2020届全国高考语文模拟试题

2020届全国高考语文模拟试题

一、语言文字运用(15分，每小题3分)

1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()

这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被________死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这________的一天。我是个幸运的人，许多强者都先我而去，为什么我能得到这额外的一天?是不是他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉?如果是这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满?造物主的安排是否________?

A.赦免无与伦比别具匠心

B.饶恕无与伦比别有用心

C.赦免无可厚非别具匠心

D.饶恕无可厚非别有用心

2.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)

A.被誉为中国当代最杰出的科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。

B.近年来，高校招生多以“男神”“女神”为宣传点，有人尽管质疑这种方式，但在另外一些人看来，这种宣传方式给人以视觉冲击力，具有更好的宣传效果，值得肯定。

C.故宫运用数字技术让名画《韩熙载夜宴图》“活”了起来，让观众在鲜活的文化体验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。

D.台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓，国台办发言人表示，希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果，共同维护并继续推动两岸关系和平发展。

3.下列填入《宿新市徐公店》一诗画横线处的诗句，恰当的一项是( )

春光都在柳梢头，______________。

便作在家寒食看，村歌社舞更风流。

A.杨柳青青乳燕飞

B.拣折长条插酒楼

C.小雨杨花客渡河

D.树头新绿未成阴

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。________ ;________。________，________。________。________，并且具体表现为文化区域的造就、经济重心的形成、政治中心的变迁。

①从而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政治上则表现为追求统一性

②经过凝结升华后，又从中原散发到东、西、南、北各方位

③于是，中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题

④正是这种持续的文化交流，推动中华文明不断丰富

⑤文化、经济和政治的表现不一，便不断酝酿出种种社会矛盾

⑥各地先民创造出绚烂的文化，随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原

A.④⑥②③①⑤

B.⑤③⑥②①④

C.⑥②③⑤④①

D.⑥②④①⑤③

5.阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )

A.启示人们往高处看才能达到高目标。

B.启示人们背后有标准、眼睛往前看的重要。

C.讽刺两眼向上、自高自大的现象。

D.讽刺虚夸成绩、沽名钓誉的现象。

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

卫臻字公振，陈留襄邑人也。父兹，有大节，不应三公之辟。太祖之初至陈留，兹曰：“平天下者，必此人也。”太祖亦异之，数诣兹议大事。从讨董卓，战于荥阳而卒。太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。

会奉诏命，聘贵人于魏，因表留臻参丞相军事。追录臻父旧勋，赐爵关内侯，转为户曹掾。文帝即王位，为散骑常侍。及践阼，封安国亭侯。帝幸广陵，行中领军，从。征东大将军曹休表得降贼辞，“孙权已在濡须口”。臻曰：“权恃长江，未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。”考核降者，果守将诈所作也。

明帝即位，进封康乡侯，加侍中。诸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散关，绝其粮道。”乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。还，复职，加光禄大夫。是时，帝方隆意于殿舍，臻数切深。及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。诏曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何?”臻上疏曰：“古制侵官之法，非恶其勤事也，

诚以所益者小，所堕者大也。臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。”

幽州刺史毌丘俭上疏曰：“陛下即位已来，未有可书。吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以此方无用之士克定辽东。”臻曰：“俭所陈皆战国细术，非王者之事也。吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也。且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。”俭行军遂不利。

臻迁为司空，徙司徒。正始中，进爵长垣侯，邑千户，封一子列侯。

(选自《三国志·魏书》，有删改)

6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)

A.数诣兹议大事诣：拜访。

B.及践阼践阼：即位，登基。

C.臻数切深数：数落，责备。

D.而犹案甲养士案：通“按”，压住。

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.卫臻，字公振，陈留襄邑人，因其父卫兹随曹操战死而受到曹操器重。曹丕继任魏王后任命卫臻为散骑常侍，称帝后又封卫臻为安国亭侯。

B.征东大将军曹休给曹丕送来表章，说得到了吴军降将的口供，称孙权已经来到濡须口，卫臻认为一定是敌军因害怕而散布的谣言。

C.卫臻将殿中监擅自拘留了兰台令史这件事上奏明帝，明帝认为当初卫臻反对建造宫殿，自己已经收心，卫臻不应再管殿中监这件事。

D.毌丘俭上疏明帝说不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东，卫臻认为东吴连年举兵，进犯边境，应该寻找机会平定东吴而不是克定辽东。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。(4分)

