《手牵手》教师节儿童表演舞蹈在线视频教学
《手牵手》幼儿园中班教案精选
《手牵手》幼儿园中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《手牵手》第四章“生活中的科学”，详细内容围绕“认识手”为主题，通过学习手的结构和功能，让幼儿了解自己的身体，培养幼儿自我认知和爱护身体的意识。
二、教学目标1. 了解手的基本结构和功能，知道手的重要性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：手的基本结构和功能的理解。
重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，以及爱护手的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：手模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过歌曲《手牵手》引入课题，让幼儿感受手的重要性。
2. 讲解（10分钟）：（1）展示手模型，引导幼儿观察手的结构。
（2）讲解手的功能，如拿东西、写字、画画等。
（3）观看PPT，了解手在不同场景下的作用。
3. 实践（10分钟）：（1）小组合作，用画纸和彩笔描绘自己的手。
（2）用剪刀、胶水等学具，制作手工作品。
4. 互动（10分钟）：（1）邀请幼儿分享自己的手工作品，介绍手的功能。
（2）组织幼儿进行“手影”游戏，培养合作能力。
六、板书设计1. 《手牵手》2. 内容：（1）手的基本结构（2）手的功能（3）爱护手的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的手，并写出手的功能。
答案示例：我的手有5个手指，可以拿东西、写字、画画等。
我要好好爱护我的手，保持手的干净卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿充分了解手的结构和功能，培养幼儿爱护手的意识。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“爱护手”主题活动，如洗手比赛、手工作品展等。
（2）让幼儿了解其他身体部位，培养自我认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计的针对性与实用性。
《手牵手》幼儿园中班教案优秀8篇
《手牵手》幼儿园中班教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《手牵手》教案
幼儿园《手牵手》教案一、教学目标1.能够理解歌曲《手牵手》的歌词含义，并能够表达出来。
2.学会跟随歌曲舞蹈动作，加强肢体协调能力。
3.听觉训练，提高幼儿音乐感知和表现能力。
二、教学准备1.播放器，播放歌曲《手牵手》。
2.幼儿园音乐教材，辅助教学。
3.教学用品：色彩鲜艳的气球、红色的丝带、洋红色的围巾。
三、教学过程第一步：课前热身通过简单的体操活动或欢快的音乐引导领悟孩子们的情感体验，放松身体，提高紧张度。
第二步：导入教师用调皮的语气告诉孩子们：“我今天收到了一个神奇的礼物。
”然后拿出一个装有气球、丝带、围巾等颜色鲜艳的小礼盒，让孩子们猜测礼物里面有什么，激发孩子们的好奇心和想象力。
第三步：学唱《手牵手》播放歌曲《手牵手》，让孩子们跟着节奏哼唱、跳动或鼓掌，以形式化的方式熟悉歌曲。
然后，将手牵手歌词打印出来，由老师具体为孩子们讲解歌词的含义，让孩子们更加深入地理解歌曲。
再带领孩子们一遍遍跟唱歌曲，让孩子们熟练掌握歌曲的曲调和歌词，能够自如地唱出来。
第四步：学跳《手牵手》将孩子们分为二人小组，双手握着对方的手，像歌曲所唱了那样，手牵手轻轻地交叉、扶起来，一起转圈。
然后引导孩子们一起做动作，手牵手、蹦跶、转圈、再跳起来，像在欢快舞步中小心地拥抱对方。
第五步：丰富活动教师将孩子们分成 3 组，每组分别拿一个气球，用力吹气，看看谁先把气球吹破，然后再和其他孩子分享自己的喜悦。
然后开始围着老师跳起来，老师领着孩子们做各种动作，如奔跑、跳跃、跳高等。
在提高孩子们身体协调性和感知能力的同时，引导孩子们感受到身心交流中的快乐和对伴侣的关爱。
第六步：总结教师由深入浅出地设置活动引导孩子们形成对歌曲《手牵手》的深层认知，增强孩子们在音乐与舞蹈方面的兴趣，促进幼儿从中获取美、体验美，自我展现出来。
四、教学反思教学过程中，我对孩子们进行了各种各样的引导，帮助他们感知手牵手所传达的情感。
在歌唱以及舞蹈等方面，我更加注重让孩子们自由发挥，提高幼儿的自信和表现能力，达到整体育人的教育目的。
《手牵手》教师节儿童表演舞蹈在线视频教学
《手牵手》教师节儿童表演舞蹈在线视频教学
《手牵手》这是一首为03年非典所创作的歌曲，歌曲尤其感人，阵容超级庞大。
面就让我们一起来欣赏一下这个舞蹈视频吧，看看手拉手的舞蹈视频吧。
《手牵手》 (Hand in Hand) - 王雪
词：小米
曲：小米
编曲：陈国华
花开花谢又是季节的转移
我们将要面对未来的分离
请你牢记这段记忆
朋友我永远祝福你
人生一定有起落
但请不要伤心
我会在你身边
给你最多的鼓励
做什么都愿意
把我们的手牵在一起
用青春的手来写奇迹
把我们的心放在一起
共同度过风和雨
花开花谢又是季节的转移
我们将要面对未来的分离
请你牢记这段记忆
朋友我永远祝福你
人生一定有起落
但请不要伤心
我会在你身边
