2019年同等学力研究生教综试题
2019年同等学力申硕教育学综合模考题二参考答案与解析
新阳光 2019年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平模拟考试题（二）教育学试卷参考答案与解析新阳光教育教学组编制一、选择题（每道题1.5分，共30分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A CD D C D C D A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B C C C C C D A A A1.C解析：教育学原理—教育学的历史与未来。
制度教育学是20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，代表人物是F▪乌里、A▪瓦斯凯、M▪洛布罗等人。
2.A解析：教育学原理—教育学的历史与未来。
实用主义教育观点包括：（1）教育即生活；（2）教育即学生个体经验持续不断的增长；（3）学校是一个雏形的社会；（4）课程组织以学生的经验为中心；（5）师生关系以儿童为中心；（6）在教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。
3.C解析：政治制度制约和决定着教育目的和教育内容。
教育的根本任务是培养人，在一定的社会中，培养具有什么样的政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度决定的。
4.D解析：良好的师生关系是进行高效教学的必要保障。
这是因为，教学过程中师生关系的和谐与否，直接决定教育的质量和效率。
教师作为教育活动的组织者、主导者,应主动构建和谐融洽的师生关系。
包括三个方面：一是转变传统的角色心理，二是变革陈旧的教育方式；三是提高文化科学素质。
5.D解析：在原始社会，生产力低下，教育还没有从生产劳动中分离出来,并没有专门的教师，主要由部落首领和有生产经验的长者充当年轻一代的“教师”的角色。
官吏为师和僧侣为师是奴隶社会和封建社会的教师情况。
6.C解析：开设思想政治课程是学校教育为政治服务的最基本的途径。
7.D解析：博士，即是太学的教师。
博士弟子，即是太学的学生，东汉称为“诸生”或“太学生”。
8.C解析：明代成化年间（1465-1487），科举考试之法又大大变更，用排偶文体阐发经义，称为“八股”，亦称“时文”、“制义”或“制艺”。
2019年同等学力申硕《经济学学科综合水平考试》历年真题及详解
2019年同等学力申硕《经济学学科综合水平考试》历年真题及详解一、单项选择题（每小题2分，共16分）1.马克思主义经济学分析的逻辑起点是（）。
A．社会人B．成本与利益C．经济人D．社会资源配置【答案】A【考点】社会主义经济理论——马克思主义经济学与西方经济学的方法论比较；【解析】马克思主义经济学从唯物辩证法和历史唯物主义出发，认为经济学的研究对象是特定生产方式之下的社会生产关系，而不是物的关系。
经济学分析的逻辑起点不应该是经济人，而应是社会人。
在社会人假设的基础上，马克思主义经济学形成了整体主义分析方法。
2.等产量是在（）不变的情况下，生产同一产量的所有要素的各种不同组合描述出的轨迹。
A．福利B．效用C．技术水平D．价格水平【答案】C【考点】西方经济学——等产量曲线；【解析】等产量曲线表示在技术水平不变的条件下，生产同一产量的所有生产要素的各种不同组合描述出的轨迹。
用生产函数表示，产量为y＿的等产量曲线可以表示为：y＿＝Af（L，K）。
3.下列选项中不属于货币市场的子市场的是（）。
A．商业票据B．同业拆借市场C．股票市场D．大额定期存单市场【答案】C【考点】货币银行学——金融市场体系；货币市场是一年和一年以下短期资金融通的市场，包括同业拆借市场、银行间债券市场、大额定期存单市场、商业票据市场等子市场。
资本市场一般指交易期限在一年以上的市场，主要包括股票市场和债券市场，满足工商企业的中长期投资需求和政府财政赤字的需要。
C项，股票市场属于资本市场的子市场。
4.商业银行狭义的表外业务是指（）。
A．存款货币银行形成其资金来源的业务B．存款货币银行运用其所吸收的资金的业务C．未列入银行资产负债表且不影响银行资产负债总额的业务D．未列入银行资产负债表且不影响银行资产负债总额，但却会产生风险的业务【答案】D【考点】货币银行学——存款货币银行的表外业务；【解析】表外业务是指凡未列入银行资产负债表内且不影响资产负债总额的业务。
2019年广西民族大学教育综合考研真题A卷