译文：__________________________________________________________________ ______

________________________________________________________________________ _____

(2)古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。(4分)

译文：__________________________________________________________________ ______

________________________________________________________________________ _____

9.文中哪几件事能体现卫臻的深谋远虑?请用自己的话概括。(4分)

答：____________________________________________________________________ ____

________________________________________________________________________ ____

三、古诗词鉴赏(11分)

10.阅读下面这首诗，然后回答问题。

游终南山

孟郊

南山塞天地，日月石上生。

高峰夜留景，深谷昼未明。

山中人自正，路险心亦平。

长风驱松柏，声拂万壑清。

即此悔读书，朝朝近浮名。

(1)本诗前四句写出了终南山的哪些特点?(3分)

答：____________________________________________________________________ ____

________________________________________________________________________ ____

(2)请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”中“驱”“拂”二字的妙处。(4分)

答：____________________________________________________________________ ____

________________________________________________________________________ ____

(3)这首诗表达了作者怎样的情感?(4分)

答：____________________________________________________________________ ____

________________________________________________________________________ ____

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，________________。(《诗经·蒹葭》)

(2)土地平旷，屋舍俨然，________________。(陶渊明《桃花源记》)

(3)________________，官盛则近谀。(韩愈《师说》)

(4)________________，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)

(5)余音袅袅，不绝如缕。________________，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)

(6)________________，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(7)防民之口，________________。(《国语·周语上》)

(8)海纳百川，有容乃大;________________，无欲则刚。(林则徐)

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。

生存

沈从文

看完信①时年青人②心中异常纷乱，印象中浮出个寄住在岳家害痨病的妻子种种神情。又重新在字里行间去搜寻妻的话外的意思，读了又读，眼睛潮湿了。这时唯一办法是赶回去。

回去既无能力，并且一回到那小县城，抱着那快要死去的人哭一场，此后又怎么办?回去办不到，就照信上说的在此奋斗，为谁奋斗?纵成功了，有何意义?越想心中越乱。末了还是上街。

在街上乱走了一阵，看看一个铺子里钟还只九点，就进城去找他的朋友。到北京大学东斋宿舍见到了朋友陆尔全，正在写信。

姓陆的说：“老聂，你见我留下那封信了，是不是?”

他说：“我见到了那个信。”

“是不是有汇款?”

“有十块钱。你要用，明天取来你拿一半。”

“好极了，我们正急得要命，好朋友××回来就病倒了，住在忠会公寓里，烧得个昏迷不醒。我们去看看他去。这是我们朋友中最好的最能干的一个，不应当这样死去。”

年青人心想，“许多人都不应当死去!”

两人到得那公寓里，只见靠墙硬板床上躺着一个长个子，两人站在床边，病人竟似乎一点不知道。陆尔全摸摸那病人头额，同火一样灼手。就问另外一个人，“怎么样?”

另外一个年青人就说，“怎么样?还不是一样的!明天再不进医院，实在要命!可是在路上一振动，肠子也会破的。”

陆尔全说：“我们又得了五块钱”且把聂勋介绍给那人，“这是好朋友聂勋，学艺术的。他答应借我们五块钱。”

“那好极了，明天就决定进医院!”

聂勋却插口说：“钱不够，我还有多的，拿八块也成。”

陆尔全说：“还是拿五块罢，你也要钱用!这里应当差不多了。”

“五块够了，我们已经有了十二块!”

大家于是抛开病人来谈陕西近事，几个青年显然都是从那边才回来的。说到一个朋友在那边死去时，病人忽然醒了，轻轻的说：“死了的让他死去，活下的还是要好好的活!”大家眼睛都向病人呆着。到了十点，两人回到学生宿舍，聂勋把那汇票取出来交给陆尔全，信封也交给他，只把信拿在手中。

陆尔全说：“是你家信吗，你那美丽太太写来的吗?她病好恢复工作了吗?”

他咬着下唇不作声，勉强微笑着。

陆尔全又说：“我看你画进步得真快，努力吧，过两年一定成功!”

他依然微笑着。

陆尔全似乎不注意到这微笑里的悲哀，又说：“你那木刻我给××看了，都觉得好。你做什么都有希望，只要努力。大家各在自己分上努力，这世界终究是归我们年青人来支配、来创造的。”

他依然微笑着。

看看时候已不早了，聂勋就离开他的朋友回转会馆去。在路上记起病人那两句话，“死了的让他死去，活着的好好的活!”且因为已把病妻寄来的钱一部分借给这个陌生病人，好像自己也正在参加另外一种生活，精神强旺多了。到得会馆时已快十一点。

坐在自己那个床边，重新取出那个信来在灯光下阅看，重新在字里行间去寻觅那些看不见的悲哀和隐忍不言的希望。他想，我一定要活下来奋斗!我什么都不怕。我要作个人，我要作个人!