给你最多的鼓励
做什么都愿意
把我们的手牵在一起用青春的手来写奇迹把我们的心放在一起共同度过风和雨
把我们的手牵在一起用青春的手来写奇迹把我们的心放在一起共同度过风和雨
把我们的手牵在一起用青春的手来写奇迹把我们的心放在一起共同度过风和雨
共同度过风和雨。
2024年《手牵手》幼儿园中班教案
2024年《手牵手》幼儿园中班教案一、教学目标1.帮助幼儿了解和体验与他人合作、互助的乐趣。
2.培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
3.提升幼儿的动手能力、表达能力和创新能力。
4.培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学内容1.主题活动：手牵手，我们一起走2.小组活动：合作完成手工作品3.集体游戏：牵手接力赛4.角色扮演：小小志愿者三、教学过程1.主题活动：手牵手，我们一起走（1）教师引导幼儿讨论：什么是手牵手？手牵手有什么好处？（2）教师与幼儿一起分享手牵手的故事，让幼儿了解手牵手的意义。
（3）教师组织幼儿进行手牵手游戏，让幼儿体验手牵手的快乐。
2.小组活动：合作完成手工作品（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师分发手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（3）教师给出制作主题，如“我们的家园”、“快乐的小鸟”等。
（4）教师引导幼儿合作完成手工作品，互相帮助，共同创作。
（5）作品完成后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
3.集体游戏：牵手接力赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）教师设置起点和终点，每组幼儿手牵手，依次通过起点、终点。
（3）教师吹哨子，比赛开始，哪组先完成接力，即为获胜。
（4）教师组织幼儿进行多轮比赛，让每个幼儿都有机会参与。
4.角色扮演：小小志愿者（1）教师设置场景，如“公园”、“医院”、“学校”等。
（2）教师分发角色牌，如“清洁工”、“护士”、“老师”等。
（3）教师引导幼儿扮演各自角色，进行情景模拟。
（4）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
四、教学评价1.观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对手牵手的理解。
2.观察幼儿在小组活动中的合作意识，评价他们的团队精神。
3.观察幼儿在集体游戏中的表现，评价他们的竞技水平和团队协作能力。
4.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们的创新能力和社会责任感。
五、教学建议1.教师在组织活动时，要注重培养幼儿的团队精神，引导他们互相帮助、共同进步。
幼儿园舞蹈教育——小手拉大手教案
幼儿园舞蹈教育——小手拉大手教案教学目标：1. 学生能够理解“小手拉大手”这一概念，学会按照音乐节奏轻轻摆动双手；2. 学生能够独立地为自己的舞蹈表演选择音乐；3. 学生能够熟练地按照音乐节奏做出精确的动作。
教学重点：学生能够理解“小手拉大手”，并能够按照音乐节奏做出精确动作。
教学难点：学生能够独立地为自己的舞蹈表演选择音乐。
教学准备：1. 舞蹈音乐；2. 音响设备；3. 舞蹈服饰；4. 舞蹈道具。
教学过程：一、导入环节1. 教师通过引导学生回忆他们之前学过的舞蹈或活动，例如跳舞动作或手势游戏。
请学生分享自己的回忆。
2. 教师用大屏幕播放一段动画视频，其中小朋友们手拉手跳舞。
请学生观看视频，注意小朋友们在跳舞中的动作和手势。
随后，教师提问：“你们有没有见过小朋友们手拉手跳舞的样子呢？他们是怎样跳舞的呢？”鼓励学生回答，引导学生理解“小手拉大手”这一概念。
二、正式教学1. 教师向学生展示舞蹈手势，并逐步演示相关节奏和动作：（1）两个手张开，慢慢往下落；（2）手心向外翻，慢慢伸开；（3）伸出左手，握住欧冠足球，再握住右手。
2. 教师播放舞曲，让学生跟着舞曲摆动双手，注意舞蹈动作和节奏的一致性。
3. 教师鼓励学生关注音乐。
询问学生他们认为哪首歌适合跳舞。
为学生提供一些选择，但不要直接告诉学生哪首歌是最佳的选择。
对学生的回答进行评论，并帮助他们理解如何在多个选择中做出决策。
三、巩固练习1. 教师通过不断重复和练习让学生熟练掌握新学的舞蹈，并向学生介绍不同的拍子和节奏。
老师让学生跟着自己的音乐律动手，加深学生们对音乐的印象。
2. 教师让学生练习通过演唱和模仿不同的音调来制造不同的情感氛围。
四、总结与评价1. 教师通过回答问题的形式给学生提供反馈。
2. 教师评估学生在舞蹈教学过程中的表现。
3. 教师询问学生对自己的学习感受，并开展小班辩论，让学生有机会分享自己的看法。
五、课后延伸1. 教师让学生回家后用自己找到的音乐进行练习和创作。
《手牵手》幼儿园中班教案(精选
《手牵手》幼儿园中班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《手牵手》的第二单元“我们都是好朋友”，具体内容包括：认识新朋友，学习与他人分享，通过集体游戏培养团队协作能力。
涉及教材的章节为第二章第三节，详细内容围绕如何用简单的语言和动作介绍自己，以及如何通过小组活动增进相互了解。
