些虚拟购物网站中，自己充当买家和卖家。
对交易模式，盈利模式，网站建设等几个方面进行实际操作和了解，这让我们更进一步的了解了电子商务的交易模式及流程。
奥派电子商务实训报告
奥派电子商务实训报告先介绍一下奥派电子商务实训的基本情况。
奥派电子商务实训是由一家IT培训机构组织的，在北京市海淀区进行的。
实训周期为3个月，主要涵盖电子商务基础知识、电商平台使用、营销策划、数据分析等方面。
在实训过程中，学员需要分成小组，进行实战模拟操作，完成各种实际业务场景的模拟任务。
首先，奥派电子商务实训的教学内容十分全面。
在学习的过程中，老师们讲授了电子商务的基础理论知识，如电商运营模式、电子支付、居民消费者权益保护等等。
这些理论知识的学习对我们未来在电商行业的发展起到了重要的指导作用。
特别是在最近几年，随着中国电商行业的崛起，电商行业所需的人才越来越多。
而奥派电子商务的实训教学不仅会让我们了解到这个行业的发展趋势，也提高了我们的电商运营能力。
其次，奥派电子商务实训将理论知识和实际操作相结合。
通过分组任务的方式，学员们在实训中有机会模拟真实的电商运作场景并进行实际操作，学习了解如何管理电商账号、如何操控营销策略、如何分析行业数据等各个方面的实操技能。
在实战过程中，我们的团队学会了如何开展策划、拟定目标、资源池调配、执行计划、分析与调整等实操步骤，对我们的未来职业发展有了很大的帮助。
最后，这个实训不仅让我们学会了许多电商知识和实操技能，在实践中还结交了许多志同道合的朋友。
在这三个月的时间里，我们中的很多人互相帮助，在实际的操作中，我们也广泛而深入地了解了每个人的优势和短板。
而这样的团队协作和学习氛围对于我们今后的工作也是非常有帮助的。
总体来说，奥派电子商务实训是一次十分富有收获的体验和学习过程。
在这个实训中，我们不仅学到了实用的知识和技能，还结交了新的朋友。
这个实训让我们对电商行业有了更为深入的了解，在我们今后的工作和学习中也将会发挥重要的影响。
奥派跨境电商实战体系参数
奥派跨境电商实战体系参数奥派跨境电商实战体系包括自主搭建分销网站系统，以及对自建站集成追踪管理系统；自建站对接速卖通、亚马逊分销平台实现产品导入，并为学校搭建了国外服务器以便展开站外营销推广业务；同时提供对应实战系列课程，包括实战指导手册、反馈课程、素材库等配套教学材料。
（一）跨境电商平台站群系统学生登录跨境电商平台站群系统，分组进行实战。
每组学生共享一个账号，共同完成一个分销网站的搭建、选品、发布以及站内站外的营销推广的工作。
1、模块化界面：自建分销网站的页面由多种模块组合，界面可以像搭积木一样的自由拼装排版。
页面当中每一个微小的细节都可以无须技术来修改。
2、定制化模板：多套主题切换，适应不同风格的独立站点。
模板中的页面根据需要在系统后台自行设置添加不同风格的静态页面和动态页面，灵活定制页面的排版和外观。
3、添加模板元素：配置插件可供页面小部件的添加和设置，如：用户最近浏览的商品、热销商品、某个分类的新产品、广告位、友情链接等，针对一些特殊分类和重要产品，提升它们的转化率。
4、博客区：博客页面支持多种形式的帖子发布，包括图文类、音频类、视频类和画廊（相册）形式，帖子内容可围绕站内产品或以产品相关话题为核心，锻炼学生内容运营的能力。
4、分销功能：系统对接速卖通、亚马逊的分销平台，根据关键词或产品ID即可轻松选品并导入自建站，支持多平台多账号的产品刊登并同时发布。
5、产品发布：支持产品批量上传、发布和调整，发布动态包括最新热销及特色产品等栏目的位置、具体的产品和目录都可添加、修改。
6、社交媒体营销：系统对接了Facebook等社交媒体平台，方便所发布的分销产品直接链接站外推广平台并提供转化效果的数据分析报表。
（二）跨境电商平台站群管理系统教师登录奥派跨境电商平台站群管理系统，可查看班级所有运营账号的产品信息，访问量及转化率等情况，实现对子站的跟踪管理和效果评估。
1、后台行为监控：学生登录系统、界面搭建、选品与发布等信息导入管理系统，教师可通过监控分析学生子站后台的操作行为，即时进行任务分配、管理教学进度。
奥派电子政务教学实践平台