可是，临到末了，他却忍不住哭了。

他把身子缩成一团，侧身睡在床上，让眼泪毫无顾忌的流到那脏枕头上去。

一九三七年五月为牺牲于抗日战争中表弟长荣而作

(节选自《沈从文文集·主妇集》，有删改)

注

①远在家乡寄住在岳家的妻子所写之信。信中说自己病重无医，把积余的十元钱给他汇来。②指聂勋。他在北京南城某会馆的小房子里画画，生活窘迫，每天只能吃一顿正餐。

12.小说开头第二段写聂勋“越想心中越乱”，请简析其具体原因。(4分)

答：

13.请理解文中画线语句蕴含的深意。(4分)

答：

14.聂勋将汇票交给陆尔全之后的多次“微笑”反映了他怎样的内心活动?这样写有什么意义?(6分)

答：

15.小说书写人间苦难与至情，却只是平实地叙事。试探究这样写的作用。(6分)

答：

六、现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的文章，完成16～18题。

多样性：文化讨论的起点

人类和世界的文明化，意味着不同文化之间更多是一种和平的交流而不是冲突的交流。因此，在有关文化多样性的讨论中，不应把尊重和维护多样性当作讨论的结束，而应当视之为文化讨论的起点。

一种文化首先应发现并张扬自己的优点和特殊价值。一种文化只有在有了比较和鉴别，能够发现并辨识自己的美时，其存在才是有意义的。

中国文化源远流长，但因此也养成了妄自尊大、坐井观天的文化观。进入近代以来，中国在遭遇西方的挑战时一败再败，不得已而形成一种“文化失败”的观念，以致有“五四”新文化运动的自我揭发和自我批判。有学者认为，只有通过“五四”新文化运动的揭发和批判，中国文化的“美”才真正呈现出来。新文化运动对中国传统文化的批判不但没有割断儒家，而且还是儒家新发展的前提条件。对儒家思想的发展来说，“五四批判也是积极的、必要的，而在此基础上形成的自我意识也才是清醒的，才可能真正发现中国文化特别是儒家思想的真价值。

在文明社会中生活这一事实本身就意味着对其他文化的承认。贺麟在1947年说：“我们从一开始，认识西洋文化的方法就错了。……直到最近十年来，才渐渐地有一种觉悟，觉得西洋文明，不仅是物质文明，而在物质文明的背后，有很深的精神文明的基础。”综合地看，西方的物质文明、精神文明都有值得中国欣赏学习之处，这里不存在非此即彼的单向选择。只有全面认识西方文化，认真反省中国文化，才能对西方之“美有一个全面的认识。

不同文化之间没有对其他文化的认识和欣赏，没有自觉的交流和交融，对其他文化的承认也可能是被动的、消极的。但若因此而以为可以通过各种不同文化的相互欣赏来消除文化冲突，显然是不清醒的。就一种文化而言，可以发现一脉相承的发展过程；就不同文化而言，可以发现人类精神创造的共同法则。“共性”或普遍性不是存在于各个文化之外、之上的另一种文化，而是体现、蕴含在各个文化之中的为全人类所实践并能共同接受的文化价值、意义、形式和风格。只有在着眼于文化的个性或特殊性的同时，又能坚持文化的共性或普遍性，才能进入处理文化多样性的最高境界——

不同文化之间互相倾听、模仿、学习，自觉地取长补短，在差异中发现共性，在交流中建立共识。

(选自《上海采风月刊》，有删改)

16.简要分析本文的论述思路。

答：_________________________________________________________________

17.文中画线的句子表达了作者怎样的文化观?

答：_________________________________________________________________ 18.结合全文，你认为在文化多样性时代，不同文化间交流应有什么样的认识和态度?