2019年广西民族大学教育综合考研真题A卷
考生须知
1．答案须写在答题纸密封线内，写在试题卷、草稿纸等均视为无效。
2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。
3．交卷时，请本人将答题纸放入试题袋内，密封后在封条与试卷袋骑缝处亲笔签名。
一、名词解析（每小题5分，共6小题，共30分）
1．个体本位的教育目的观
2．教育先行
3．有意义学习
4．学制
5．苏格拉底法
6．学习策略
二、简答题（每小题12分，共5小题，共60分）1．简述原始社会教育的基本特征。
2．简述我国中小学主要的德育方法。
3．简述孔子主要的教学方法。
4．简述科尔伯格的道德发展理论。
5．简述百日维新的教育改革措施。
三、论述题（每小题30分，共2小题，共60分）
1．联系我国实际，试论述终身教育思潮的基本观点和影响。
2．试论述教师应如何激发学生的学习动机？。
华南师范大学考研教育综合333 2019年真题及参考答案
【答】创造性是个体利用一定内外条件,产生新颖独特、有社会和个人价值的产品的能力与相应的人格特征整合的心理品质。这种心理品质不是单一的,而是综合的,不是线形的,而是多维的,它包括与创造活动密切联系的认知品质、人格品质和适应性品质。创造性表现于创造活动(过程)之中,其结果以“产品”为标志，其水平以产品的“价值”为标准。
二、简答：10*4=40分
1．我国教育目的的精神
【答】(1)《中华人民共和国教育法》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合， 培养德、 智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
(2) 培养“劳动者” 或 “社会主义事业的建设者和接班人”， 是社会主义教育目的的总要求。
6．自我效能感
【答】自我效能感指人们在进行某一活动之前，对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这一概念是班杜拉最早提出的。自我效能感主要受到以下四个因素的影响：(1)直接经验。学习者的亲身经验对效能感的影响最大，成功的经验会提高自我效能感，反之，多次失败的经验会降低自我效能感。(2)替代性经验。学习者通过观察别人的成败间接影响自我效能感。(3)言语说服。这是试图凭借建议、劝告来改变个体自我效能感的一种方法。这种方法形成的自我效能感并不持久。(4)情绪的唤起。情绪和生理状态也影响自我效能感，高度的情绪唤起、紧张的生理状态会妨碍行为操作，降低对成功的预期水准。
华南师范大学考研教育综合333
2019年真题及参考答案
2019年3月26日星期二
一、名词解释：5*6=30分
1．学校教育制度
【答】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制是教育制度的核心内容。目前，学制主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制三种类型。当代双轨制逐渐向单轨制方向发展，综合中学是实现并轨的一个好方法。
考研_2019考研教育学专业基础综合真题及答案
2021考研教育学专业根底综合真题及答案D.非指导性教学模式【答案】C4.以下文件中，最早提出“把开展根底教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育〞的是A.?中共中央关于教育体制改革的决定?B.?中国教育改革和开展纲要?C.?中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?D.?国务院关于根底教育改革与开展的决定?【答案】A5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子〞—个人的开展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就到达了较高的水平，有的方面那么要到较高的年龄阶段才能到达成熟的水平。
这反映人的身心开展具有A 顺序性B 阶段性C 差异性 D.规定性定义【答案】D9.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。
因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么—致，又和他们怎样生产一致。
因而，个人是什么样的，这取决于他们进展生产的物质条件。
