思想政治课公开课教案
政治思想优秀教案优秀7篇
政治思想优秀教案优秀7篇优秀思想政治课教学设计篇一本学期我担任八年级思想品德课教学工作。
新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一。
教材分析按照课程标准“学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”“帮助学生做负责任的公民”的基本理念，以及“权利义务”等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受保护”、“终身受益的权利”、“拥有财产的权利”、“消费者的权益”、“我们崇尚公平”、“我们维护正义”。
这册教材涉及到很多法律方面的内容，基础内容较多，需要学生认真掌握。
教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的。
使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。
二。
学生分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
思政课教案(通用10篇)
思政课教案(通用10篇)思政课教案一：《积极向上的生活态度》一、教学目标：1. 了解积极向上的生活态度的重要性。
2. 理解积极向上的生活态度对个人成长的影响。
3. 学会如何培养和保持积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 积极向上的生活态度的概念。
2. 积极向上的生活态度的重要性。
3. 培养和保持积极向上的生活态度的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生提问：什么是积极向上的生活态度？为什么积极向上的生活态度对个人成长很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释积极向上的生活态度的概念和重要性。
3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中的积极向上的生活态度，以及该态度对个人成长的影响。
4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和保持积极向上的生活态度。
学生可以根据自己的经验和观点，分享自己的想法。
5. 小结（5分钟）：总结本节课的内容，强调积极向上的生活态度对个人成长的重要性，并提醒学生平时要注意培养和保持积极向上的生活态度。
四、课后作业：要求学生写一篇关于自己积极向上的生活态度的心得体会，字数不少于500字。
思政课教案二：《民族团结的重要性》一、教学目标：1. 了解民族团结的概念和内涵。
2. 了解民族团结对国家发展的重要性。
3. 培养学生的民族团结观念和意识。
二、教学内容：1. 民族团结的概念与内涵。
2. 民族团结对国家发展的重要性。
3. 如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，让学生回答：你对民族团结的理解是什么？为什么民族团结对国家发展很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释民族团结的概念和内涵，并深入探讨民族团结对国家发展的重要性。
3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中存在的民族团结问题，让学生思考如何解决这些问题以促进民族团结。
4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。
思想政治课公开课教案
思想政治课公开课教案思想政治课公开课教案XXXXXX课题：自觉磨砺意志教学目标：通过教学，让学生了解成功、成才的典型事例，掌握磨砺坚强意志的方法，检查自己意志薄弱的表现，培养从小事做起、持之以恒、善始善终的惯，并树立明确目标、制订实现计划的意识。
教学重点：培养坚强意志的方法。
教学难点：意志培养与目标计划的关系。
课时安排：一课时。
教具准备：投影机、投影片（“愚公移山”、“知识结构提纲”）、古文《愚公移山》（学生预）教学方法：对照联系、启发归纳、电教配合教学过程：导入新课：同学们，上一课我们研究了《意志—成功的利剑》，知道了意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得事业成功的一把利剑，是人们生活中不可缺少的一种优良品质。
今天，让我们一起研究第四框《自觉磨砺意志》。
（P82）板书)自觉磨砺意志提问）谁知道“砺”是什么？什么是“磨砺”？学生回答后，教师归纳）“砺”是粗磨刀石。
“磨砺”在这里是指锻炼、培养。