奥派电子政务教学实践平台什么是奥派电子政务教学实践平台？奥派电子政务教学实践平台是一种基于互联网技术的教学实践工具，旨在为计算机及相关专业的学生提供电子政务体系运行、管理、分析、评估的实践知识。
该实践平台采用现代化的技术手段，依托互联网、数据库、业务流程等技术，模拟了实际的政务体系运行场景，将学生带入电子政务的实际环境。
奥派电子政务教学实践平台的功能该平台主要包含以下功能：模拟政务体系运行该平台通过运用互联网技术模拟政务体系运行，为学生提供一个类似于真实政务场景，但是更加便捷的实践环境。
学生可通过该平台实践学习政务管理、数据接口对接等相关知识。
数据管理该平台提供了数据存储和管理功能。
学生可通过对实际数据的处理，学习如何进行数据挖掘、数据分析和业务流程优化等相关知识。
多方式交互环境奥派电子政务教学实践平台为学生提供多种交互方式。
学生可以通过云平台直接和老师进行沟通，委托老师配合完成相应的任务，接受组内协作任务，形成一个真实性质的实践交流平台。
随机化设定方案根据不同的政务处理需求，该平台会随机设定多种处理方式，以调整学生的状态和学习方式。
这样有助于学生更好地理解政务环节的运作和应对。
多层级管理奥派电子政务教学实践平台提供了多层级管理，即根据学生的不同需求，设置多种不同的权限层级。
这样有助于学生在教学实践过程中协同完成综合案例、任务实践等。
奥派电子政务教学实践平台的优势实习模拟采用仿真模拟技术完成实践模拟，从而实现电子政务实践的教学目标。
提升管理能力采用多层级管理方式，能够提高学生教学管理能力，培养约束性和协同性意识。
跨时空交流学生通过奥派电子政务教学实践平台，可以自由交流，在此过程中彼此协助、分享经验，促进学习相互提升。
奥派电子政务教学实践平台能够提供一个高度模拟的政务实践场景，帮助计算机及相关专业的学生掌握电子政务的实际运行流程和技能，提高实践质量和学生的竞争力。
电子商务实训(奥派实验室)任务7实验报告-(B2C交易)
发布一条“校园蛋糕店开张啦！”的公告信息
添加广告
添加“数码”、“鞋类”两个广告栏目；按要求设置相关商品类别；并在栏目下分别添加广告信息
6.网站信息设置
添加“关于我们”的相关信息
7.网站帮助
添加“新手上路”、“支付配送”、“售后服务”、“特别说明”等帮助类别，并添加各类别下相关帮助信息
8.投票管理
电子商务课程上机实验报告（8）
班级
学号
姓名
日期
实验名称：
B2C基本操作一
实验目的：
1.掌握服务商绑定支付通操作；
2.掌握服务商绑定企业银行操作；
3.掌握消费者账户的申请；
4.掌握服务商综合管理。
实验内容与结果：
一、基本操作
1.服务商绑定支付通和企业银行
张玲作为服务商绑定支付通
张玲作为服务商绑定企业银行
2.消费者注册B2C平台会员
李明作为消费者注册B2C会员
李明会员账号绑定支付通
二、服务商综合管理
1.送货时间设置
早8：30－晚8：30
2.关键词设置
添加“连衣裙”、“笔记本”等五个关键词
3.新闻栏目管理、新闻管理
添加“飞购咨询”、“校园创业”、“学生动态”三个新闻栏目，并发表一则相关新闻。
4.添加公告
电子商务实验平台操作汇总
电子商务实验平台操作汇总简介电子商务实验平台是一款提供实际商业模拟经营实验的平台。
该平台为电子商务学习者提供了一个虚拟的商业环境，可以让学习者在现实的商业模拟经营中进行实际的决策，并在线上进行实时实验。
操作指南注册与登录访问电子商务实验平台登陆界面，输入账号和密码，单击登录按钮即可进入主界面。
如没有账号可单击注册链接，输入相关信息并提交，系统将自动为您分配账号。
阅读教程在主界面上方的导航栏中，单击教程链接即可进入教程界面。
在该界面中，您可以查看与电子商务实验平台相关的所有课程、教程和资料。
您可以阅读这些材料来提高您的知识和技能。
创建公司在主界面左侧的菜单栏中，单击“创建公司”链接。
您将需要填写一些信息，例如公司名称、企业类型、商品信息等。
完成填写之后，单击“提交”按钮即可创建您的公司。
资金管理在主界面左侧的菜单栏中，单击“资金管理”链接。
该界面将显示您公司的资金情况，包括营业额、毛利、净利润等。