二、教学目标1. 能够用简单的语言和动作向他人介绍自己。
2. 学会在小组内分享自己的玩具，培养初步的分享意识。
3. 通过集体游戏，增强团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言和动作表达自己，以及如何在实际操作中学会分享。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具手偶、小组成员名牌、音乐CD。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：教师佩戴手偶，模仿不同角色向幼儿问好，引导幼儿模仿并介绍自己。
2. 讲解：教师讲解如何用简单的语言和动作介绍自己，强调在小组内要分享玩具，让每个小朋友都能参与游戏。
3. 实践：将幼儿分成小组，进行“自我介绍”和“分享玩具”的实践操作。
4. 例题讲解：教师通过一个集体游戏“手牵手”，讲解如何与同伴协作完成任务。
5. 随堂练习：幼儿在小组内进行“手牵手”游戏，教师巡回指导。
六、板书设计1. 自我介绍：我叫X，我今年X岁，我喜欢。
2. 分享玩具：让每个小朋友都能参与游戏，学会分享。
3. 团队协作：手牵手，我们一起完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍自己在本节课学到的内容，并尝试与家人分享自己的玩具。
2. 答案：幼儿需用简单的语言和动作进行自我介绍，并主动分享玩具给家人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续实践所学内容，加强家园合作，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言和动作表达自己，以及如何在实际操作中学会分享。
2024年幼儿园大班教案《手拉手》含反思
2024年幼儿园大班教案《手拉手》含反思一、教学目标1.让幼儿体验与他人合作、分享的乐趣。
2.培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容1.主题：手拉手2.教学材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、绳子等三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道手拉手是什么意思吗？它代表了一种怎样的情感？生：手拉手就是大家一起牵手，代表着团结、友爱。
师：对，今天我们就来学习一首关于手拉手的歌曲，请大家听一听。
2.教学歌曲《手拉手》师：歌曲听完了，谁能告诉我歌曲里都唱了些什么？生1：歌曲里唱了“手拉手，我们向前走”。
生2：歌曲里还唱了“手拉手，我们是好朋友”。
师：很好，那我们一起跟着音乐唱一唱这首歌吧。
3.手工制作师：我们要用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，制作一份手拉手的画作。
请大家发挥自己的想象力，用手拉手的方式表现出我们班级的团结友爱。
（1）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4.分享与展示师：现在请大家展示一下你们的作品，并分享一下你们的创作思路。
生1：我们组用手拉手的方式画了一棵大树，代表我们班级团结一心，共同成长。
生2：我们组画了一个大家庭，每个人都是家庭的一员，手拉手代表着我们相互关爱。
师：通过今天的活动，你们有什么收获和感受呢？生1：我学会了手拉手，感受到了团结的力量。
生2：我觉得我们班级很温暖，每个人都很友好。
师：是的，我们班级就是一个大家庭，大家要互相帮助、互相支持。
在今后的日子里，希望我们能够一直手拉手，共同成长。
四、教学反思1.导入环节设计生动有趣，激发了幼儿的兴趣。
2.教学歌曲《手拉手》，让幼儿在音乐中感受团结友爱的氛围。
3.手工制作环节，让幼儿充分发挥自己的想象力，用手拉手的方式表达团结友爱。
4.分享与展示环节，让幼儿有机会展示自己的作品，增强自信心。
在教学活动中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在手工制作环节，操作不够熟练，需要加强指导。
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《手牵手》教师节儿童表演舞蹈在线视频教学
《手牵手》这是一首为03年非典所创作的歌曲，歌曲尤其感人，阵容超级庞大。
面就让我们一起来欣赏一下这个舞蹈视频吧，看看
手拉手的舞蹈视频吧。
《手牵手》(HandinHand)-王雪
词：小米
曲：小米
编曲：陈国华
花开花谢又是季节的转移
我们将要面对未来的分离
请你牢记这段记忆
朋友我永远祝福你
人生一定有起落
但请不要伤心
我会在你身边
给你最多的鼓励
做什么都愿意
把我们的手牵在一起
用青春的手来写奇迹
把我们的心放在一起
共同度过风和雨
花开花谢又是季节的转移
我们将要面对未来的分离
请你牢记这段记忆
朋友我永远祝福你
人生一定有起落
但请不要伤心
我会在你身边
给你最多的鼓励
做什么都愿意
把我们的手牵在一起
用青春的手来写奇迹
把我们的心放在一起
共同度过风和雨
把我们的手牵在一起
用青春的手来写奇迹
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