导读）请同学们阅读第二段回答：美国心理学家的实验说明了什么？学生个别回答后全班朗读）：“人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决与人的智力或客观环境，而是取决与是否有坚强的意志。
”提问）既然意志对人们的事业成功那样重要，那么怎样才能培养和锻炼自己的意志呢？学生回答四点：黑体字小标题）回答正确，下面让我们逐一对照研究这四个方面内容。
板书）一、从小事做起、从现在开始四人小组讨论）请同学们分组检查：在我们班同学中或自己思想上认为是“小事”而影响了研究进步的事例。
学生讨论归纳）：①贪睡懒觉而迟到；②上课随意讲话；③抄袭同学作业；④假日沉迷于打电子游戏机；⑤不按时做作业、能拖就拖……世界上的大事，都是由小事积累而成的。
意志品质的培养也是如此。
如果不从小事情去培养意志力，而是希望有朝一日在大事上表现出坚强意志来，那只能是幻想。
千里之行，始于足下"。
培养意志不仅要从小事做起，而且要从现在开始。
我们每时每刻、处处都有锻炼意志的机会。
政治思政教育公开课教案
政治思政教育公开课教案第一节：引言在当今社会，政治思政教育的重要性不言而喻。
作为培养学生综合素质的重要环节，政治思政教育在学校教育中占据着重要地位。
然而，由于教学方法的单一和内容的枯燥，政治思政教育常常难以引起学生的兴趣和参与度。
因此，本文将探讨如何设计一堂富有活力和深度的政治思政教育公开课。
第二节：培养学生的政治意识政治意识是指个体对于政治问题的关注和认识能力。
在政治思政教育中，培养学生的政治意识是首要任务。
为了实现这一目标，我们可以通过引入实际案例和政治事件来激发学生的兴趣。
例如，可以选择近期发生的政治事件，让学生就该事件进行讨论和分析，从而培养学生对政治问题的关注和认识能力。
第三节：提升学生的思辨能力思辨能力是指学生对于问题进行深入思考和分析的能力。
在政治思政教育中，提升学生的思辨能力是非常重要的。
为了实现这一目标，我们可以通过提出开放性问题和进行小组讨论的方式来培养学生的思辨能力。
例如，可以提出一个问题，让学生自由发挥，进行思考和辩论，从而培养学生的思辨能力。
第四节：加强学生的价值观教育价值观教育是指通过教育手段培养学生正确的价值观。
在政治思政教育中，加强学生的价值观教育是非常重要的。
为了实现这一目标，我们可以通过引入名人事迹和道德故事来培养学生的正确价值观。
例如，可以选择一位有影响力的政治家或社会活动家的事迹，让学生从中汲取正确的价值观。
第五节：促进学生的社会责任感社会责任感是指个体对社会问题的关注和积极参与的态度。
在政治思政教育中，促进学生的社会责任感是非常重要的。
为了实现这一目标，我们可以通过组织社会实践和参与公益活动的方式来培养学生的社会责任感。
例如，可以组织学生参观社会组织或参与志愿者活动，让学生亲身体验社会问题，从而促进他们的社会责任感。
第六节：总结政治思政教育公开课的设计应该注重培养学生的政治意识、提升学生的思辨能力、加强学生的价值观教育和促进学生的社会责任感。
通过合理的教学方法和内容安排，可以使政治思政教育更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和参与度。
初中生思想品德公开课教案
初中生思想品德公开课教案情感、态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和公民素养，提高学生的人文素养和道德品质。
能力目标：培养学生独立思考、合作探讨、创新实践的能力，提高学生的沟通表达和团队协作能力。
知识目标：使学生掌握基本的人生观、价值观，了解社会道德规范，学会在日常生活中践行社会主义核心价值观。
二、教学重难点重点：人生观、价值观的内涵和意义。
难点：如何在生活中践行社会主义核心价值观。
三、教学过程1. 导入新课教师通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引导学生思考：什么是社会主义核心价值观？我们为什么要学习它？2. 教学新课（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
（2）针对每个层面的价值观，教师举例说明其在日常生活中的具体体现，引导学生认识到社会主义核心价值观的重要性。
（3）教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行社会主义核心价值观，并要求学生结合自身实际，提出具体践行措施。
3. 案例分析教师呈现一组关于社会主义核心价值观在不同领域中的具体案例，如教育、医疗、环保等，引导学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，并从中汲取经验。
4. 实践环节教师组织学生进行课堂实践活动，如情景剧表演、主题演讲、小组讨论等，让学生在实践中进一步感悟社会主义核心价值观，提高道德品质。