您可以在该页面上进行财务预算，并监控每日盈亏情况。
产品管理在主界面左侧的菜单栏中，单击“产品管理”链接。
该界面将显示您公司的所有产品信息，包括商品名称、价格、库存等。
您可以在该页面上进行商品管理，包括商品添加、修改、删除等操作。
销售管理在主界面左侧的菜单栏中，单击“销售管理”链接。
该界面将显示您公司的销售情况，包括每日销售额、每日库存、每日盈亏情况等。
您可以在该页面上设置不同销售策略，并监控每日销售情况。
人力资源管理在主界面左侧的菜单栏中，单击“人力资源管理”链接。
该界面将显示您公司的人力资源情况，包括员工数量、薪资、薪资结构等。
您可以在该页面上进行员工管理，包括员工招聘、离职、培训等操作。
小结电子商务实验平台为学习者提供了一个全方位的商业模拟经营实验环境，让学习者能够在实际商业经营中进行实际决策并实时监控情况。
通过该平台，学习者可以提高知识和技能，增强商业应用能力。
(电子商务)电子商务技术训练平台实验指导手册
（电子商务）电子商务技术训练平台实验指导手册目录第1章系统概述 (2)§1.1 系统概述 (2)§1.2 系统功能模块图 (2)第2章操作指南 (3)§2.1管理员 (3)§2.2教师 (4)2.2.1 制定实验 (4)2.2.2 管理实验 (5)2.2.3 实验进度 (7)2.2.4 实验评估 (8)2.2.5 成绩管理 (10)2.2.6 参数配置 (11)§2.3学生 (19)2.3.1进入我的实验 (19)2.3.2完成我的实验 (22)2.3.3查看实验信息 (25)2.3.4填写实验报告 (28)2.3.5 实验成绩分析 (30)2.3.6 我的实战 (31)2.3.7 我的消息 (33)第3章实践介绍 (33)实践一WEB服务器的安装与配置 (33)实践二数据管理 (35)实践三业务流程分析设计 (38)实践四网站构架设计 (40)实践五数据建模 (41)实践六B2B平台会员系统的设计 (44)实践七网站性能分析 (45)实践八Web Service应用 (47)实践九客户与服务端的应用开发 (50)实践十局域网搭建 (53)奥派电子商务立体化实训平台之电子商务技术训练平台实验指导手册第1章系统概述§1.1 系统概述《奥派电子商务技术训练平台》由南京奥派信息技术有限责任公司精心研究、设计和开发，它采用Web方式，同时适用于局域网和Internet。
通过本系统，掌握电子商务的基本知识，特别是解决电子商务实际应用中的技术问题。
本系统是对已经学习过的电子商务专业知识进行重复、加深和运用，用实践的形式来巩固知识、理解知识和综合运用知识，把在专业理论课中学习过的知识点，图解成可以操作的活动和过程，联结成一个知识体系，并再现到实践之中，指导学生完成对知识的认知、验证、应用和创新的活动。
根据电子商务实践教学的要求，本系统包括了局域网搭建、Web服务器安装与配置、数据建模等十个实验模块。
奥派电子商务模拟系统分析
《电子商务概论》实验报告实验6 奥派电子商务模拟系统——B2B模块分析姓名杨浩学号1009040122 班级商务1002班时间2010-12-13 地点寝室同组人无指导教师朱少林实验目的1、了解电子商务一般业务流程；2、了解电子商务系统结构实验内容1、分析奥派电子商务模拟系统B2B模块实验环境硬件：电脑软件：奥派电子商务模拟系统实验前准备1、方案设计2、可能出现的问题实验步骤1、打开奥派电子商务模拟系统2、浏览B2B各功能模块3、对其进行综合分析实验结果及分析奥派电子商务模拟系统各模块关系B2B系统模拟流程模拟流程为：学生通过校园网登录B2B系统，申请帐号并注册用户后就可以登录了，登录后会进入个人控制台，此时无论买方还是卖方都需要填写自己作为一方需要填写的信息，并申请网上银行。
作为卖方企业，可以在个人控制台发布企业信息及商品信息，从而实现网络营销。
网络毕竟是虚拟的，为了取得买方的信任，卖方还需要申请信用认证，之后便可等待买方询价。
作为买方登录后便可去B2B系统前天搜索自己需要的，同时可以查询卖方的信用认证，在一定程度上卖方的信誉度就是卖方的诚信度，代表了产品的质量。