答：_________________________________________________________________

七、作文(70分)

19.阅读下面的材料，按照要求作文。

一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。(非洲谚语) 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。(席慕容)

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

附加题(满分：40分，考试时间30分钟)

一、阅读材料，完成20～22题。(10分)

20.用“/”给下面画线的文言文断句。(限6处，6分)

文章最妙，是目注彼处，手写此处。一部《左传》便十六都用此法若不解其意而目亦注此处手亦写此处便一览已尽《西厢记》最是解此意。文章最妙，是目注此处，却不便写，却去远远处发来，迤逦写到将至时，便且住，却重去远远处，更端再发来，再迤逦又写到将至时，便又且住。如是更端数番，皆去远远处发来，迤逦写到将至时，即便住，更不复写出目所注处，使人自于文外瞥然亲见。《西厢记》纯是此一方法。

(选自金圣叹《读第六才子书西厢记法》，有删改)

一部《左传》便十六都用此法若不解其意而目亦注此处手亦写此处便一览已尽《西厢记》最是解此意。

21.《西厢记》是元代杂剧作家________依据唐代诗人________的《会真记》改编而成的一部杂剧。(2分)

22.从上述材料看，《西厢记》在创作上具有怎样的艺术特色?请用自己的话表述。(2分)

答：____________________________________________________________________ ____

________________________________________________________________________ ____

二、名著阅读题(15分)

23.下面有关名著的说明，不正确的两项是( )(5分)

A.《红楼梦》中，王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔，独在屋中垂泪，宝钗见状连忙劝慰她，并拿出自己新做的两套衣服给金钏做装裹用。

B.《子夜》中，陷入困境的吴荪甫决意要在公债市场上同赵伯韬较量，为此，他收买了赵伯韬的情人刘玉英，又笼络交易所经纪人韩孟翔。

C.“现在我明白!……有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事!”愤激的台词中宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。

D.在等待了七年之后，欧也妮收到了查理的信。在信中，查理告诉欧也妮，他发了财，要与奥勃里翁小姐结婚，并让欧也妮寄还梳妆匣。

E.《老人与海》中，人与自然之间并非单纯的征服与被征服的关系，在与鲨鱼争夺马林鱼的搏斗中，桑地亚哥对鲨鱼的赞叹，便是明证。

24.简答题(10分)

(1)在鲁迅的小说里，帮闲人物几乎无所不在。请列举出《药》《明天》中的帮闲人物。(5分)

答：____________________________________________________________________ ____

(2)《三国演义》中，袁术部将纪灵领兵攻打刘备，当他得知吕布领兵来救刘备后，连忙派人致书吕布，责其无信。布笑曰：“我有一计，使袁、刘两家都不怨我。”纪灵为什么责备吕布“无信”?吕布具体用什么计策“使袁、刘两家都不怨我”?(5分)

答：____________________________________________________________________ ____

三、材料概括分析题(15分)

在叙述描写中，时加作者的议论或抒情，中国小说，古实无之。惟见于短篇记事文中，即所谓夹叙夹议也。有之，自新的白话小说始。翻译的白话小说，既然对中国新的小说有了很大影响，抒情议论的手法，也即随着洋为中用了。外国作家，习惯于在小说中直抒胸臆，有的动辄数千言，从客观世界把读者拉入他的主观世界，听

其说教。现实主义作家，有这种手法，而浪漫主义作家则尤甚，成为创作不可排除的手段。但做到自然，也是非常不容易的。我少年时，也很喜好用这种手法，以为兼小说与诗歌为一体，实便于情感的抒发尽致。但回头研究中国古典小说，实又感到，有此不为难，无此则甚为难。中国两大艺术巨构《红楼梦》《水浒》均为现实主义小说。其表现手法，纯用描写，无分巨细，生龙活现，无一败笔。感情寓于客观事物之中，作者、读者与书中人物共之。如长江大河之奔流，两岸景物自亦同时融会其中，不分主客。从来没有见过，曹雪芹和施耐庵，在叙述人物、时令、天气之时，忽然发一顿议论或感慨的。如果有这种现象，人们一定会说，这不成体统、不像话，是见月伤心、听雨落泪的文士强加上的。当然，从外国引进的这一手法，是无可非议的，也不能废止的，但要做到适可而止，不可泛滥无收拾。

(选自孙犁《尺泽集》)

25.说明文中画线句的含意。(4分)

答：____________________________________________________________________ ____

26.作者对小说中的抒情和议论持有怎样的看法?根据文意加以概括。(5分)

答：____________________________________________________________________ ____

27.结合文本内容分析下面两篇小说结尾的妙处。(6分)

我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

(选自鲁迅《故乡》)

在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子。

(选自海明威《老人与海》)

答：____________________________________________________________________ ____