5. 总结反思教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到社会主义核心价值观在个人成长和社会进步中的重要性，激发学生践行社会主义核心价值观的决心。
四、教学评价1. 情感态度评价：观察学生在课堂中的表现，了解学生对社会主义核心价值观的认同程度和践行意愿。
2. 能力评价：评估学生在小组讨论、实践环节中的沟通协作能力和创新实践能力。
3. 知识评价：通过课堂提问、课后作业等方式，检查学生对社会主义核心价值观知识的掌握程度。
政治思想公开课教案高中
政治思想公开课教案高中政治思想公开课教案授课目标：1. 了解政治思想的基本概念以及其在历史发展中的重要性；2. 探索不同政治思想流派的理念，并对其进行比较和评价；3. 培养学生的批判思维和分析能力，促进其对政治思想问题的深入思考。
教学内容：一、引入（5分钟）在开课前，引入课程的重要性和目标，激发学生对政治思想的兴趣。
二、政治思想概述（15分钟）1. 定义政治思想的概念和作用；2. 介绍政治思想的发展历程和主要流派。
三、自由主义（30分钟）1. 解释自由主义的核心理念和价值观；2. 探讨自由主义在政治、经济和社会领域的应用；3. 比较自由主义和其他政治思想流派的异同。
四、共产主义（30分钟）1. 解释共产主义的基本原理和理论构建；2. 分析共产主义在实际国家建设中的经验和问题；3. 探讨共产主义和其他政治思想流派的冲突和对话。
五、社会主义（30分钟）1. 解释社会主义的核心观点和实践路径；2. 分析不同国家和地区的社会主义模式；3. 探讨社会主义的成功案例和挑战。
六、民族主义（30分钟）1. 解释民族主义的概念和核心要素；2. 探讨民族主义在当代世界政治中的影响；3. 分析民族主义的利弊及其与其他政治思想的关系。
七、总结和延伸（10分钟）总结不同政治思想的特点和影响，激发学生的主动思考，引导他们深入思索政治思想对社会发展的重要性以及如何运用所学知识。
通过布置相关作业，延伸学生对政治思想的思考。
教学方法：1. 集体讨论：引导学生参与讨论，表达自己的观点和看法；2. 组小组活动：鼓励学生在小组中展开合作学习，深入研究不同政治思想流派；3. 视频展示：使用相关影片或纪录片，帮助学生更直观地了解不同政治思想的实践；4. 组织辩论：以辩论方式促进学生思辨能力的培养，加深对政治思想的理解。
教学资源：1. 教材：政治思想相关教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 资源链接：提供学生在线查阅相关政治思想资料的渠道，如电子图书馆等。
政治思想教育教案范文
政治思想教育教案范文一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度和政治思想的基本内容。
2.培养学生的政治素养，提高其参与政治生活的能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：我国的政治制度和政治思想的基本内容。
2.教学难点：如何引导学生正确认识政治生活，提高其政治素养。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，大家好！今天我们一起来学习政治思想教育。
政治思想教育对于我们每个人来说都非常重要，它关系到我们的世界观、人生观和价值观。
那么，我们先来了解一下我国的政治制度和政治思想。
2.讲解我国的政治制度师：我们来看我国的政治制度。
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
我国的政治制度主要包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
这些制度保障了人民在国家政治生活中的主体地位。
3.讲解我国的政治思想师：我们来看我国的政治思想。
我国的政治思想主要包括马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
这些思想为我国的政治生活提供了理论指导。
4.分析案例，引导学生正确认识政治生活师：下面，我们通过一些案例来分析政治生活，引导大家正确认识政治生活。
案例一：近年来，我国加大对腐败行为的打击力度，一批贪官被绳之以法。
这说明我国政治制度具有强大的生命力和自我完善能力。
案例二：2020年，我国成功抗击新冠疫情，展现了我国政治制度的优越性和党的领导力。
5.讨论如何提高政治素养生1：多关注时事政治，了解国家政策。
生2：学习政治理论知识，增强政治觉悟。
生3：积极参与社会实践活动，锻炼自己的政治能力。
师：非常好，同学们说得都很对。
我们要通过多种途径提高自己的政治素养，为我国的政治生活作出贡献。
师：今天，我们学习了我国的政治制度和政治思想，分析了政治生活案例，讨论了如何提高政治素养。
希望大家在今后的学习和生活中，能够正确认识政治生活，积极参与政治生活，为我国的政治发展贡献自己的力量。
