征税与纳税 说课稿

第四课财政与税收

第二框征税与纳税

——说课稿

第三课财政与税收

第二框征税与纳税

课题介绍：

大家好，今天我说课的内容是高一政治学科，新课标人教版《经济生活》的第八课，第二框：征税与纳税。我的教学设计有着这样的设计理念。

知识来源于实践，知识与实践密切相关。生活处处有经济现象，“学寓于生活”，老师在教授经济知识的过程，应该紧紧与生活中的经济现象相联系，引导学生用所学知识解释生活中的经济现象。在学习的过程中，应充分调动学习的积极性和主动性，让学生成为学习的主导，老师发挥好引导作用，师生共同探讨。

说课内容：

本着这样的教学设计理念，我的教学设计主要从这教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计七个方面说起。

【教材分析】

一、教材分析是教师备课的起点，也是学校各个教学环节的起点。教材为教学活动提供了大纲。教师必须透彻的分析教材。本着这个原则，我对本框的教材做了如下分析。

本框题是人教版《经济生活》第三单元第八课第二框“征税与纳税”的内容。本单元的主题是收入与分配。第八课的内容是财政与税收。在第八课第一框中的国家财政中，介绍了财政收入和财政支出这两大知识点，以此，我们知道了税收是国家财政收入最重要的形式，从中得出税收及税收学习的重要性。掌握税收的含义、特征、种类，做到依法纳税，履行公民的基本义务，是本单元的落脚点和归宿。

本框题是本单元的重要部分，因为它是财政收入的重要部分。税收不仅是财政范畴的一个重要概念，它也是与人们生活中密切相关的部分。如个人所得税这是与我们个人息息相关的。这对于我们理解生活的经济知识是十分重要的。

【教学目标】

二、在分析完教材的基础上，必须明确教学目标。一个明确的教学目标能为教师提供一个明确的教学思路。在教学目标的指导下，教师才能明确要达到什么样的教学目的，要实现什么样的教学效果。所以，我制定了三层目标：

知识和技能方面：通过说文解字和联系实际让学生明确税收的含义、特征和种类，

能够明确税收基本特征之间的关系;会辨析主要的税收种类，能够树立起“依法纳税是公民的基本义务”的观念和意识。帮助学生学会把知识与实际联系在一起，培养学生的联系实际的能力。

在过程与方法上，联系生活实际阐述税收的含义；结合税收的含义及通过举例掌握税收的基本特征；结合实际理解两种重要的税收种类；正确理解违反税法的行为对我们生活的影响及依法纳税的重要性

最后，在情感与目标上，通过本课的学习，使同学们里了解说收的含义、特征、分类及作用，以此理解税收的重要性及依法纳税的必要性。税收与每个人密切相关，学习税收的有关知认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。

【教学重点难点】

三、依据教学目标，我明确了本框的教学重点是税收的含义及基本特征、依法纳税是公民的基本义务。

确立重点的依据：让学生了解税收的相关知识点，最终让学生认识到税收在国家经济生活中的重要作用，认识到税收与生活的密切相关性，以此帮助学生树立起依法纳税的意识，并在这一意识的指导下生活。这对于帮助学生树立正确的价值观和义务观有着重要的作用。

在课堂上，我会通过练习实际，步步引导，引导学生在联系生活的过程中归纳出知识点，掌握知识点。

教学难点：增值税，个人所得税，偷税、欠税、骗税、抗税

确立难点的依据:税收是财政收入的最重要的来源，明确认识两大重要的税收种类，更能理解掌握税收的含义和重要性。四种违法税法的形式虽然危害重大，但是高中生并不能经常直接的接触这些行为，所以应该联系相关案例帮助学生理解其危害性。

在课堂上，我会通过表格的形式帮助学生学习增值税与个人所得税;再通过列举一些违反税法的例子，以此帮助学生了解四种违反税法的行为。

【学情分析】

四、以上则是教材分析的内容，而教师的教学备课活动不能仅仅局限在教材分析上，还应认真分析学生的情况，这包括学生现在的知识水平和学生掌握新知识的技能。所以，教学活动的精心设计应该包括教材分析和对学生的认知之上。

学生目前还处于学校，未步入社会。只有与消费这一部分有着直接的接触，对生活

中的其它经济活动没有直接的接触，所以，尽管征税与纳税行为与我们的生活息息相关，但对于高一的学生来说，还是缺少一些直接的接触，具体的理解，所以，这还是有些困难的。所以教师应该多举一些具体、直接、形象生动的例子及列表对比等多种方法帮助学生理解。然后再通过详细讲解知识点，进一步帮助学掌握知识点。

【教法学法】

五、通过对教材的挖掘、生活的联系和学生情况的分析

新课标倡导：“构建以生活为基础，以学科知识为支撑”课程模块，结合本框知识，联系实际生活以及学生的实际情况，我准备采用以下教学方法：

1、联系实际: 通过列举部分生活实例，引导学生步步深入、总结，激发学生兴趣，活跃课堂气氛。

2、图表对比法：在图表中更加清晰的分层掌握相关概念，并在对比中理解知识点。

3、引导讨论法：本课内容贴近学生实际，为学生所熟知，在老师的引导下，讨论相关知识点，学生的观点可能各不相同，针对学生提出的问题，组织学生进行讨论。促使学生在学习中解决问题，培养学生的同伴协作精神。

有了好的教学方法，

学习方法是课堂教学的重要内容之一，新课标重视学生主动性的发挥，因此讲授本框内容，我准备充分发挥学生的听、记、思、看，的能力，我准备采用问题讨论法、合作探究法、分析归纳法、图文转化法等旨在培养学生良好的学习习惯和独立分析问题、解决问题的能力，同时促使学生不断的反思。

【教学活动过程】

六、我的教学活动主要从以下四个方面展开，导入新课、讲授新课、课堂小结

复习导入：我通过复习式导入，引导学生回顾旧的知识点，使新旧知识贯穿起来，使学生形成一个整体的逻辑结构。通过上节课的知识点引出这一节课的知识点，学生们了解作为财政收入重要来源的税收收入，而后使学生认识到税收的重要性，树立依法纳税的基本义务观。

讲授新课：第一目是税收及其种类。这一目的重点和难点都比较多，所以需要进行详细的分析和讲解。学习这一目时，我主要把他分为了两部分。第一部分是通过紧密联系实际步步诱导学生归纳总结出税收的含义和基本特征。第二部分是通过列表举例学习比较重要的两种税收类型，即增值税和个人所得税。

而对于第二目:依法纳税是公民的基本义务。这一步分的内容较少，但是四种违法税法