〞 D.现实性和潜在性【答案】B10 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心开展，是他们能够承受的，但叉要有— D.量力性原那么【答案】D11.“学问之道无他，求其放心而已矣〞观点的提出者是A,孔子“小学〞和“大学〞两个阶段，其中“小学〞 D.⒈ D.实业人才【答案】C16.近代中国政府公布的第一个法定学制是A,壬寅学制 D.壬戌学制【笞案】A17.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也〞 D.儿童教育第一【答案】C19.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进展合并。
组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和A,浙江大学 D.职业教育思潮【答案】A21.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺〞是A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.儿童对上帝的爱【答案】A26.20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲〞 D.慕尼黑大学【答案】B28.在法国教育史上，有“技术教育的宪章〞之称的法案是A.?阿斯蒂埃法案?B.?费里法案?C.?富尔法案?D.?教育改革法?【答案】A29在美国公立学校开展史上做出出色奉献，并被誉为“美国公立学校之父〞的教育家是A.约翰。
2019年同等学力申硕教育学综合模考题一
绝密★启用前新阳光2019年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平模拟考试题（一）教育学试卷新阳光教育教学组编制考生须知1．本试卷满分100分，考试时间180分钟。
2．请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本业右上角方框内。
3．第一题的答案一律用2B铅笔填涂在指定的答题卡上，写在试卷上或答题纸上的答案一律无效。
4．在答题卡上正确的填涂方法为在所代表答案的字母上划线，如[A] [B] [C] [D]。
5．第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸上指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的答案一律无效。
6．监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据），否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。
一、选择题（每道题1．5分，共30分）1．（）认为对于教育的观点是“什么是教育？教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚地行动”。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．柏拉图 D．斯宾塞2. 夸美纽斯说过“只有受过教育之后，人才能成为一个人。
”这句话表明的观点是（）。
A. 教育是万能的B. 教育规定着人的发展方向C. 教育对人的发展具有主导作用D. 教育要适合个体的身心发展规律3．德育过程的基本矛盾是（）。
A．教育者与受教育者之间的矛盾B．受教育者与德育方法之间的矛盾C．教育者与德育内容之间的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾4．按照科尔伯格的理论，“好孩子”取向出现在（）习俗水平上。
A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．准习俗水平5．为教学活动制定蓝图，规定教学的方向和进程,是师生教学活动的依据,这指的是（）。
A. 教学原则B. 教学模式C. 教学设计D. 教学组织形式6．《学记》中提出的“豫时孙摩”的教学原则中的“孙”指的是（）。
A．及时施教 B．预防性 C．相互观摩 D．循序渐进7．在古埃及的学校中，以教授普通文化课程和专门职业教育为主的学校是（）。
2019年同等学力申硕综合水平全国统一考试心理学试卷及答案-中大网校word精品文档6页