思政类公开课教案模板范文
课程目标：1. 知识目标：使学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在当代社会的重要意义。
2. 能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观分析社会现象的能力，提高学生的道德素养。
3. 情感目标：激发学生践行社会主义核心价值观的热情，增强学生的社会责任感和使命感。
课程时长：2课时教学对象：高中一年级学生教学资源：1. 教材：《思想政治》教材2. 多媒体课件3. 社会热点案例教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的提出背景和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是社会主义核心价值观吗？它们包括哪些内容？二、新课讲授1. 介绍社会主义核心价值观的基本内容：- 富强、民主、文明、和谐- 自由、平等、公正、法治- 爱国、敬业、诚信、友善2. 讲解社会主义核心价值观在当代社会的重要意义：- 引导学生认识到社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的灵魂，是全体人民共同遵循的价值准则。
- 强调社会主义核心价值观对个人成长、社会进步和国家发展的积极作用。
三、案例分析1. 教师展示社会热点案例，如“最美逆行者”、“脱贫攻坚战”等。
2. 学生分组讨论，分析案例中体现的社会主义核心价值观。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调社会主义核心价值观在当代社会的重要性。
2. 提问：同学们，你们认为如何践行社会主义核心价值观？第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了社会主义核心价值观，那么你们知道如何践行这些价值观吗？2. 学生分享自己的理解和实践经验。
二、实践活动1. 教师组织学生开展“践行社会主义核心价值观”主题班会。
2. 学生围绕主题进行讨论，分享自己的感悟和体会。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：在现实生活中，我们如何做到爱国、敬业、诚信、友善？2. 学生分组讨论，发表自己的观点。
四、总结提升1. 教师总结本节课所学内容，强调践行社会主义核心价值观的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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思想政治课公开课教案
上步中学张素华
课题：自觉磨砺意志
教学目标
通过教学，使学生了解自觉磨砺意志品质而成功、成才的典型事例。
知识目标：
通过教学，使学生掌握磨砺坚强意志的方法。
能力目标：
通过教学，让学生对照磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现，培养从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯。
通过教学，培养学生对学习、生活树立明确目标、初步学会制订实现目标的计划。
觉悟目标：
通过学习具有坚强意志、顽强毅力而成功的典型人物，培养学生敬佩感情和仿效的愿望。
通过学习培养坚强意志的方法，提高克服困难而磨砺意志的自觉性。
同时，培养学生做自己不感兴趣却是有意义的事，提高理性的自控力。
教学重点：
培养坚强意志的方法
教学难点：
“要有明确的目标和计划”中意志培养与目标计
划的关系。
课时安排：一课时。
教具准备：投影机、投影片（“愚公移山”、“知识结构
提纲”）、古文《愚公移山》（学生预习）
教学方法：对照联系、启发归纳、电教配合
教学过程：
导入新课：
同学们，我们上一课学习了《意志—成功的利
剑》，知道了意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、
取得事业成功的一把利剑，是人们生活中不可缺少的
一种优良品质。
今天，让我们一起学习第四框《自觉
磨砺意志》。
（P82）
(板书) 自觉磨砺意志
（提问）哪一位同学知道“砺”是什么？什么是
“磨砺”？
（学生回答后、教师归纳）“砺”是粗磨刀石。
“磨
砺”在这里是指锻炼、培养。
（导读）请同学们阅读第二段回答：美国心理学
家的实验说明了什么？
（学生个别回答后全班朗读）：“人们能否取得事
业上的成功，在很大程度上并不取决与人的智力或客观环境，而是取决与是否有坚强的意志。
”
（提问）既然意志对人们的事业成功那样重要，
那么怎样才能培养和锻炼自己的意志呢？
（学生回答四点：黑体字小标题）
回答正确，下边让我们逐一对照学习这四个方面