选到自己需要的商品后便可以通过个人控制台向卖方询价，卖方通过个人控制台查看询价信息，如此买卖双方在B2B这个平台的交流分系统中完成商谈，填写好订单，之后双方都要进行检查，确认价格等信息。
完成检查后由卖方拟发合同并查看后发给买方，双方洽谈好合同后由买方填写并确认合同信息。
卖方收到买方确认的合同后便可通过个人控制台提出发货申请交由物流公司发货，买方收到提货通知后付款提货，卖方等待收款。
系统自动填写物品存货信息及向银行发收货通知收取电子货款。
完成网上交易。
通过这一模块可以体验两个主要过程，一个是买方购买的过程，一个是卖方出售的过程，两个过程是交替进行的，学生分别作为买方和卖方，在网上洽谈定单、商定合同、网上付款和提货。
系统具有完整的流程设计，学生作为买方可通过采购商品最终使得自己企业的物品增加，作为卖方通过发布出售商品使得企业银行帐户的资金增加。
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奥派校园电子商务创业实战系列平台
01系统介绍
电子商务创业系列软件是在实践教学的基础上进行实践应用，通过该系列软件进行大学生创业实践活动，开展网络商务、服务等创业实体，具体内容包括以下三部分：
∙（1）电子商务团队的构建；
∙（2）电子商务网络平台的构建；
∙（3）电子商务平台的运营；
02系统模块
电子商务创业系列平台包含：
电子商务创业实战平台软件之商城贸易
商城贸易平台是集大学生生活、学习、娱乐为一体的电子商务平台。
平台共分为：前台、会员后台、服务商后台三部分。
前台主要用于展示商品及活动公告等，主要包括商品展示、
商品买卖、积分兑换、公告展示、购物车、促销活动、团购专区、热帖讨论、求购转让、校园活动、晒单、平台答疑、推荐好友、限时抢购等模块；会员后台主要包括：广告管理、网站设置、支付管理、人员管理、售后服务、优惠管理；服务商后台主要包括权限管理、人员管理、商品管理、论坛管理、活动管理、库存管理、售后服务、市场规划、公告管理、团购管理等功能。
电子商务创业实战平台软件之商城贸易（手机版）
商城贸易（手机版）是用手机客户端的形式，把商城贸易中通过移动设备能极好体现和使用的功能移植到了手机客户端。
功能主要包括：商品搜索，购买、限时抢购、热销商品、最新上架、推荐好友、晒单、用户评论、我的订单、售后服务、个人信息、我的优惠券等。
电脑客户端：
电子商务创业实战平台软件之团购
团购平台采用了新型的团购2.0模式。
这种商业模式，顺应了市场潮流，具有巨大的发展潜力。
我们抓住了这一行业契机，创造性地把该模式运用到电子商务创业系列中。
该系统分为前台、会员后台、服务商后台、商家后台。
前台主要包括：今日团购、所有团购、支付系统、切换地点、调查系统、常见问题、互动吧、团购流程、返利系统、邮件订阅、答疑系统等；会员后台包括团购管理、人员管理、订单管理、返利管理、商家管理等功能；服务商后台包括：广告管理、调查管理、人员管理、订单管理、活动管理、账户管理、答疑管理、主办方管理；商家后台包括：消费明细查询、序列号验证、消费登记。
电子商务创业实战平台软件之团购（手机版）
团购（手机版）是用手机客户端的形式，把商城贸易中通过移动设备能极好体现和使用的功能移植到了手机客户端。
该系统分为前台和会员后台两部分，前台功能包括：今日团购、所有团购、互动吧、好友推荐、调查系统、支付系统、邮件订阅；会员后台包括：我的团购券、我的订单、我的邀请、我的账号、互动吧。
手机客户端：
03系统优势
在电子商务创业系列中，学生可以通过实验教学、创业实践、技术研发、学科竞赛等多种形式开展创业活动。
在活动中，学生从电子商务团队构建、电子商务网络平台构建、电子商务平台运营等环节，深入了解企业环境、企业运营模式及岗位工作流程，掌握电子商务的各个主要环节，同时创业本身能培养学生的团队精神、沟通能力、动手操作能力和心理承受能力、推进高校教学改革。
04学习效果
∙掌握电子商务平台运营的一般方法；
∙掌握电子商务团队管理的方法；
∙掌握在电子商务应用中解决问题的能力；
∙了解企业商业模式、电子商务在企业中如何应用；
∙锻炼学生思考问题的能力，掌握分析问题的一般方法。