2019年同等学力申硕综合水平全国统一考试心理学试卷及答案总分：100分及格：60分考试时间：120分一：每小题1分，共20分(1)在韦伯定律中，韦伯分数越小，表示（）。
A. 绝对感受性越好B. 绝对感受性越差C. 差别感受性越好D. 差别感受性越差(2)大脑中负责言语接收（如分辨语音、理解语义）的是（）。
A. 角回B. 中央前回C. 布洛卡区D. 威尔尼克区(3)长时记忆的主要编码方式是（）。
A. 语义编码B. 声音编码C. 视觉编码D. 形象编码(4)由光波的波长决定的颜色特性是（）。
A. 亮度B. 明度C. 色调D. 饱和度(5)世界上第一个智力量表是（）。
A. 比纳－西蒙量表B. 斯坦福－比纳量表C. 韦氏智力量表D. 瑞文标准推理测验(6)以下测验中属于投射测验的是（）。
A. 16种人格因素测验（16PF）B. 主题统觉测验（TAT）C. 艾森克人格问卷（EPQ）D. 爱德华个性偏好量表（EPPS）(7)以时间取样为误差变异来源的信度类型是（）。
A. 分半信度B. 同质性信度C. 重测信度D. 评分者信度(8)下面四种策略中，不属于元认知策略的是（）。
A. 计划策略B. 监控策略C. 调节策略D. 复述策略(9)程序性知识的表征方式是（）。
A. 命题B. 图式C. 产生式系统D. 命题网络(10)反映研究结果的代表性和适用性的效度类型是（）。
A. 内部效度B. 外部效度C. 构思效度D. 统计结论效度(11)测得某大学生组和专业篮球运动员组被试的体重和身高，已知体重与身高存在高相关，若要比较两组被试体重的差异，最合适的统计方法是（）。
A. t检验B. Z检验C. 方差分析D. 协方差分析(12)将一组数据按数值大小排序，位于序列中间的是（）。
A. 众数B. 中数C. 算术平均数D. 几何平均数(13)普莱尔所著《儿童心理》一书所记录的研究，主要采用（）。
A. 观察法B. 实验法C. 问卷法D. 测验法(14)吉布森的“视崖”实验，主要用来研究婴儿的（）。
2019考研教育学专业基础综合真题及答案
2019考研教育学专业基础综合真题及答案近年来，考研已成为许多本科毕业生继续深造的重要途径之一。
对于教育学专业的考生来说，熟悉基础知识并掌握解题技巧是提高考试成绩的关键。
本文将为考生们提供2019年考研教育学专业基础综合真题及答案，帮助他们更好地备考。
【真题一】1.下面哪个理论与建构主义理论最为相似？A.知识迁移理论B.认知负荷理论C.社会认知理论D.社会文化理论答案：D2.学生在现实生活中接受到的刺激对其学习成绩有一定的影响，以下不属于学生在教育环境中接收到的刺激的有：A.同学的表扬B.教师的奖励C.家长的期望D.社会的评价答案：D3.过程评价的设计原则中，以下哪个原则是最基本的？A.适应性原则B.全面性原则C.多样性原则D.连续性原则答案：B4.提供给学生可视化经历就意味着向学生提供了：A.视觉B.听觉C.感觉D.经验答案：D【真题二】1.心理发展的理论中，属于社会建构论的是：A.认知发展理论B.心理社会发展理论C.行为主义发展理论D.社会认知理论答案：B2.美国心理学家克里斯托弗·哈特认为，最有效的学习环境是：A.教师主导的学习环境B.家庭主导的学习环境C.学生主导的学习环境D.社会主导的学习环境答案：C3.教师在评价学生学习情况时使用的主要方法有：A.考试B.作业C.观察D.问答答案：A、B、C、D (答案可多选)4.在教育实践中，知识的获取和运用是必不可少的环节，以下关于知识获取和知识运用的说法，哪个是正确的？A.知识获取是知识运用的前提，但两者并无相关性。
B.知识获取和知识运用是相互独立的两个过程。
C.知识获取是知识运用的基础，两者相互依存。
D.知识获取和知识运用可以同时进行，但没有先后顺序之分。
答案：C【答案解析】真题一中，答案1选项D是最符合建构主义理论的。
建构主义理论认为学习是一个主动的、基于个体对新学习材料的理解与解释的过程，与社会文化理论有相似之处。
答案2中，学生在教育环境中接收到的刺激与社会评价并无直接关系，因此选项D是不属于学生在教育环境中接收到的刺激的选项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年同等学力研究生教综试题
一、名词解释。
1、现代教育
答：是一个复杂的、多样的、动态的综合与统一的概念。
现代教育的基本特征
➢1）培养全面发展的人的理想和理论走向实际（首要的基本特征）。
➢2）教育与生产劳动相结合的范围、程度和意义日益扩大，教育的生产性日益突出和加强。
➢3）科学精神和人文精神从分离走向统一。