内容。
（板书）一、从小事做起、从现在开始
（四人小组讨论）请同学们分组检查：在我们班
同学中或自己思想上认为是“小事”而影响了学习进步的事例。
（学生讨论归纳）：①贪睡懒觉而迟到；②上课
随意讲话；③抄袭同学作业；④假日沉迷于打电子游戏机；⑤不按时做作业、能拖就拖┄┄
世界上的大事，都是由小事积累而成的。
意志
品质的培养也是这样。
倘若认为小事微不足道，不从小事情去培养意志力，而是希望有朝一日在大事上表现出坚强意志来，那只能是幻想。
“千里之行，始于足下”。
培养意志不仅从小事
做起，而且要从现在开始。
我们每日每时、事事处处都有锻炼意志的机会。
例如你下定决心依时起床就决不会迟到，不完成作业就决不去玩等，从日常生活小事中养成自我监督、自我命令、自我克制等习惯，战胜惰性和自我宽恕的脆弱心理，就能磨砺出坚强的意志来。
(放投影片《愚公移山》)
（提问）从愚公移山故事中，我们应学习老愚
公的什么优秀品质？
（学生回答）说明老愚公对工作目标专一、坚
持不懈的优秀品质。
对，大凡获得成功的人，是多年如一日、专心
致志、锲而不舍，坚忍不拔的人。
但是，除了目标专一之外，还需要有恒心，做到持之以恒。
（板书）二、持之以恒、善始善终
（提问）同学们，在你们过去有没有发生过因
缺乏恒心而半途而废的事？为什么？
（学生众答）有。
小学时学写毛笔字、学弹琴、
学画画、学下象棋…… 由于没有持之以恒，结果中途放弃了。
(导读) 同学们，俄罗斯的著名作家列·托尔斯
泰为什么青年时从沉湎于奢华、荒废学业、甚至留过级，而能一跃成为伟大的作家？你从中受到什么启发？
（学生发言、老师总结）列·托尔斯泰的事例告
诉我们：一个人在工作、生活、学习中总会遇到困难。
坚强的意志，是人们战胜困难、克服弱点、完成作业、做好工作、成功事业的一把利剑。
列·托
尔斯泰凭借着坚强意志，编写了《发展意志手则》，有意识地进行严格的自我教育、自我监督、终于成为一个伟大的作家。
从列·托尔斯泰的经历启发我们：坚强的意志
不是天生的，而是靠自觉地培养和锻炼才有的；不是一时半载、三心两意能炼就的，而是在明确目标以后，必须持之以恒、善始善终，才能成功的。
（板书）三、要有明确的目标和计划
坚强的意志和明确的目标是分不开的。
行动目
标越明确，行动意志就越坚决，甚至使人奋不顾身去全力以赴。
例如越王勾践为了达到灭掉吴国的目标，竟甘当奴作婢、卧薪尝胆，甚至以尝粪便来讨好吴王夫差，终于灭了吴国，称霸于诸侯。
为了实现既定目标，需要制定实现目标的计划。
计划有近期与远期之分。
一般来说近期目标计划较易实现，远期目标计划则不易实现，但是远期计划正是通过一个个的短期计划的完成而实现的，而能否克服一个个困难离不开持之以恒、善始善终的意志品质。
（布置作业）请每一位同学回去制定一个切实
的提高某科学习成绩的计划，并请老师和同学监督。
（板书）四、做自己不感兴趣但有意义的事
（提问）同学们，你们学习课程中有那些是不
感兴趣？为什么？
（学生回答）有。
英语──难记难学；体育─
─太辛苦；政治──枯燥……
（老师分析）在生活中，有许多有意义的工作，
并不是都能令人感兴趣的。
如果对一件有意义的工作缺乏兴趣，千万不要消极回避，而应强迫自己积极地去从事这项工作，因为这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
事实上，经过自己艰苦努力，终于取得成功，这时，就自然对这件工作产生兴趣。
凡是对学习有偏科倾向的同学，必须强迫自己学好那原先不感兴趣的课程，久而久之，就会从不喜欢到喜欢，而坚强意志也由此得到锻炼和培养，从而达到磨砺意志的目的。
（二）巩固新课
（放投影片：《本课提纲》）
大事是由小事积成的
从小事做起，培养坚强意志要从小做起
从现在开始今日事今日毕，战胜惰性
自目标专一，锲而不舍
觉持之以恒，善始善终恒心
磨自我监督的方法
砺意志与目标计划相联系的
意短暂计划
志要有明确的目标和计划实现目标和计划的关系远大计划两者相结合
在执行计划中培养意志
缺乏兴趣的事更能锻炼意志
做自己不感兴趣却富有意义的事
强迫自己做不感兴趣的事
（归纳小结）
要成为一个意志坚强的人，做一名生活的强者，
主要取决于坚强意志和磨砺。
这节课，我们学习了
自觉磨砺意志的方法，这些方法是（齐读投影提纲）。
希望同学们根据自身情况，把这些方法应用到实际
中去，提高战胜困难的意志力。
课后作业：
布置下一节主题班会活动课（故事会）的内容
和要求。
1. 故事会题目：有志者、事竟成
2. 形式：①讲故事②学生代表宣自己提高某
科成绩计划
3.要求：①每学习小组选一名代表讲一个名人
（伟人），由于具有坚强意志、克服重重
困难挫折，终于取得成功的故事。
（课
本中出现的不选用）
②由科任老师课后辅导几名有偏科情
况的学生，制订切实可行提高某科成绩
的计划，在活动课中宣读。
③科任老师课后审查学生代表所讲故
事内容、讲稿及时间安排等准备工作。
附件：1.《愚公移山》古文
2.《愚公移山》投影片。