➢4）教育民主化向纵深发展，教育的公益性日益突出，教育公平和教育机会均等成为基本准则。
➢5）教育的技术手段日益更新，教育的时空空前拓展，教育资源不断丰富，教育制度的弹性和开放性不断提高。
➢6）教育的地位不断提升，教育的功能不断增强，教育事业成为兴国之本。
➢7）教育不断变革，现代教育从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等，都需要不断的革新。
➢8）教育的理论自觉性不断提高。
➢9）教育科学事业不断发展，为现代教育的改革提供知识和理论的基础。
➢10）教育的对外交流与合作日益深化，为教育改革和发展创造更好的外部条件。
➢11）教育的终身化趋势明显，现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，必须变预备式的教育为终身教育。
2、学园
答：学园是这一时期英国出现的一种具有实科性质的中学，由于非国教派受到国教派的压制，17世纪，英国出现了由非国教派创办的一种新的学校形式，称为学园。
学园在17世纪中后期得到较快发展，18世纪中期以后逐渐衰落。
学园的产生和发展，对英国、美国中等教育都产生了重大影响。
3、认知风格
答：也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。
认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、思索型和冲动型、整体型和分析型。
4、内在效度
答：教育科研的效度，是指所进行的研究是否基于事实或证据，研究结果能够被证明的程度。
可分为：内在效度与外在效度。
内在效度：指研究结果能够被精确解释的程度。
二、简答题
1、家庭教育的特点
答：地位：学校教育的重要补充
主要特点：先导性、感染性、针对性、终身性、个别性
2、文雅教育
⏹答：1）含义
➢文雅教育也称自由教育，是亚里士多德教育思想的重要内容之一。
➢文雅教育是一种培养发展理性的教育。
⏹2）条件
➢①闲暇时间。
➢②要有自由学科。
⏹他认为，文雅教育不是进行职业准备，而是以促进人的各种高级能力和
理性发展为目的，文雅教育以自由学科为主要内容，避免专业化的训练。
3、元认知策略的类型
答：计划策略、监控策略、调节策略
4、教育观察法的类型
答：1）.自然观察法和实验观察法
2）.直接观察法和间接观察法
3）.参与观察法与非参与观察法
4）.有结构观察法和无结构观察法
5）.时间取样观察法和事件取样观察法
三、论述题
1、学校文化建设
◆答：理想的学校文化可从以下几个方面建设：
➢1）要高度重视学校文化的教育价值，特别是人格陶冶价值。
➢2）整理和继承优良的学校文化传统，使之发扬光大。
➢3）突出学校文化的时代特征，使学校文化与时代的主流文化精神趋于一致。
➢4）加强对学校文化的研究。
➢5）充分发挥各种文化主体的主体性，尊重他们的文化身份，激发他们的文化创造力。
➢6）给予学校中“文化处境不利”的人群真诚的关心和帮助，使他们重获文化自尊。
2、科举制的历史作用和教育影响
⏹答：1）.作用
➢1隋唐以后的实行的科举取士制度，满足了封建君主专制政治的要求，发挥了集权中央、巩固封建统治的作用，促进了社会的稳定，➢2）科举制扩大了考试取士的规模，以一定的标准选拔人才，相对于察举制、九品中正制，更公正、合理、更符合历史发展的要求，对当时的社会发展起了积极作用。
➢3）由于选才和育才的标准和要求比较一致，科举制促进了学校教育的发展，但科举考什么，学校教育就学什么，逐渐沦为科举的附庸。
⏹ 2.科举制的流弊：
➢1）国家只重科举考试，忽视学校教育。
➢2）科举束缚思想，败坏学风。
➢3）仍受权势门第左右。
➢4）由于科举指挥棒的影响，自然科学和技术的发展受到一定的制约。
⏹ 3.影响
➢中国科举制对世界东西方均有一定影响。
⏹1905年科举废止。
实行了1300余年。
3、定性研究
答：
⏹1）.定性分析的特点及适用范围
➢（1）注重整体的分析
➢（2）对象是质的描述性资料
➢（3）研究程度具有一定的弹性
➢（4）对搜集资料进行归纳的逻辑分析
➢（5）易受研究者和被研究者主观因素的影响，并具有对背景的敏感性。
⏹2）.定性分析的过程
➢1）按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围；
➢2）对资料进行初步的检验分析；
➢3）选择适当的定性分析的方法和确定分析的维度；
➢4）对资料进行归类分析；
➢5）对定性分析结果的效度、信度和客观度进行评价。
4、从心理学角度分析王老师教学成功的原因
答：略。